theo dõi và nhận xét - 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm HĐ2Tìmhiểu - Đọc và tìm hiểu bài, trả lời câu hỏi -Đọc thầm và trả lời câu hỏi bài SGK Thể hiện sự cảm thông SGK - Đọc lại bài - 2 [r]
Trang 1
Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2013
Tiết 1 Toán
Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số
I Mục tiêu
1 Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ (Có nhớ hai lần không liền
nhau)
2.Vận dụng phép tính để làm tính và giải toán
II Hoạt động sư phạm:
-Kiểm tra các bài đã giao về nhà ở tiết trước
-Nhận xét và cho điểm HS
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1:
-Nhằm đạt mục
tiêu số 1
-Hoạt động
được lựa chọn
-Hình thức tổ
chức :Cá nhân ,
lớp
Hoạtđộng2:
-Nhằm đạt mục
tiêu số 2,
- Hoạt động
được lựa chọn
Quan sát
-Hình thức tổ
chức; Cá nhân
,lớp
*:Thực hiện phép nhân
Thực hiện phép nhân 1427 x 3 -Nhận xét chốt ý
-Nêu lại cách thực hiện
* Luyện tập Bài 1.
- Cùng lớp nhận xét chữa bài
Bài 2.
-Nêu yêu cầu BT -HD hs giải -Nhận xét ,chữa bài
Bài 3:
-Đọc đề bài
- Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế nào?
-Nhận xét cho điểm
- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp thực hiện làmvào bảng con
-Nêu
1 HS đọc yêu cầu
- 2 HS nhắc lại cách đặt tính
và tính
- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con
-2 HS nêu -Theo dõi
- 1 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở
-2 HS đọc đề bài
- 2 HS nêu
- 1 HS lên bảng, lớp làm bàivào vở
IV Hoạt động nối tiếp.
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài
V :Đồ dùng dạy học
- GV :Bảng thiết bị đồ dùng dạy học
- HS : Thước, bút chì
Trang 2Tiết 2-3 Tập đọc - kể chuyện
Nhà ảo thuật
I.Mục tiêu:
A Tập đọc
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung câu chuyện : Hai chị em Xô – phi và Mác là những đứa trẻ ngoan, tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác.Chú Lí là người tài ba , nhân hâuk sẵn sàng giúp đữo người khác ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B Kể chuyện.
- Dự vào tranh minh họa kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa Kể tự nhiên( hs khá kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời một nhân vật )
* KNS: -Thể hiện sự cảm thông Tự nhận thức bản thân.Tư duy sáng tạo:bình luận, nhận xét
II Chuẩn bị:
-Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :
- 4 HS đọc thuộc Cái cầu và trả lời câu hỏi của nội dung của bài
-Nhận xét cho điểm
2.Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đề bài
b Nội dung
HĐ1:Luyện
đọc
HĐ2Tìmhiểu
bài
chuyện.
* Kể mẫu.
* Kể trước lớp
-Đọc mẫu toàn bài
-Yêu cầu đọc từng câu sau đó đọc đoạn trước lớp
- Yêu cầu luyện đọc lời của chú Lý
-Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu
HS đọc
- Gọi HS đọc
- Đọc và tìm hiểu bài, trả lời câu hỏi
SGK Thể hiện sự cảm thông
- Đọc lại bài
- Cho HS kể theo nhóm 2
- Treo tranh mình họa và yêu cầu HS
kể theo tranh
- Gọi HS thi kể
*Tư duy sáng tạo:bình luận, nhận xét.
- Đọc thầm theo
- Nối tiếp đọc câu rồi đọc đoạn
- HS đọc lời chú Lý
- Nhóm 4 đọc
- 1 Nhóm đọc bài trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét
- 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm
-Đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK
- 2 HS ngồi cạnh nhau lần lượt đọc bài cho nhau nghe
-Nghe
- Tập kể theo nhóm, các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau
-Cá nhân nêu
IV.Củng cố
- Câu chuyện cho em biết điều gì?
