Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 24 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Bá Mạnh

- Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật; tiếp tục ôn dấu phẩy với chức năng ngăn cách các bộ phận đồng chức.. - HS biết sử [r]

Tuần 24 Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010

Chào cờ Dặn dò đầu tuần

-Tập đọc - kể chuyện

Đối đáp với vua

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng 1 số từ ngữ: Ngữ giá, xa giá, truyền lệnh, náo động, trong leo bỏ, chang chang

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu được nội dung bài: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói; Biết sắp xếp theo đúng trình tự câu chuyện; dựa vào tài nhớ và tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chỉ nghe bạn kể; học được ưu điểm của bạn, phát hiện đúng những sai sót, kể tiếp được lời kể

II Đồ dùng dạy học:

GV:Tranh minh hoạ truyện SGK.

HS:Vở viết

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài " Chương trình xiếc đặc

sắc" + trả lời câu hỏi (2HS)

- HS + GV nhận xét

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b Luyện đọc

* GV đọc toàn bài

GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe

* HD luyện đọc + giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài + GV hướng dẫn ngắt, nghỉ đúng - HS nối tiếp đọan

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc đoạn 4 trong nhóm - HS đọc theo N4

- HS đọc ĐT cả bài

c Tìm hiểu bài

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? - ở Tây Hồ

- Câu bé Cao Bá quát có mong muốn

điều gì ?

- Cậu có mong muốn nhìn rõ mặt vua

No xa giá đi -> đâu quân lính cũng theo

đuổi

- Câu đã làm gì để thực hiện mong

muốn đó ?

- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo

động;m cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm

- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? - Vua thấy cậu tự xưng là học trò nên

muốn thử tài cậu, cho có cơ hội chuộc tội

- GV giảng thêm về đối đáp

- Vua ra vế đối như thế nào ?

- Cao Bá Quát đối lại như thế nào ? - HS nêu

- Câu đối Cao Bá Quát hay như thế

nào?

- Biểu nộ sự nhanh trí, lấy cảnh mình

đang bị trói đối lại…

- Nội dung câu chuyện nói lên điều gì

?

- HS nêu

* GV chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá

Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng

xuất sắc và tính cách khẳng khái, tự

tin

d Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 3 - HS nghe

- GV hướng dẫn đọc

- Vài HS thi đọc

- 1HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- HS nghe

2 HD học sinh kể chuyện

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự

4 đoạn trong chuyện

- HS quan sát 4 tranh đã đánh số

- Sắp xếp tranh theo 4 đoạn truyện

- HS nêu thứ tự đã sắp xếp

3 - 1 - 2 - 4 -> tóm tắt nội dung tranh

- HS nhận xét

- GV nhận xét

b Kể lại toàn bộ câu truyện

- GV nêu yêu cầu - 4HS dựa vào thứ tự kể 4 đoạn nối tiếp

của câu chuyện

- HS nhận xét

- GV nhận xét

4 Củng cố :

- Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối

nhau ?

5.Dặn dò:

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài

-Toán Luyện tập

i Mục tiêu:

Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải bài toán có một, hai phép tính

II.chuẩn bị.

GV: Bảng nhóm

HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- 2HS lên bảng

HS1 3224 4 HS2: 2156 7

- GV nhận xét

3.Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

b)phát triển bài:

* Bài tập1: Củng cố về phép chia

(thương có chữ số 0)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bảng con 1608 4 2105 3

00 402 00 701

08 05

0 2

- Các phép tính trên, em có nhận xét gì

về thương ở hàng chục

- Đều có chữ số 0 ở hàng chục

* Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

+ Muốn tìm thừa số trong 1 tích ta phải

làm như thế nào ?

- HS nêu

- Yêu cầu HS làm vào bảng con X x 7 = 2107 8 x X = 1940

X = 2107 : 7 X = 1640 : 8

- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng X = 301 X = 205

* Bài tập 3:

Củng cố về giải toán = 2 phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS phân tích bài - 2HS

- Yêu cầu 1HS lên bảng + lớp làm vào

vở

Bài giải

Số ki lô gam gạo đã bán là:

2024 : 4 = 506 (kg)

- GV gọi HS nhận xét Số ki lô gam gạo còn lại là:

Đáp số: 1518 kg gạo

* Bài 4

Củng cố chia nhẩm số tròn nghìn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập + mẫu

- 1HS nêu cách nhẩm

- Yêu cầu HS làm bảng con VD: 6000 : 2 = ?

