Giáo án tổng hợp Tuần 28 Lớp 3

*Noäi dung GDKNS: -Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng -Kĩ năng hợp tác: tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tu[r]

Trang 1

LềCH SOAẽN GIAÛNG TUAÀN 28.

Tửứ ngaứy 24 thaựng 3 naờm 2014 ủeỏn ngaứy 28 thaựng 3 naờm 2014.

Thửự, ngaứy,

thaựng, naờm.

Moõn daùy Tieỏt

PPCT

Teõn baứi daùy.

Thửự 2

Ngaứy 24 thaựng

3

SHẹT Theồ duùc ẹaùo ủửực Toaựn TNXH

28 55 28 136 55

Sinh hoaùt ủaàu tuaàn BTD vụựi hoa hoaởc cụứ TC HA-HY Tieỏt kieọm vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực (T1)

So saựnh caực soỏ trong phaùm vi 100000 Thuự (T)

Thửự 3

Ngaứy 25 thaựng

3

Taọp ủoùc Taọp ủoùc

Toaựn

Mú thuaọt

82 83 137 28

Cuoọc chaùy ủua trong rửứng

Luyeọn taọp Veừ trang trớ: veừ hỡnh vaứo maứu coự saỹn

Thửự 4

Ngaứy 26 thaựng

3

Theồ duùc Chớnh taỷ Taọp ủoùc Toaựn

56 55 84 138

BTD vụựi hoa hoaởc cụứ TC Nhaỷy oõ tieỏp sửực

Nghe vieỏt: Cuoọc chaùy ủua trong rửứng

Cuứng vui chụi Luyeọn taọp

Thửự 5

Ngaứy 27 thaựng

3

LTVC Taọp vieỏt Toaựn TNXH Thuỷ coõng

28 28 139 56 28

Nhaõn hoựa – OÂn caựch ủaởt vaứ TLCH ẹLG? … OÂn chửừ hoa T (T)

Dieọn tớch moọt hỡnh Maởt trụứi

Laứm ủoàng hoà ủeồ baứn (T1)

Thửự 6

Ngaứy 28 thaựng

3

Chớnh taỷ TLV Toaựn AÂm nhaùc GDNGLL SHTT

28 140 56 28 28 28

Nhụự vieỏt: Cuứng vui chụi

Keồ laùi moọt traọn thi ủaỏu theồ thao

ẹụn vũ ủo dieọn tớch – Xaờng-ti-meựt vuoõng

OÂn baứi haựt THBBM – Taọp keỷ … khoựa son

GD HS yeõu quớ meù vaứ coõ giaựo Sinh hoaùt taọp theồ tuaàn 28

NOÄI DUNG TÍCH HễẽP GDBVMT

MệÙC ẹOÄ TÍCH HễẽP

ẹaùo ủửực Tieỏt kieọm vaứ

nguoàn nửụực

Tieỏt kieọm vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực laứ goựp phaàn baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn, laứm cho MT theõm saùch ủeùp, goựp phaàn baỷo veọ moõi trửụứng

Toaứn phaàn

Tập đọc –

KC Cuộc đua trong rừngchạy -GV liên hệ: Cuộc chạy đua trong rừng của các loài vật thật vui vẻ, đáng yêu; câu chuyện giúp

chúng ta thêm yêu mến những loài vật trong rừng

-Khai thác gián tiếp nội dung bài

TNXH Thuự (t) -Nhaọn ra sửù phong phuự, ủa daùng cuỷa caực

con vaọt soỏng trong moõi trửụứng tửù nhieõn, ớch Lieõn heọ

Trang 2

lợi và tác hại của chúng đối với con người.

-Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật

-Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

TNXH -Mặt trời -Biết mặt trời là nguồn năng lượng cơ bản

cho sự sống trên trái đất

-Biết sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời vào một số việc cụ thể trong cuộc sống hằng ngày

Liên hệ

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH

Tốn

(Tr148)

Bài yêu % &'(

NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

Bài: +, - ) trong /

28)

12 3# -Xác )5 giá 5 6%

thân 18 nghe tích 2

1; duy phê phán 1=> sốt %> xúc

-Trình bày ý C cá nhân

1% & nhĩm

H Bài: I &- >, tin = thao trên

báo, ) 28)

-Tìm và ?J lí thơng tin, phân tích, )"

# bình &# xét

1L% lí ' gian -Giao

2(

1OP câu F

chia !Q -Trình bày ý C cá nhân

Đạo đức Tôn trọng thư từ,

tài sản người khác

-Kĩ năng tự trọng -Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định,

ra quyết định

-Tự nhủ -Giải quyết vấn đề -Thảo luận nhóm TNXH Thú (tt) -Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị;

xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng -Kĩ năng hợp tác: tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương

-Thảo luận nhóm -Thu thập và xử lí thông tin

-Giải quyết vấn đề

Trang 3

Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2014.

