Giáo án tổng hợp cả năm lớp 3 Tuần 24

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại bông hoa của mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh  Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp 7’ Mục tiêu:[r]

Tuần 24 Thứ hai

3 T.đọc – Kể chuyện Đối đáp với vua

5 Anh văn

Thứ ba

1 Thể dục

4 Tự nhiên xã hội Hoa

5 Anh văn

Thứ tư

Thứ năm

2 Thể dục

4 Tự nhiên xã hội Quả

5 Mĩ thuật

Thứ sáu

1 Âm nhạc

1 Luyện từ và câu Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy

2 Toán Làm quen với chữ số La Mã

4 Đạo đức Tôn trọng đám tang (T1)

5 Thủ công Đan nong đôi ( T2 )

Tập đọc – Kể chuyện

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I/ Mục tiêu:

Tập đọc :

Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ

Hiểu nội dung ý nghĩa : Ca ngợi Cao bat Quát thông minh, đối đáp học giỏi, có bảnlĩnh từ nhỏ.( Trả lời các câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện:

Biết sắp xếp các tranh SGK cho đúng thứ tự và Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

HS khá giỏi Kể lại được cả của câu chuyện

II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin

- Tự nhận thức

- Tư duy sáng tạo

- Ra quyết định

III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp trước lớp

IV/Các phương tiện dạy và học:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

V/ Tiến trình dạy học:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Chương trình xiếc đặc sắc.

- Gv mời 2 em đọc quảng cáo:

+ Cách trình bày quãng cáo có gì đặc biệt ( về lời văn trang trí) ?

- Gv nhận xét bài

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

A KHÁM PHÁ:

B KẾT NỐI:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Gv mời Hs đọc từng câu.

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: leo lẻo, chang chang, đối

đáp.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

C THỰC HÀNH:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận

Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnnh ở đâu?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?

+ Cậu bé làm gì để thực hiện mong muốn đó?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4 Thảo luận câu hỏi:

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua ra đối thế nào?

+ Cao Bá Quát đối lại thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay

từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái,

trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải thích các từ khó trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm Đọc từng đoạn trứơc lớp

Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn

Một Hs đọc cả bài

Hs đọc thầm đoạn 1

Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây.

Hs đọc thầm đoạn 2

Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõmặt vua Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần.

Cậu nghĩ ra cách làm ầm ĩ, náo động, cởi quần áo xuống sông tắm, làm cho quân lính hốt hoảng bắt trói cậu Cậu không chịu, la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới.

Hs đọc đoạn 3, 4

Vì vua thấy Cao Bá Quát tự xưng là học trò muốn thử tài cậu,cho cậu có cơi hội chuộc tội.

Nước trong treo trẻo, cá đớp cá Trơì nắng chang chang, người trói người.

Hs thi đọc diễn cảm truyện

Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài

tự tin.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của

từng nhân vật

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs sắp xếp các bức tranh và dựa vào tranh

minh họa kể lại câu chuyện

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi

- Gv cho Hs quan sát các tranh, và yêu cầu Hs sắp

xếp lại các bức tranh

- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện

- Một hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

D.ÁP DỤNG:

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Em vẽ Bác Hồ.

Nhận xét bài học

Một Hs đọc cả bài

Hs nhận xét

Hs quan sát tranh

Hs sắp xếp các bức tranh

Theo thứ tự: 3 – 1 – 2 – 4

4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

Hs nhận xét

Rút kinh nghiệm

-

-Tập đọc

TIẾNG ĐÀN

II/ Mục tiêu:

Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Hiểu nội dung ý nghĩa : Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ

của em Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh (Trả

lời được các câu hỏi SGK )

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

3.Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4.Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp

các câu, đoạn văn

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành

 Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng câu

- Gv viết lên bảng: vi-ô-lông, ắc-sê

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc từng câu của bài

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

- Giúp hs giải nghĩa các từ ngữ trong SGK.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong

SGK

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 Trả lời câu hỏi:

+ Thủy làm những việc gì để chuẩn bị vào phòng thi ?

Học sinh lắng nghe

Hs quan sát tranh

Hs đọc từng câu

Hs đọc đồng thanh

Hs tiếp nối nhau đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

Hs giải nghĩa từ

2 Hs tiếp nối đọc 2 đoạn trước lớp

Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hs đọc thầm đoạn 1

Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc.

+ Những từ nào miêu tả âm thanh của cây đàn?

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể hiện điều gì?

- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo nhóm Câu

hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài

gian phòng như hoà với tiếng đàn?

- Gv nhận xét, chốt lại: Vài cánh ngọc lan êm ái tụng

xuống mặt đất mát rượi ; lũ trẻ dưới đường rủ nhau đi thả

những chiếc thuyền giấy trên những vũng nước mưa ; dân

chài đang tung lưới bắt cá……

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Mục tiêu: Giúp các em củng cố lại bài. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - Gv hưỡng dẫn Hs đọc đoạn văn tả âm thanh của tiếng đàn - Gv yêu cầu 4 Hs thi đọc đoạn văn - Gv yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài - Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng Thủy rất cố gắng, tập trung vào việc thể hiện bảng nhạc – vầng trán tái đi Thủy rung động với bảng nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn Hs đọc thầm đoạn 2 Hs trao đổi theo nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét Hs đọc 4 Hs thi đọc đoạn văn Hai Hs thi đọc cả bài Hs cả lớp nhận xét 5.Tổng kết – dặn dò. - Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài: Hội vật. - Nhận xét bài cũ Rút kinh nghiệm

-

-Chính tả ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I/ Mục tiêu:

Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

Làm đúng BT2 a/b hoặc BT3 a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.

- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ l/n hoặc ut/uc

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

PP: Phân tích, thực hành.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống chứa tiếng có

âm s/x, và thanh ngã, thanh hỏi.

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 4 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng em đọc kết

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Viết giữa trang vở, cách lề vở

2 ôli.

Tên riêng, chữ đầu câu.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

quả, giải câu đố.

- Gv nhận xét, chốt lại:

a): sáo – xiếc

b) : mõ – vẽ.

+ Bài tập 3:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv dán 3 tờ giấy lên bảng, mời 3 nhóm làm bài dưới hình

thức tiếp sức

- Gv mời một số em nhìn bảng đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Bắt đầu bằng s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc…

+ Bắt đầu bằng x : xé vải, xiết tay, xông lên, xúc đất, xơi

côm, xẻo thịt, xào rau……

+ Có thanh hỏi: nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc, xẻo thịt, san sẻ, bẻ……

+ Có thanh ngã: gõ, vẽ, nổ lực, đẽo cày, cõng em……

Hs làm bài cá nhân Hs lên bảng thi làm bài Hs nhận xét Một Hs đọc yêu cầu của đề bài Hs cả lớp làm vào VBT Ba nhóm lên chơi trò tiếp sức Hs nhìn bảng đọc kết quả 4 Tổng kết – dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Tiếng đàn - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

-

-Chính tả TIẾNG ĐÀN

I/ Mục tiêu:

Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

Làm đúng BT2 a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2

Bảng phụ viết BT3

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “ Đối đáp với vua”.

- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ n/l.

- Gv và cả lớp nhận xét

3) Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4) Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào vở.

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc 1 lần bài văn

- Gv giải thích từ: Quốc hội, Quốc ca

- Gv mời 2 HS đọc lại bài

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài

thơ

+ Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa ?

+ Đoạn viết có mấy câu?

- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết

sai:mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh

 Gv đọc và viết bài vào vở

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài

- Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT.

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi

Hs lắng nghe

Hs xem ảnh nhạc vĩ Văn Cao - người sáng tác Quốc Ca Việt Nam

Hai Hs đọc lại

Hs trả lời

Yêu cầu các em tự viết ra nháp những từ các em cho là dễ viết sai

Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

Học sinh nhớ và viết bài vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa bài

+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

- Gv dán 3 băng giấy mời 3 tốp Hs thi điền nhanh Hs

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

+ Bắt đầu bằng âm s : sung sướng sục sạo, sạch sẽ, sẵn

sàng, sóng sánh, so sánh, song song, sòng sọc

+ Bắt đầu bằng âm x : xôn xao, xào xạc, xốn xang, xộc

xệch, xao xuyến, xinh xắn, xanh xao, xông xênh, xúng

xính

+ Mang thanh hỏi: đủng đỉnh, rủng rỉnh, lủng củng,

tủm tỉm, chủng chẳng, thỉnh thoảng

+ Mang thanh ngã: rỗi rãi, võ về, bỗ bã, dễ dãi, lễ mễ.

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT

3 tốp Hs lên bảng thi làm nhanh

Hs nhận xét Cả lớp chữa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

-Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY

I/ Mục tiêu:

Nêu dược một số từ ngữ về nghệ thuật Bt1

Biết dặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn BT2

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1

Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Nhân hoá Oân cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào?”.

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3

- Gv nhận xét bài của Hs

3 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng.

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu từng HS làm bài cá nhân Sau đó trao

đổi theo nhóm

- Gv dán lên bảng lớp hai tờ phiếu khổ to, chia lớp

thành 2 nhóm lớn, mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức

- Gv cho Hs trao đổi bài theo cặp

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Chỉ những người hoạt động nghệ thuật: diễn

viên, ca sĩ nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, đạo diễn, họa sĩ, kiến trúc sư, nhà tạo mốt ………

b) Chỉ các hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát,

múa vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, viết kịch, nặn tượng, quay phim

c) Chỉ các môn nghệ thuật: điện ảnh, kịch nói, chèo,

tuồng, cải lương, ca vọng cổ, hát, xiếc, âm nhạc, hội họa, kiến trúc, điêu khắc……

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài

Hai nhóm lên bảng chơi tiếp sức

Cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm

Hs cả lớp nhận xét

*Hoạt động 2: Trò chơi.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs về dấu phẩy.

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi

Bài tập 3:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài Cả lớp làm bài

vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại

Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu chuyện, mỗi

vở kịch, mỗi cuốn phim, ……… đều là một tác phẩm

nghệ thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là

các nhạc sĩ, họa sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay

đạo diễn Họ đang lao động miệt mài, say mê để

đem lại cho chúng ta những giờ giải trí tuyện vời,

giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho

cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs cả lớp làm bài cá nhân

5 Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

Hs chữa bài đúng vào VBT

3 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Nhân hóa Oân cách đặt và TLCH “ Vì sao?”.

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

-Tập viết

ÔN CHỮ HOA R – PHAN RANG

I/ Mục tiêu:

Viết đúng chữ P (1 dòng ) Ph, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1 dòng) và câu ứng dụng: Rủ nhau đi cây……có ngày phong lưu ( 1 lần) bằng cỡ chữ

nhỏ

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa R.

Các chữ Phan Rang và câu tục ngữ viết trên

dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1.Khởi động: Hát.

2.Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

3.Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ R hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp

chữ R

PP: Trực quan, vấn đáp.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ R.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu

ứng dụng

PP: Quan sát, thực hành.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: P(Ph), R.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết

từng chư õ : R, P.

- Gv yêu cầu Hs viết chữ P, R vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Phan Rang

- Gv giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh

Ninh Thuận

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Hs quan sát

Hs nêu

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng : Phan Rang.

.

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng: