Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu được khi nào thì kết quả của phép trừ, phép chia là một số tự nhiên - Nắm được mối quan hệ giữa các số trong phép trừ và phép chia hết, chia có dư - [r]
Trang 1Ngày soạn: 18/ 08/ 2009
TUẦN 1 Ngày dạy: 19/ 08/ 2009
CHƯƠNG 1 ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN
TIẾT 1 TẬP HỢP, PHÂN TỬ CỦA TẬP HỢP
I Mục tiêu bài học:
-Giúp học sinh nắm được các khái niệm về tập hợp, phần tử của tập hợp Biết cách viết tập hợp, cho tập hợp
-Xây dựng tính đoàn kết, tinh thân hợp tác trong học tập Phát triển tư duy tìm tòi, trực quan
II Phương tiện dạy học:
-GV :Thước, bảng phụ
-HS :Xem trước bài học, bảng nhóm
III Tiến trình dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1:Một số VD về tập hợp
-GV lấy một số VD về tập hợp: tập
hợp học sinh lớp 6a, ; tập hợp các số
tự nhiên;…
-GV cho học sinh lấy một số VD tại
chỗ
VD tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn
5 gồm những số nào?
-GV Để tiện cho việc viết, thể hiện,
tính toán người ta thường kí hiệu tập
hợp bởi các chữ cái in hoa: A,B,C…
Hoạt động 2: Cách viết, kí hiệu, khái
niệm
-GV lấy VD và minh hoạ cách ghi
Tương tự : các chữ cái a,b,c gọi là gì
của tập hợp B?
GV : Chú ý cho học sinh các ghi
0,1,2,3,4
Phần tử của tËp hợpB
Thuộc Không thuộc vì : Tập hợp A là tập
1.Các ví dụ
(Sgk/4)
2 Cách viết , các kí hiệu
VD: Tập hợp A các số tự nhiên<5
Ta viết: A = 0 , 1 , 2 , 3 , 4
Hay : A = 1 , 0 , 3 , 4 , 2…… VD: Tập hợp B các chữ cái a,b,c
Ta viết:
B = a,b,chayBc,a.b…
- Các số 0,1,2,3,4 gọi là
các phần tử của tập hợp
A; cá chữ cái a,b,c gọi là
các phần tử của tập hợp B
thuộc A hay 1 là phần tử của A
thuộc A hay 5 không là
Trang 2hợp các số tự nhiên nhỏ
một tập hợp, ghi các phần tử trong
khi ghi tập hợp
-Nếu ghi : A = 0 , 1 , 2 , 3 , 2 , 4 được
không? Vì sao?
Nghĩa là khi ghi tập hợp mỗi phần tử
được ghi như thế nào?( mấy lần- A =
có thể ghi bằng cách nào
0 , 1 , 2 , 3 , 4
khác?
-Ở đây x =?
hơn 5
Không vì hai phần tử
2 trùng nhau Một lần
0,1,2,3,4
phần tử của A
Chú ý:
(Sgk/5)
là liệt kê các phần tử của tập hợp
cách ghi : Chỉ ra tính chất đặc trưng
Muốn ghi ( viết ) một tập hợp ta
Trang 3coự theồ ghi nhử theỏ naứo?
GV minh hoaù baống hỡnh veừ:
A 1
0 2 3 B
4 c
a b
?1, ?2 GV cho hoùc sinh thaỷo luaọn
nhoựm(5’) sau ủoự yeõu caàu nhaọn xeựt
dửùa treõn caực baỷng thaỷo luaọn nhoựm
treõn baỷng
Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ
Cho 3 hoùc sinh leọn laứm treõn baỷng
baứi 1,2,3/6/Sgk
cuỷa taọp hụùp
- Chổ ra tớnh chaỏt ủaởc trửng cuỷa caực phaàn tửỷ
2) T =
T,O,A,N,H,C
thửụứng coự hai caựch ghi: -Lieọt keõ caực phaàn tửỷ cuỷa taọp hụùp
-Chổ ra tớnh chaỏt ủaởc trửng cho caực phaàn tửỷ cuỷa taọp hụùp ủoự
1 D = 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6
3 Luyeọn taọp
B
Hoaùt ủoọng 4: Hướng dẫn học sinh học ở nhà
-Veà nhaứ tửù laỏy moọt soỏ VD veà taọp hụùp vaứ xaực ủũnh vaứi phaàn tửỷ thuoọc vaứ khoõng thuoõùc taọp hụùp.-Xem kú laùi lớ thuyeỏt
-Xem trửụực baứi 2 tieỏt sau hoùc
?Neỏu a<b treõn tia soỏ a nhử theõ naứo vụựi b veà vũ trớ?
