Qua tuỳ bút một thứ quà của lúa non: Cốm của Thạch Lam người đọc đã thấy được một nét đẹp văn hoá của người Hà Nội.Bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng đến với một thành phố phương Nam tràn[r]
Trang 1Ngày soạn: 22/12/2006 Văn bản
Ngày dạỵ: 23/12/2006 Sài Gòn tôi yêu
Tiết 63: Hướng dẫn đọc thêm
A Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức
nhiệt đới và nhất là phong cảnh con ' sài gòn
2 Kỹ năng:
biết cụ thể, nhiều nặt của tác giả về Sài Gòn
3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê : đất )
B Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chuẩn bị một số tranh ảnh về Sài Gòn
- Học sinh: Chuẩn bị bài theo câu hỏi SGK
C Tiến trình tổ chức các hoạt động.
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Đọc thuộc lòng một đoạn văn trong bài thơ "Một thứ quà của lúa non: Cốm"Nêu cảm nhận của em về bài văn
Hoạt động 2:Giới thiệu bài
Qua tuỳ bút một thứ quà của lúa non: Cốm của Thạch Lam ' đọc đã
cùng đến với một thành phố : Nam tràn đầy ánh nắng để tìm hiểu nét đẹp văn hóa, phong cách của ' Sài Gòn qua tùy bút'' Sài Gòn tôi yêu'' của Minh
@ :) Chắc chắn bài văn sẽ đem đến cho chúng ta nhiều cảm xúc mới
Hoạt động 3: Bài mới
- GV:nêu yêu cầu đọc: Giọng hồ
hởi,vui vẻ ,sôi động Chú ý đến
sắc thái biểu cảm của từng đoạn
văn
- GVđọc mẫu một đoạn
- Gọi 5 học sinh đọc bài, nhận
xét
-GV kiểm tra việc nắm chú
thích của học sinh
? Bài tuỳ bút đã trình bày về vấn
đề gì?
- HS nghe
- HS đọc bài
- Phát hiện
I Đọc - Tiếp xúc văn bản
* Đọc:
* Từ khó :SGK.
* Tìm hiểu cấu trúc văn bản.
-Bài tuỳ bút thể hiện tình cảm
Trang 2?Tác giả cảm nhận Sài Gòn ở
những : diện nào?
? Từ mạch cảm xúc trên em hãy
cho biết bài văn có bố cục
thế nào? Nội dung của từng
phần?
- Gọi học sinh đọc đoạn 1phần1
? Mở đầu bài viết tác giả đã giới
thiệu Sài Gòn thế nào?
? Giới thiệu Sài Gòn tác giả đã
sử dụng nghệ thuật nào? Giá trị
biểu đạt của nghệ thuật đó
? Qua cách giới thiệu của tác
giả , đầu ' đọc cảm
tác giả với thành phố Sài Gòn
- GV: cho học sinh chú ý đoạn
tiếp theo
? Tác giả đã bày tỏ lòng yêu
mến Sài Gòn qua những cảm
nhận Cảm nhận ấy thể hiện ở
những khía cạnh nào?
? Nét riêng biệt của thời tiết khí
hậu, nhịp điệu cuộc sống Sài
thế nào?
- Độc lập trả
lời
- Xác định
bố cục
- Đọc bài
- Phát hiện chi tiết
- Suy nghĩ, trả lời
- Nêu cảm nhận
- HS đọc thầm
- Độc lập trả
lời
- Phát hiện
bao quát chung của tác giả về thành phố Sài Gòn
-Thiên nhiên, khí hậu, thời tiết, cuộc sống, sinh hoạt của thành phố, dân và con ' Sài Gòn
- Bố cục :3phần
- Phần 1:Từ đầu->họ hàng: ấn
giả
- Phần 2:Tiếp->Năm triệu :cảm nhận và bình luận về phong cách ' Sài Gòn
- Phần 3:Còn lại:Khẳng định tình yêu Sài Gòn
II Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
1 ấn tượng chung về Sài Gòn
- Sài Gòn một cây tơ : độ
- So sánh với 5000 năm tuổi của đất )
=> Cách so sánh đa dạng, bất ngờ.Tô đậm sự trẻ trung của Sài Gòn
-> Tình cảm nồng thắm của tác giả đối với thành phổ trẻ.
