-Treo bảng phụ -Hát mẫu - Đọc lời ca theo tiết tấu: Mỗi lời gồm 4 câu hát -Khởi động giọng: 1-2 phút -Tập hát từng câu theo lối móc xích: Giáo viên hát câu một, sau đó đàn giai điệu câu [r]
Trang 1Ngày soạn: 22/08/2010
TUẦN 1 (tiết 1)
HỌC HÁT: BÀI QUỐC CA VIỆT NAM
Nhạc và lời: Văn Cao
I Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và lời 1 của bài hát
- Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao
- Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ
II Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ : Đàn Organ
- Nhạc cụ gõ, đệm: Thanh phách
- Bảng phụ, tranh vẽ lá cờ Việt Nam tung bay trên sân trường
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Ổn định tổ chức: Nhắc nhở học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3 Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
*Hoạt động 1: Học hát bài Quốc ca Việt Nam
- Giới thiệu: Bài Quốc ca Việt Nam do nhạc sĩ Văn Cao
sáng tác năm 1944, được tác giả đặt tên là Tiến quân ca Bài
hát đã kêu gọi, thúc giục nhân nhân Việt Nam anh dũng
đứng lên đấu tranh chống thực dân Pháp, Tại kỳ họp đầu tiên
của quốc hội khóa I, bài hát này đã được Bác Hồ đề nghị
chọn làm Quốc ca Việt Nam
-GV hát mẫu
-GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu
-GV hỏi: Trong bài có từ “Sa trường” em nào có thể giải
thích ý của từ này?
GV giải thích từ này nghĩa là chiến trường
- Khởi động giọng: 1 – 2 phút
- Tập hát từng câu theo lối móc xích
+GV hát mẫu, đàn giai điệu 2-3 lần, HS nghe và nhẩm theo
+GV tiếp tục đàn câu tiếp và bắt nhịp ( đếm 2-3) cho HS hát
cùng với đàn
+GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này
-Tập tương tự với các câu tiếp theo
-Hát cả bài, sửa những chỗ còn hát sai
*Hoạt động 2: Trình bày lời 1 của bài hát Quốc ca Việt
Nam
-Nhắc các em hát mạnh mẽ, rõ lời, tư thế đứng nghiêm trang
-Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và bắt nhịp cho cả
lớp hát quốc ca
-Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát
-Giáo dục các em tình yêu quê hương đất nước, tự hào về
truyền thống vẻ vang của cha ông
-HS theo dõi
-HS nghe và cảm nhận -Đọc lời ca
-Học sinh trả lời
-HS theo dõi -HS thực hiện -Tập hát từng câu +Lắng nghe +Hát hòa theo đàn
+Thực hiện -Tập các câu tiếp theo -Sửa sai
-Lắng nghe và ghi nhớ -Thực hiện
-Từng tổ trình bày bài hát -Lắng nghe, ghi nhớ
Trang 24.Củng cố - Dặn dò:
-Học sinh trình bày lại bài hát
-Nhắc lại tên tác giả của bài hát Quốc ca Việt Nam
-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túc trong giờ học, hát hay Phê bình những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa
-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu, khi hát tác phong phải nghiêm trang
Ngày soạn: 29/08/2010
TUẦN 2 (tiết 2)
HỌC HÁT: BÀI QUỐC CA VIỆT NAM
(Tiếp theo)
I.Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2.
- Tập nghi thức chào cờ và hát Quốc ca
-Giáo dục các em lòng tự hào về các anh hùng liệt sĩ, truyền thống yêu nước.
II Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ: Đàn Organ
- Tranh vẽ lá cờ Việt Nam tung bay trên sân trường
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học chủ - yếu:
1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em học sinh hát lời một của bài hát Quốc ca Việt Nam.?
Nhạc và lời?
3 Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
* Học hát: Quốc ca Việt Nam (lời 2)
- Em nào có thể giới thiệu về tác giả và nội dung bài
Quốc ca Việt Nam?
