Giáo án Toán Hình 8 tiết 35: Luyện tập

Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng T2 GVBM GVBM Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số T2 Hũ bạc của người cha Nhà rông ở Tây Nguyên Cạc hoảt âäüng thäng tin liãn lảc Ôn luyện Giớ[r]



Chào Cờ Tập đọc Hũ bạc của người cha Kể chuyện Hũ bạc của người cha

Sáng

Toán Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (T1) Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng (T2)

2

14/11

Chiều

Toán Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (T2) Chính tả Hũ bạc của người cha

Sáng

Tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên TNXH Các hoạt động thông tin liên lạc

3

15/11

Chiều

Sinh hoạt Toán Giới thiệu bảng nhân LT&C Từ ngữ về các dân tộc - Luyện tập về so sánh

Sáng

Tập viết Ôn chữ hoa L

4

16/11

Chiều

Toán Giới thiệu bảng chia Chính tả Nhà rông ở Tây Nguyên

Sáng

TNXH Hoạt động nông nghiệp

Toán (TC) Ôn luyện

5

17/11

Chiều

Thủ công Cắt, dán chữ V

TLV Nghe - kể : Giấu cày - Giới thiệu tổ em

Sáng

6

18/11

Chiều

Sinh hoạt Chủ nhiệm

I  tiêu:

A  

-

-

B

II % dùng &)" !

- Tranh minh

-

III Các !+) ,$( &)" !

   giáo viên    !" sinh

1

- Yêu  HS  và 95 "# %K / dung bài “

M/ 9# *  N vùng cao “

- 1  sinh lên 5 B* %K 9# em

* Q' xét và cho *D  sinh

2.1 56 !# bài: Trong bài '  này các em

Trung

giá 0- bàn tay và G] lao / 0- con #(

GV " %&' toàn bài D/ "CY chú ý:

+

+ ; # cha N .3 1: * ! GA khuyên

5.Y lo "7 cho con ` .3 2: nghiêm B7( `

.3 4: xúc / có GA yên tâm, hài lòng %K con

` .3 5: trang 9Y nghiêm túc

 HS " ) câu

-GV ghi

-+" ) 

*

- Yêu

trong bài, sau E theo dõi  sinh  bài và

d Ge- "f 7  cho  sinh

-',- " trong nhóm

- T ] thi " g- các nhóm

-Cho HS  chú 5

2.3 86$( &9$ tìm !  bài

- 2 Hs lên 5 A ! yêu (

- Nghe giáo viên  !

- Theo dõi giáo viên  D$

HS _HS tìm -5 Hs Z  nhau  9 "( Chú ý

khi  các câu khó

- Cha BD T bát jD( Con hãy  làm / và mang

- Bây # / cha tin K E chính tay con làm ra.// Có làm "F %[ %5Y # ta D  quý 2 K(

- Q con "# Y / dù cha có cho D/

9XD U 3 / U không 0(

- )U 3 tiêu không bao #  / chính là

- 1  sinh  5 bài 9 "

- Câu

- Ông lão là #   nào ?

- Ông lão 2 vì K gì ?

- Ông lão mong DZ K gì N # con ?

- Vì DZ con mình A BD T bát jD nên ông

lão k yêu  con ra  và BD K mang %K(

Trong "  ] [ # con k làm gì ?

- Q# cha k làm gì % GZ K E ?

- Vì sao # cha "3 ném K 8Z ao ?

- Vì sao # con 5 ra  " ] hai

- Q# con k làm "F %[ %5 và  B!D K

  nào ?

- Khi ông lão %] K vào "e-Y # con k làm

gì ?

- Hành / E nói lên K gì ?

- Ông lão có thái /   nào 9 hành /

0- con ?

