Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tiết 52 : Khái niệm về biểu thức đại số

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức :5 phút Hát 2.Kiểm tra bài cũ: -GV cho HS viết các từ khó của bài -HS cả lớp viết vào bảng con.[r]

Trang 1

Thiết kế bài soạn lớp 3A GVCN: Võ Sơn Em

Thứ hai, ngày 23 tháng 09 năm 2013

Mĩ thuật

Tiết 4; VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

(GV chuyên trách soạn giảng)

-Tập đọc-Kể chuyện

Tiết 7: NGƯỜI MẸ

I/MỤC TIÊU:

*TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con, vì con người mẹ có thể làm tất cả (trả lời được các

CH trong SGK)

* KC: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

II.KĨ NĂNG SỐNG:

- Ra quyết định, giải quyết vấn đề

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

III/CHUẨN BỊ:

- Giáo viên:Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, bảng viết sẵn câu văn cần

luyện đọc

- Học sinh:Sách giáo khoa

IV/CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

1.Ổn định tổ chức :(5 phút)

Hát

2.Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên đọc bài Quạt cho bà

ngủ

- GV nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

Tập đọc –Kể chuyện: Người mẹ (2

tiết)

b.Các hoạt động chính:

A.TẬP ĐỌC

*Hoạt động 1: Luyện đọc

a GV đọc toàn bài:

- GV đọc mẫu lần 1

- GV treo tranh

- Lưu ý giọng đọc của từng nhân vật

b.Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

+Đọc từng câu:

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo câu

- GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ HS

đọc còn sai.GV viết bảng các từ khó và

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- HS theo dõi nhẩm theo

- Cả lớp quan sát

- HS đọc từng câu theo dãy HS khác lắng nghe bạn đọc và rút ra từ khó, bạn đọc còn sai

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV

Trang 2

hướng dẫn HS luyện đọc

+Đọc từng đoạn trước lớp

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo

đoạn

- GV lưu ý HS đọc các câu dài:

- Suốt mấy đêm ròng thức trông con

ốm / bà vừa thiếp đi một lúc, /Thần

Chết đã cướp nó đi.//

- Giọng ngạc nhiên của Thần Chết:

Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi

đây?

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ

khó trong từng đoạn:hớt hải, hoảng hốt,

vội vàng

- GV có thể yêu cầu HS đặt câu với 1

trong các từ này

+Luyện đọc trong nhóm:

- GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn

trong nhóm

- GV theo dõi để biết HS thực sự làm

việc và hướng dẫn các nhóm đọc đúng

- GV gọi đại diện mỗi nhóm 1 HS đọc

thi

- GV khen nhóm đọc tốt

* Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn và

trao đổi nội dung bài theo các câu hỏi ở

cuối bài học

- GV yêu cầu HS đọc đoạn 1

- Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

đường cho bà?

- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho bà?

- Thái độ của Thần Chết như thế nào

khi thấy người mẹ?

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài (1 hoặc 2 lượt )

- HS luyện đọc theo nhóm nhỏ

- HS đọc theo yêu cầu của GV

- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Bà mẹ thức mấy đêm ròng thức trông con ốm Mệt quá bà thiếp đi.Tỉnh dậy, thấy mất con, bà hớt hải gọi tìm.Thần Đêm Tối đã chỉ đường cho bà đi tìm Thần Chết

- 1 em đọc đoạn 2

- Cả lớp đọc thầm đọc

- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai,

ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm cho

nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông giá buốt

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Bà làm theo yêu cầu của hồ nước:Khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rôi xuống

hồ, hoá thành hai hòn ngọc

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4

- Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ

có thể tìm đến tận nơi mình ở

Trang 3

- Người mẹ thả lời như thế nào?

- Chọn y đúng nhất nói lên nội dung

câu chuyện

*Hoạt động 3:Luyện đọc lại ( 5 phút )

- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi

nhóm có 4 em Yêu cầu các nhóm

luyện đọc

- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc chuyện

theo vai

- GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm

đọc hay

B KỂ CHUYỆN (20 phút )

1/GV nêu nhiệm vụ:

Trong phần kể chuyện hôm nay các

em sẽ kể lại câu chuyện, dựng lại câu

chuyện theo vai

2/Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện

theo vai:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

- GV giải thích:

+Nói lời nhân vật mình đóng vai theo

trí nhớ, không nhìn sách Có kèm với

cử chỉ ,động tác, điệu bộ như đang

đóng 1 màn kịch nhỏ

- HS nhập nhóm và phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

nhóm nào dựng lại câu chuyện hay

nhất, hấp dẫn, sinh động nhất

4.Củng cố –dặn dò :

- Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều

gì?