??Soỏ lieàn trửụực cuỷa a, soỏ lieàn sau cuỷa a nhử theỏ naứo vụựi a?
Ngaứy soaùn: 19/ 08/ 2009 Ngaứy daùy: 20/ 08/ 2009
TIEÁT 2: TAÄP HễẽP CAÙC SOÁ Tệẽ NHIEÂN
I Muùc tieõu baứi hoùc
-Hoùc sinh bieỏt ủửụùc taọp hụùp caực soỏ tửù nhieõn, naộm ủửụùc ncaực quy ửụực veà thửự tửù trong taọp hụùp soỏ tửù nhieõn, bieỏt bieồu dieón soỏ tửù nhieõn treõn tia soỏ, naộm ủửụùc ủieồm bieồu diễn soỏ nhoỷ hụn naốm beõn traựi soỏ lụựn hụn treõn truùc soỏ
trửụực, soỏ lieàn sau, soỏ tửù nhieõn lieàn trửựục cuỷa moọt soỏ tửù nhieõn
-Reứn luyeọn cho hoùc sinh tớnh chớnh xaực khi sửỷ duùng kớ hieọu, kú naờng bieồu dieón,so saựnh
II Phửụng tieọn daùy hoùc
-GV :Thửụực, baỷng phuù
-HS :Baỷng nhoựm, thửụực
III Tieỏn trỡnh daùy hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ Ghi baỷng
Trang 4Hoạt động 1: Bài cũ
1>Có mấy cách viết một tập hợp?
Là những cách nào?
2> Làm bài tập 4/6/Sgk?
Hoạt động 2:phân biệt sự khác nhau
-Các số tự nhiên gồm nhữõng số nào ?
-Lúc này ta kí hiệ tập hợp các số tự
nhiên là N
tập hợp N ghi như thế nào?
Tập hợp N gọi là tập hợp gì?
-Các số 0,1,2,3,4,5,… gọi là gì?
-GV Minh hoạ biểu diển các số tự
nhiên trên tia số
-Vậy tập hợp 1,2,3,4,5,6,… có phải
là tập hợp các số tự nhiên?
Ta thấy mỗi số tự nhiên được biểu
diễn bởi mấy điểm trên tia số ?
Hoạt động 3:Thứ tự trong N
-Nhìn trên tia số Giữa hai số tự nhiên
khác nhau ta luôn có kết luận gì? Và
có kết luận gì về vị trí của chúng trên
tia số?
- Khi viết a ≤ b hay a ≥b hiểu như thế
nào?
- Nếu có a <b ; b < c Kl gì?
VD?
-Tìm số tự nhiên nhỏ hơn 5?
Số liền trước
-Tìm số tự nhiên lớn hơn 5?
Có hai cách đó là:
-Liệt kê các phần tử của tập hợp
-Chỉ ra tính chất đặc trưng của các phần tử
1 ,a, b
M = bút ;
H = sách, bút, vở 0,1,2,3,4,5,6…
N = 0,1,2,3,4,…… Tập hợp các số tự nhiên
Các phần tử của tập hợp N
Bởi một điểm “<” hoặc “ > “ Số nhỏ hơn nằm bên trái số lớn hơn trên tia số
a < b hoặc a = b; a>
b hoặc a= b
a < c là số 4 là số 6
1 Tập hợp N và tập hợp
N *
*Tập hợp các số tự nhiên
kí hiệu là N và
N = 0,1,2,3,4,5,… Các số 0,1,2,3,4,5,… gọi là các phần tử của tập hợp N
*Biểu diễn các số tự nhiên trên tia số:
{ { { { { {
1 2 3 4 5 6 -Mỗi số tự nhiên được biểu diễn bởi một điểm trên tia số
-Điểm biểu diễn số tự nhiên a gọi là điểm a
2 Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên
*Với a, b, c N
- Nếu a khác b, thì a<b hoặc a>b
-Nếu a< b thì trên tia số điểm a nằm bên trái điểm
b (từ trái sang phải) -Nếu a<b, b< c thì a<c
* Số liền trước, số liền sau:
Trang 5 Soâ lieăn sau
-Soâ nhoû nhaât cụa taôp hôïp N?
Taôp hôïp N coù bao nhieđu phaăn töû?
-Vôùi soâ töï nhieđn a lieăn tröùôc cụa
a laø?
Lieăn sau cụa a laø?
-Tìm soâ lieăn tröôùc cụa soâ 0?
Hoát ñoông 4 : Cụng coâ
? Gv ghi ñeă tređn bạng phú cho hóc
sinh tìm tái choê
Baøi: 1a/7/Sgk
GV:Yeđu caău hóc sinh laøm tái choê
Baøi: 7a/8/Sgk : cho hóc sinh laøm tái
choê
Laø soâ 0 Vođ soâ phaăn töû
Laø a – 1 Laø a + 1
29, 30
99, 100, 101
(Sgk/7)
*Soâ 0 laø soâ töï nieđn nhoû nhaât
*Taôp hôïp caùc soâ töï nhieđn coù vođ soâ phaăn töû
* Soâ 0 khođng coù soâ lieăn tröôùc
3.Luyeôn taôp
Baøi: 6a/7/Sgk:
-Soâ lieăn sau cụa soâ 17 laø 18
-Soâ lieăn tröôùc cụa soâ 35 laø 34
Baøi: 7a/8/Sgk
A = 13, 14, 15
Hoát ñoông 5:Híng dĨn hôc sinh hôc ị nhµ
– Veă nhaø xem lái caùch bieơu dieên moôt soâ töï nhieđn tređn tia soâ vaø chuù yù caùc khoạng chia tia soẫ phại baỉng nhau
- Baøi taôp veă nhaø: 6 b,c; 7b,c; 8;9;10/7,8/Sgk
- Chuaơn bò tröôùc baøi 3 tieât sau hóc: ?Ta thöôøng duøng bao nhieđu chöõ soâ ñeơ ghi moôt soâ töï nhieđn? Lôùp , haøng …
Ngaøy soán: 20/ 08/ 2009 Ngaøy dáy: 21/ 08/ 2009
TIEÂT 3: GHI SOÂ TÖÏ NHIEĐN
I Múc tieđu baøi hóc
- Hóc sinh hieơu theâ naøo laø heô thaôp phađn, phađn bieôt ñöôïc soâ vaø chöõ soâ trong heô thaôp phađn Hieơu roõ trong heô thaôp phađn, giaù trò moêi chöõ soâ thay ñoơi theo vò trí
- Bieât ñóc vaø vieât soâ La Maõ khođng quaù 30, thaây ñöôïc öu ñieơm cụa heô thaôp phađn trong vieđïc ghi soâ vaø tính toaùn
- Xađy döïng yù thöùc hóc taôp, töï giaùc, tích cöïc vaø tinh thaăn hôïp taùc trong hóc taôp
II Phöông tieôn dáy hóc
- GV : Bạng phú, thöôùc
- HS : Bnạg nhoùm, thöôùc
III Tieân trình
Hoát ñoông cụa thaăy Hoát ñoông cụa troø Ghi bạng
Trang 6Hoạt động 1 : Bài cũ
Bài 7c SGK/8
Ở các lớp cấp I chúng ta đã biết
dùng các chữ số để ghi một số bất kì
Hoạt động 2: Số và chữ số
Vậy để viết một số tự nhiên bất kì
ta thường dùng bao nhiêu chữ số ?
đó là các chữ số nào ?
VD ?
Khi ta viết các số tự nhiên có từ 5
chữ số trở lên ta thường ghi tách ra
như thế nào ? Từ đâu qua đâu ?
VD: Cho số 3452
Số trăm ?
Chữ số hàng trăm?
Số chục?
Chữ số hàng chục
Các chữ số ?
( Để tìm số trăm, số chục,…… ta tính
từ chữ số hàng tương ứng sang bên
trái)
Hoạt động 3: Hệ thập phân
Hệ thập phân là hệ ghi số như thế
nào ?
Mỗi chữ số ở một vị trí khác nhau
thì giá trị của nó như thế nào ?
? Cho học sinh trả lời tại chỗ
Ngoài các ghi số như trên ta còn có
cách ghi số nào khác không ?
