Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - HS về viết lại và ghi nhớ tên của các dân tộc thiểu số ở nước ta, tìm thêm các tên khác các tên đã tìm được trong bài tập 1 – N/x tiết học... To¸n GI[r]
Trang 1Tuần 15
Thứ
Ngày Buổi Môn học Tiết Tên bài dạy Đồ Dùng DạY HọC
Sáng
Tập đọc TĐ - KC Toán Thể dục
29 29 71 29
Hũ bạc của người cha (T1)
(T2) Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số Tiếp tục hoàn thiện bài T.D PTC
Tranh minh hoạ Tranh minh hoạ Còi 2
29/11
Chiều
Tập viết
ÔN T.Việt
Ôn TOáN
Ôn tập
Ôn tập
Mẫu chữ L hoa
Sáng
chính tả
Toán tn-xh thủ công
Ôn toán
29 72 29 15
Tuần15: Tiết 1 Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số Các hoạt động thông tin liên lạc
Cắt, dán chữ V
Ôn tập
Bảng phụ
Hình SGK Mẫu chữ V; Tr QT
3
30/11
Sáng
Tập đọc Toán
Đạo đức Hát nhạc
30 73 15 15
Nhà rông ở Tây Nguyên Giới thiệu bảng nhân Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng
giềng (T2) Học hát: Bài Ngày mùa vui Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc
Tranh m hoạ Bảng nhân
Nhạc cụ 4
1/12
Chiều Ôn TOáN
ÔN T.Việt
Mĩ thuật 15
Ôn tập
Ôn tập Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật Bài mẫu
5
L.T.v c Toán Ngoại ngữ
Ngoại ngữ
15 74 29 30
Tuần 15 Giới thiệu bảng chia Tiết 29 Tiết 30
Tranh m h Bảng chia như SGK
Sáng
Toán T.L.V chính tả
TN-XH
75 15 30 30
Luyện tập Tuần 15 Tuần 15: Tiết 2 Hoạt động nông nghiệp
Bảng phụ Bảng phụ Hình SGK
6
3/12
Chiều
Thể dục
ÔN T.Việt Hđtt
30 14
Bài thể dục phát triển chung
Ôn tập Sinh hoạt lớp
Còi
Trang 2Tuần 15
Thứ hai ngày 29 thỏng 12 năm 2010
Tập đọc – Kể chuyện
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I MỤC Tiêu
A Tập đọc
1 Rốn kĩ năng đọc thành tiếng
- Chỳ ý cỏc từ ngữ: siờng năng, lười biếng, thản nhiờn, nghiờm giọng, làm lụng, siờng năng, nhắm mắt, kiếm nổi…
- Biết phõn biệt cỏc cõu kể với lời nhõn vật (ụng lóo)
2 Rốn kĩ năng đọc hiểu
- Hiểu nghĩa cỏc từ mới được chỳ giải ở cuối SGK
- Nắm được diễn biến của cõu chuyện
- Hiểu ý nghĩa của cõu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chớnh là nguồn tạo nờn mọi của cải
B Kể chuyện
1 Rốn kĩ năng núi
- Sau khi sắp xếp đỳng cỏc tranh theo thứ tự trong truyện, HS dựa vào tranh kể lại
được toàn bộ cõu chuyện kể tự nhiờn, phõn biệt lời người kể với giọng ụng lóo
2 Rốn kĩ năng nghe
C GD KNS: + Kĩ năng lắng nghe tích cực
+ Kĩ năng nhận thức
+ Kĩ năng hợp tác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK ;
- Bảng phụ ghi các văn cần hướng dẫn đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1
A Kiểm tra bài cũ
Trang 3- Gọi 3 HS đọc thuộc lũng bài “ Nhớ Việt Bắc ” và TL lại cỏc cõu hỏi cuối bài.
B Dạy bài mới: G/v cho h/s quan sát tranh và giới thiệu bài
HĐ1: Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn bài văn.
b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
B1: Đọc từng cõu trước lớp
- Gọi HS đọc nối tiếp từng cõu, phỏt hiện từ khú - GV ghi từ khú lờn bảng
B2: Đọc từng đoạn trước lớp
- G/v hướng dẫn h/s chia đoạn
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trước lớp
- Treo bảng phụ ghi cõu văn luyện đọc
- G/v đọc mẫu h/s phát hiện chỗ ngắt hơi, nhấn giọng
- Kết hợp hướng dẫn h/s giải nghĩa từ: Người Chăm, hũ, dỳi, thản nhiờn, dành dụm
+ Đặt 1 cõu với từ: dỳi, thản nhiờn, dành dụm.
