Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Hoàn chỉnh

SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giao viên: Hoạt động học sinh: 1 Giới thiệu bài : 2 Kiểm tra tập đọc: - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắ[r]

 hai, ngày 17 tháng 10  2011

 

I/

cho (BT 2)

II/   : ?+  tên 9 bài 2  9 +A 1  +A 8 - 7 D  0E các câu 

trong bài 2 0 2 - 7 "4  (2 "A ) các câu  bài 2 3 SGK, I BT, J dùng  2 cá nhân

C/ Các    -  :

1) !"! !# bài :

2) &!'( tra +,  :

- Giáo viên

4 1

- Yêu

bài 

- ($4 *O "+PQ  " bài trong +  2

phút

- Yêu

S trong +  2

- Nêu câu

-

- Yêu A+ /  sinh  $5  yêu A+ )

nhà

3) Bài +, 2:8-9’

- Yêu

"4 theo dõi trong SGK

- Yêu A+  "4 làm vào I bài 2 hay ZP nháp

-

- Giáo viên  chân các 9 này

- Cùng 4  "4 2 X= "#  

- Yêu A+  sinh /5 bài trong I,

4) Bài +, 3:

-

dõi trong SGK

- Yêu A+  "4  "2 làm bài vào I,

- [# 2 HS lên thi  \ ] nhanh 9 A ) vào

ô

- Giáo viên 2 xét  " "#  

-Yêu A+  "4 /5 bài trong I

5) 4 5 6 dò :

- Giáo viên 2 xét 3 giá  

- a\  sinh ) nhà  bài

- yêu A+ c5  

- bA "$% 9  sinh khi nghe  tên lên 

- vòng 2 phút và Z sách giáo khoa "

- Lên trong +

- b4 "] nghe và theo dõi  

- ( sinh  $5  yêu A+ ) nhà "+PQ

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút)

-Bài +, 2: ( sinh  yêu A+ bài 2 2

-

- ' "4 1 Q làm bài vào I,

- F1 2 $% so sánh 4 nhau là :

Hồ nước – chiếc gương bầu dục Cầu Thê Húc – con tôm

Đầu con rùa – trái bưởi

- Hai

- b4 2 xét  "#   và /5 bài vào I,

- Bài +, 3: [ em  thành  yêu A+ bài

2 3

-

- ' "4  "2 suy  f và làm bài vào I

- Hai em lên thi ) nhanh 9 so sánh vào ;

C-9 A ) theo g 1 : cánh diều , tiếng sáo ,

những hạt ngọc.

- b4 theo dõi bình   làm bài  và nhanh Z

- b4 /5 bài vào I bài 2

- d) nhà 2  " các bài 2  )+ "A

-

H< +PQ

I/

- [g  yêu A+ ) h   $  1

- \ $% câu W cho 9  2 câu: Ai là gì? (BT 2)

- H< " $% 9  câu +PQ   (BT 3)

II/   :

- GV:- ?+  tên 9 bài 2  9 +A 1  +A 8 - 7 D  0E 2 câu  trong bài 2 0

2 7 D ghi các câu +PQ   trong 8 +A A+ SGK, I BT, J dùng  2 cá nhân

II/ Các    -  :

1) !"! !# bài :

2)

- Giáo viên

4 1

- Hình g KT $  1

3) Bài +, 2:

-Yêu A+ 1HS  thành  bài 2 2,  "4

theo dõi trong sách giáo khoa

- Yêu A+  "4 làm vào I bài 2 hay ZP

nháp

- G )+  sinh   nhau nêu lên câu W

mình \ $%,

- Giáo viên cùng "4 bình  "#  

- Yêu A+  sinh /5 bài trong I,

4) Bài +, 3:

- Yêu A+  "4 suy  f và nêu nhanh tên các

câu +PQ   I 8 +A qua

- [I  D yêu A+  sinh  " tên các

câu +PQ  ghi 0E

- Yêu

+PQ và < ",9  câu +PQ

- Giáo viên

- V2 xét bình   sinh < hay

5) 4 5 6 dò :

- Giáo viên 2 xét 3 giá  

- a\ dò  sinh ) nhà  bài

- yêu A+ c5  

- bA "$% 9  sinh khi nghe  tên lên 

- vòng 2 phút và Z sách giáo khoa ",

-

U S trong +

- b4 "] nghe và theo dõi  

Bài +, 2- HS  yêu A+ bài 2 2

-

- ' "4 1 Q làm bài vào I bài 2,

- V)+ em   phát <+ ý 

- b4 2 xét  "#   và /5 bài vào I

+ -9 A ) cho câu W là :

a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?.

b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là ai ?