Hoạt động 4: Số La Mã
GV : Giới thiệu sơ lược về số La Mã
và các kí hiệu ghi số La mã
- Sử dụng bảng phụ và giới thiệu
cho học sinh các thêm số để có các
số La Mã từ 11 đế 30
B = { 13, 14, 15 }
Ta dùng muời chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9 Số 123, 2587,
123456, ……
Tách thành từng nhóm ba chữ số từ phải sang trái 34
4 345 5
3, 4, 5, 2
Cũng khác nhau
a 999
b 987 Cách ghi số La Mã
1 Số và chữ số
- Ta thường dùng muời chữ số để ghi bất kì một số tự nhiên nào
VD Số 123, 2587, 123456, ……
Chú ý: < Sgk/ 9 >
2 Hệ thập phân
* Trong hệ thập phân cứ muời đơn vị ở một hàng làm thành một đơn vị ở hàng liền trước nó.
VD : 333 = 300 + 30 + 3
nhiên có hai chữ số
có ba chữ số
?
3 Chú ý:
Trong thực tế ta còn sử dụng số La Mã để ghi số
Bảng giá trị mười số La
Trang 7- Caực chửừ soỏ I, X coự theồ ủửụùc vieỏt
maỏy laàn moọt luực ?
Ta thaỏy caựch ghi soỏ theo heọ La Maừ
nhử theỏ naứo ?
Cho hoùc sinh ủoùc phaàn “ Coự theồ em
chửa bieỏt”
Hoaùt ủoọng 5: Cuỷng coỏ
-GV treo baỷng phuù baứi 11 cho hoùc
sinh leõn ủieàn
-Cho hoùc sinh thửùc hieọn baứi 13
Sgk/10
Ba laàn Khoõng thuaọn tieọn
a 14, 4, 142, 2
b 23, 3, 230, 0
a 1000
b 1023
Maừ ủaàu tieõn
I II IIIIV V VIVIIVIIIIX X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- ẹoỏi vụựi caực chửừ soỏ : I, X khoõng ủửụùc vieỏt quaự ba laàn VD: 28 = XXVIII
Hoaùt ủoọng 6: Hướng dẫn học sinh học ở nhà
- Veà hoùc kú lớ thuyeỏt, xem laùi caựch ghi soỏ, phaõn bieọt ủửụùc soỏ vaứ chửừ soỏ
- Chuaồn bũ trửụực baứi 4 tieỏt sau hoùc
? Soỏ phaàn tửỷ cuỷa moọt taọp hụùp laứ gỡ
? Moọt taọp hụùp coự theồ coự bao nhieõu phaàn tửỷ
? Taọp hụùp con cuỷa moọt taọp hụùp laứ moọt taọp hụùp laứ moọt taọp hụùp nhử theỏ naứo
- BTVN : 12, 14, 15 Sgk/ 10
Ngaứy soaùn: 25/ 08/ 2009
TUAÀN 2 Ngaứy daùy: 26/ 08/ 2009 TIEÁT 4 SOÁ PHAÀN TệÛ CUÛA MOÄT TAÄP HễẽP TAÄP HễẽP CON
I Muùc tieõu baứi hoùc
- Hoùc sinh hieồu ủửụùc moọt taọp hụùp coự theồ coự moọt , hai, nhieàu, coự voõ soỏ hoaởc khoõng coự phaàn tửỷ naứo Hieồu ủửụùc khaựi nieọm taọp hụùp con vaứ khaựi nieọm hai raọp hụùp baống nhau
- Bieỏt tỡm soỏ phaàn tửỷ , bieỏt caực xaực ủũnh moọt taọp hụùp coự phaỷi laứ moọt taọp hụùp con cuỷa moọt taọp hụùp ủaừ cho
- Reứn luyeọn cho hoùc sinh tớnh chớnh xaực khi sửỷ duùng caực kớ hieọu Xaõy dửùng yự thửực hoùc taọp tửù giaực, tớch cửùc vaứ tinh thaàn hụùp taực trong hoùc taọp
II Phửụng tieọn daùy hoùc
- GV : Thửụực, baỷng phuù
- HS : Baỷng nhoựm
III.Tieỏn trỡnh
Trang 8Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1 : Bài cũ
* Viết tập hợp A các số tự
nhiên nhỏ hơn 5 ?
