Sau khi chữa xong bài kiểm tra GV nên nhắc nhở HS về ý thức học tập, thái độ trung thực, tự giác khi làm bài và những điều chú ý như cẩn thận khi đọc đề, khi vẽ hình, không tập trung va[r]
Trang 1Giáo án Đại số – Lớp 8
§ TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I
Môn : Đại số
I-MỤC TIÊU
Qua tiết này HS được :
Đánh giá kết quả học tập của mình thông qua kết quả kiểm tra cuối học kỳ I với nội dung các kiến thức sau đây:
+………
+………
+………
Hướng dẫn HS giải và trìmh bày chính xác bài làm, rút kinh nghiệm để tránh những sai sót phổ biến, những lỗi sai điển hình
Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận cho học sinh
II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: - Tập hợp kết quả bài kiểm tra cuối học kỳ của lớp Tính tỉ lệ số bài giỏi, khá, trung bình, yếu của lớp
- Lên danh sách những học sinh tuyên dương , nhắc nhở
- Viết đề bài , đáp án tóm tắt và biểu điểm trên bảng phụ
- Đánh giá chất lượng học tập của học sinh, nhận xét những lỗi phổ biến, những lỗi điển hình của học sinh
- Thước thẳng, compa, êke , phấn màu, máy tính bỏ túi
HS :- Thước thẳng, com pa, êke, máy tính bỏ túi
- Tự rút kinh nghiệm về bài làm của mình
III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Họat động 1
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH HỌC TẬP CỦA LỚP
THÔNG QUA KẾT QUẢ KIỂM TRA
10 ph
GV thông báo kết quả bài kiểm
tra của lớp :
- Số bài từ trung bình trở lên là
bài chiếm tỉ lệ ………%
Trong đó :
+ Loại giỏi : (9 ; 10) :….bài…%
+ Loại khá : (7 ; 8) :….bài…%
+ Loại TB : (5 ; 6) :….bài…%
- Số bài dưới trung bình là ……
bài Chiếm tỉ lệ ……… %
Trong đó :
+ Loại yếu : (3 ; 4) :….bài…%
+ Loại kém :( 1; 2) :….bài…%
- Tuyên dương những HS làm
bài tốt
- Nhắc nhở những HS còn làm
bài yếu kém
HS nghe GV trình bày
Hoạt động 2
TRẢ BÀI – CHỮA BÀI KIỂM TRA
- GV yêu cầu vài HS đi trả bài HS xem bài làm của mình, nếu có TRẢ BÀI – CHỮA BÀI
Tiết 40
.00.
0.01
Trang 2Giáo án Đại số – Lớp 8
cho từng học sinh chỗ nào thắc mắc thì hỏi GV KIỂM TRA
- GV đưa lần lượt từng câu hỏi
của đề bài lên bảng phụ , yêu
cầu HS trả lời lại
- Ở mỗi câu , GV phân tích rõ
yêu cầu cụ thể, có thể đưa bài
giải mẫu, nêu những lỗi sai phổ
biến, những lỗi sai điển hình để
HS rút kinh nghiệm Nêu biểu
điểm để HS đối chiếu
- Đặc biệt với những câu hỏi
khó
GV cần giảng kỹ cho HS
ĐỀ BÀI KIỂM TRA
I.PHẦN TRẮC NGHIỆM
KHÁCH QUAN
CÂU 1: ( 1,5 điểm)
Ghép đôi hai biểu thức ở hai
cột để được đẳng thức đúng
Cột 1:
a) (x + 2y)2
b) (2x – 3y)(3y + 2x) c) (x – 3y)3
d) a2 – ab + b1 2 4 e) (a + b) ( a2 – ab + b2) f) (2a + b)3 Cột 2 : a) ( a- b)1 2 2 b) x3 – 9x2y + 27 xy2 – 27y3
c) 4x2 – 9y2
d) x2 + 4xy + 4y2
e) 8a3 + b3+ 12a2b + 6ab2
f) a3 + b3
II PHẦN TỰ LUẬN CÂU 4 : (2 điểm) Phân tích đa thức thành nhân tử a) x3 – 3x2 – 4x + 12 b) 2x2 – 2y2 – 6x – 6y CÂU 5 :(2 điểm) Rút gọn phân thức sau
- HS trả lời các câu hỏi của đề bài theo yêu cầu của GV - HS chữa những câu làm sai I PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CÂU 1: ( 1,5 điểm) Ghép đôi hai biểu thức ở hai cột để được đẳng thức đúng a – d b – c c – b d – a e – f f – e II PHẦN TỰ LUẬN CÂU 4 :
a)= x2(x – 3) - 4(x – 3) = (x – 3) ( x2 – 4) = (x – 3) (x – 2) ( x + 2) b)= 2 [(x2 - y2) – 3(x + y) ] = 2[((x – y) (x + y) – 3((x + y)]
= 2(x + y) (x – y – 3)
CÂU 5 :(2 điểm)
Trang 3
Giáo án Đại số – Lớp 8
2 2 2x x x 1 2 x x 1 1 x x 1 - + -+ + - -
-Sau khi chữa xong bài kiểm tra GV nên nhắc nhở HS về ý thức học tập, thái độ trung thực, tự giác khi làm bài và những điều chú ý ( như cẩn thận khi đọc đề, khi vẽ hình, không tập trung vào cácc câu khó khi chưa làm xong các câu khác…) để kết quả bài làm được tốt hơn
( ) ( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2x x x 1 2 x x 1 1 x x 1 x 1 2x x 2 x x 1 x 1 x 1 2x x x 1 2 x x 1 x 1 x 2x 1 x 1 x 1 x 1 - + -+ + - -
+ - -= + + - -
- +
-= + = = = -2 ph Hoạt động 3 : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ HS cần ôn lại những kiến thức mình chưa vững để củng cố HS làm lại các bài sai để tự mình rút kinh nghiệm Với HS khá giỏi nên tìm thêm các cách giải khác để phát triển tư duy RÚT KINH NGHIỆM ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 4Giáo án Đại số – Lớp 8