- Hát mẫu lời 2
-Yêu cầu lớp trưởng lên điều khiển chào cờ và bắt
nhịp lời một bài Quốc ca Việt Nam
- Học sinh đọc lời 2
- Giải thích từ khó: Lầm than, gông xích, căm hờn
- Giáo viên dạy từng câu như lời một, đàn giai điệu
và bắt nhịp ( đếm 2-3) cho học sinh hát cùng với
đàn
-Mời cá nhân học sinh hát lại hoặc tổ, nhóm hát
-Hát toàn lời hai, nhắc các em lấy hơi, hát rõ lời,
tròn tiếng, khi hát phải nghiêm trang
-Yêu cầu tổ, nhóm hát
-Yêu cầu học sinh trình bày bài hát ở tư thế đứng
nghiêm trang, nhắc các em hát mạnh mẽ, rõ lời
-Giáo dục các em tự hào về truyền thống anh hùng
-Trả lời
-Nghe và cảm nhận -Thực hiện
-Đọc lời ca -Lắng nghe, ghi nhớ -Tập hát từng câu
-Cá nhân hát, tổ, nhóm hát -Hát lời 2
-Thực hiện -Hát theo hướng dẫn -Ghi nhớ
Trang 3của dân tộc.
4 Củng cố - Dặn dò:
- Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và bắt nhịp cho cả lớp hát Quốc ca
- Nhận xét tiết học (Tuyên dương, phê bình)
- Dặn học sinh về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên, rõ lời
Ngày soạn: 05/09/2010
TUẦN 3 (tiết 3)
HỌC HÁT: BÀI BÀI CA ĐI HỌC
Nhạc và lời: Phan Trần Bảng
I Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và lời 1.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách
- Giáo dục các em yêu quý thiên nhiên, mỗi ngày đến trường là một ngày vui
II Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ: Đàn Organ
- Nhạc cụ đệm, gõ: Thanh phách
- Bảng phụ, tranh vẽ cảnh những em bé trên đường tới trường
III Hoạt động dạy-học chủ yếu:
1 Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2 Kiểm tra bài cũ: Cả lớp ôn lại bài hát Quốc ca
3 Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
* Hoạt động 1: Học hát Bài ca đi học
-Treo tranh, giới thiệu bài hát: Bài ca đi học là bài hát
do nhạc sĩ Phan Trần Bảng sáng tác, ông là người rất
tâm huyết và có nhiều đóng góp trong việc giáo dục âm
nhạc ở trường phổ thông Bài ca đi học là một ca khúc
ngắn gọn trong sáng, nói lên niềm vui của những em bé
ngày ngày được tới trường trong khung cảnh thiên
nhiên tươi đẹp
-Treo bảng phụ
-Hát mẫu
- Đọc lời ca theo tiết tấu: Mỗi lời gồm 4 câu hát
-Khởi động giọng: 1-2 phút
-Tập hát từng câu theo lối móc xích: Giáo viên hát câu
một, sau đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu học
sinh nghe và nhẩm theo
-Tập xong hai câu, cho học sinh hát nối liền hai câu với
nhau
-Nhắc học sinh lấy hơi khi nghỉ ở dấu lặng đơn
-Chỉ định 1-2 học sinh hát lại hai câu này
-Tập tương tự với các câu tiếp theo
-Quan sát, lắng nghe
-Quan sát -Lắng nghe -Đọc lời ca -Khởi động giọng -Tập từng câu
-Nối hai câu hát
-Ghi nhớ -Thực hiện -Tập các câu tiếp theo
Trang 4-Hát toàn lời 1
-Nửa lớp hát hai câu đầu, nửa kia hát hai câu sau, rồi
đổi ngược lại
*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách
-Giáo viên làm mẫu hai câu đầu
-Bắt nhịp cho cả lớp hát đồng thanh và gõ đệm theo
phách
-Yêu cầu tổ, nhóm thực hiện
-Hát đồng thanh -Thực hiện
-Lắng nghe, ghi nhớ -Thực hiện
-Tổ, nhóm hát và gõ đệm theo phách
4.Củng cố - dặn dò:
-Học sinh nhắc lại tên bài hát và tên tác giả
-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, hát tốt, nghiêm túc trong giờ học Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học)
-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát, hát thuộc lời ca và đúng giai điệu, thể hiện tính chất vui tươi của bài hát
Ngày soạn: 12/09/2010
TUẦN 4 (tiết 4)
HỌC HÁT: BÀI BÀI CA ĐI HỌC
(Tiếp theo)
I.Mục tiêu:
-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời 2
-Biết hát và gõ đệm theo phách
-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản
II Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ: Đàn Organ
- Nhạc cụ đệm, gõ: Thanh phách
- Tranh ảnh minh hoạ và một vài động tác phụ họa
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2 Kiểm tra bài cũ: Cả lớp hát lại lời 1 bài hát Bài ca đi học.