-Tập hợp A có bao nhiêu phần
tử?
VD: B = { a } Có mấy phần tử ?
VD: Tập hợp C các số tự nhiên
nhỏ hơn 0 có bao nhiêu phần tử
?
=> Số phần tử của một tập hợp
là gì ?
Vậy Tập hợp N có mấy phần tử
?
=> Kết luận gì về số phần tử
của tập hợp ?
Hoạt động 2 : Số phần tử
?1 Cho học trả lời tại chỗ
?2 Cho một số học sinh trả lời
tại chỗ
=> Tập hợp rỗng
=> Kí hiệu
Vậy tập hợp rỗng là một tập
hợp như thế nào ?
VD : B = { 0, 1, 2, 3, 4 }
A = { 0, 1, 2 }
Có nhận xét gì về các phần tử
của tập hợp A với tập hợp B ?
=> Tập hợp con
Hoạt động 3: Thế nào là tập
hợp con?
GV minh họa bằng hình vẽ
• • A
• • • B
Vậy tập hợp con của một tập
A = { 0, 1, 2, 3, 4 }
Có 5 phần tử Có một phần tử
Không có phần tử nào Là số phần tử có trong tập hợp đó
Có vô số phần tử
Học sinhthực hiện tại chỗ
Không có số tự nhiên nào để x+ 5 = 2
Là tập hợp không có phần tử nào
Các phần tử của A đều có trong tập hợp B
Là một tập hợp mà các phần tử đều thuộc tập hợp
1.Số phần tử của một tập hợp
Nhận xét: Một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có vọ số phần tử hoặc không có phần tử nào.
?1 D = { 0 } có một phần tử
E = {Bút, thước} có hai phần tử
Chú ý : Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng
Kí hiệu là : þ
2 Tập hợp con
VD:
B = { 0, 1, 2, 3, 4 }
A = { 0, 1, 2 } Khi đó A gọi là tập hợp con của B
là tập hợp con của tập hợp B
Trang 9hụùp laứ moọt taọp hụùp nhử theỏ naứo
VD Taọp hụùp HS nửừ lụựp 6C laứ
taọp hụùp con cuỷa taọp hụùp naứo ?
?3 Hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm
Ta thaỏy taọp hụùp A vaứ taọp hụùp
B coự soỏ phaàn tửỷ vaứ caực phaàn tửỷ
nhử theỏ naứo ?
=> Hai taọp hụùp baống nhau
Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ
Baứi 16 : Cho 4 hoùc sinh leõn thửùc
hieọn
kia
- Taọp hụùp con cuỷa taọp hụùp hoùc sinh ụựp 6C
coỏ soỏ phaàn tửỷ baống nhau, caực phaàn tửỷ gioỏng nhau Hoùc sinh thuùc hieọn
hoaởc A chửựa trong B hoaởc B chửựa A
A
Chuự yự: Hai taọp hụùp coự caực phaàn tửỷ cuỷa taọp hụùp naứy ủeà thuoọc taọp hụùp kia vaứ ngửụùc laùi caực phaàn tửỷ cuỷa taọp hụùp kia ủeà thuoọc taọp hụùp naứy goùi laứ hai taọp hụùp baống nhau.
3 Baứi taọp
a A = { 20 } coự moọt phaàn tửỷ
b B = { 0 } coự moọt phaàn tửỷ
c C = N coự voõ soỏ phaàn tửỷ
D = ỵ khoõng coự phaàn tửỷ naứo
Hoaùt ủoọng 5 : : Hướng dẫn học sinh học ở nhà
- Chuự yự : Kớ hieọu { 15 } laứ taọp hụùp ; 15 Laứ phaàn tửỷ
- Chuaồn bũ baứi taọp, coi laùi lyự thuyeỏt tieỏt sau luyeọn taọp
- BTVN : Baứi 17 – 23 Sgk/13, 14
Ngaứy soaùn: 26/ 08/ 2009 Ngaứy daùy: 27/ 08/ 2009
TIEÁT 5 LUYEÄN TAÄP
I Muùc tieõu baứi hoùc
- Hoùc sinh bieỏt vaọn duùng caực kieỏn thửực veà taọp hụùp taọp, hụùp con, soỏ phaàn tửỷ cuỷa taọp hụùp, taọp hụùp baống nhau vaứ vaọn duùng vaứo baứi taọp.