- Câu

câu

- Hãy nêu bài

0- em

hai bàn tay con

-HS  trong nhóm

- HS thi  :Q' xét 3=

-1 em  chú 5

- 1 HS Y 5 " cùng theo dõi

- Câu

Dq và ' con trai

- Ông lão là # siêng XY XD d(

- Ông lão 2 vì # con trai 0- ông 9[

"# (

- Ông lão mong DZ # con A BD

T bát jDY không 5 # %5 vào # khác

- Q# con dùng GZ K mà bà Dq cho *

%K nhà - cho cha

- Q# cha ném K 8Z ao

- Vì ông DZ e xem E có 5 là K

mà # con A BD C không Q

,- là 2 K E không 5 # GA lao

/ %[ %5 và D BD C(

- Vì # cha phát ! ra GZ K anh mang

%K không 5 do anh A BD ra nên anh

5  F ra  và BD K(

- Anh %[ %5 xay thóc thuê, Df ngày C

2 bát 3.Y anh d dám X D/ bát Ba tháng, anh dành IFD C chín Dj bát 3 "K

- ra

- Hành / E vì anh k 9[ %[ %5 D BD C K nên 9[ quý 9 nó

- Ông lão

 quý 9 2 K và G] lao /(

- ) sinh  D .3 4,5 và 95 "# Có làm "F %[ %5 # ta D  quý 9

2 K( )U 3 tiêu không bao #  chính là bàn tay 0- con

- 2 – 3  sinh 95 "# Wd có G] lao /

0- chính l bàn tay D nuôi GZ con 5

#( Vl bàn tay chính là j 3 ra 2

0- 5 không bao # 3( Con 5 XD

d làm "F vì d có XD d D nuôi GZ con 5 #(

2.4 <"#$  =) bài:

- Yêu

D/ GZ nhóm trình bày 9 "(

Q' xét tuyên Ij g nhóm ,em 

Z(

* Q' xét và cho *D  sinh

1 >? @A !B C tranh

- ; 1  sinh  yêu  1 0-  B*

- Yêu

G7 8 0- các tranh

- ;  sinh nêu ý BY sau E Z "3 ý B

? và yêu   sinh B*D tra  G7 8

tranh 0- 3 bên 3(

2

- Yêu  5  sinh " "C B* 9 "Y Df

 sinh B* "3 / dung 0- D/ ] tranh

*

3

- Yêu

3 bên 3 nghe

4

-

2 Sau

* Q' xét và cho *D  sinh

* F$( G - &H$ dò:

* J Em có suy , gì %K Df nhân %' trong

Q' xét  Y yêu  HS %K nhà B* "3 câu

Wi r bài sau: Nhà 1G K

- 2 HS 3 thành 1 nhóm và  bài theo các vai:

-Vài nhóm trình bày 9 "

Q' xét

- 1  sinh 

- Làm %! cá nhân, sau E 2  sinh 2

3 nhau T chéo B \5 G7 8 cho nhau

- V& án: 3 – 5 – 4 - 1 – 2

-

là:

+ Tranh 3: Q# cha k già  %$ làm

"F XD dY trong khi E anh con trai "3

"# ( + Tranh 5: Q# cha yêu  con  làm và mang K %K nhà

+ Tranh 4: Q# con %[ %5 xây thóc thuê

và dành

%K nhà

+ Tranh 1: Q# cha ném K vào "e-Y

K ra

+ Tranh 2: )U 3 và "# khuyên # 0-

# cha % con

-

- 6 HS B*Y 5 " theo dõi và ' xét

-HS 95 "#

(0 CÓ 345 2 (0

I  tiêu:

-  A ! phép chia GZ có ba g GZ cho GZ có D/ g GZ

- W0 Z %K bài toán 5D D/ GZ  D/ GZ "

II Các !+) ,$( &)" !

   giáo viên    !" sinh

1

- <*D tra %N bài ' %K nhà: 5 em

 Q' xét g- bài và cho *D

2.1 56 !# bài: `  9 các em k C

 chia GZ có hai g GZ cho GZ có D/ g GZ(

  hôm nay các em  F  chia GZ có

3 g GZ cho GZ có D/ g GZ(

2.2 86$( &9$ !C !#$ phép chia RG có ba

!S RG cho RG có , !S RG

a Phép chia 648 : 3

- b lên 5 phép tính 648 : 3 = ? và yêu 

HS v tính theo / I(

-Yêu  5 " suy , và A A ! tính trên

( j A  % phép chia GZ có hai g GZ cho

GZ có D/ g GZ ),  HS tính ?Y GV cho

HS nêu cách tính sau E GV 7 "3 * 5 "