3 Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
* Hoạt động 1: Học hát Bài ca đi học (Lời 2)
-Treo bảng phụ
-Hát mẫu cho học sinh nghe giai điệu lời 2
-Cho học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu
-Khởi động giọng: Từ 1-2 phút
-Tập hát từng câu: theo lối móc xích
-Tập xong lời 2, cho cả lớp hát nhiều lần để thuộc lời
và giai điệu
-Cho cả lớp hát dưới nhiều hình thức: Hát đồng thanh,
nhóm, tổ, cá nhân…
-Hát kết hợp gõ đệm theo phách
-Quan sát -Lắng nghe -Đọc lời ca -Khởi động giọng -Tập từng câu -Thực hiện -Hát dưới nhiều hình thức -Thực hiện
Trang 5-Cho học sinh hát lại toàn bài, nhắc học sinh thể hiện
sắc thái vui tươi, sôi nổi của bài hát, phát âm gọn tiếng
-Nhận xét
*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa
-Hướng dẫn học sinh một vài động tác phụ họa đơn
giản
-Cả lớp hát và vận động theo nhạc
-Yêu cầu từng nhóm thực hiện
-Mời một nhóm 3-5 em lên biểu diễn trước lớp
-Giáo dục các em quý trọng niềm vui khi mỗi ngày
được cắp sách đến trường
-Hát toàn bài theo hướng dẫn của giáo viên
-Tập động tác phụ họa
-Hát và vận động theo nhạc -Từng nhóm hát và vận động -Biểu diễn trước lớp
-Ghi nhớ
4.Củng cố - dặn dò:
-Mời một học sinh nhắc lại tên bài hát và tên tác giả
-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương – phê bình)
-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát
Ngày soạn 19/09/2010
TUẦN 5 (tiết 5)
HỌC HÁT: BÀI : ĐẾM SAO
(Trích) Nhạc và lời: Văn Chung.
I.Mục tiêu:
-Biết hát theo giai điệu và lời ca
-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách
-Giáo dục các em tình cảm yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước
II.Chuẩn bị của giáo viên:
-Nhạc cụ: đàn organ
-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách
-Bảng phụ, tranh ảnh
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi một số học sinh lên biểu diễn lại bài hát Bài ca đi học
3 Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Học hát bài Đếm sao
-Giáo viên giới thiệu về bài hát:
Có những buổi tối mùa hè ở thôn quê, gió
thổi mát rượi, các bạn nhỏ trải chiếu trên sân
nhà ngồi hóng mát Cùng ngước nhìn bầu trời
đầy sao, các bạn thi nhau đếm Có bạn đếm
được nhiều, có bạn đếm được ít Chốc chốc
tiếng cười lại cất lên vui vẻ
-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ
Trang 6Bầu trời cao vời vợi gợi cho chúng ta
nhiều ước mơ bay bổng vào không gian, ước
muốn được tới những hành tinh xa tít Trong
đêm hè gió mát, được ngắm nhìn bầu trời đầy
sao đều cho ta một cảm giác thật là dễ chịu Dựa
theo trò chơi trong dân gian của trẻ em, nhạc sĩ
Văn Chung đã viết nên bài hát đếm sao Bài hát
các em được học là trích đoạn trong bài hát này
Bài hát đếm sao có giai điệu du dương, lời ca
giản dị mộc mạc, trong sang như bức tranh vẽ
nên cuộc sống thanh bình với những ước mơ
thật cao đẹp
-Giáo viên trình bày bài hát
-Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu
( câu 1, 2, 3 có âm hình tiết tấu giống nhau)
Giáo viên gõ hình tiết tấu làm mẫu khoảng 3
lần, sau đó chỉ định học sinh gõ lại tiết tấu