B3: Đọc từng đoạn trong nhúm.
- GV theo dừi và HD cỏc nhúm đọc
+ Thi đọc trước lớp: Tổ chức cho HS thi đọc giữa cỏc nhúm
+ GV nhận xột, tuyờn dương
HĐ2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài
- GV cho HS đọc lại đoạn 1
+ ễng lóo người Chăm buồn vỡ chuyện gỡ?
+ Cõu 1: ễng muốn con trai trở thành người như thế nào?
- GV hỏi : Cỏc em hiểu tự mỡnh kiếm nổi bỏt cơm nghĩa là gỡ?
- HS đọc đoạn 2, HS trao đổi nhúm,
+ Cõu 2: ễng lóo vứt tiền xuống ao để làm gỡ?
- HS đọc đoạn 3, trả lời cõu hỏi:
+ Cõu 3: Người con đó làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào?
- HS đọc đoạn 4 và 5
+ Cõu 4: Khi ụng lóo vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gỡ?
Trang 4* GV giải thớch thờm: Tiền ngày trước đỳc bằng kim loại (bạc hay đồng) nờn nộm vào lửa khụng chỏy, nếu để lõu cú thể chảy ra
+ Vỡ sao người con phản ứng như vậy?
+ Thỏi độ của ụng lóo như thế nào khi thấy con đó thay đổi như vậy?
+ Cõu 5: Hóy tỡm những cõu trong truyện núi lờn ý nghĩa của truyện này?
+ G/v hỏi để h/s rút ra nội dung của bài
- Qua bài em rút ra được điều gì ?
Tiết 2
HĐ3: Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn 4 và 5.
- Yờu cầu HS luyện đọc bài theo cỏc vai: người dẫn truyện, ụng lóo
- HS luyện đọc theo nhúm - Cỏc nhúm thi đọc - GV nhận xột tuyờn dương
- GV gọi một HS đọc cả truyện
HĐ4: Kể chuyện
a GV nờu nhiệm vụ:
b Hướng dẫn HS kể chuyện
Bài tập 1: GV cho HS đọc Y/C của bài
- GV yờu cầu HS quan sỏt lần lượt 5 tranh đó đỏnh số, nghĩ về nội dung từng tranh, tự sắp xếp lại cỏc tranh bằng cỏch viết ra giấy nhỏp trỡnh tự đỳng của 5 tranh
- GV gọi HS nờu cỏch sắp xếp - GV chốt lại ý kiến đỳng
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu
- GV yờu cầu: HS dựa vào tranh đó được sắp xếp để kể lại từng đoạn cả truyện
- GV gọi 5 HS kể nối tiếp nhau mỗi HS kể nội dung của một bức tranh
+ HS kể trong nhúm: HS chọn một đoạn truyờn và kể cho bạn bờn cạnh nghe
+ HS kể chuyện trước lớp: HS thi kể chuyện
- GV gọi 2 HS kể lại toàn bộ cõu chuyện
Hoạt động nối tiếp: Củng cố - dặn dũ
- Gv nhận xột tiết học,
- Dặn HS về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe và chuẩn bị bài sau
Trang 5To¸n CHIA Sè CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
- Củng cố về bài toán có liên quan
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Bµi cò
- Gọi 3 HS làm BT2 SGK tiết 70 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
2 Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.
HĐ1 : HD thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
a) Phép chia 648 : 3
- Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên
+ GV cho HS nêu cách tính
+ GV hướng dẫn l¹i HS tính từng bước như phần bài học của SGK
- Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm được số dư là 0 Vậy ta nói phép chia 648 : 3 = 216
là phép chia nh thÕ nµo ?
+ Vậy ta nói phép chia 648 : 3 = 216 là phép chia hết
- Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên
b) Phép chia 236 : 5
- Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 648 : 3 = 216
- Yêu cầu HS thực hiện phép chia - Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên
HĐ2: Cñng cè thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
Bài 1: HS nªu yªu cÇu - Xác định yêu cầu của bài
- cho HS tự làm bài - 4 HS lên bảng làm bài - NhËn xÐt
- G/v cñng cè bµi: HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình
H§ 3: Củng cố về bài toán có liên quan.
Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài
Trang 6- 1HS lờn bảng làm bài - Yờu cầu HS tự làm bài - Chữa bài - GV nhận xột.
* G/v củng cố: Y/c h/s nêu lại cách làm bài của mình.
Bài 3: Viết theo mẫu
- GV kẻ sẵn lờn bảng H/d mẫu
- 3 HS lờn bảng làm bài - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - Lớp nhận xột bài bạn
- 2 – 3 h/s nêu lại cách làm
* G/v củng cố bài: Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm gì ?
Hoạt động nối tiếp : Củng cố – dặn dò
- Nhận xột tiết học- Yờu cầu HS về nhà luyện tập thờm
Tập viết
Ôn chữ hoa L
I MỤC tiêu
- Củng cố cỏch viết chữ hoa L ( viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy định) thụng qua cỏc bài tập ứng dụng :
+ Viết tờn riờng bằng cỡ chữ nhỏ: Lờ Lợi
+ Viết cõu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ
Lời núi chẳng mất tiền mua Lựa lời mà núi cho vừa lũng nhau
- GD KNS: Kĩ năng kiên định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Mẫu chữ viết hoa L
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A Kiờm tra bài cũ
- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS
- Yờu cầu viết bảng: Yết Kiờu, Khi - Nhận xột bài cũ
B Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa
Trang 7- Tỡm và nờu cỏc chữ viết hoa - GV treo chữ mẫu L.
- Ai nhắc lại cỏch viết chữ L?
- GV viết mẫu – HS Viết bảng con: Chữ L 2 lần – Nhận xét
HĐ2: Luyện viết từ ứng dụng
- GV đưa từ : Lờ Lợi – HS đọc
- GV: Cỏc em cú biết Lờ Lợi là ai khụng?
* GV: Lờ Lợi (1385- 1433) là vị anh hựng dõn tộc cú cụng lớn đỏnh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dõn tộc,
- GV viết mẫu từ: Lờ Lợi - Viết bảng con – Nhận xét
HĐ 3 Luyện viết cõu ứng dụng
- GV yờu cầu HS đọc cõu ứng dụng
+ Em cú hiểu cõu tục ngữ núi gỡ khụng ?
* GV : Cõu tục ngữ khuyờn chỳng ta núi năng với mọi người phải biết lựa chọn lời núi,
- Trong cõu tục ngữ những từ nào được viết hoa õm đầu ? Vỡ sao
- Viết bảng con : Lời núi, Lựa lời - Nhận xột về độ cao, khoảng cỏch cỏc chữ
HĐ 4 Hướng dẫn viết vở
- GV nờu yờu cầu bài viết - Y/C HS viết bài - GV nhắc nhở HS ngồi đỳng tư thế, HĐ 5 Chấm chữa bài
- Thu 7 đến 10 vở để chấm - Nhận xột về cỏch trỡnh bày bài đến chữ viết
Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dũ
- Luyện viết tốt bài ở nhà Học thuộc cõu tục ngữ N/x tiết học
Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2010
Chính tả
Nghe - viết: Hũ bạc của người cha Phân biệt ui/uôi; s/x; ât/âc
I MỤC Tiêu
Trang 8- Rèn kĩ năng nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 4 của truyện: Hũ bạc của người cha
- Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui – uôi, tìm và viết được các tiếngcó âm dễ lẫn s/x
- GD KNS: KÜ n¨ng hîp t¸c
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Bảng phụ chép bài chính tả, bảng viết nội dung bài tập 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: hoa màu, lá trầu, đàn trâu, no nê, tiền bạc …
- GV nhận xét, cho điểm HS
B Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
H§1: Hướng dẫn HS nghe – viết
B1 Hướng dẫn HS chuÈn bị.
- GV đọc đoạn chính tả 1 lần - Gọi 1 HS đọc lại 1 lần
Hỏi: + Lời nói của người cha được viết như thế nào?
+ Cần phải viết hoa những chữ nào trong bài?