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

THỂ DỤC Bài 55: ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI “HỒNG YẾN – HỒNG ANH”

I/ MỤC TIÊU:

- Ơn bài TDPTC

>3 ;X )" chính xác

- +X trị X “hồng anh – hồng \( Yêu tham gia X ;X )" ] ),(

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Cịi

-III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv Th ời lượng Hoạt động của hs

Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

-Chạy chậm theo một hàng dọc xung

quanh sân tập và khởi động cá nhân

-Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

Phần cơ bản:

-Ôn bài thể dục phát triển chung

-GV cho lớp triển khai đội hình đồng

diễn Sau đó tập bài thể dục phát

triển chung 2-3 lần, mỗi động tác 2 x

8 nhịp

-Nhận xét sửa sai cho HS

-Chơi trò chơi: Hoàng Anh – Hoàng

Yến

+Chơi khoảng 3-5 lần, những em bị

bắt 2 lần sẽ phải nhảy lò cò xung

quanh lớp 1 vòng

-Nhận xét cách chơi

Phần kết thúc:

-Đứng tại chỗ vổ tay, hát

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét giờ học

-GV giao bài tập về nhà : Ôn luyện

bài thể dục phát triển chung để chuẩn

bị kiểm tra

6-10 phút

1-2 phút

3-4 phút

22-24 phút

12-14 phút

8-10 phút

5-6 phút

1-2 phút

-Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo

-Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, cổ chân,…… -Tham gia trò chơi “Bịt mắt bắt dê” một cách tích cực

-HS tập theo tổ

-Cho một số tổ thực hiện tốt lên biểu diễn để cả lớp xem và nhận xét

-Chia thành các đội đều nhau, khi chơi yêu cầu HS phải tập trung chú

ý, phản ứng nhanh nhẹn theo lệnh, chạy hoặc đuổi thật nhanh HS không được chạy trước lệnh chơi, khi tổ chức đảm bảo an toàn cho các em

-Hát 1 bài

-Nhắc lại ND bài học

-Lắng nghe và ghi nhận

ĐẠO ĐỨC.

TIẾT 28: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (T1).

Trang 4

I/Mục tiêu:

-

- Nêu

-

- Khơng )N tình G a hành vi !J <^ lãng phí P làm ơ `> N ;G(

*Nội dung GDBVMT:

-Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho MT thêm sạch đẹp, góp phần bảo vệ môi trường

*N ội dung GDKNS:

1c H &8 nghe ý C ] 6-(

nhà

II/Chuẩn bị.

-GV: PBT, tấm thẻ, tranh, ảnh

III/Hoạt động dạy học:

Các bước lên

lớp

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

Nhận xét hành

vi

-Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?

-Vì sao cần tôn trọng thư từ và tài sản của người khác?

+Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống Được sử dụng nước sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có sức khỏe và phát triển tốt

+Cách tiến hành:

-Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm cùng quan sát tranh, thảo luận và làm bài tập ở PBT:

1.Tranh ảnh vẽ, chụp cảnh ở miền nào?

2.Trong mỗi tranh, ảnh em thấy con người đang dùng nước để làm gì?

3.Theo em nước dùng để làm gì?

Nước có vai trò như thế nào đối với sức khỏe con người?

-Không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác khi chưa được phép

-Vì thư từ, tải sản của người khác đều được pháp luật bảo vệ

-HS thảo luận

-Miền biển

-Tắm rửa, … -Tắm rửa, sinh hoạt hàng ngày,…

-Rất quan trọng với con người

Trang 5

*Hoạt động 2:

Bày tỏ ý kiến

*Hoạt động 3:

Thảo luận

nhóm

hành

-Gọi đại diện nhóm báo cáo

-GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt

-GV kết hợp GDBVMT

+Mục tiêu: HS biết nhận xét và đánh giá hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước

-GV lần lượt đọc các ý kiến sau:

1.Tắm rửa cho trâu, bò ngay cạnh giếng nước dùng nấu ăn

2.Đổ rác xuống sông, bờ ao

3.Vứt chai thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác

4.Để vòi nước chảy tràn hồ mà không khóa lại

5.Không vứt rác xuống sông

-GV kết hợp hỏi HS vì sao chọn là đúng hoặc sai

-GV chốt lại ý chính

+Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình ở c H tìm C > và ?J lí thơng tin liên quan

nhà

-Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm cùng thảo luận và làm bài tập ở PBT:

1.Nước sinh hoạt ở nơi bạn ở thiếu hay thừa?

2.Nước sinh hoạt gia đình bạn đang dùng là sạch hay bị ô nhiễm?

3.Ở nơi bạn sống, mọi người sử dụng nước như thế nào?

