HS1: - Nêu ba bước qui đồng mẫu thức nhiều phân thức trang 42 SGK - HS lên bảng chữa bài tập.. Giaûi: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau:.[r]
Trang 1§ LUYỆN TẬP
I-MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố cho HS biết các bước quy đồng mẫu thức nhiều phân thức.
2 Kỹ năng : HS biết cách tìm mẫu thức chung, nhân tử phụ và quy đồng mẫu thức các phân thức thành thạo
II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: Bảng phụ ghi bài tậpï , phấn màu,
HS: Bảng nhóm, phấn viết bảng, bút chì
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Phương pháp gợi mở vấn đáp đan xen HĐ nhóm
VI-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1 : KIỂM TRA
8 ph
GV nêu yêu cầu kiểm tra
HS1:
- Muốn qui đồng mẫu thức nhiều
phân thức ta làm thế nào?
Chữa bài tập 14 (b) trang 43 SGK
GV lưu ý HS: Khi cần thiết có thể
áp dụng quy tắc đổi dấu để tìm
MTC thận lợi hơn
GV nhận xét và cho điểm HS
Hai HS lên bảng kiểm tra
HS1:
- Nêu ba bước qui đồng mẫu thức nhiều phân thức trang 42 SGK
- HS lên bảng chữa bài tập
HS2: Chữa bài tập 16 (b) trang 43 SGK
HS nhận xét bài làm của các bạn
1/ Sửa bài tập
Bài tập 14 (b) trang 43 SGK.
Giải:
Quy đồng mẫu thức các phân thức sau:
4 5
15x y 12x y
< 4x > < 5y3 >
=>
3
60x y 60x y
Bài tập 16 (b) trang 43 SGK
Giải:
Quy đồng mẫu thức các phân thức sau:
x 2 2x 4 6 3x + -
x 2 2 x 2 3 x 2 MTC : 6(x 2)(x 2)
<6(x-2)> <3(x+2)>
<2(x+2)>
=>
Hoạt đôïng 2: LUYỆN TẬP
30 ph
Bài tập 18 trang 43 SGK Hai HS lên bảng làm 2: LUYỆN TẬP
Bài tập 18 trang 43 SGK
Giải:
Tiết 27
Trang 2GV nhận xét các bước làm và
cách trình bày của HS
HS1 lên bảng làm câu a)
HS2 lên bảng làm câu b)
HS nhận xét và chữa bài
và
3x a)
x 3
+
-=> và
3x
x 3
x 2 x 2
+
-MTC: 2(x+2) (x-2) NTP: (x-2) (2)
;
2 x 2 x 2 2 x 2 x 2
-b)
2
+
MTC:3(x+2)2 NTP < 3> < x+ 2 >
=> ( )
;
Bài 19 (b) trang 43 SGK:
Qui đồøng mẫu thức các phân
thức sau:
x2 + 1 ;
4 2
x
x - 1
GV hỏi: MTC của hai phân
thức là biểu thức nào? Vì sao?
Sau đó GV yêu cầu HS quy
đồng mẫu hai phân thức trên
Phần a và c , GV yêu cầu HS
hoạt động theo nhóm
Nửa lớp làm phần a
Nửa lớp làm phần c
Các nhóm hoạt động trong
khoảng 3 phút thì GV yêu cầu
đại diện hai nhóm lên trình bày
bài
HS: MTC của hai phân thức là :x2- 1
Vì x2 + 1 = nên MTC
2
1 +
chính là mẫu của phân thức thứ hai
HS làm bài vào vở , một HS lên bảng làm
HS hoạt động theo nhóm
HS nhận xét góp y.ù
Bài 19 (b) trang 43 SGK
Giải:
x2 + 1 ; MTC: x2 -1
4 2
x
x - 1
NTP: < x2 – 1> < 1 >
=>( )( )
2 2
;
-Giải:
x 2 2x x
;
2 x x 2 x MTC : x 2 x 2 x
;
x 2 x 2 x x 2 x 2 x
-= >
-< - > < + >
= >
-3
x 3x y 3xy y y xy - + -
3
2 2 3
3
MTC : y x y
x x y
y x y
y x y
-< > < - >
-= >
-Bài 20 trang 44 SGK
(GV đưa đề bài lên bảng phụ) Một HS đọc to đề bài. Bài 20 trang 44 SGK.Giải:
Trang 3GV nhaôn xeùt baøi laøm vaø nhaân
mánh: MTC phại chia heât co
töøng maêu thöùc
HS thöïc hieôn quy ñoăng maêu thöùc
HS nhaôn xeùt chöõa baøi
;
x x 2
x 2
;
-< + > -< - >
-+
= >
-Hoát ñoông 3 : CỤNG COÂ
5 ph
GV yeđu caău HS nhaĩc lái caùch
tìm MTC cụa nhieău phađn thöùc
-Nhaĩc lái ba böôùc quy ñoăng
HS neđu caùch tìm MTC (trang 42 SGK)
Maêu thöùc nhieău phađn thöùc
GV löu yù HS caùch trình baøy khi
quy ñoăng maêu thöùc nhieău phađn
thöùc
- HS neđu ba böôùc quy ñoăng maêu thöùc trang 42 SGK
2 ph
Hoát ñoông 4 : HÖÔÙNG DAÊN VEĂ NHAØ
Baøi taôp veă nhaø baøi 14 (e), 15, 16 trang 18 SBT
Ñóc tröôùc baøi “ Pheùp coông caùc phađn thöùc ñái soẫ”