Trang 3
Tiết 4 Đạo đức
Tôn trọng đám tang (tiết 1)
I.Mục tiêu
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương mất mát người thân của người khác
- HS có thái độ tôn trọng đám tang
*KNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác.Kĩ năng ứng xử
phù hợp khi gặp đám tang
II Chuẩn bị:
-Vở bài tập đạo đức 3
-Phiếu học tập
-Các tấm bìa xanh đỏ, thực hiện tình huống
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :
- Thế nào là tôn trọng khách nước ngoài?
- Nhận xét cho điểm
2.Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đề bài
b Nội dung
chuyện đám
tang
HĐ 2:Đánh giá
hành vi
+ Khi gặp đám tang trên phố mọi người…
+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi người lại
…… ?
+ Hoàng không nên làm gì ……?
+ Theo em chúng ta cần làm gì khi gặp đám tang?
-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác
KL: Khi gặp đám tang chúng ta cần
- Phát cho mỗi HS 2 thẻ màu:
- Nêu lần lượt từng hành vi
KL: Chúng ta cần tôn trọng
- Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.
- Mọi người dừng xe lại đúng dẹp lại bên vệ đường
- Để tôn trọng người đã khuất, chia buồn với người thân của họ
- Không nên chạy theo, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang
-Nêu
- Học sinh nhắc lại kết luận
-Nhận 2 thẻ: một thẻ xanh , 1 thẻ đỏ
- Giơ thẻ biểu hiện ý kiến đúng giờ màu đỏ Sai giơ màu xanh
- Nêu ra một số hành vi mà em chứng kiến
- Đại diện một số cặp trình bày
IV.Củng cố
- Theo em chúng ta cần làm gì khi gặp đám tang?
- GV nhận xét chung tiết học
V Dặn dò
-Về nhà chuẩn bị bài sau
Trang 4Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013.
Tiết 1 Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu.
1.Rèn kĩ năng nhân có nhớ hai lần
2.Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia
II Hoạt động sư phạm:
-Kiểm tra các bài đã giao về nhà ở tuần trước
-Nhận xét và cho điểm HS
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động1:
-Nhằm đạt mục
tiêu số 1
-Hoạt động được
lựa chọn: Quan
sát
-Hình thức tổ
chức :Cá nhân ,
lớp
Hoạtđộng2:
-Nhằm đạt mục
tiêu số 2
- Hoạt động được
lựa chọn
Quan sát
-Hình thức tổ
chức; Cá nhân ,
Luyện tập Bài 1.- Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Nêu cách tính
- Cho hoci sinh làm bài
Nhận xét, chữa bài
Bài 3 – Nêu đề
-Hướng dẫn cách làm
- Đây là bài toán thuộc loại toán gì?
-Nhận xét cho điểm
Bài 4 :
Hãy cho biết x trong các câu a, b được gọi là gì?
- Muốn tìm số bị chia :…….?
- Tổ chức cho HS thi đua
-Nhận xét, tuyên dương
- 1 HS đọc đề bài
- 2 HS nêu cách đặt tính và tính
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con
-Nêu
- Bài toán giải bằng hai phép tính
- x trong câu a, b được gọi là số
bị chia
- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
IV Hoạt động nối tiếp.
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài
V Đồ dùng dạy học
- GV : Bảng phụ
- HS: Đồ dùng học toán
Trang 5
Tiết 2 Chính tả (Nghe – viết)
Nghe nhạc
I.Mục tiêu:
- Nghe - viết đng1 bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2 b
II Chuẩn bị:
- Chuẩn bị bài tập 2 SGK
- Vở bài tập
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra Bài: - Em biết gì về Ê – đi – xơn?
-Nhận xét cho điểm
2.Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đề bài
b Nội dung
HĐ1: HD viết
chính tả
HĐ2: Viết chính
tả
HĐ3: Luyện tập
- Đọc đoạn văn một lần
- Em biết gì về đoạn nhạc trên?
- Đoạn viết có mấy câu ?
- Trong đoạn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
- Tên riêng được viết như thế nào?