ghi ( Q 5 " không tính CY GV 

- Ta

- 6 chia cho 3

- M# 1 HS lên 5 % j trong " chia

] [ này, sau E tìm GZ I trong GZ " chia

này

- Sau khi k A ! chia hàng 9XDY ta chia 

- M# 1 HS lên 5 % j trong " chia

] hai, sau E tìm GZ I trong " chia này

- Yêu  HS suy , * A ! chia hàng

j %r(

-

- Trong "C chia Z cùng, ta tìm C GZ I là

0

chia (

- Yêu  5 " A ! "3 phép chia trên

b Phép chia 236 : 5

-  hành các  j A  % phép chia

648 : 3 = 216

- 2 có chia C cho 5 không ? :` " 2,  sinh

- 2 em lên 5 làm

- 5 em / %N bài ' N nhà

- Nghe giáo viên  !

- HS lên 5 v tính W5 " A ! v tính vào

- Ta

9XD 0- GZ r chia

- 6 chia 3 C 2

- 1 HS lên 5Y 5 " theo dõi và ' xét

- 4 chia 3 C 1

- 1 HS lên 5Y 5 " theo dõi và ' xét

- 1  sinh lên 5 A !Y 5 " theo dõi và ' xét

- 648 chia 3 o 216

-

7 "3 cách A ! phép chia

6

3

648 3

216

18 04

0 18

* 6 chia cho 3 C 2, % 2, 2 nhân 3

* )3 4, 4 chia 3 o 1, % 1, 1 nhân 3

* )3 8, C 18; 18 chia cho 3

18 o 0

- * ! 2 : 5, nên có * v câu { 

trên

hàng cao [ 0- GZ r chia,  hàng cao [

chia C thì thôi)

-

GV  I$ HS [D D/ [D { trên 

g- các " A ! phép chia )

- b 4 vào   ?

- 4 chính là g GZ ] [ 0- j

- Yêu  HS suy , * tìm GZ I trong "

chia ] [(

- Sau khi tìm C GZ I trong " chia ] [Y

chúng ta 3 hàng j %r 0- GZ r chia 8Z *

 F A ! phép chia

- Yêu  HS A !  phép chia

-

- Yêu  5 " A ! "3 phép chia trên

2.3 <"#$  - !C hành

Bài 1:

- Xác r yêu  0- bài, sau E cho  sinh

A làm bài

- Yêu

chia 0- mình

* Wg- bài và cho *D  sinh

Bài 2

- ; 1  sinh  yêu  0- bài

- Yêu   sinh A làm bài

Tóm 6

9  sinh : 1 hàng

234  sinh : hàng

* Wg- bài và cho *D  sinh

- 2 không chia C cho 5

- 23 chia 5 o 4

- b 4 vào %r trí 0- j

- 1 HS lên 5 A ! 4 nhân 5 o

20, 23

- HS lên 5 A !Y 5 " cùng theo dõi: )3 6, C 36, 36 chia 5 C 7, % 7;

7 nhân 5

- 236 chia 5 o 47, I 1

-

7 "3 cách A !

- 4 HS lên 5 làm bài, 2 HS làm 2 phép tính  0-  a ), 2HS làm 2 phép tính

 0-  b ), 5 " làm bài vào %N bài

'(

- 4 HS " "C nêu 9 "Y 5 " nghe

và ' xét

- Có 234 HS 8 thành hàng Df hàng có 9

HS ){ có [ 5 bao nhiêu hàng?

- 1  sinh lên 5 làm bài, 5 " làm vào %N bài '

Bài (W

Có [ 5 GZ hàng là:

234 : 9 = 26 ( hàng )

3 F$( G - &H$ dò:

- Yêu

phép chia GZ có ba g GZ cho GZ có D/ g GZ(

* Q' xét  

 Bài sau: Chia RG có ba !S RG cho RG có

., !S RG ( TT)

V6 26 hàng

XL Y (14) QUAN TÂM, GIÚP

I  tiêu:

- W0 Z và B7 sâu B ] N  1

-  quan tâm giúp ~ hàng xóm láng K o %! làm F * 0- mình trong / GZ

o ngày

- ) sinh có thái / tôn 9Y quan tâm  hàng xóm, láng K(

KNS: <, X "7 nghe ý B 0- hàng xóm , láng KYB, X 5D ' trách !D quan tâm ,giúp

II !Z$ 1[

1 Hai

2 M/ GZ %' IF i r cho các tình Z và trò j phóng viên( mi – cro , bì Y túi xách

*  sinh: bN bài ' 3 ]Y bút chì

III Các !+) ,$( &)" !

   giáo viên    !" sinh

Bài 3 \]0 /% các em _ ! bài gì ?

* HS1: Qua câu

 C K gì ?

- ` " ta em nào làm C g %!  r

€ ?

*HS2: Em k làm gì * giúp ~ hàng xóm 0- em

?

- u nào em nào k làm C  các 3 ? Giáo

viên ' xét tuyên Ij

Bài 6

* 56 !# bài: Qua / dung các em k  N

~ hàng xóm láng KY cô khen 5 "( V* A

! Z j g K k Y các em GS A

hành qua   hôm nay

- Giáo viên ghi K lên 5

E,$( 1: ab lí tình !G$( và D$( vai.

a

8e ? % hàng xóm, láng K qua D/ GZ tình

Z T (

b  hành:

- GV treo 5 F ghi GH 4 tình Z(

+ Em k làm gì trong Df tình Z sau ?

- Giáo viên d r Df dãy bàn ( 1 T ) 8e lí 1

tình Z

- ; 4  sinh  "3 4 tình Z N 5 F

- Giáo viên nêu câu "! Các em GS .3 /

nhóm 4: 5 "'Y 8e lí tình Z và phân công

E vai trong 3 phút

- Các nhóm 5 "'

- Quan tâm giúp ~Y hàng xóm láng K(

- ) sinh 95 "#

- ) sinh 95 "#

- ) sinh 95 "#

- ) sinh "7 nghe

-HS  K

+ Tình Z A : Bác Hai N 3 nhà em

r 5D( Bác # em   / cô con gái Bác - làm %! N nhà máy I!(

+ Tình Z B : Bác Nam có %! %/

5    EY Bác # em trông nhà giúp

+ Tình Z C: Các 3  nhà em j

và # O- D ,Y trong khi bà F hàng xóm - ZD(

+ Tình Z D : Khách 0- gia @ bác )5  j nhà mà 5 nhà  %7 (

- Các nhóm lên E vai

-

Z(

* 5e K u mình em nào làm C  

trong 2 tình Z trên ?

* 5e K Vk có " nào em A !  3

trong tình Z này ?

* Q' xét tuyên Ij

* !',G ý: Các em k có g  8e 9[ Z Z

% hàng xóm láng K( Các em GS  F '

xét xem g %! gì nên làm và g %! gì

không nên làm qua bài ' 4/24/ %N bài '(

* +) ,$( 2: *$! giá hành vi

a  tiêu: HS  & giá g hành vi, %!

làm Z % hàng xóm láng K(

b  hành: HS  yêu  0- bài ' 4,  HS

khác  các %! làm a, b, c, d

- Yêu  HS dùng bút chì ghi g ? ( V )

9 %! nên làm, g sai ( S ) 9 g %!

không nên làm

- ) sinh A ! .3 / cá nhân

* Giáo viên: V* xác r %! nào nên làm và %!

không nên làm, cô và các em g- bài o Trò

!f A RB  sau:

- GV treo 2 5 F ghi GH / dung 0- bài '

4

- Giáo viên T  cách j

+ T 1, 2 / A

+ T 3,4 / B

- Mf T e 7 em tham gia trò jY Df em ghi g

V ( ? ), g sai ( S ) vào 9 các %! làm {

hai

bút cho 3 B  và %K fY ]  cho  (

- Sau trò j GV  2 HS lên cùng giúp mình

g- bài o cách: 2 HS này GS 7 Df câu ?

là D/ bông hoa V/ 7 / GS có 7 bông hoa

( 7 câu ? ), thêm 2 bông hoa j ? "'Y 1

bông hoa nhanh j( Giáo viên T B GZ bông

hoa 0- hai /Y tuyên Ij các nhóm C K

bông hoa

- Giáo viên cho 5 " rà soát "3 bài ' 0- HS N

%N bài ' 3 ](

- B*D tra bài HS Q' xét tuyên Ij

cho bác )5(

+ Tình Z A: Em nên   # nhà giúp bác Hai

+ Tình Z B: Em nên trông / nhà cho bác Nam

+ Tình Z C: Em nên 7 các 3 g yên "v * B{ 5 N  # ZD(

+ Tình Z D: Em D giúp  khi bác )5 %K GS - "3

- ) sinh nêu ý B

7  sinh/ nhóm tham gia trò j

làm Z * ! GA quan tâm hàng xóm láng K(

b! b, c,  là g %! làm không nên làm.

