- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau TL các câu hỏi 1,2,3,4, - Kể lạ[r]
Trang 1NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a
TUẦN: 8
Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2013 TiÕt 1 HĐTT
GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG I/Mục tiêu:
Thấy được tầm quan trọng của việc giữ vệ sinh răng miêng
Biết cách giữ vệ sinh răng miệng
II/Đồ dùng dạy: Mô hình hàm răng – bàn chải – Khăn mặt.
III/Hoạt động day học:
HĐ1: Tầm quan trọng của răng:
MT: HS thấy được tầm quan trọng của
răng
- Răng dùng để làm gì?
- Nếu không có răng thì điều gì xảy ra?
GV kết luận về tầm quan trọng của răng
HĐ2: Các bệnh về răng, miệng
MT: Biết các bệnh của răng, miệng ng/
nhân gây bệnh để biết cách giữ gìn
GV tổ chức cho HS th/luận
Gv kết luận: Cần giữ vệ sinh răng
miệng
HĐ3: Cách đánh răng, vệ sinh miệng.
MT: Biết cách đánh răng, đánh răng lúc
nào là đúng.Cách súc miệng , vệ sinh
lưỡi
Gv dùng mô hình hàm răng, bàn chải
HD cách đánh răng: chải bên ngoài, bên
trong và bên trên của răng – Chà trên bề
mặt lưỡi, hai bên má
HĐ nối tiếp:
Chuẩn bị tốt để lần sau thực hành
Hát tập thể
- Nghiền nát thức ăn, góp phần giúp ta
phát âm rõ, làm đẹp cho khuôn mặt
- Nếu không có răng, không nghiền nát
thức ăn được, dễ gây nên bệnh đau dạ dày
Ta phát âm không được rõ, làm mất vẻ đẹp của khuôn mặt
*Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm góp ý:
Các bệnh của răng: sâu răng, chảy máu chân răng, viêm lợi, họng…
Nguyên nhân chủ yếu chưa giữ vệ sinh răng miệng sạch sẽ
HS quan sát HS thực hành trên mô hình răng
Cả lớp nhận xét: Bạn làm đúng kĩ thuật chưa? Nếu chải không đúng cách thì hậu quả thế nào?
Hs trao đổi - Chốt ý đúng
-Tiết 2: Toán:
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải
toán liên quan đến bảng chia 7
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản
B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT
Trang 2NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a
28
C/ Hoạt động dạy - học :
1.Kiểm tra bài cũ (3-4’):
- Bảng con: Viết 3 phép tính trong bảng
chia 7
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2 Luyện tập(30-33’):
Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp
- Gọi HS nêu kết quả của các phép tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3
-Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc thầm
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài 4 :
- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK
- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả
- Nhận xét bài làm của học sinh
3) Củng cố - Dặn dò(1-2’):
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- HS viết 3 phép tính trong bảng chia 7
- H đọc lại
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Cả lớp tự làm bài vào vở
- 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung
7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6
56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 =
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- H làm bài trên bảng con
- Một em bài toán, -H tự làm bài vào vở
- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét
Giải :
Số nhóm học sinh được chia là :
35 : 7 = 5 (nhóm)
Đ/S: 5 nhóm
- Cả lớp tự làm bài
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo
+ Hình b: khoanh vào 2 con mèo
- HS đọc bảng chia 7
Trang 3NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a
Tiết 3,4: Tập đọc - Kể chuyện:
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
A/ Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,)
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể được tùng đoạn hoặc
cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ )
B / Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu.
C/ Các hoạt động dạy - học:
Tiết 3
1 Kiểm tra bài cũ(3-4’):
- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“
và trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi
bảng
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ
* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
* Đoạn 1:
- hướng dẫn đọc câu có từ khó : Lùi
dần, chân núi
- Giải nghĩa: siu
-HD:Đoạn 1 đọc chậm rãi G đọc mẫu
* Đoạn 2:
-G hướng dẫn đọc câu có từ khó Câu 2, 5:
lộ rõ, sôi nổi
- GV hướng dẫn HS cách thể hiện giọng
đọc câu hỏi, câu cảm
- Giải nghĩa:u Iầu
- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu của GV
- H quan sát tranh
- H đọc câu khó
- H đọc đoạn 1 (4-6HS)
- H đọc : dãy
Trang 4NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a
30
- Nêu cách đọc đoạn 2 đọc mẫu
* Đoạn 3:
- hướng dẫn đọc phân biệt lời đối thoại
của các bạn nhỏ và ông cụ
- Nêu cách đọc đoạn 3 , đọc mẫu
Đoạn 4:
-G hướng dẫn đọc câu có từ khó Câu 3, 4:
bà lão, nặng lắm
-GV hướng dẫn HS cách thể hiện giọng
ông cụ buông, trầm ấm
- Giải nghĩa:ngẹn ngào
* Đoạn 5:
- GV hướng dẫn HS đọc chậm rãi
Cả bài
* GV hướng dẫn HS đọc cả bài, đọc mẫu
- Gọi một học sinh đọc lại cả bài
Tiết 4 1) Hướng dẫn tìm hiểu bài (10-12’):
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2,
TLCH:
+ Các bạn nhỏ đi đâu?