- Viết từ khó lên bảng HD phân tích
- Đọc từng câu
- Đọc lại bài
Chấm 7 – 10 bài
- Gọi HS đọc đề
- Nhận xét chốt lời giải đúng
- 1 Hs đọc lại đoạn viết
- Đoạn viết có 3 câu
- Những chữ đầu câu, đầu bài , tên riêng
- Viết hoa chữ cái đầu tiên, vạch nối giữa các chữ
- Đọc thầm bài nêu và phân tích từ khó
-Viết bài vào vở
Đổi chéo soát lỗi
- 2 HS đọc đề bài và lên bảng làm bài Tự làm bài vào vở BT
2 HS đọc bài giải
IV.Củng cố
- Nhận xét bài viết của HS
- Nhận xét chung tiết học
Trang 6V Dặn dò -Về nhà viết lại bài
Tiết 3 Tự nhiên xã hội
Lá cây
I.Mục tiêu:
1 Biết được đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây
2 Biết được sự đa dạng về hình dạng màu sắc, hình dạng độ lớn của các loại lá cây
II Chuẩn bị:
- Các hình trong SGK trang 86,87
- Sưu tầm các loại lá mang đến lớp
- Phiếu bài tập
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :
- Nêu chức năng của một số rễ cây
- Nêu ích lợi của một số rễ cây
-Nhận xét cho điểm
2.Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đề bài
b Nội dung
- HĐ 1:Thảo
luận nhóm
HĐ 2: Làm việc
với vật thật
Bước 1:Lấy ra lá cây đã chuẩn bị
- Lá cây gồm những bộ phận nào?
- Kết luận: Mỗi chiếc lá
Bước 2: Chia nhóm Phát phiếu
- Lá cây có những màu , hình dạng
và kích thước ntn?
- Nhận xét và kết luận: Lá cây chủ yếu có màu lục
- Chia nhóm: phát phiếu
- Nêu yêu cầu thảo luận, theo dõi giúp đỡ
-Nhận xét ,tuyên dương
- Quan sát lá cây và TL nhóm đôi
- 1HS trình bày trước lớp, lớp nhận xét bổ xung
- 2 Nhắc lại
- Mỗi nhóm có 5 – 7 HS nhận phiếu, QS hình 4 và trả lời
- Đại diện nhóm báo cáo, lớp bổ xung và thống nhất ý kiến
- Nhóm trưởng nhận phiếu sau
đó điều khiển các bạn sắp xếp các lá cây và đính và phiếu đã nhận có kích thước hình dạng tương tự nhau
IV.Củng cố
Trang 7
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ SGK
- GV nhận xét chung tiết học
V Dặn dò
Tiết 4 Thủ công
Đan nong đôi (tiết 1)
I Mục tiêu
- HS biết cách đan nong đôi
- Kẻ cắt được các nan dồn được các nan có thể chưa khít , dán được nẹp xung quanh ( hs khéo tay cắt nan đều ,dán nan đều khít )
- Yêu thích sản phẩm đan nan
II Chuẩn bị:
- Tấm đan nan đôi bằng bìa
- Tấm đan nong mốt tiết trước để so sánh
- Tranh quy trình đan nan đôi
- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau
- Bìa màu hoặc giấy thủ công
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhắc nhở học sinh thiếu
2.Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đề bài
b Nội dung
HĐ1 :Hướng dẫn
HS quan sát và
nhận xét
HĐ2:Thực hành
- Giới thiệu tấm đan nong đôi Treo bảng tấm đan nong mốt và tấm đan nong đôi
- Tấm đan nong mốt có gì gống và khác với tấm đan nong đôi?
- Nêu tác dụng của việc đan nong đôi trong thực tế?
- Treo quy trình:
- Hướng dẫn mẫu
Bước 1: Kẻ, cắt các nan
Bước 2: Đan nong đôi bằng giấy bìa
Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan:
- Tổ chức cho HS thực hành nháp
- Theo dõi HD cho từng nhóm
Nhận xét- tuyên dương hs học tập tốt
-Quan sát 2 nhận xét
- 2 – 3 HS trả lời
- Nan đôi được sử dụng trong việc làm rổ rá, trang trí hoa văn,
- Quan sát quy trình và GV làm mẫu
- Yêu cầu thảo luận nhóm tập nhìn quy trình phân tích và làm nháp sản phẩm
- Làm nháp
- Lắng nghe
IV.Củng cố
Trang 8- Nêu lại quy trình đan nong đôi
- GV nhận xét chung tiết học
V Dặn dò -Về nhà chuẩn bị đồ dùng đan nong đôi Tiết hai
Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013.