* +) ,$( 3: Trò !f phóng viên

1 Giáo viên !h 1A$ trò !f

- Các em GS xung phong làm phóng viên { %[

D/ GZ 3 trong " theo C ý

a 3 hãy cho 3  k làm gì * giúp ~ hàng

xóm láng K 0- mình?

b Theo 3Y 3 GS làm gì 9 tình Z sau:

+ V- 2 Y f 3 Lan nghe  9‚ em

khóc 9[ lâu { nhà bên 3( Q 3 là Lan 3 GS

làm gì ?

+ Khi v g # hàng xóm " TY 3 GS

làm gì ?

+ Theo 3 tình làng ,- xóm có gì & quý ?

+ 3  làm gì * tình làng ,- xóm càng

thêm 7 bó ?

5 " bình  phóng viên hay

* Q' xét   tuyên Ij

DD:Bài sau: A f$ !8f$( binh =# Ri

 Xem /86 !"#$ j  , !"A$  1h ích.

- ) sinh xung phong làm phóng viên

- QK  sinh C { %[ và 95

"#

(0 CÓ 345 2 (0 ( TT)

I  tiêu:

-  A ! phép chia GZ có ba g GZ cho GZ có D/ g GZ % 9# C j có g GZ

o N hàng j %r

- ;5 bài toán có liên quan  phép chia

II Các !+) ,$( &)" !

   giáo viên    !" sinh

1

- W[D %N %K nhà 10 em

* Q' xét g- bài cho *D  sinh

2 k)" ! bài 6

2.1 56 !# bài: Trong   hôm nay

các em  F chia GZ có ba g GZ cho GZ có

D/ g GZ  theo

2.2 H &9$ !C !#$ chia RG có ba !S RG

cho RG có , !S RG

a Phép chia 560 : 8 ( phép chia !A )

- b lên 5 phép tính 560 : 8 = ? và yêu

  sinh v tính theo / I(

- Yêu  HS 5 " suy , và A A !

phép tính trên,   sinh tính ? giáo

viên cho  sinh nêu cách tính sau E giáo

viên 7 "3 *  sinh 5 " ghi ( Q

 sinh 5 " không tính CY giáo viên

bài  0- SGK

-

- b 7 vào   ?

- 7 chính là g GZ ] [ 0- j

- Yêu   sinh tìm GZ I trong " chia

] [(

-

- b 0 N   ?

- j A  cách chia trong " chia ]

[Y 3 nào có * tìm C j trong

" chia ] hai ?

-

-Yêu  5 " A ! "3 phép tính chia

trên

b Phép chia 632 : 7

-  hành các  j A  % phép

chia 560 : 8 = 70

2.3 <"#$  !C hành

Bài 1:

- Xác r yêu  0- bài, sau E cho 

sinh A làm bài

- 3  sinh làm bài trên 5

- Nghe  !

- 1 HS lên 5 v tính, 5 " A ! v tính vào

- b 56 chia 8 C 7

- b 7 vào %r trí 0- j

-7 nhân 8

- 0 chia 8 o 0

- b 0 vào jY N sau GZ 7

- 0 nhân 8

- 560 chia 8 o 70

- sinh 7 "3 cách A ! phép chia

- 4 Hs lên 5 làm, 2 Hs làm 2 phép tính 

0-  a ), 2 Hs làm 2 phép tính  N  b) , Hs 5 " làm bài vào %N bài '(

56

0

560 8

70

0 00

-56 chia cho 8 C 7, % 7,

7 nhân 8

o 0.

)3 0, 0 chia 8 o Y% 0,

0 nhân 8 o 0;

- 6 48 chia o 216

-

7 "3 cách A ! phép chia

6

6 48

216

18 04

18

* chia cho C 2, %... chia cho C 2, % 2, nhân

* )3 4, chia o 1, % 1, nhân

* )3 8, C 18; 18 chia cho

18 o