Bài +, 3 : 1HS  thành  yêu A+ bài 2

3

-

- ' "4 suy  f và nêu nhanh tên các câu

+PQ  $% 

-

+PQ trên  D

- bA "$%  sinh thi < có < < theo  nhân 2 hay cùng  phân vai < < " câu

- b4 "] nghe bình  "# < hay Z

- d) nhà 2  " các bài 2  )+ "A và xem

Toán Góc vuông , góc không vuông

I/  tiêu :

- ( sinh $4 A+ có <+ $% ) góc, góc vuông, và góc không vuông

-

II/   : [O+ góc vuông và góc không vuông - ê ke SGK, I BT, J dùng  2 cá nhân.

C/ :   - :

1.KT bài = :

2.Bài

* !"! !# ?@ góc:

- dn 2 tia OM, ON chung U  O Ta có U

 O,  OM, ON

M

O N

* !"! !# góc vuông và góc không vuông:

- Giáo viên 4 Q+ : 6P là góc vuông

A

O B

-

không vuông

N

P C M E

-

* !"! !# ê ke:

c)

Bài 1: - ($4 *O % ý:

Bài 2 : - Treo bài 2 có n 0E các góc lên 

- Yêu A+  "4 cùng quan sát và tìm ra các góc

vuông và góc không vuông có trong hình

Bài 3 -Treo bài 2 có n 0E các góc lên 

M N

Q P

- Yêu A+ "4 quan sát và tìm ra các góc vuông và

góc không vuông có trong hình

Bài 4: [ HS  )

3) 4 5 - F6 dò:

- Góc

- b4 quan sát góc vuông n trên  <

2 xét

- Nêu tên các  AO, OB, U O

- a15 vào vào góc vuông này  sinh có <

n và \ tên cho các góc vuông khác nhau

- vuông

-Bài 1:

ke

- 2HS lên  1 hành

A C

O B M D a) Góc vuông U A,  AD, AE; góc vuông U d,  DM, DN

b) Góc không vuông U B,  BG, BH

- Bài 3 :

Trong hình g giác MNPQ có:

+ Các góc vuông là góc U M và góc U

Q

+ Các góc không vuông là góc U N và góc

U P

- Bài 4: 1 HS lên  khoanh vào 3 án

 ,, -Vài  sinh ] "  dung bài

-.# 

Chia 01 2'3 vui cùng 2   1)

I/  tiêu:

- 7 $%  bè A  chia 0u 4 nhau khi có +PQ vui +J,

- Nêu

- 7 chia 0u vui +J cùng  trong + 0 v ngày

* GDKNS : KN

II/  : Tranh minh 5 dùng cho tình + 1 c5   1.SGK, I BT.

III/ Các

* &G! :

:  1:

Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có

chuyện vui, buồn

- Yêu A+ "4 quan sát tranh tình + và cho

 ND tranh

- G4 Q+ các tình + L

+

giao thông chúng ta A làm gì < giúp  $%

qua khó  này ?

+ V+ em là  cùng "4 4 Ân thì em 0n làm gì

< giúp y  viên  ? Vì sao ?

- Yêu A+  "4  "+2 nêu cách g Xm trong

tình

Xm,

:  2: Nêu IJ ( vài viêc làm  '

chia

- Chia "4 thành các nhóm, yêu A+ các nhóm xây

+ I BT2 (VBT)

- Yêu A+ các nhóm trao z  "+2,

-

* GV  "+2L Khi  có +PQ vui, A chúc

 viên, giúp y 

>:  3: !O chia KL vui M cùng 

trong  K5 P ngày:

- bA "$%  ra 9 ý  (BT3 - VBT)

- Yêu A+ "4 suy  f và bày W thái  c5 mình

 4 9 ý 

- GV  "+2L Các ý  a, c, d,  e là  ,

* :I" Q R hành:

- Yêu

hát , câu ca dao , D  / , ) 01 giúp y chia 0u

+J vui cùng ,

Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng

bạn ( Giành cho HS khá, giỏi )

34 5S 6 dò:

- Giáo viên 2 xét 3 giá  ,

-

- ' "4 hát bài b4 chúng ta  ,

- ( sinh quan sát tranh minh 5 theo 01 %

ý c5 GV

- ' "4  hành  "+2 theo nhóm W

- 1 0 em nêu cách g Xm  "4 cùng phân tích  _+ g Xm c5 các  z sung

-

- Các nhóm  "+2 và 1 xây *1 cho nhóm vai tình + ,

- Các nhóm lên

- b4 trao z 2 xét và z sung + có

- HS suy  f và bày W thái  tán thành, kkhông tán thành \ "$y "1 v cách | tay (các

- G thích ) ý  c5 mình

-

- Áp *D bài  vào + 0 hàng ngày

I/

vuông.trong

II/   : Ê ke, ?+ bài 2, SGK, I BT, J dùng  2 cá nhân.

III Các

1.Bài = :

- G hai em lên  n 1 góc vuông và 1 góc không

vuông

- V2 xét 3 giá

2.Bài

Bài 1: - Nêu yêu A+ bài 2 trong SGK

- ($4 *O cách n góc vuông U O

- Yêu A+ HS 1 n góc vuông U A, U B vào I

nháp

- G 2HS lên  n,

- Giáo viên cùng 4 "4 2 xét 3 giá

Bài 2 :

- Yêu

SGK trang 43 có

- Giáo viên treo bài 2 có n 0E các góc lên  ,

-

+ Giáo viên 2 xét bài làm c5  sinh

Bài 3:

- Treo BT có n 0E các hình $ SGK lên  ,

- Yêu

các 0 3 0E có < ghép 4 nhau  thành góc

vuông

-

-

$% góc vuông

- V2 xét bài làm c5  sinh

3) 4 5 - F6 dò:

- V2 xét 3 giá  

- a\ ) nhà xem " các BT  làm

- 2  sinh lên  làm bài

- ' "4 theo dõi, 2 xét bài ,

Bài 1: ' "4 theo dõi giáo viên $4

*O,

- ' "4 làm bài

- 2 em lên  n  "4 2 xét, /5 bài

Bài 2

- b4 1 làm bài

- tra các góc U ra các góc vuông và góc không vuông,  "4 2 xét, z sung + Hình 1 có 4 góc vuông; hình 2 có 3 góc vuông

- ( sinh khác 2 xét bài 

Bài 3:

- HS quan sát

- ' "4 2 xét z sung

+ Hình A: ghép + Hình B: ghép

- 1HS lên 1 hành ghép hình

- ( sinh 2 xét bài ,

- Vài  sinh ] "  dung bài

 ba, ngày 18 tháng 10  2011

Chính <

I/

(BT 2) Hoàn thành

(BT3)

II/   :

- ?+  tên 9 bài 2  9 +A 1  +A 8 7 # ZP A4  0E bài 2 0 2

- 7 phô tô | xin tham gia sinh  câu "  c phát cho 9  sinh

- HS: SGK, J dùng  2 cá nhân

III/ Các    -  :

1) !"! !# bài - ghi T :1’

2) &!'( tra +,  : 15-16’

-

- Hình g KT $  1

Bài +, 2: 8-9’

- Yêu A+ 1HS  bài 2 2,  "4 theo dõi

trong sách giáo khoa

-Yêu A+  "4 làm vào ZP nháp

- Cho 2HS làm bài vào ZP A4, sau khi làm xong

dán bài bài làm lên   ,

- Giáo viên cùng "4 2 xét,  " "# 

 ,

Bài +, 3 : 8-9’

-

- Yêu A+  "4 suy  f và  thành lá |

 c D,

- Yêu A+  "4 làm bài cá nhân

- [# 4 – 5  sinh  lá | c5 mình

- V2 xét tuyên *$| ,

3) 4 5 6 dò : 2’

- d) nhà  D  " các câu +PQ   9

+A 1  +A 8 )+ "A <  sau  D

- V2 xét 3 giá  ,

- yêu A+ c5  

- bA "$% 9  sinh khi nghe  tên lên 

- vòng 2 phút

-

U S trong +

- Bài

Ai là gì?