Nhẩm: 6nghìn : 2 = 3 nghìn Vậy 6000 : 2 = 3000

- GV nhận xét - HS nêu miệng kết quả, cách tính

4 Củng cố :

- Nêu lại ND bài

5.Dặn dò:

VN ôn bài

-Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010

Tập đọc

Tiếng đàn

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng 1 số từ nước ngoài: Vi - ô - lông; ác - sê và các từ ngữ khác; lên dây, trắng trẻo, nâng, phép lạ, yên lặng, mát rượi

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

- Hiểu nội dung các ý nghĩa của bài; Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo hồn nhiên như tuổi thơ của em Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh

II.chuẩn bị.

GV:- Tranh minh hoạ ND bài đọc SGK

- Hoa mười giờ, tranh đàn vi - ô - lông

HS:Vở viết

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: Đối đáp với vua

Hoạt động của trò

- HS + GV nhận xét

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b Luyện đọc:

* GV đọc toàn bài

- GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe

* HD luyện đọc + giải nghĩa từ

- Đọc từng câu:

+ GV viết bảng: Vi - ô - lông, ắc sê - HS đọc - lớp đọc đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV gọi HS chia đoạn - 1HS

+ HD học sinh đọc ngắt, nghỉ đúng - HS đọc nối tiếp đoạn

+ Gọi HS giải nghĩa từ mới - HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

c Tìm hiểu bài:

- Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào

phòng thi?

- Thuỷ nhận đàn, lên dây, và kéo thử vài nốt nhạc

- Những từ ngữ miêu tả âm thanh của

cây đàn?

…….trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng

- Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn

thể hiện điều gì?

- Thuỷ rất cô gắng, tập chung vào việc thể hiện bản nhạc…

- Thuỷ rung động với gò má ửng hồng,

đôi mắt sẫm màu hơn…

- Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

thanh bình ngoài gian phòng như hoà

với tiếng nhạc đàn ?

- Vì cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi, lũ trẻ dưới đường

đang rủ nhau thả những chiếc thuyền giấy trên những vũng nước……

- GV Tiếng đàn rất trong trẻo, hồn nhiên

và hoà hợp với không gian thanh bình

xung quanh

d Luyện đọc lại:

HD học sinh đọc - 3HS thi đọc đoạn văn

- 2HS thi đọc cả bài

- Nhận xét

4 Củng cố :

- Nêu ND bài ? (1HS)

5.Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

-Âm nhạc

Ôn 2 bài : Em yêu trường em – Cùng múa hát dưới trăng

( Giáo viên chuyên dạy)

-Chính tả (nghe - viết)

Đối đáp với vua

I Mục tiêu:

Rèn kỹ năng viết chính tả

1 Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện "Đối đáp với vua"

2 Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x

II.chuẩn bị.

GVgiấy khổ to viết ND bài tập 3 (a)

HS:Bảng con

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

GV đọc; lưỡi liềm, non nớt, lưu luyến (HS

viết bảng con)

Hoạt động của trò

- HS + GV nhận xét.

3.Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

b)phát triển bài:

Hướng dẫn viết chính tả:

* HD chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn 1 lần - HS nghe

- 2HS đọc lại

- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? - Vì nghe nói cậu là học trò

+ Hãy đọc câu đối của vua và vế đối của

Cao Bá quát ?

- HS nêu

+ Đoạn văn có mấy câu ? - 5 câu

+ Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- Những chữ đầu câu và tên riêng Cao Bá Quát

- GV đọc 1 số tiếng khó:

Học trò, nước trong không bỏ… - HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát sửa sai

- GV quan sát uấn nắn cho HS

* Chấm, chữa bài

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

* HD làm bài

.Bài 2 (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- HS làm vào SGK

- GV gọi HS làm bài tập - 4HS lên bảng thi viết nhanh

- HS đọc lời giải

- GV nhận xét

* sáo - xiếc

Bài 3: (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm SGK

- GV dán 3 tờ phiếu khổ to - 2nhóm HS lên thi tiếp sức

- HS nhận xét

- GV nhận xét

s: san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc…

x: xé vải, xào rau, xới đất…

4 Củng cố :

NX bài viết của HS

5.Dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

I

-Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS

- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính

- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có 2 phép tính.

