Giáo viên liên hệ: Chúng ta nên học tập cách giới thiệu nhân vật của dân gian * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu lời văn kể về sự việc.. - Đoạn văn trên đã dùng những từ gì để [r]
Trang 1Ngày soạn: 13/9/2009
TẬP LÀM VĂN:
A Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
- Nắm được hình thức lời văn kể người, kể việc, chủ đề và liên kết trong đoạn văn
- Xây dựng được đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt hằng ngày
- Nhận ra các hình thức, các kiểu câu thường dùng trong việc giới thiệu nhân vật, sự việc nhận ra mối liên hệ giữa các câu trong đoạn văn và vận dụng để xây dựng đoạn văn giới thiệu nhân vật và kể việc
B Chuẩn bị:
- Giáo viên:
Dùng bảng phụ ghi 2 đoạn văn giới thiệu nhân vật trang 67 sách giáo khoa
½ mặt sau ghi đoạn văn kể về sự việc Sách giáo khoa trang 59
- Học sinh: Xem trước bài mới
C Tiến trình tổ chức dạy - học bài mới
I Ổn định: Kiểm tra sỉ số, tác phong.
II Kiểm tra bài cũ:
- Nêu rõ việc làm của việc tìm hiểu đề
- cho biết cách làm bài văn tự sự
III Tiến trình tổ chức bài mới:
1 Giới thiệu bài mới.
2 Tiến trình tổ chức các hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Hướng dẫn
học sinh tìm hiểu lời văn
giới thiệu nhân vật.
:
I, Lời văn tự sự
- Giáo viên treo bảng phụ đã
ghi sẵn 2 đoạn văn giới thiệu
nhân vật
- Giáo viên giải thích khái
niệm “lời văn”: cách thức
diễn đạt, kiểu diễn ngôn
1 Lời văn giới thiệu nhân vật (còn gọi là lời văn kể người)
- Cho học sinh đọc 2 đoạn
văn
Tiết 20
Trang 2- Đoạn 1 giới thiệu nhân vật
nào?
- Vua Hùng
- Đoạn 1 gồm hai câu Mỗi
câu nói về nội dung gì?
- Câu a gồm 2 ý: Về Hùng Vương và về Mị Nương
- Câu b gồm 2 ý: 1 ý về tình cảm, 1 ý về nguyện vọng
- Các câu văn đã giới thiệu về
nhân vật ở phương diện nào?
- tên, lai lịch, quan hệ, tính tình
- Đoạn 2 giới thiệu nhân vật
nào?
Giáo viên bổ sung: Do tài
hai chàng ngang nhau, cách
giới thiệu cũng ngang nhau,
cân đối, tạo vẻ đẹp của đoạn
văn
- Cả hai đoạn văn giới thiệu
đều dùng từ nào?
Giáo viên mở rộng: đó là
kiểu câu tự sự với chữ “có”:
Ví dụ: Ngày xưa có hai anh
em; Ở làng nọ có …
- Câu 1giới thiệu chung;
Câu 2, 3 giới thiệu Sơn Tinh; Câu 4, 5 giới thiệu Thuỷ Tinh; Câu 6 kết hợp lại rất chặt chẽ
- Có, là và cụm từ
“Người ta gọi
….là….”
- Em có nhận xét gì về cách
giới thiệu nhân vật của cả hai
đoạn văn ?
Giáo viên liên hệ: Chúng
ta nên học tập cách giới thiệu
nhân vật của dân gian
- Gọn gàng, đầy đủ và có chất văn
- Gọn gàng, đầy
đủ và có chất văn
* Hoạt động 2: Hướng dẫn
học sinh tìm hiểu lời văn kể
về sự việc.
2 Lời văn kể sự việc
- Đoạn văn trên đã dùng
những từ gì để kể những
hành động của nhân vật?
(gạch dưới những từ chỉ hành
động đó)
- Những từ chỉ hành động
thuộc loại từ gì?
- Các hành động được kể
- Gạch chân những từ chỉ hành động, việc làm
- Động từ
- Trước sau
- Kể hành động, việc làm
Trang 3theo thứ tự nào?
- Hành động ấy đem lại kết
quả gì?
- Lời kể trùng điệp “Nước
ngập… nước ngập … nước
dâng” gây ấn tượng gì cho
người đọc?
Giáo viên nói sơ bộ về ghi
nhớ ý 1, cho học sinh đọc
- Nước ngập cả thành Phong Châu
- Gây ấn tượng nước dâng rất mau lẹ
- Kể kết quả và
sự thay đổi do hành động đem lại
* Hoạt động 3: Hướng dẫn
học sinh tìm hiểu về đoạn
văn
- Cho học sinh đọc lại 3 đoạn
văn ở phần 1
Giáo viên nêu khái niệm
“đoạn văn”
- Mỗi đoạn văn biểu đạt ý
chính nào? Gạch chân câu
đó?
- Những câu gạch chân đó
gọi là câu chủ đề Vậy tại sao
người ta gọi đó là câu chủ
đề?
- Để dẫn dắt ý chính, người
kể dẫn dắt bằng cách kể các ý
phụ như thế nào?
- Các ý phụ có mối quan hệ
với ý chính như thế nào?
- Giáo viên cho học sinh đọc
ghi nhớ
- Đoạn 1:Vua Hùng kén rể
- Đoạn 2: Sơn Tinh và Thuỷ Tinh đến cầu hôn, đều có tài lạ, đều xứng đáng làm rể Vua Hùng
- Đoạn 3: Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh
- Biểu đạt ý chính
- Đoạn 1 dẫn dắt: Vua có con gái xinh đẹp yêu thương có ý kén rể
- Đoạn 2: Giới thiệu từng người, tài không được giống nhau
- Đoạn 3: Kể trận đánh theo thứ tự trước sau từ nguyên nhân đến trận đánh
- Dẫn dắt đến ý chính, giải thích cho ý chính, làm nổi bật ý chính
II Đoạn văn
- Có câu chủ đề: Biểu đạt ý chính
-Các câu khác: dẫn dắt, làm nổi bật ý chính
* Ghi nhớ: Sách
giáo khoa trang 59
* Hoạt động 4: Hướng dẫn Giải bài tập II- Luyện tập
Trang 4học sinh luyện tập
- Cho học sinh đọc bài tập ,
nêu yêu cầu và thảo luận
Đọc bài tập Thảo luận và trình bày
1)1)- a: kể Sọ Dừa chăn bò cho Phú Ông
- Câu chủ đề: Cậu chăn bò rất giỏi
b- Kể về tính ác của hai cô chị, vẻ hiền lành của cô út
- Câu chủ đề: Hai
cô chị … tử tế c- Kể về cô gái
có tính trẻ con
- Câu chủ đề: Và tính… lắm
- Cho học sinh đọc bài tập 2
và trả lời
Đọc và trả lời câu hỏi 2) b: đúng vì kể
có thứ tự
- Cho học sinh đọc bài tập 3,
cho 4 tổ thảo luận
Đọc đề bài và thảo luận-Trình bày
3) Nên sử dụng
từ “có”, “là”
IV Củng cố:
- Viết lời văn kể người phải làm như thế nào?
- Viết lời văn kể việc cần phải làm gì?
- Thế nào là câu chủ đề
V Dặn dò: Học bài, làm bài tập 4 trang 60 sách giáo khoa; bài 5, 6, 7 trang
25 sách Bài tập