+ Những chữ nào trong bài dễ viết sai ? - HS phát biểu - GV ghi bảng
B2 HS viết bài vào vở
- GV đäc bài cho HS viết - Lưu ý HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở …
- Gv đọc lại toàn bài cho HS soát
B3 Chấm – chữa bài
- GV thu và chấm một số vở - Nhận xét bài viết chính tả của HS
H§2: HD HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2: Gv treo b¶ng phô ghi đề bài lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc đề - Các em suy nghĩ và làm vở bài tập
- Mời 2 đội A – B (mỗi đội cử 4 em lên bảng thi đua điền nhanh, mỗi em điền một từ)
- Yêu cầu HS thứ tù đọc bài điền
Trang 9- Cho HS cả lớp nhận xột kết quả, bỡnh chọn đội thắng cuộc
Bài tầp 3 a: Y/C HS tỡm từ ( tiếng) bắt đầu bằng õm s hoặc x
- HS làm vào vở bài tập - Gọi HS đọc kết quả bài làm
- HS nhận xột kết quả, cỏch phỏt õm - GV nhận xột, chốt ý đỳng, tuyờn dương
Hoạt động nối tiếp: Củng cố – dặn dũ
- Nhận xột tuyờn dương lớp học - Nhắc học sinh mắc lỗi về sửa
- Chuẩn bị bài sau : chớnh tả tiết 2
Toán
CHIA Số Cể BA CHỮ SỐ CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ
( Tiếp theo)
I MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Biết thực hiện phộp chia số cú ba chữ số cho số cú một chữ số.
- Giải bài toỏn cú liờn quan đến phộp chia
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1 Bài cũ: 1 H/s làm bài 2 – Nhận xét.
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phộp chia số cú ba chữ số cho số cú một chữ số
a) Phộp chia 560 : 8 (phộp chia hết)
- Viết lờn bảng phộp tớnh 560 : 8 = ? và yờu cầu HS đặt tớnh theo cột dọc
- Yờu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phộp tớnh trờn,
- GV cho HS nờu cỏch tớnh sau đú GV nhắc lại từng bước như phần bài học của SGK
- Yờu cầu cả lớp thực hiện lại phộp chia trờn
b) Phộp chia 632 : 7
- Tiến hành cỏc bước tương tự như với phộp chia 560 : 8 = 70
- Lưu ý : Ở lần chia thứ hai số BC bộ hơn số chia thỡ viết 0 vào thương của lần chia đú
Trang 10Hđ2: Củng cố thực hiện phộp chia số cú ba chữ số cho số cú một chữ số.
Bài 1: HS nêu yêu cầu
- Xỏc định yờu cầu của bài, sau đú HS tự làm bài - 4 HS lờn bảng làm bài
* G/v củng cố bài: Y/C HS nờu rừ từng bước chia của mỡnh
- Chữa bài và cho điểm HS
Hđ3: - Giải bài toỏn cú liờn quan đến phộp chia
Bài 2: HS nêu yêu cầu
- Gọi 1 HS đọc yờu cầu của bài - HS làm bài CN - 1 em làm bảng phụ
- Nhận xét và chữa bài
+ G/v hỏi: Muốn biết năm đú cú bao nhiờu tuần lễ và mấy ngày ta phải làm như thế nào?
Bài 3: Đ, S
- Treo bảng phụ cú sẵn hai phộp tớnh trong bài
- Y/C HS kiểm tra phộp chia bằng cỏch thực hiện từng bước của phộp chia
- Yờu cầu HS trả lời
- Phộp tớnh b) sai ở bước nào, hóy thực hiện lại cho đỳng?
+ G/v y/c h/s nêu lại cách chia đúng
Hoạt động nối tiếp: Củng cố – Dặn dò
- Nhận xột tiết học
- HS về nhà luyện tập thờm về phộp chia số cú ba chữ số cho số cú một chữ số
Tự nhiên và Xã hội
CÁC HOẠT ĐỘNG THễNG TIN LIấN LẠC
I MỤC TIấU: Sau bài học, HS biết:
- Kể tờn một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh.
- Nờu ớch lợi của cỏc hoạt động bưu điện, truyền thụng, truyền hỡnh, phỏt thanh trong
đời sống
- GD KNS: Kĩ năng nhận thức và kĩ năng giao tiếp
Trang 11II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Một số bì thư, điện thoại đồ chơi (di động, cố định)
- HS: Điện thoại, đồ chơi.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A KiÓm tra bµi cò:
- Hãy kể tên 1 số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh (TP) mà em đang sống?