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn
nhỏ phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế
nào?
+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như
vậy?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông
cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?
HS luyện đọc đoạn 2 (4-6HS)
HS luyện đọc đoạn.3 (4-6HS)
- H đọc câu 3,4
HS luyện đọc đoạn 4 (3-4HS)
- H đọc
- HS đọc cả bài
* HS đọc nối tiếp đoạn (2-3 lượt )
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời: + Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ
+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu
+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau
Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ
+ Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi
+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn …
Trang 5NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi
để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý
SGK
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên
2) Luyện đọc lại (5-7’):
- Đọc mẫu đoạn 2
- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong
đoạn
-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn
2, 3,4, 5
- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn
đọc hay nhất
3 Kể chuyện (15-17’)
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.
* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn
nhỏ
- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện
- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học
sinh
- Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời
n/vật
- Gọi 2HS thi kể trước lớp
- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn
TG)
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay
nhất
4) Củng cố dặn dò (1-2’) :
+ Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp
đỡ người khác như các bạn nhỏ trong
truyện chưa?
- Nhận xét giờ học
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng …
+ Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- 4 em nối tiếp thi đọc
- Học sinh tự phân vai và đọc truyện
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học
- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện
- HS tập kể chuyện theo cặp
- 2 em thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- HS tự liên hệvới bản thân
-Thø ba ngµy ngày 14 tháng 10 năm 2013
TiÕt 1 Toán:
GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
Trang 6NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a
32
A/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài
tập
- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị
B/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh trực quan vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK
C/Hoạt động dạy - học :
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (3-5 phút)
- Tóm tắt: 37 tuổi - HS giải
Mẹ - GV chữa bài
Con 25 tuổi
? tuổi
Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14 - 15 phút
Bài toán 1: Hàng trên có 6 con gà Số gà hàng trên giảm 3 lần thì được số gà hàng
dưới Tính số gà hàng dưới?
GV đưa trực quan và vẽ sơ đồ
- Hàng trên là 3 phần bằng nhau thì hàng dưới là 1 phần
- Sau đó tính số gà hàng dưới
Hàng dưới có:
6 : 2 = 3 (con gà)
Đáp số: 3 con gà Bài toán 2:
A 8 cm B
C 2 cm D
- Đoạn AB dài 8cm
- Đoạn CD dài 8: 4 = 2cm
Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa hai đoạn thẳng AB và CD? (Độ dài đoạn thẳng AB giảm 4 lần được độ dài đoạn thẳng CD)
? Muốn giảm một số đi nhiều lần, ta làm như thế nào?
- HS mở SGK/37 đọc phần bài học
Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17- 19’
Bài 1: (4-6’) Viết (theo mẫu)- HS làm nháp
Chốt: dạng toán giảm số đã cho đi một số lần ( 4 lần, 6 lần)
Bài 3: Vẽ hình (3-5’)
- GV hướng dẫn xác định độ dài đoạn : CD, MN
- Vẽ hình vào vở nháp- So sánh giảm đi 1 số lần và giảm đi 1 số đơn vị
Chốt:Phân biệt giảm đi một số lần và giảm đi một số đơn vị Ôn vẽ đoạn thẳng
Bài 2: (7-9’)
a- HS nhẩm mẫu - GV hướng dẫn tóm tắt và giải toán
b- HS đọc đề, phân tích dạng toán, xác định dạng toán - HS làm vào vở
Chốt: dạng toán giảm đi một số lần
Trang 7NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a
* Dự kiến sai lầm của HS:
- HS lúng túng khi vẽ sơ đồ
- Chưa hiểu rõ nghĩa: Giảm đi một số lần
* Biện pháp: Qua BT cụ thể giúp HS khắc sâu kiến thức, cách vẽ sơ đồ
Hoạt động 4: Củng cố (2-3’
Muốn giảm một số đi một số lần, ta làm như thế nào?
- Nhân xét giơ học
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2) A/ Mục tiêu : Học sinh biết:
- Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người giúp đỡ và hỗ trợ Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình
- Biết yêu quý , quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình của mình
B / Đồ dùng dạy học:
- Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình.
C/ Hoạt động dạy - học :
1/ Bài cũ(3-4’):
- Vì sao phải chăm sóc ông bà cha mẹ?