II.chuẩn bị

GV: Bảng nhóm

HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

1608 : 4 2413 : 4

- HS + GV nhận xét

3.Bài mới:

* Hoạt động 1: Thực hành

1 Bài 1: * Củng cố về nhân, chia số có 3

chữ số và 4 chữ số (MQH về nhân chia)

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS thực hiện bảng con

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

2 Bài 2: (120)

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

* Củng cố về chia số có 4 chữ số cho số

có một chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm vào bảng con

4691 2 1230 3

06 2345 03 410

- GV sửa sai cho Hs 09 00

+ Nêu lại cách chia ? 11 0

3 Bài 3: * Củng cố về cách giải toán có 2

phép tính

1

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu phân tích bài toán - 2HS

- Yêu cầu giải vào vở + 1HS lên bảng Bài giải

Tổng số và 5 thùng là:

- GV gọi HS đọc bài, NX 306 x 5 = 1530 (quyển)

Số sách mỗi thư viện là :

Đáp số: 170 quyển sách

4 Bài 4: * Củng cố về tính chu vi HCN

và giải = 2 phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS phân tích bài - 2HS

- Yêu cầu giải vào vở + 1HS lên bảng Bài giải

95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x 2 = 760 (m)

Đáp số: 760 m

- HS + GV nhận xét

4 Củng cố :

- Nêu lại ND bài

5.Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

-Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010

Toán

Làm quen với chữ số la mã

I Mục tiêu:

Giúp HS

- Bước đầu làm quen với chữ số La mã

- Nhận biết được các chữ số La Mã từ 1 - 12, số 20 - 21

II.chuẩn bị.

GV:Bảng nhóm

HS:Bảng con

III Các hoạt động dạy- học

hoạt động của thày hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

9845 : 6 4875 :5

- HS + GV nhận xét

3.Bài mới:

a Hoạt động 1: Giới thiệu về chữ số La

Mã

* HS nắm được 1 vài số La Mã từ 1 - 12 và

số 20 - 21

- GV giới thiệu mặt đồng hồ là các số ghi

bằng chữ số La Mã

HS quan sát

- GV: Các số ghi trên mặt đồng hồ là các

số ghi bằng các chữ số La Mã

- HS nghe

- GV viết bảng các chữ số La Mã I,V,X và

giới thiệu - đọc

- HS nghe - đọc ĐT

- GV viết 2 chữ số I với nhau - đọc là 2 - HS đọc

- Viết 3 chữ số I với nhau được số III, đọc

là 3

- HS đọc - viết bảng con

- GV ghép vào bên trái chữ số V một chữ

số I, được số nhỏ hơn V 1 đơn vị đó là số

4, đọc là 4 (IV)

- HS nghe - đọc - viết bảng

- Cùng là V, viết thêm I vào bên phải số V

ta được số lớn hơn V 1đv đó là số 6, GV

đọc

- HS nghe đọc

- GV giới thiệu tương tự các số VII, VIII,

X, XI, XII, như các số V, VI

- HS nghe viết bảng con

- GV giới thiệu số XX: Viết số XX liền

nhau được số 20

- HS nghe viết bảng con

- Viết bên phải số XX 1 chữ số I ta được

số lớn hơn số XX một đơn vị đó là số XXI

- HS nghe viết bảng

b Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1 + 2: * Củng cố về đọc số LaMã

* Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS đọc theo cặp

- GV gọi HS nên bảng đọc chữ số LaMã

theo đúng thứ tự xuôi, ngược bất kì

- 5 - 7 HS đọc trước lớp

* Bài 2:

- GV dùng đồng hồ ghi bằng chữ số

LaMã, xoay kim đồng hồ đến các vị trí

đúng Gọi HS đọc đồng hồ

- HS tập đọc giờ đúng trên đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã

- HS nhận xét

- GV nhận xét

* Bài tập 3: Củng cố về viết số La Mã

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở - 2 HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS làm vào vở + 2HS lên bảng

a III,IV,V,VI,VII,VIII,IX,XI

4.Củng cố:

- Nêu lại ND bài

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

-Tiếng anh Giáo viên chuyên soạn giảng

-Luyện từ và câu

Từ ngữ về Nghệ thuật Dấu phẩy

I Mục tiêu:

-Củng cố hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật

- Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật ( người hoạt động nghệ thuật, các hoạt

động nghệ thuật, các môn nghệ thuật); tiếp tục ôn dấu phẩy( với chức năng

ngăn cách các bộ phận đồng chức )

- HS biết sử dụng dấu phẩy làm đúng bài tập.

- GD lòng say mê, yêu thích môn nghệ thuật

II.chuẩn bị.

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- KT miệng 2 bài tập 2, 3 của tiết

LTVC tuần trước

- Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

b)phát triển bài:

*BT1:- GV yêu cầu HS làm vở bài

tập , gọi 2 đội gồm 4 hs đội lên thi

( hs có thể tìm nhiều từ ngữ chỉ

những người hoạt động nghệ thuật ,

các hoạt động nghệ thuật, các môn

nghệ thuật

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

* BT2:- Gv treo bảng phụ, nêu yêu

cầu của bài Nhắc hs đọc kĩ câu

văn, rồi mới điền dấu phẩy cho

đúng

- Gv gọi hs lên điền dấu phẩy vào

đoạn văn có sẵn

- GV cùng hs nhận xét, chốt đáp án

đúng

…nhạc,….sĩ,…chuyện ,…kịch

,…phim,…thuật,… sĩ,

…văn,…mài,…vời , hơn

4.Củng cố:

- Nhận xét giờ học

5.Dặn dò:

-VN ôn bài

-HS làm bài tập, lớp theo dõi

- Hs theo dõi

-1 HS đọc yêu cầu của bài

- Hs làm vở bài tập, 2 đội lên thi tiếp sức: Mỗi em chỉ được viết 1 từ sau đó

đưa phấn cho bạn khác trong đội của mình viết tiếp…

- Hs chữa bổ sung vào vở bài tập

- HS theo dõi, điền dấu phẩy vào vở bài tập

- 1 hs làm bài

- HS nhận xét, chữa bài vào vở bt ( nếu sai)

- Hs theo dõi

-Tự nhiên xã hội

hoa

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết

- Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa

- Kể tên 1 số bộ phận thường có của một bông hoa

- Phân loại các bông hoa sưu tấm được

- Nêu được chức năng và ích lợi của hoa

II.chuẩn bị

GV: Tranh

HS: Vở viết

III Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Lá cây có chức năng gì? (2HS)

- HS + GV nhận xét

3.Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

b)phát triển bài:

* Hoạt động1: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm

ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương

của một số loài hoa

Kể được tên các bộ phận thường có của

một bông hoa

*Tiến hành:- GV chia lớp làm 4 nhóm và

yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận

+ Quan sát và nói về màu sắc của những

bông hoa trong các hình ở (90,91) và

những bông hoa được mang đến lớp

Trong những bông hoa đó, bông hoa nào

có hương thơm, bông hoa nào không có

hương

thơm ?

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác bổ sung

- kết luận: Các loại hoa thường khác nhau

về hình dạng, màu sắc, mùi thơm

- Mỗi bông hoa thường có: Cuống hoa,

cánh hoa, nhị hoa

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

Mục tiêu: Biết phân loại các bông hoa

sưu tầm được

Tiến hành:

- GV nêu yêu cầu - Nhóm trưởng điều khiển các bạn

sắp xếp các bông hoa sưu tầm được theo từng nhóm tuỳ theo tiêu trí do nhóm đặt ra

- HS vẽ thêm 1 số bông hoa bên những bông hoa thật

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

của nhóm mình

- HS trưng bày

- Quan sát - nhận xét

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

Mục tiêu: Nêu được chức năng và lợi ích

của hoa

Tiến hành

- GV hỏi:

+ Hoa có chức năng gì ?

+ Hoa thường dùng để làm gì ? lấy VD? - HS trả lời

- QS hình 54 những bông hoa nào dùng để

trang trí, những bông hoa nào dùng để ăn