Các em đã tìm hiểu một kiến thức về văn biểu cảm để giúp các em biết c¸ch tr×nh bµy miÖng biÓu c¶m vÒ mét t¸c phÈm v¨n häc vµ rÌn luyÖn kü n¨ng nói trước tập thể, chúng ta tiến hành tiết[r]
Trang 1Ngày soạn: 10/12/2006 Tiết 56
Ngày dạy: 11/12/2006 Luyện nói: Phát biểu cảm nghĩ về
tác phẩm văn học
A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về cách làm bài văn phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học
2 Kỹ năng:
suy nghĩ về tác phẩm văn học
3 Thái độ:
B Chuẩn bị.
1 Giáo viên: Soạn bài
2 Học sinh: Chuẩn bị theo yêu cầu () dẫn của giáo viên
C Tiến trình tổ chức các hoạt động.
Hoạt động1 Kiểm tra bài cũ.: GV: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
Hoạt động 2 .Giới thiệu bài.
Các em đã tìm hiểu một kiến thức về văn biểu cảm để giúp các em biết cách trình bày miệng biểu cảm về một tác phẩm văn học và rèn luyện kỹ năng
Hoạt động 3 Bài mới.
Hoạt động của giáo viên HĐ của HS Nội dung cần đạt
- GV: nêu yêu cầu của tiết luyện
nói
văn bản nói Văn nói khác văn
viết ở chỗ, câu văn không quá
dài, nội dung không quá nhiều
chi tiết
- Chọn những chi tiết quan
trọng để nói
(? gửi ( (?OP<$- cô,
(? các bạn) Em xin trình bầy
bài nói của mình
- Hết bài có thêm câu: xin cảm
ơn cô và các bạn đã chú ý lắng
nghe
* Khi nói trên lớp cần đạt các
yêu cầu sau:
- HS lắng nghe
I Yêu cầu của tiết luyện nói.
Trang 2+ Tác phong nhanh nhẹn, tự
nhiên, tự tin, (S tắn
+ Nói đúng, đủ theo đề bài yêu
cầu nói
+ Diễn đạt to, rõ Phải đúng là
lòng, vừa nói vừa biểu hiện cảm
xúc
+ Các em khác lắng nghe, nhận
xét bạn( cũng là để luyện nói)
rút kinh nghiệm đến (^ mình
nói
- GV nêu đề bài
- Gọi học sinh đọc đề
- GV () dẫn học sinh tìm
hiểu đề
? Đọc bài thơ, em hình dung,
(G (^ khung cảnh thiên
nhiên và tình cảm của tác giả
Hồ Chí Minh ( thế nào?
? Chi tiết nào làm cho em chú ý
và hứng thú vì sao?
? Từ đó cảm nhận gì về hình
ảnh, ngôn ngữ thơ?
? Qua bài thơ em hiểu tác giả
Hồ Chí Minh là (M ( thế
nào?
- GV 9() dẫn học sinh lập
dàn ý
? Phần mở bài, thân bài, kết bài
cần nêu những nội dung nào
( Cảm xúc: Đọc bài thơ em thấy
một bức tranh thiên nhiên lộng
- Đọc đề bài
- Trình bày ý kiến
- HS tự bộc lộ
- Nêu nhận xét
- Nhắc lại lý thuyết
II Đề bài.
- Phát biểu cảm nghĩ về bài
"Cảnh khuya" của Hồ Chí Minh
* Tìm hiểu đề.
- Cảnh thiên nhiên (S đẹp nên thơ
- Lòng yêu mến thiên nhiên của Bác Hồ
- Tâm hồn nhạy cảm với thiên
của Bác
- Phong thái ung dung tự tại, lạc quan của Bác
-> Hình ảnh giản dị, cách so sánh độc đáo, kết hợp màu sắc
cổ điển và hiện đại
* Dàn ý.
+ Mở bài:
- Lời chào thầy cô, các bạn
- Giới thiệu bài thơ
- Cảm nghĩ chung của em
+ Thân bài:
- Cảm nhận về 2 câu đầu: Nghệ thuật so sánh - điệp ngữ
-> Bức tranh thiên nhiên sống
Trang 3lòng của một vị lãnh tụ)
- GV cho học sinh luyện nói
trong nhóm và nhận xét
- GV chọn 1-2 học sinh đại diện
- GV khái quát, nhận xét bổ
xung
- HS luyện nói trong nhóm
- Luyện nói
- Nhận xét
động, Vừa lộng lẫy vừa huyền
ảo, nhiều tầng bậc đan xen -> Tâm hồn yêu thiên nhiên, hòa hợp với thiên nhiên của Bác
- Cảm nhận 2 câu kết: Xúc
tộc
- Sự kết hợp hài hòa giữa tâm hồn thi sĩ và (M chiến sĩ trong con (M Bác
+ Kết luận.
- Tình cảm của em với bài thơ
- Lời cảm ơn (M nghe
III Luyện nói trong nhóm.
IV Luyện nói trước lớp.
Hoạt động 3. 9() dẫn học ở nhà
- Tập nói ở nhà đề bài trên
- Tiếp tục ôn tập văn biểu cảm về tác phẩm văn học
- Soạn: Một thứ quà của lúa non
...IV Luyện nói trước lớp.
Hoạt động 3. 9() dẫn học nhà
- Tập nói nhà đề
- Tiếp tục ôn tập văn biểu cảm tác phẩm văn học
- Soạn:...
- GV: nêu yêu cầu tiết luyện
nói
văn nói Văn nói khác văn
viết chỗ, câu văn khơng
dài, nội dung không nhiều
chi tiết
- Chọn chi tiết. .. thức văn biểu cảm để giúp em biết cách trình bày miệng biểu cảm tác phẩm văn học rèn luyện kỹ
Hoạt động 3 Bài mới.
Hoạt động giáo