Tiết 1 Toán
Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
I Mục tiêu:
1.Biết thực hiện phép chia: Trường hợp chia hết, thương có bốn chữ số và thương có 3 chữ số
2.Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán
II Hoạt động sư phạm:
-Kiểm tra các bài đã giao về nhà ở tuần trước
-Nhận xét và cho điểm HS
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động 1:
-Nhằm đạt mục
tiêu số 1
-Hoạt động được
lựa chọn Quan
sát
-Hình thức tổ
chức :Cá nhân ,
lớp
Hoạt động2:
-Nhằm đạt mục
tiêu số 2,
- Hoạt động được
lựa chọn Quan sát
-Hình thức tổ
chức; Cá nhân
* Thực hiện Phép tính
- Viết bảng: 6369 : 3 : 1276 : 4
- Nêu lại qui trình thực hiện tính chia
-Kết luận
* Luyện tập.
Bài 1.
-Nhận xét chữa bài
Bài 2:
- HD cách tìm x
-Nhận xét chữabài
Bài 3:
-Hd học sinh tìm hiểu đề vàgiải bài toán
* HTĐB: HDHS giải theo tùng bước, tìm đúng kết quả bài toán
- 2 HS nêu cách đặt tính và tính
- Thực hiện từ trái qua phải hoăïc từ hàng cao nhất
- Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm
- 2HS lên bảng Lớp làm vào bảng con
- 1 HS nhắc lại quy trình thực hiện
-Đọc đề -3 HS lên bảng Lớp bảng con
4682 : 2 ; 3369 : 3 ; 2896 : 4
- 1HS đọc đề bài
- nêu thành phần và cách tính -2hs lên bảng lớp làm vở
-2hs đọc đề
- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở
IV Hoạt động nối tiếp.
- GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương những em có nhiều cố gắng trong tiết học -Dặn HS: Về nhà ôn lại bài
Trang 9
V: Đồ dùng dạy học:
- GV :Bộ thiết bị dạy học toán
- HS : Bảng con
Tiết 2 Tập đọc
Chương trình xiếc đặc biệt
I.Mục tiêu:
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các nội dung thông tin Đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài
- Hiểu nội dung, hình thức, cách trình bày và mục đích của một quảng cáo( trả lời được các câu hỏi SGK)
*KNS: Tư duy sáng tạo.: nhận xét, bình luận Ra quyết định Quản lí thời gian
II Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài trong SGK
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :
- 4 HS đọc : “ Nhà ảo thuật” và trả lời câu hỏi của nội dung của bài
-Nhận xét cho điểm
2.Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đề bài
b Nội dung
HĐ1: Luyện
đọc
HĐ2: Tìm hiểu
bài
HĐ3: Luyện
đọc lại
Đọc mẫu
- HD đọc câu
- Theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm
- Đọc nối tiếp theo câu
- Chia nhóm nêu yêu cầu đọc
- Đọc từ cần giải nghĩa
- Gọi học sinh đọc lại bài
-Tổ chức cho HS thi đọc, trả lòi câu hỏi SGK
- Tư duy sáng tạo.: nhận xét, bình luận
- HD tổ chức giới thiệu tờ quảng cáo
- Ra quyết định Quản lí thời gian
-Lắng nghe
- Nối tiếp đọc câu
- Mỗi HS đọc 2 câu
- Đọc bài theo nhóm
- 2 học sinh đọc
- 1 HS đọc, lớp đọc đồng thanh
- 4 HS đọc trước lớp, lớp theo dõi bài trong SGK
- 4 HS đọc lại bài
-Mỗi nhóm 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn,
- 2 Nhóm thi đọc
- 4 HS thi đọc
Bình chọn bạn đọc hay
IV.Củng cố
Trang 10- Qua câu chuyện, em biết gì về chương trình xiếc ?