- GV nhận xét, ghi đánh giá
B Bµi míi : Giới thiệu bµi.
HĐ1: Kể HĐ và ích lợi của HĐ bưu điện trong đời sống
Bước 1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý:
- Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Hãy kể về những hđ diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh
- Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện trong đời sống
Bước 2: Lµm viÖc c¶ líp
- Y/c đại diện các nhóm báo cáo kết qủa thảo luận
- Y/c HS tự rút ra kết luận:
=> KL: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nước và giữa trong nước với nước ngoài
HĐ2: Ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyền hình.
Bước 1: Thảo luận nhóm.
- Y/c HS thảo luận theo các nhóm 4: Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình
Bước 2: Lµm viÖc c¶ líp
- Y/c các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Y/c HS tự rút ra kết luận: SGK/ 57
* GV: Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo dục, kinh tế,
HĐ3: Trò chơi đóng vai: “ Hoạt động tại nhà bưu điện”.
- 1số Hs đóng vai nhân viên bán tem, phong bì, nhận gửi thư, hàng
Trang 12- 1 vài em đúng vai người gửi thư, quà - 1 số em khỏc chơi gọi điện thoại
Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò
- GV nhận xột tiết học - Dặn : Xem trước bài sau
Thủ công CẮT, DÁN CHỮ V
I MỤC tiêu
- Biết cỏch kẻ, cắt, dỏn chữ V
- Kẻ, cắt, dỏn được chữ V đỳng quy trỡnh kĩ thuật
- Học sinh hứng thỳ cắt chữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: - Mẫu chữ V đó cắt và dỏn và mẫu chữ V cắt cú kớch thước lớn chưa dỏn để học sinh quan sỏt
- Tranh quy trỡnh kẻ, cắt, dỏn chữ V
HS: Giấy thủ cụng, giấy trắng, thước, bỳt chỡ, kộo, hồ dỏn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra: kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B.Bài mới : Giới thiệu bài
HĐ1: Hướng dẫn sỏt và nhận xột
- GV cho HS quan sỏt mẫu chữ V để trả lời cỏc cõu hỏi sau:
- Chữ V cú mấy nột ?
- Chữ V cao bao nhiờu, rộng bao nhiờu?
- Nửa bờn trỏi và nửa bờn phải của chữ V như thế nào ?
HĐ2: Hướng dẫn mẫu
- GV treo tranh quy trỡnh và giới thiệu cỏc bước:
Bước 1: Kẻ chữ V
Bước 2: Cắt chữ V
Bước 3: Dỏn chữ V
- Thực hiện tương tự như dỏn chữ H, chữ U ở bài trước (h4)
Trang 13- GV làm lại lần y/c HS lờn làm lại cho cả lớp quan sỏt.
HĐ3: Thực hành cắt, dỏn chữ V
- 1HS nhắc lại cỏch kẻ, cắt, dỏn chữ V
- GV nhận xột và nhắc lại cỏc bước kẻ, cắt, dỏn theo quy trỡnh:
- GV cho HS thực hành theo nhúm Trong quỏ trỡnh HS thực hành GV quan sỏt và giỳp đỡ những HS cũn lỳng tỳng
- GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhúm và cho HS đỏnh giỏ SPcủa mỡnh
- GV đỏnh giỏ SP của HS và khen ngợi những em cú sản phẩm đẹp
Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò
- Giỏo viờn nhận xột tiết học
- Dặn HS giờ học sau mang đồ dựng học tập giống tiết vừa học để cắt chữ E
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010
Tập đọc NHÀ RễNG Ở TÂY NGUYấN
I MỤC tiêu
1 Rốn kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc đỳng cỏc từ ngữ: mỳa rụng chiờng, ngọn giỏo, vướng mỏi, truyền lại,
chiờng trống, trung tõm, tập trung, buụn làng
- Biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng những từ ngữ tả đặc điểm của nhà rụng Tõy Nguyờn
2 Rốn kĩ năng đọc hiểu
- Nắm được ý nghĩa của cỏc từ mới ( rụng chiờng, nụng cụ…)
- Hiểu đặc điểm của nhà rụng Tõy Nguyờn và những sinh hoạt cộng đồng của Tõy Nguyờn gắn với nhà rụng
3 GD KNS: + Kĩ năng lắng nghe tích cực
+ Kĩ năng hợp tác