- Nhận xét - ghi điểm
2/Bài mới:
*/ Giới thiệu bài(1-2’):
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- Chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm 5
em)
- Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận
và đóng vai tình huống 1(SGK), 1 nữa số
nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình
huống 2 (SGK)
- Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận
chuẩn bị đóng vai
- Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả
lớp nhận xét, góp ý
* Kết luận: sách giáo viên
- 2 h/s lên bảng
- Cả lớp lắng nghe
- Các nhóm thảo luận theo tình huống
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp
- Lớp trao đổi nhận xét
- Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình
-Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn
Trang 8NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a
34
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT)
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái
độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng
lự bằng giơ tay (tấm bìa) Nêu lý do vì
sao?
* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai
Hoạt động 3: Giới thiệu tranh
- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với
bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món
quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em
- Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả
lớp
*Kết luận : Đây là những món quà rất
quý
Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc
thơ.
- Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự
giới thiệu tiết mục
- Mời học sinh biểu diễn các tiết mục
- Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát,
bài thơ
* Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị
em là những người thân yêu nhất của
em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc
em NGược lại, em cũng phải có bổn phận
quan tâm, chăm sóc ông bà
3 Tổng kết, dặn dò (1-2’)
- Nhận xét giờ học
- Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau
- Một em lên giới thiệu trước lớp
- Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói
về bài học
- Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày
Tiết 3: Tập đọc:
TIẾNG RU
A/ Mục đích, yêu cầu: - Rèn đọc đúng các từ: làm mật, con ong, nhân gian
- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí
Trang 9NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a
- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn
bè, đồng chí (TL được các câu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.Hs khá, giỏi thuộc cả bài)
B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK
C/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em đọc bài“ các em nhỏ và cụ già“
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b Luyện đọc đúng: 15 – 17’
-GV đọc mẫu, nêu yêu càu HTL- Chia khổ
thơ
*Khổ 1:
- Đọc đúng các dòng thơ có từ: làm mật,
yêu nước
- Giải nghĩa từ: đồng chí
- GV hướng dẫn ngắt nhịp 4/2 - 4/4
- HD đọc khổ 1 - Đọc mẫu
*Khổ 2:
- Đọc đúng dòng thơ có từ : chẳng nên
- GV hướng dẫn ngắt nhịp 3/3 , 4/4, 2/4,
2/6
- Giải nghĩa từ: nhân gian
- HD, đọc mẫu khổ 2
*Khổ 3
- GV hướng dẫn ngắt nhịp 2/4, 4/4, 3/4,
4/4
- G đọc mẫu
*Đọc toàn bài:
- GV hướng dẫn , đọc mẫu
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- 2HS lên tiếp nối đọc bài
- H quan sát tranh
- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- HS luyện đọc (4- 6 HS)
- HS luyện đọc (4- 6 HS)
- Giải nghĩa từ: bồi
- HS luyện đọc (4- 6 HS)
- HS đọc nối tiếp khổ thơ (2-3 lượt)
- HS đọc cả bài (3- 4 HS)
Trang 10NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a
36
- Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp
đọc thầm theo rồi trả lời câu hỏi :
+ Con cá, con ong , con Chim yêu gì? Vì
sao?
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2:
+ Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ
trong khổ thơ 2 ?
- Yêu cầu 1 em đọc khổ thơ 3, cả lớp đọc
thầm:
+ Vì sao núi không chê đất thấp biển
không chê sông nhỏ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1
+ Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói
lên ý chính của cả bài thơ?
KL: Bài thơ khuyên con người sống giữa
cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn
bè, đồng chí
d) Học thuộc lòng bài thơ:
- Đọc diễn cảm bài thơ
- H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng
tha thiết
- H/dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ
rồi cả bài thơ tại lớp
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng
khổ, cả bài thơ
- GV cùng cả lớp bình chọn em đọc tốt
nhất
3) Củng cố - Dặn dò:
+ Bài thơ muốn nói với em điều gì?
- Nhận xét giờ học
+ Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước mới sống được Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn
- Đọc thầm khổ thơ 2 và nêu cách hiểu của
mình về từng câu thơ (1 thân lúa chín
không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín mới ; 1 người không phải cả loài người ).
- Một em đọc khổ 3, cả lớp đọc thầm theo
+ Vì núi nhờ có đất bồi mới cao, biển nhờ nước của những con sông mà đầy ca
- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1
+ Là câu :Con người muốn sống con ơi /
Phải yêu đồng chí yêu người anh em
- Nghe
- H đọc khổ 1
- HTL từng khổ thơ
- HS xung phong thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay
. -Tiết 4: Chính tả: (nghe viết)
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết chính xác đoạn 4: “ Các em nhỏ và cụ già “