- ' "4 1 Q làm bài

- 2 em làm vào # ZP A4, khi làm xong dán bài làm lên

- ' "4 cùng 2 xét,  " "#   ,

a/ Bố em là công nhân nhà máy điện

b/ Chúng em là những học trò chăm

Bài

|,

-

- ' "4 làm bài

- 4 - 5 HS

- b4 "] nghe bình     ,

 & 

I/

- [g  yêu A+  $  1

- \ $% câu W cho 9  2 câu: Ai làm gì? (BT 2)

- Nghe-    trình bày 0 0n  quy S bài CT ( BT 3);     55 / / 15 phút, không

 

- GV: ?+  tên 9 bài 2  9 +A 1  +A 8 7 D chép bài 2 2

- HS: SGK, I BT, J dùng  2 cá nhân

III/ Các    -  :

1)

2) &!'( tra +,  :

-

- Hình g KT $  1

Bài +, 2:

-Yêu

sách giáo khoa

+ Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào ?

- Yêu

- G 4 em   nhau nêu câu W mình 95 \

$%

- GV 2 xét, ghi các câu W  lên  ,

- G HS  ",

Bài

- [# hai  sinh  "  

- Yêu

- Yêu A+  "4  ra ZP nháp các 9 mà em

hay  sai

-  chính   "4  bài vào I,

-

-

3/ 4 5 6 dò :

- Giáo viên 2 xét 3 giá  

- d) nhà  " các bài - có yêu A+ HTL 

 < +R S cho  KT 4,

-

- bA "$% 9  sinh khi nghe  tên lên

- vòng 2 phút và Z sách giáo khoa "

-

U S trong +,

- b4 "] nghe và theo dõi  

- ( sinh  $5  yêu A+ ) nhà "+PQ

Bài +, 2:

- 1 trong sách giáo khoa

+

- ' "4 làm bài

- 4 em   nêu câu W mình 95 \ $%

- b4 2 xét  "#   ,

a/ Ở câu kạc bộ chúng em làm gì?

b/ Ai thường đến các câu lạc bộ vào các ngày nghỉ ?

- 2 em  " các câu W trên  ,

-Bài +, 3:

2 em    “ Gió heo may “

-

- ' "4 suy  f và  các 9 hay sai ra nháp

- Nghe -  bài vào I,

-

HS khá, giỏi viết đúng, tương đối đẹp bài CT ( tốc độ trên 55 chữ / 15 phút)

5 nhiên và xã ?

I/ NO/ TIÊU:

- H] sâu  g   ) | quan hô Z +A hoàn, bài  $4 <+ và A kinh L'Z+  ngoài,

g  , / Q sinh

- 7 không dùng các Z    4 0g u nh$ + lá, ma t$y, r$%+

- Nên làm gì và không nên làm gì <  Q và / Q sinh các | quan: hô Z +A hoàn, bài  $4

<+ A kinh

II/ /KQR@ *S) V dung các + W cho 9 | quan # vòng 1

III/ CÁC KCU -V@$ WUX KY/ /KZ X[Q :

2.Bài

thì có

có "% cho | quan A kinh? -Giáo viên NX, 3 giá

3.Bài ("! :

a,G4 Q+ bài :

?A   L Kết nối

Trò Z! “Ai nhanh, ai \9]

*\] 1 : -z gL GV chia "4 thành nhóm.

Vòng 1: Thử tài kiến thức

-  0n lên  + W ) 1 trong 4 | quan $%

, V dung 4 + W :

„Phiếu 1 : “Cơ quan hô hấp”.

+ Hãy "] thêm  2 A  < hoàn thành |

quan hô Z trên 0| J ( 2 lá z )

+ Hãy 4 Q+ tên, U S trí 0| J và g  c5

các  2 c5 | quan hô Z,

+ <  Q | quan +A hoàn em nên làm gì và không

nên làm gì? Q không nên - U ra 3 Q )

„Phiếu 2 : “Cơ quan tuần hoàn”.

+ 'U S trí, nói tên và nêu g  c5 các  2

c5 | quan +A hoàn

k'U $#  c5 vòng +A hoàn "4 W,

k<  Q | quan +A hoàn em nên làm gì và không

nên làm gì?

„Phiếu 3 : “ Cơ quan bài tiết nước tiểu”

+ Hãy "] thêm  2 < hoàn Q 0| J | quan

bài  $4 <+ ?