-Giáo viên hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca
kết hợp gõ theo tiết tấu lời ca
-Khởi động giọng: Từ 1-2 phút
-Tập hát từng câu:
+Giáo viên hát mẫu câu 1, sau đó đàn giai điệu
vài lần, yêu cầu học sinh nghe và nhẩm theo
+Giáo viên đàn và bắt nhịp cho học sinh ( 2-3)
hát cùng đàn
+Tiếp tục tập câu thứ 2 và thứ 3 tương tự như
câu 1 Tập xong hai câu, giáo viên cho học sinh
hát nối các câu hát lại với nhau theo lối móc
xích Nhắc học sinh lấy hơi sau những chỗ hát
ngân dài
+Chỉ định 1-2 em hát lại ba câu hát
+Sang câu thứ tư, giáo viên nhắc học sinh câu
này có tiết tấu không giống với câu trên Giáo
viên hát mẫu câu 4, đàn giai điệu nhiều lần cho
học sinh nghe vì câu này khó hơn câu trên.Sau
đó cho học sinh hát cùng đàn
-Cho học sinh hát cả bài, sửa sai cho một số học
sinh
-Giáo viên chia lớp thanh 2 nhóm, nửa lớp hát 2
câu đầu nửa nhóm hát hai câu còn lại
-Giáo viên yêu cầu học sinh hát nhẹ nhàng,
uyển chuyển, diễn tả sự say sưa, dịu dàng khi
hát
-Giáo viên đàn cho học sinh hát Hát câu cuối
thêm hai lần để kết thúc
*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo
phách
-Học sinh lắng nghe giai điệu bài hát -Lắng nghe giáo viên hướng dẫn, làm theo sự hướng dẫn của giáo viên
-Học sinh đọc lời ca kết hợp gõ theo tiết tấu
-Đứng ngay ngắn luyện thanh
-Học sinh nghe giáo viên hát và hát nhẩm theo đàn
-Học sinh nghe giáo viên bắt nhịp và hát
-Học sinh tập câu hai và ba, hát lại cả
ba câu, Nghe giáo viên nhắc nhở lấy hơi
-Một, hai học sinh hát lại ba câu hát -Học sinh chú ý tiết tấu câu 4, nghe giai điệu và tập hát câu 4
-Học sinh hát cả bài -Hát theo sự chỉ đạo của giáo viên -Học sinh tập thể hiện bài hát -Học sinh lắng nghe và hát theo đàn
Trang 7-Lớp chia thành hai nhóm, mỗi nhóm hát một
câu đối đáp nhau
-Hướng dẫn học sinh hát lĩnh xướng: Cử một
em hát câu một và câu ba, các em còn lại hát
câu hai và câu bốn
-Giáoviên nhận xét
-Hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm theo phách
-Cả lớp hát và gõ đệm theo phách
-Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên
-Học sinh hát đối đáp -Học sinh hát lĩnh xướng
-Lắng nghe giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm
-Tập gõ đệm theo phách -Thực hiện
-Ghi nhớ
4.Củng cố - dặn dò:
-Cả lớp nhắc lại tên bài hát và tên tác giả
-Giáo dục các em tình cảm yêu quê hương, đất nước
-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương - Phê bình )
-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu
Ngày soạn: 26/09/2010
TUẦN 6 (tiết 6)
ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐẾM SAO.
TRÒ CHƠI ÂM NHẠC
I.Mục tiêu:
-Học sinh biết hát theo đúng giai điệu và đúng lời ca
-Biết gõ đệm theo phách và nhịp
-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ theo bài hát
-Háo hứng tham gia và biết chơi trò chơi âm nhạc
II.Chuẩn bị của giáo viên:
-Nhạc cụ: đàn organ
-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách
-Chuẩn bị một số động tác phụ hoạ cho bài hát: Vỗ tay theo nhịp 3 và bước chân theo nhịp 3
III.Các bước dạy - học chủ yếu:
1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập bài hát.