- reứn luyeọn kú naờng sửỷ duùng caực kớ hieọu , , , nhaọn daùng, xaực ủũnh
- Xaõy dửùng yự thửực hoùc taọp tửù giaực, tớch cửùc
II Phửụng tieọn daùy hoùc.
III Tieỏn trỡnh
Trang 10Cho hai học sinh làm bài 17,
19 /13 Sgk
Bài 18 Sgk/13 Cho tập hợp
A = { 0} ta có thể viết hoặc
nói A = ?
Hoạt động 2 : Luyện tập
Bài 20 GV ghi trong bảng
phụ cho học sinh lên thực
hiện
Bài 21 Yêu cầu học sinh
thực hiện và ghi công thức
tổng quát
Bài 22 GV ghi bảng phụ cho
học sinh trả lời tại chỗ
Bài 23 cho học sinh thảo
luận nhóm
Bài 24 Theo bài ra ta có kết
luận gì về quan hệ giữa các
tập hợp này với tập hợp N ?
Không vì A có một phần tử là 0
Học sinh thực hiện
C = { 0, 2, 4, 6, 8 }
L = { 11, 13, 15, 17, 19 }
A = { 18, 20, 22 }
B = { 25, 27, 29, 31 }
Đều là tập con của N
A = { x N | x 20 }
Bài 19 Sgk/13
A= { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
B = 0, 1, 2, 3, 4 }
Ta cvó B A
a 15 A; b { 15} A
b c { 15, 24 } A
Bài 21 Sgk/13
B = 10, 11, 99} có
99 – 10 + 1 = 89 phần tử { a, ,b } có b – a + 1 Phần tử
Bài 23 Sgk/14
D = { 21, 23, 99 } có ( 99 – 21 ) : 2 = 40 phần tử
E = { 32, 34, ,96 } có (96 – 32 ) : 2 = 33 Phần tử.
Bài 24 Sgk / 14
Ta có
A = { 0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 }
B = { 0, 2, 4, 6, 8, } N* = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, }
Trang 11Hoaùt ủoọng 3 : Cuỷng coỏ :
Keỏt hụùp trong luyeọn taọp
Baứi 25 Sgk/14 Cho hoùc sinh
nghieõn cửực SGK Vaứ traỷ lụứi
tớch lụựn nhaỏt ?
tớch nhoỷ nhaỏt ?
- Indoõneõxia, Mianma, Thaựi lan, Vieọt nam
- Xigapo, Bru-naõy, Camphuchia
Hoaùt ủoọng 4 : : Hướng dẫn học sinh học ở nhà
- Veà xem kú lyự thuyeỏt dủã hoùc vaứ caực baứi taọp dủãlaứm.
- Chuaồn bũ ttrửụực baứi 5 tieỏt sau hoùc
?1 Toồng, tớch hai soỏtửù nhieõn laứ soỏ gỡ ?
?2 Pheựp coọng vaứ pheựp nhaõn caực soỏ tửù nhieõn coự tớnh chaỏt gỡ ?
BTVN : Baứi 29 – 38 Sbt/ 5,6.
Ngaứy soaùn: 27/ 08/ 2009 Ngaứy daùy: 28/ 08/ 2009
TIEÁT 6 PHEÙP COÄNG VAỉ PHEÙP NHAÂN
I.Muùc tieõu baứi hoùc
-Hoùc sinh naộm vửừng caực tớnh chaỏt giao hoaựn, keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng vaứ pheựp nhaõn caực soỏtửù nhieõn Naộm vửừng tớnh chaỏt phaõn phoỏi cuỷa pheựp nhaõn ủoỏi vụựi pheựp coọng Bieỏt phaựp bieồu vaứ vieỏt CTTQ caực tớnh chaỏt ủoự
-Bieỏt vaọn duùng caực tớnh chaỏt ủoự vaứo baứi taọp Reứn luyeọn kú naờng tớnh toaựn nhanh, chớnh xaực vaứ kú naờng nhaọn daùng trong giaỷi toaựn
-Xaõy dửùng yự thửực hoùc taọp tuù giaực, tớch cửùc vaứ tinh thaàn hụùp taực trong hoùc taọp
II Phửụng tieọn daùy hoùc