-Tìm hiểu thực tế sử dụng nước ở gia đình, nhà trường và tìm cách sử dụng nước tiết kiệm

-Thực hiện tốt nội dung bài học

-HS báo cáo

-HS chú ý

-HS bày tỏ bằng cách giơ các tấm thẻ

-S

-S -Đ -S

-Đ -HS trả lời

-HS chú ý

-HS thảo luận và làm bài tập

Trang 6

-Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể)

TOÁN.

TIẾT 136: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100000.

I/Mục tiêu:

-

- tìm !" &G f# !" bé f trong >, nhĩm 4 !" mà các !" là !" cĩ H> a !"(

-Phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập

-Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng tạo, tự tìm tòi

II/Hoạt động dạy học:

lớp

2.Kiểm tra bài

cũ:

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu

b.Hoạt động 1:

Tìm hiểu bài

*Hoạt động 2:

Luyện tập

-Gọi vài HS trả lời lại BT1 của tiết trước

*So sánh 2 số có chữ số khác nhau

-Cho HS so sánh vào bảng con 2 số:

100.000 … 99.999 -Gọi vài HS giải thích

-GV kết luận: Khi so sánh 2 số, số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn

*So sánh hai số có chữ số bằng nhau

-Cho HS so sánh vào bảng con hai số: 76.200 … 76.199

-Gọi vài HS giải thích

-Gọi vài HS nhắc lại cách so sánh hai số

-Cho HS so sánh các số sau

Bài 1:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Cho HS làm vào bảng con

-Vài HS trả lời

-100.000 > 99.999

-Số 100.000 có nhiều chữ số hơn nên lớn hơn

-HS chú ý

-76.200 > 76.199

-Hai số 76.200 và 76.199 đều có cùng 5 chữ số nhưng số 76.200 có chữ số thứ ba từ bên bên trái sang lớn hơn nên lớn hơn

-Vài HS nhắc lại

37720 > 36050

45907 < 59704

83513 > 83502

65565 < 6103 -1 HS đọc yêu cầu của bài

-a.4589 < 10001

Trang 7

4.Củng cố –

dặn dò

-GV chỉ vào 1 chữ số bất kì gọi HS giải thích cách so sánh số đó

Bài 2:

-Cho HS làm vào bảng con sau đó gọi 2 em lên bảng làm bài

-GV chỉ vào 1 chữ số bất kì gọi HS giải thích cách so sánh số đó

Bài 3:

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi 2

em lên bảng làm bài

-Gọi vài HS giải thích cách làm bài

Bài 4: a Phần còn lại dành cho HSKG

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi 2

em lên bảng làm bài

-GV hỏi lại cách làm các bài tập trên

-Xem bài mới

………

-HS trả lời

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-a.89156 < 98516 -Vài HS trả lời

-1 HS đọc đề bài

a.92368 b.54307 -Vài HS trả lời

-1 HS đọc đề bài

a.8258; 16999; 30620; 31855

b…

TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

TIẾT 55: THÚ (TIẾP).

I/Mục tiêu:

- Nêu );V ích &V ] thú )" G con ;'(

- Quan sát hình

- a OI cĩ lơng mao, )Q con, nuơi con 6h !a );V * là thú hay OI cĩ vú

- Nêu );V >, !" VD i thú nhà và thú /(

-HS nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng

-Có ý thức bảo vệ các loài thú

*Nội dung GDKNS:

-Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng

-Kĩ năng hợp tác: tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương

II/Chuẩn bị:

-GV: PBT, tranh ảnh 1 số loài thú

-HS: Tranh ảnh 1 số loài thú

III/Hoạt động dạy học:

lớp

Trang 8

2.Kiểm tra

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

Quan sát và

thảo luận

*Hoạt động 2:

Ích lợi của thú

rừng

-Nêu một số đặc điểm của loài thú

-Nêu ích lợi của loài thú

Khởi động

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

“Con gì đây?”

+Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các loài thú được quan sát

-Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm quan sát, thảo luận và làm bài tập ở PBT:

1.Kể tên các loài thú rừng mà bạn biết

2.Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loài thú rừng được quan sát

3.So sánh và tìm ra những điểm giống và khác nhau của một số loài thú rừng và thú nhà

-GV chốt lại ý chính +Mục tiêu: Biết được ích lợi của các loài thú rừng

-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi bài tập sau: Em hãy nối các sản phẩm của thú rừng với ích lợi của chúng

1.Da hổ, báo, hươu sao

2.Mật gấu

3.Sừng tê giác, hươu nai

4.Ngà voi

5.Nhung hươu

-Gọi vài nhóm HS báo cáo

-Các con thú rừng có ích lợi gì?