-Học sinh nhắc lại tên bài hát và tên tác giả
3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đếm sao
-Giáo viên đàn, hát lại bài hát
-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Giáo
viên làm mẫu câu đầu
-Từng tổ, nhóm đứng tại chỗ trình bày bài hát
-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách Giáo
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
-Từng tổ, nhóm trình bày bài hát, gõ đệm theo nhịp
-Học sinh hát kết hợp gõ đệm
Trang 8viên làm mẫu câu đầu.
-Từng tổ, nhóm đứng tại chỗ trình bày
-Hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát: Giáo
viên trình bày bài hát trước làm mẫu cho học sinh
xem
-Hướng dẫn học sinh bước chân theo nhịp 3:
+Phách 1: Bước chân trái sang bên trái, khoảng
cách hai chân rộng bằng vai
+Phách 2: Bước chân phải chum với chân trái
+Phách 3: Dậm nhẹ chân trái tại chỗ
-Hướng dẫn học sinh vỗ tay theo nhịp 3:
Hai học sinh ngồi đối diện, phách 1 hai em vỗ tay
vào nhau, phách 2 và 3 mỗi em tự vỗ vào tay của
mình
-Hướng dẫn học sinh một vài động tác phụ hoạ
cho bài hát
-Mời một vài em lên vận động phụ hoạ theo nhạc
-Cả lớp hát và vận động phụ hoạ theo nhạc
-Thi đua biểu diễn giữa các nhóm,tổ
*Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc.
-Trò chơi hát nguyên âm: Giáo viên viết lên bảng
bốn nguyên âm a, o, u ,i Khi học sinh hát giáo
viên chỉ vào âm nào ra hiệu lệnh, học sinh phải
nhanh chóng nhận lệnh hát âm đó Ví dụ:
Một ông sao sáng hai ông sáng sao
Hát là: a a a a a a a a
theo phách -Từng tổ, nhóm trình bày bài hát, gõ đệm theo phách
-Học sinh chú ý theo dõi giáo viên trình bày bài hát
-Học sinh nhún theo nhịp 3, theo
sự hướng dẫn của giáo viên
-Học sinh vỗ tay theo nhịp 3, theo sự hướng dẫn của giáo viên
-Học sinh theo dõi, tập vận động phụ hoạ cho bài hát
-Một vài học sinh lên biểu diễn -Cả lớp hát và vận động phụ hoạ -Từng nhóm, tổ thi đua
-Học sinh lắng nghe, hát theo hiệu lệnh của giáo viên
4.Củng cố - dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túc trong giờ học, hát hay, vận động phụ hoạ giỏi Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa
-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát và vận động phụ hoạ theo bài hát
Ngày soạn: 03/10/2010
TUẦN 7 (tiết 7)
HỌC HÁT: BÀI GÀ GÁY
Dân ca Cống (Lai Châu) Lời mới: Huy Trân
I.Mục tiêu:
-Học sinh biết đây là bài hát dân ca của dân tộc Cống ở Lai Châu
-Biết hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát
-Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp
-Giáo dục các em thêm yêu quý làn điệu dân ca
II.Chuẩn bị của giáo viên:
-Đàn và hát chuẩn xác bài: Gà gáy
-Nhạc cụ: đàn organ
Trang 9-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách.
