Giáo án Số học 6 tiết 79: Phép cộng phân số

- Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng có thể rút gọn phân số trước khi cộng.. Häc sinh: ¤n l¹i kiÕn thøc céng hai ph©n sè ë tiÓu häc III.[r]

Ngày soạn : 24/ 02/ 09

Ngày giảng: 25/ 02/ 09 (6a)

26/ 02/ 09 (6c)

Tiết 79: phép cộng phân số

I Mục tiêu

- Học sinh hiểu và áp dụng $%& quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu

- Có kỹ năng cộng phân số nhanh và đúng

- Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng (có thể rút gọn phân số (?%@ khi cộng)

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ bài 44 sgk

2 Học sinh: Ôn lại kiến thức cộng hai phân số ở tiểu học

III Tiến trình dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Gv nêu câu hỏi kiểm tra

HS1: Nêu quy tắc so sánh hai phân số

cùng mẫu?

So sánh hai phân số sau: 4&3

HS2: Nêu quy tắc so sánh hai phân số

không cùng mẫu?

So sánh hai phân số sau: 4&5

- Hs trả lời câu hỏi HS1:

4 3

HS2: 4&5

;

(6)

5  30

(5)

6  30

=> 24 25 4 5

30 30   5 6 

Hoạt động 2: Cộng hai phân số cùng mẫu

GV:Yêu cầu Học sinh ghi lại VD trên

? lấy 1 VD có tử và mẫu là các số

nguyên.?

? nhắc lại quy tắc cộng 2 phân số có

cùng mẫu Viết TQ

HS:

m

b a m

b

m





GV: Gọi học sinh lên bảng làm?1(3

em)

c) Theo em ta nên làm ntn (?%@ khi

thực hiện phép cộng

Học sinh làm ?2 tại sao có thể nói

riêng của cộng hai phân số? Cho VD?

a VD:

5

6 5

4 5

9

5 9

) 7 ( 2 9

7 9

2 9

7 9



















Qui tắc(SGK- 25) c.Tổng quát:

(a,b,m  Z, m 0)

m

b a m

b m



|?1|:

8

8 8

5 8

3







b

7

3 7

) 4 ( 1 7

4 7

1     

c

3

1 3

) 2 ( 1 3

2 3

1 21

14 18

1

3 5 1

3 1

5















Hoạt động 3: Cộng hai phân số không cùn mẫu.

? Muốn cộng 2 phân số không cùng

mẫu ta làm ntn?

? Nêu các G%@ quy đồng mẫu?

VD:

Gọi học sinh nêu cách làm?

? Phát biểu quy tắc SGK - 26

- Ta phải quy đồng mẫu các phân số

- Hs phát biểu lại quy tắc quy đồng

ví dụ: 2 3 MC:35

Quy tắc:

GV: Yêu cầu cả lớp làm ?3

Gọi 2 học sinh lên làm ?

10

9 15

11 10

9 15









6

1 30

) 27 ( 22

30

27 30

22 10

9 15

11 10

9 15 11



























Hoạt động 4: Luyện tập - củng cố

Củng cố: Gọi 2 học sinh làm bài 42 c,

d(26)

- Gv treo bảng phụ bài 44 (sgk)

Gọi HS lên bảng làm

Giáo viên chốt lại toàn bài

Bài 42(SGK- 26) c

39

4 39

14 39

18 39

14 13

d

45

26 18

4 5

4 18

4 5

4













Bài 44 (Sgk)





c) 3 2 1



Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà

- Học thuộc quy tắc cộng hai phân số

- Chú ý rút gọn phân số (nếu có thể) (?%@ khi làm hoặc kết quả

BTVN: 43, 45 (26 -SGK) ; 58, 59, 60 (12 - SBT)

- Chuẩn bị bài Tính chất cơ bản của phép cộng phân số

Ôn lại tính chất cơ bản của phép cộng số nguyên