-GV kết luận: Thú rừng cung cấp

-Có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sửa

-Làm thức ăn

-HS chơi trò chơi

-Các nhóm thảo luận

-Sư tử, hổ, báo,…

-Sư tử: có lông mao màu vàng, to lớn, khỏe mạnh

-Thú rừng cũng có đặc điểm giống như thú nhà nhưng lại sống ở nơi hoang dã

-Thú nhà là thú rừng được con người thuần hóa và chăn nuôi ở trong gia đình

-Các nhóm trưởng báo cáo

-HS chú ý

-HS làm việc

-a: 1, 3, 4 -b: 1, 5

-Cung cấp lương thực, làm thuốc,… -HS chú ý

Cung cấp dược liệu quý Nguyên liệu làm đồ mĩ nghệ, trang trí

Trang 9

*Hoạt động 3:

Bảo vệ thú

rừng

4.Củng cố –

dặn dò

các dược liệu quý, là nguyên liệu để trang trí và mĩ nghệ Thú rừng giúp thiên nhiên, cuộc sống tươi đẹp hơn

+Mục tiêu: Giải thích tại sao không nên săn bắt và phải bảo vệ thú rừng Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng Kĩ năng hợp tác: tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương

-GV dùng tranh và giới thiệu 1 số loài thú rừng quý hiếm

-Chúng ta phải làm gì để các loài thú rừng không bị mất đi?

-Chia lớp thành 5 nhóm, các nhóm thảo luận và làm bài tập ở PBT:

1.Kể các biện pháp bảo vệ thú rừng

2.Hãy viết 1 câu khẩu hiệu tuyên truyền bảo vệ thú rừng

3.Địa phương em đã làm gì để bảo vệ thú rừng?

-GV chốt lại ý chính

-Gọi vài HS đọc lại nội dung Bạn cần biết

-Thực hiện tốt việc bảo vệ các loài thú

-Xem bài mới

-HS quan sát

-Bảo vệ chúng

-Các nhóm thảo luận

-Không săn bắt, nuôi dưỡng các loài thú,…

-Hãy cứu lấy thú rừng, …

-HS tự liên hệ và trả lời

-Các nhóm báo cáo

-HS chú ý

Thứ ba ngày 25 tháng 3 năm 2014.

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

TIẾT 82 – 83: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG.

I/ Mục tiêu:

1.Tập đọc:

-

2.Kể chuyện.

-HS khá,

Trang 10

-Tập trung theo dõi các bạn kể lại câu chuyện: nhận xét, đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn.

II/Hoạt động dạy học:

lớp

2.Kiểm tra bài

cũ:

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

GV đọc toàn

bài

*Hoạt động 2:

HDHS luyện

đọc kết hợp

giải nghĩa từ

*Hoạt động 3:

HDHS tìm hiểu

bài

-Nhận xét bài kiểm tra GHK2 của HS: 10: … ; 9: … ; 8: … ; 7: … ; 6: … : 5: … ; 4: … ; 3: … ; 2: … ; 1: …

-GV giới thiệu chủ điểm: Thể thao

-GV đọc toàn bài với giọng:

+Đoạn 1: giọng đọc sôi nỏi, hào hứng Nhấn giọng các từ gợi tả

+Đoạn 2: Lời khuyên nhủ của Ngựa Cha đọc với giọng âu yếm, ân cần Lời đáp của Ngựa Con tự tin, ngúng nguẩy

+Đoạn 3: giọng chậm, gọn, rõ

+Đoạn 4: giọng nhanh, hồi hộp ở đoạn tả sự dốc sức của các vận động viên, giọng chậm lại, nuối tiếc đoạn Ngựa Con đành chịu thua

-GVHDHS cách đọc

-Gọi 1 HS giỏi đọc lại bài

-Cho HS luyện đọc từng câu kết hợp luyện phát âm những từ HS phát âm sai

-Cho HS luyện đọc theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc theo nhóm

-Gọi 1 HS đọc lại cả bài

-Gọi 1 HS đọc đoạn 1

-Ngựa Con chuẩn bị hội thi như thế nào?

-Gọi 1 HS đọc đoạn 2

-Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?

-Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng thế nào?

-HS chú ý

-1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm -HS luyện đọc

-HS luyện đọc

-Các nhóm luyện đọc

-1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời

-Quên xem lại bộ móng để chạy cho

an toàn, chỉ lo chăm chút bộ dạng -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời

-Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp

-Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc chắn lắm Con nhất định sẽ

TOÁN.

TIẾT 136 : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100000.

I/Mục tiêu:

-

- tìm !& #34 ; &G f# !& #34 ; bé f >, nhĩm !& #34 ; mà !& #34 ; !& #34 ;... trái sang lớn nên lớn

-Vài HS nhắc lại

37 720 > 36 050

45907 < 59704

835 13 > 835 02

65565 < 61 03 -1 HS đọc yêu cầu

-a.4589 < 10001

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	251,64 KB