- Cảm nhận về thiên nhiên
- Cảm nhận về cuộc sống
- Nắng sớm, gió lộng, buổi chiều
- Sự thay đổi nhanh chóng của
Trang 3? Qua những cảm nhận của tác
giả em thấy tình cảm của tác giả
với Sài Gòn thế nào?
sử dụng nhiều để biểu hiện tình
cảm của tác giả? Giá trị diễn đạt
của nó
-GV: Chính vì tình yêu đó cho
những vẻ đẹp và nét riêng của
thành phố, thậm chí cả những
- GV:Vậy tạo nên sức sống tuổi
trẻ cho tác phẩm này là ai chúng
ta cùng tìm hiểu tiếp
- Gọi học sinh đọc phần 2
thiệu thế nào?
? Trong những tầng lớp '
dân Sài Gòn để lại những ấn
ai?
? Vì sao tác giả lại chú ý đến
? ở đoạn văn giới thiệu con
' Sài Gòn tác giả đã sử
dụng : thức biểu đạt nào?
? Qua những hình ảnh trên
những gì về con ' Sài Gòn
? Qua đoạn văn em cảm nhận
thế nào?
-GVkhái quát chuyển ý
- Nhận xét
- Suy nghĩ, trả lời
- HS lắng nghe
- Đọc bài
- Phát hiện chi tiết
- Phát hiện
- Trình bày suy nghĩ
- Phát hiện nghệ thuật
- Nêu cảm nhận
- Nêu cảm nhận
thời tiết
-Nhịp điệu cuộc sống đa dạng
ở những thời khắc khác nhau
- Tình yêu nồng nhiệt thiết tha với thành phố Sài Gòn của mình
- Điệp ngữ "Tôi yêu"ở đầu câu
và điệp cấu trúc câu
Nhấn mạnh tình cảm và thể hiện sự phong phú của thiên nhiên khí hậu Sài Gòn
2 Con người Sài Gòn.
-Ăn nói hề hà,dễ dãi
- Các cô gái tóc buông thõng chân mang giầy, dáng đi khoẻ khoắn
- Họ là biểu Z cho sự trẻ trung và tràn đầy sức sống của thành phố
- Miêu tả tỉ mỉ với giọng yêu mến, cảm phục, lời khen ngợi
->Người Sài Gòn tự nhiên, cởi
mở, mạnh bạo mà vẫn ý nhị.
- Con người Sài Gòn trọng nhân nghĩa.
-Tình cảm gắn bó lâu bền với Sài Gòn và am hiểu ' tận
về thành phố này
Trang 4- Gọi học sinh đọc đoạn cuối.
? Nội dung của đoạn văn là gì?
? Đọc đoạn văn em liên Z
đến bài văn nào ở lớp 6
? Giọng điệu của đoạn văn
thế nào?
? Qua đoạn văn tác giả bày tỏ
thêm tình cảm và mơ gì?
? Tình yêu Sài Gòn của tác giả
? Qua bài tuỳ bút giúp em cảm
- Đọc đoạn cuối
- Trả lời
- Độc lập trả
lời
- Nhận xét
- Suy nghĩ
độc lập, trả
lời
- Nêu cảm nhận
3 Khẳng định tình cảm của tác giả.
-> Văn bản lao xao- Duy Khán
- Giọng văn đầy nuối tiếc, trách móc Thành phố nhiều
' ít chim
- > Tình yêu Sài Gòn hơn 50 năm dai dẳng và bền chặt của tác giả Mơ mọi ' ai cũng yêu Sài Gòn ông
III Tổng kết:
- Cảm nhận tinh tế
- Tình yêu Sài Gòn của tác giả
* Ghi nhớ: SGK.
IV Luyện tập
1 Em hãy tìm những bài viết
về vẻ đẹp và những đặc sắc của quê : em
2 Viết một đoạn văn ngắn nói
về tình cảm của mình với quê : hay một vùng mà mình
đã từng gắn bó
Hoạt động 4: @ dẫn học ở nhà
- Học ghi nhớ; hoàn thành viết đoạn văn ngắn
- Tiếp tục ( " tầm những bài viết về vẻ đẹp và những đặc sắc của quê : em
- Soạn bài: Mùa xuân của tôi
... '' Sài Gòn- Bố cục :3phần
- Phần 1:Từ đầu->họ hàng: ấn
giả
- Phần 2:Tiếp-> ;Năm triệu :cảm nhận bình luận phong cách '' Sài Gịn
- Phần 3:Cịn lại: Khẳng... tiết khí
hậu, nhịp điệu sống Sài
thế nào?
- Độc lập trả
lời
- Xác định
bố cục
- Đọc
- Phát chi tiết
- Suy nghĩ, trả lời
-. .. lại: Khẳng định tình u Sài Gịn
II Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
1 ấn tượng chung Sài Gòn
- Sài Gòn tơ : độ
- So sánh với 5000 năm tuổi đất )