+ 'U S trí, nói tên và nêu g  c5 các  2

trong | quan bài  $4 <+i

+ <  Q | quan bài  $4 <+ em xin nêu 01

không nên làm gì ? (

không nên )

„Phiếu 4 : “Cơ quan thần kinh”

+ Hãy "] các  2 c5 chính c5 | quan A kinh

vào 0| J ( não, cP 0 ,

+ 'U S trí, nêu tên và g  c5 các  2

trong | quan A kinh

+ <  Q | quan A kinh, em nên và không nên

làm gì ?

Vòng 2 : Giải ô chữ

- Các  0n $%  hàng ngang <  3

C… S hát A+ #,

HS "] nghe

C( sinh chia nhóm C *Q các nhóm lên  + 

"+2, -HS U vào 0| J,

nên

HS th1 Q ( thêm 2 _+ 2 bàng quang )

- HS

- HS *$4 "4 theo dõi, 2 xét, z sung

U ra 3 Q nên và 3 Q không nên)

*\] 2: GV z g cho HS  "4 |,

- GV 2 xét các  |,

*\] 3: Giáo viên giúp HS c   g (

  "4 v Q  câu W sau :

+Chúng ta

+Em hãy nêu g  chính c5 các | quan li

k<  Q | quan hô Z ( +A hoàn, bài  $4

<+ A kinh), em nên làm gì và không nên làm gì?

2;H+ xét – F6 dò:

-GV 2 xét  ,

-DD:

WT  theo)

+CQ A kinh, +A hoàn, | Z bài

, Và nêu g  c5 9 CQ

Toán

-^ - ca - mét Héc- tô- mét

I/  tiêu: 7 tên  kí Q+ c5 ) - ca - mét, héc - tô - mét 7 quan Q /5 héc tô mét và ) ca

mét 7 z 9 ) ca mét , Héc tô mét ra mét

II/

III/ Các    - :

1)

2) Khai thác:

a.Cho HS nêu " các | S   dài  

b G4 Q+ 2 | S   dài: ) - ca - mét và héc

- tô - mét:

) - ca - mét  ] là dam

1dam = 10m

Héc - tô - mét  ] là hm

1hm = 100m ; 1hm = 10dam

- Cho HS ] " và ghi 4,

3) E # +, :

*Bài 1:

-

1 hm = 100 m

1 dam = 10 m

1 hm = 10 dam

- V2 xét bài làm  sinh

Bài 2:

- Yêu A+ "4 làm vào +,

- G hai  lên  0m5 bài

- Cho HS z ?+ < KT bài nhau

- V2 xét, tuyên *$| ,

Bài 3 : - G 2 em nêu yêu A+ ) bài

- Cho HS phân tích bài

- Yêu A+ "4 làm bài vào I,

-

4) 4 5 - F6 dò:

1dam = m ; 1hm = dam = m

V2 xét  ,

-

- b4 theo dõi 4 Q+

- ( sinh nêu " tên c5 các | S   dài  L m, dm, cm, mm, km

- tên  và cách  , cách  c5 hai | S

  dài ) - ca - mét và héc - tô -mét

- HS  và ghi 4 2 | S   dài 95 ,

- *Bài 1 : HS  ) bài 1

-  yêu A+ BT: ) 0 thích % vào

- Theo dõi GV $4 *O, 1m = 10 dm

1m = 100 cm

1 cm = 10 mm

- ' "4 1 làm bài

- Bài 2 : ( dòng 1, 2)

HS  ) bài 2

7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m

- z chéo < KT bài nhau

- Bài 3: 2 em  yêu A+ BT: Tính theo

- Phân tích

- 2HS lên  /5 bài,  "4 2 xét z sung

25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam

67 hm - 25 hm = 42 hm

- Nêu " 2 | S   dài 95 ,

- Yêu

& #34 ;4 theo dõi SGK

- Yêu A+  & #34 ;4 làm vào I 2 hay ZP nháp

-

- Giáo viên  chân 9

- Cùng 4  & #34 ;4 2 X= & #34 ;#...

- a\  sinh ) nhà 

- yêu A+ c5  

- bA & #34 ;$% 9  sinh nghe  tên lên 

- vòng phút Z sách giáo khoa & #34 ;

- Lên +

- b4 & #34 ;]... 9 A ) vào

ô

- Giáo viên 2 xét  & #34 ; & #34 ;#  

-Yêu A+  & #34 ;4 /5 I

5) 4 5 6 dò :

- Giáo viên 2 xét 3