- GV nhận xét chung tiết học
V Dặn dò -Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau
Tiết 4 Luyện từ và câu
Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi : Như thế nào?
I Mục tiêu:
- Tìm được những vật được nhân hóa, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn.(BT1)
- Đặt câu hỏi và trả lời được các câu hỏi như thế nào?(BT2)
- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết lời giải bài tập 1 2,3
- Một chiếc đồng hồ có 3 kim
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm bài tập tuần 22
- Thế nào là nhân hoá?
- Nhận xét cho điểm
2.Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đề bài
b Nội dung
HĐ1: Quan sát
chiếc đồng hồ,
và trả lời
HĐ2: Đặt câu
hỏi và trả lời
được các câu hỏi
như thế nào
HĐ3: Đặt được
câu hỏi cho bộ
phận câu trả lời
câu hỏi đó
Bài 1:
- Đưa ra chiếc đồng hồ có 3 loại kim, Hãy nhận xét về hoạt động của các kim?
Bài 2:
- Theo dõi nhận xét chốt lời giải đúng
+ Theo em, vì sao khi tác giả tả kim giờ lại dùng các từ: bác, thận trọng, nhích từng li từng tí?
+ Vì sao kim phút là anh là tả đi từng bước, từng bước?
+ Em hiểu thế nào về cách tả kim giấy?
Bài 3
-Tổ chức thảo luận Nêu yêu cầu thảo luận
*HTĐB:Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét cho điểm
- 1HS đọc đề bài
- 1 HS đọc lại đoạn thơ
- Quan sát chiếc đồng hồ, và trả lời
2 HS lên bảng làm bài
-Lớp tự làm bài vào vở
- Nhận xét bài làm của bạn
- Vì kim giờ là kim to nhất
- Vì kim phút nhỏ hơn kim giờ
và chạy nhanh hơn một chút
- Kim giây bé nhất và ……
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập Lớp theo dõi trong SGK
- TL theo cặp 1 HS hỏi 1 HS trả lời
- Đại diện một số cặp trình bày
Trang 11
IV.Củng cố
- HS làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét chung tiết học
V Dặn dò -Về nhà kể lại câu chuyện….-
Thứ năm ngày 21 tháng 2 năm 2013.
Tiết 1 Toán
Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (Tiếp theo)
I Mục tiêu
1.Biết thực hiện phép chia: Trường hợp chia có dư, thương có bốn chữ số hoặc có 3 chữ số 2.Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán
II Hoạt động sư phạm:
- Kiểm tra bài 2 VBT
- Nhận xét và cho điểm HS
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động 1:
-Nhằm đạt mục
tiêu số 1
-Hoạt động được
lựa chọn
-Hình thức tổ
chức :Cá nhân ,
lớp
Hoạt động 2:
-Nhằm đạt mục
tiêu số 2,
- Hoạt động được
lựa chọn
Quan sát
-Hình thức tổ
chức; Cá nhân,
Nhóm
Thựchiện phép chia : 9365 : 3
Viết bảng: 9365 : 3 -Yêu cầu hs đặt tính , thực hiện phép chia
- Nhận xét sửa chữa
Thực hiện phép chia : 2249 :
4 = ?
Bài 1.- Cho học sinh đọc đề.
- Làm bài
- Nhận xét chữa bài
Bài 2:
-HD hs tìm hiểu đề và giải
* HDHS giải theo từng bước & tìm đúng kết quả
-Nhận xét chữa bài
Bài 3: Xếp hình
-Cho hs làm viêc nhóm 2 trên đồ dùng học tập
- Gv nhận xét tuyên dương
- 2 HS nêu cách thực hiện
- 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào bảng con
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
- 1HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính
- 2 hs nêu đề
-4 HS làm bảng nhóm, lớp làm phiếu nhóm
-2 HS đọc đề bài
-1 HS lên bảng , lớp làm bài vào vở
-2 hs nêu đề
- Thảo luận nhóm xắp xếp các hình theo yêu cầu của GV
-Trưng bày sản phẩm
Nhận xét
IV Hoạt động nối tiếp.
- GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương những em có nhiều cố gắng trong tiết học