-Tranh ảnh minh hoạ, bảng phụ
III.Các bước dạy - học chủ yếu:
1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi một số học sinh lên biểu diễn lại bài hát được ôn ở tiết trước
-Cho cả lớp hát đồng thanh và biểu diễn bài hát
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Dạy bài hát: Gà gáy
-Giới thiệu bài hát: Tiếng gà gáy là âm thanh
báo hiệu bình minh lên, một ngày mới bắt
đầu Buổi sáng miền núi thật là đẹp Sương
sớm dần tan trên những mái nhà sàn Đỉnh núi
xanh xanh phía xa đã hửng lên sắc vàng của
nắng sớm Khắp bản làng vang lên tiếng gà
gáy, tiếng gà gọi mặt trời và gọi dân bản đi
làm nương Nó đem đến cho con người cảm
giác về một cuộc sống thanh bình và no đủ
Nội dung bài Gà gáy, một bài dân ca của
người Cống (Lai Châu) ngoài những nét phác
hoạ vẻ đẹp thiên nhiên còn nói lên lòng yêu
lao động của người dân
-Giáo viên vừa đệm đàn vừa trình bày bài hát
cho học sinh nghe qua một lần
-Tập đọc lời ca theo tiết tấu
-Giáo viên giải thích cho học sinh tiếng gà
gáy ở mỗi nơi được người dân miêu tả bằng
âm thanh khác nhau Có nơi dùng “cúc cu”,
nơi khác là “ò ó o” Đồng bào Cống ở Lai
Châu lại dùng từ “Te le” để miêu tả tiếng gà
gáy Từ “te le” gợi cho ta cảm giác đó như là
tiếng gáy vang lên từ phía rất xa của chú gà
trống choai dậy sớm, đang chào mừng ngày
mới bắt đầu
-Khởi động giọng: Từ 1-2 phút
-Giáo viên tập hát từng câu cho học sinh theo
lối móc xích:
+Giáo viên đàn và hát mẫu lần thứ nhất, sau
đó đàn giai điệu cho học sinh nghe, yêu cầu
học sinh nghe và hát nhẩm theo đàn
+Giáo viên tiếp tục đàn câu một, bắt nhịp 1-2
cho học sinh hát hoà theo đàn Một câu cho
hát 2-3 lần để học sinh nhớ giai điệu
+Tập câu thứ hai tương tự như câu một, xong
-Học sinh theo dõi, lắng nghe
-Học sinh lắng nghe
-Tập đọc lời ca theo tiết tấu -Học sinh ghi nhớ
-Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
-Tập từng câu
-Học sinh lắng nghe, hát nhẩm theo đàn
+Lắng nghe giáo viên bắt nhịp, hát hoà theo đàn
+Tập câu thứ hai, hát nối hai câu
Trang 10hai câu giáo viên lại cho học sinh hát nối hai
câu hát với nhau
+Giáo viên chỉ định một vài học sinh hát lại
hai câu đầu
+Tập câu ba và bốn tương tự như hai câu đầu
-Cho học sinh hát lại cả bài, hát nhiều lần để
thuộc lời và giai điệu, nhắc học sinh hát hoà
giọng
-Chia lớp thành hai nhóm, nhóm một hát hai
câu đầu, nhóm hai hát hai câu sau, sau đó đổi
ngược lại
-Giáo viên đàn cho học sinh nghe nhạc, bắt
nhịp 1-2 cho học sinh hát hoà theo đàn Nhắc
học sinh thể hiện sắc thái rộn rã, linh hoạt và
nhịp nhàng trong bài hát
*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm và hát
theo cách hát nối tiếp.
-Giáo viên hát kết hợp gõ đệm theo phách cho
học sinh theo dõi Sau đó hướng dẫn học sinh
hát và gõ đệm theo phách:
Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi
X x x x xx xx
-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Giáo viên hát kết hợp gõ đệm theo nhịp cho
học sinh theo dõi Sau đó hướng dẫn học sinh
hát và gõ đệm theo nhịp:
Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi
X x x x
-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
-Chia lớp thành bốn nhóm, hát nối tiếp từng
câu: Nhóm 1 hát câu 1, nhóm 2 hát câu 2,
nhóm 3 hát câu 3, nhóm 4 hát câu 4 Vừa hát
vừa kết hợp gõ đệm theo nhịp
-Giáo dục học sinh phải biết yêu quý, chăm
sóc và bảo vệ các loài động vật
+Một vài học sinh hát lại hai câu đầu
+Tập câu ba và câu bốn -Học sinh hát lại cả bài, hát nhiều lần để thuộc lời và giai điệu
-Học sinh chia thành hai nhóm, hát theo sự hướng dẫn của giáo viên -Học sinh hát cùng đàn
-Học sinh theo dõi, lắng nghe
-Hát kết hợp gõ đệm theo phách -Học sinh lắng nghe
-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
-Lớp chia thành bốn nhóm, hát nối tiếp
-Lắng nghe, ghi nhớ
4.Củng cố - dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túc trong giờ học, hát hay Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa
-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu
-Nhắc học sinh tìm động tác phụ hoạ cho bài hát
Ngày soạn: 10/10/2010