- GV động viên khen ngợi các nhóm,

cá nhân học tích cực

- Khuyến khích HS về kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

- Người mẹ trả lời vì bà là mẹ- Người mẹ

có thể làm tất cả vì con, và bà đòi Thần Chết trả con cho mình

- Cả ba ý đều đúng vì người quả là rất dũng cảm, rất yêu con.Song ý đúng nhất

là ý 3: Người mẹ có thể làm tất cả vì con

- HS luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc thầm

- 1 vài nhóm lên kể lại câu chuyện theo vai

- Người mẹ rất dũng cảm, rất yêu con Người mẹ có thể làm tất cả vì con Người mẹ có thể hi sinh bản thân để cho con được sống

-Toán

Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG

Trang 4

I/ MỤC TIÊU:

-Biết làm tính cộng trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học -Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị) HS làm BT 1,2,3,4

II.CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: Hình vẽ theo mẫu

-Học sinh : Vở bài tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1.Ổn định tổ chức(5 phút)

Hát

2.Kiểm tra bài cũ

-Giáo viên kiểm tra bài tập đã giao về

nhà của tiết 15

-GV nhận xét chữa bài và cho điểm

HS

3.Bài mới:

Luyện tập chung

*Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, gọi 3 HS lên bảng lần

lượt nêu cách tính của các phép tính:

415 + 415 ; 652 – 126 ; 728 – 245

- Cho điểm HS

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài rồi tự giải

- Chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách

tìm thừa số chưa biết trong phép nhân,

số bị chia chưa biết trong phép chia khi

biết các thành phần trong phép tính

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm

bài

- Yêu cầu HS nêu rõ cách làm bài của

mình

- 2 HS lên bảng làm bài

Bài 1: Đặt tính rồi tính.

- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT

- 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

a 415 + 415 b 234 + 432 c 162 + 370

415 234 162

415 432 370

830 666 532

356 – 156 652 – 126 728 - 245

356 652 728

156 126 245

200 526 383

Bài 2: Tìm x:

- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào

vở BT

Bài 3: Tính

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở bài tập

a 5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72

x x 4 = 32

x = 32 : 4

x = 8

x : 8 = 4

x = 4 x 8

x = 32

Trang 5

-Thiết kế bài soạn lớp 3A GVCN: Võ Sơn Em

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Muốn biết thùng thứ 2 có nhiều hơn

thùng thứ nhất bao nhiêu lít dầu ta phải

làm như thến nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài và cho điểm

4 Củng cố – dặn dò.(5 phút)

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về

các phần đã ôn tập để chuẩn bị kiểm tra

1 tiết

- Nhận xét tiết học

b 80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

Bài 4:

- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm số lít dầu thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất

- Ta lấy số lít dầu của thùng thứ 2 trừ đi

số lít dầu của thùng thứ nhất

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào

vở BT

Bài giải

Số dầu thùng thứ 2 có nhiều hơn thùng thứ nhất là :

160 – 125 = 35 (lít) Đáp số: 35 lít dầu.

-Thứ ba, ngày 24 tháng 09 năm 2013

Chính tả (Nghe – viết)

Tiết 7: NGƯỜI MẸ.

I/MỤC TIÊU:

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT 2b, 3b

II/CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài chính tả Bảng phụ có sẵn bài 3

- Học sinh: Bảng con,VBT

III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

1.Hoạt động khởi động :(5 phút)

Hát

- GV cho HS viết các từ khó trong bài

trước: ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ

vỡ

- GV sửa chữa,nhận xét

3.Bài mới:

Nghe –viết đoạn tóm tắt trong bài

Người mẹ

- HS viết các từ khó vào bảng con

Trang 6

*Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.

*Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc mẫu bài chính tả

- Đoạn văn có mấy câu?

- Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

- Các tên riêng ấy được viết như thế

nào?

- Những dấu câu nào được dùng trong

đoạn văn?

- GV lưu ý HS các từ khó và yêu cầu

HS viết bảng con: bắt đi, giành lại,

ngạc nhiên, hiểu rằng

- GV sửa cho HS

*GV đọc chính tả cho HS viết

- GV đọc bài cho HS viết bài GV theo

dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết của HS

*Chấm ,chữa bài:

- GV yêu cầu HS đổi tập cho nhau và

kiểm tra bài của bạn

- GV chấm khoảng 5 đến 7 bài và nhận

xét

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập chính tả

Bài 2:

- GV cho HS làm bài tập 2 vào VBT

- GV cùng cả lớp nhận xét

Bài 3:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của

bài

- GV gọi 2 HS lên thi viết nhanh từ tìm

được lên bảng

- GV gọi 1 số HS đọc bài làm của

mình

- GV chốt lại lời giải đúng:

4.Củng cố – dặn dò (5 phút)

- Yêu cầu HS về nhà sửa bài ( nếu có )

- GV nhận xét tiết học

- 2 HS đọc lại bài chính tả

- Có 4 câu

- Thần Chết, Thần Đêm Tối

- Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng

- Dấu 2 chấm, dấu phẩy và dấu chấm -HS viết từ khó vào bảng con

- HS nghe và viết bài vào vở

- HS đổi tập và soát lỗi

Bài 2: Điền vào chỗ trống d, gi hay r ?

Hãy giải câu đố

a) Trắng phau cày thửa ruộng đen Bao nhiêu cây trắng mọc lên từng hàng (là viên phấn trắng)

Bài 3: Tìm các từ:

b Chứa tiếng có vần ân hay âng, có nghĩa như sau

- Cơ thể của người: thân thể

- Cùng nghĩa với nghe lời: vâng lời

- Dụng cụ đo khối lượng (sức nặng): cái cân.

- 2 HS lên bảng làm bài

- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT

-Toán

Tiết 17: KIỂM TRA 1 TIẾT

I/ MỤC TIÊU : Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

Trang 7

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đv (dạng ½; 1/3; ¼; 1/5)

- Giải được bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

II/CHUẨN BỊ:

- Học sinh : Vở kiểm tra

III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: ( đề kiểm tra dự kiến trong 40 phút)

Bài 1: Đặt tính rồi tính (4đ)

327 + 416 561 – 244 462 + 354 728 – 456

………

Bài 2: Khoanh vào 1/3 số con thỏ(2đ)

Bài 3: Tìm x (2đ) x x 3 = 24 x : 5 = 6 ………

………

Bài 4: (2đ) Mỗi hộp có 4 cái kẹo Hỏi 6 hộp như thế có bao nhiêu cái kẹo ? Tóm tắt: Bài giải

-ĐẠO ĐỨC Tiết 4 :GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU:

-Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

-Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

-Quý trọng những người biết giữ lời hứa

Trang 8

-Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa

-Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình

-Học sinh :Vở bài tập đạo đức 3

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Hát

- GV kiểm tra VBT

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2)

*Hoạt động 1: Xử li tình huống.

- GV đọc lần một câu chuyện Lời hứa

danh dự ( Nội dung chuyện: xem phần

phụ lục) từ đầu đến “ Nhưng chú

không phải là bộ đội mà ”

- GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu

các nhóm thảo luận để tìm các ứng xử

cho tác giả trong tình huống trên

- GV hướng dẫn HS nhận xét cách xử lí

tình huống của các nhóm

- Yêu cầu HS đọc tiếp phần kết của câu

chuyện, và nhắc lại ý nghĩa của việc

giữ lời hứa

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.

- Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm 2 thẻ

màu xanh và 2 thẻ màu đỏ và qui ước:

+ Thẻ xanh – ý kiến sai

+ Thẻ đỏ – ý kiến đúng

- GV treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến

khác nhau về việc giữ lời hứa và yêu

cầu các nhóm sau khi thảo luận sẽ giơ

thẻ để bày tỏ ý kiến của mình

- GV lần lượt đọc từng ý kiến

- GV đưa ra đáp án và lời giải thích

đúng

- GV nhận xét về kết quả làm việc của

các nhóm

*Hoạt động 3: Nói về chủ đề “ Giữ lời

hứa “(10 phút)

- Yêu cầu các nhóm thảo luận trong 2

- 1 HS đọc lại

- 4 nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày cách xử li tình huống của nhóm mình, có kém theo cách giải thích

- Nhận xét các xử lí của các nhóm khác

- 1 HS nhắc lại

- HS nhận thẻ

- HS thảo luận theo nhóm và đưa ra ý kiến của mình bằng các giơ thẻ xanh, đỏ khi nghe GV hỏi

- HS giơ thẻ

- 4 nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét về ý kiến của nhóm khác

- HS thảo luận để đưa ra những tranh ảnh

Trang 9

phút để tập hợp các câu ca dao, tục

ngữ, câu chuyện … nói về việc giữ lời

hứa

- GV yêu cầu các nhóm thể hiện theo 2

nội dung chính:

+ Kể chuyện ( Đã sưu tầm được )

+ Đọc câu ca dao, tục ngữ và phân tích

đưa ra ý nghĩa của các câu đó

4.Củng cố – dặn dò:

- GV nhắc nhở HS luôn phải biết giữ

lời hứa với người khác và với chính

bản thân mình

- GV nhận xét tiết học

đã sưu tầm hoặc truyện, ca dao, tục ngữ…

-Thể dục

Tiết 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ-TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG”

(Do GV chuyên soạn giảng)

-Thứ tư, ngày 25 tháng 09 năm 2013

Tập đọc

Tiết 7: ÔNG NGOẠI.

I/ MỤC TIÊU:

- Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông- người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (trả lời được các CH trong SGK)

- Giao tiếp:trình bày suy nghĩ

- Xác định giá trị

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc, tranh minh hoạ

- Học sinh: Sách giáo khoa

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Hát

- Gọi 3 HS đọc bài : Người mẹ và trả

lời câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

ÔNG NGOẠI

*Hoạt động 1:Luyện đọc

- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

Trang 10

a GV đọc mẫu toàn bài:

-GV đọc mẫu lần 1

b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ

khó mà HS đọc chưa chính xác

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trước lớp (GV chia bài thành 4

đoạn )

- Chú ý nghỉ hơi sau các câu :

+Trời xanh ngắt trên cao,/ xanh như

dòng sông trong,/ trôi lặng lẽ /giữa

những ngọn cây hè phố.//

+Ông ngoại dẫn tôi đi mua vở,/ chọn

bút,/ hướng dẫn tôi cách bọc vở,/ dán

nhãn,/ pha mực và dạy tôi những chữ

cái đầu tiên.//

- GV kết hợp giải nghĩa các từ khó ở

cuối bài: loang lổ

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

nhóm

- GV gọi 1 vài nhóm lên đọc thi

- GV yêu cầu HS đọc cả bài

*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV đọc lại toàn bài lần 2

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và

trả lời câu hỏi:

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ?

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và

trả lời câu hỏi:

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi

học như thế nào?

- GV gọi 1 HS đọc đoạn 3 và 4 và trả

lời:Tìm 1 hình ảnh đẹp mà em thích

trong phần ông dẫn cháu đến thăm

trường?

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông là người thầy

đầu tiên?

*GV tổng kết: Bài miêu tả tình cảm

- HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc 1 câu và rút ra từ các bạn đọc sai

- HS luyện đọc các từ khó theo hướng dẫn của GV

- HS luyện đọc theo yêu cầu của GV

- HS nối tiếp nhau đọc từng từ ở phần chú giải

- 4 HS tạo thành 1 nhóm và luyện đọc theo yêu cầu của GV

- HS thi đọc giữa các nhóm

- 2 HS đọc cả bài

- HS cả lớp đọc thầm bài

- Không khí mát dịu mỗi sáng, trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố

- Ông hướng dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ cái đầu tiên

- HS có thể tìm những hình ảnh khác nhau

- Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên, ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học, cho gõ thử vào chiếc trống trường , nghe tiếng trống trường đầu tiên

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	500,02 KB