HS: Phát biểu định lý sgk Định lý: sgk GV: Ta thừa nhận định lý này không c/m GV vẽ một số hình thay các đỉnh để HS vận dụng viết các kết quả theo định lí Ta – Lét.. Củng cố: 2’ Nhắc lại[r]
Trang 1CHƯƠNG III: TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Tiết 37 §1 ĐỊNH LÝ TA-LÉT TRONG TAM GIÁC
Ngày soạn: 15/01
Ngày giảng: 8A: 17/01 8B: 16/01
A MỤC TIÊU.
1 Kiến thức:
-Nắm được các khái niệm: tỉ số của hai đoạn thẳng; đoạn thẳng tỉ lệ
-Nắm và vận được định lý Ta-Lét
2 Kỷ năng:
-Lập các tỉ số của hai đoạn thẳng
-Vận dụng định lý Ta-Lét tính độ dài đoạn thẳng
3.Thái độ:
*Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: Tổng hợp.
*Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Có tính linh hoạt và tính độc lập,
tính hệ thống
B.PHƯƠNG PHÁP:
Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.Trực quan
C CHUẨN BỊ:
Giáo viên: thước êke, compa, Bảng phụ hình 4,5
Học sinh: Làm BTVN; dụng cụ vẽ: Thước, compa
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I Ổn định:
II Kiểm tra bài cũ:
(không)
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề (3’)
Cho tam giác ABC Vẽ đường thẳng a song song BC cắt AB, AC tại B' và C' Các đoạn thẳng AB', AB, BB', AC', AC, CC' có quan liên hệ gì?
2 Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
1 Hoạt động 1: 8’
GV: Cho hai đoạn thẳng: AB = 7cm,
CD = 9cm Ta nói: Tỉ số
9
7
CD AB
GV: Yêu càu học sinh thực hiện ?1
HS:
7
4
; 5
3
MN
EF CD
AB
GV:Tổng quát:Tỉ số của hai đoạn thẳng là
1 Tỉ số của hai đoạn thẳng
Cho hai đoạn thẳng: AB = 7cm,
CD = 9cm
9
7
CD AB
Chú ý: Tỉ số của hai đoạn thẳng không phụ thuộc vào cách chọn đơn vị đo
Lop8.net
Trang 2HS: Phát biểu định nghĩa sgk
GV: Tỉ số của hai đoạn thẳng có phụ
thuộc vào cách chọn đơn vị đo không ?
GV: Chú ý: Tỉ số của hai đoạn thẳng
không phụ thuộc vào cách chọn đơn vị
đo
2 Hoạt động 2: 7’
GV: Yêu cầu học sinh thực hiện ?2
HS:
3
2 ' '
' '
D C
B A
CD
AB
GV: Ta nói đoạn thẳng AB và CD tỉ lệ với
hai đoạn thẳng A'B' và C'D'
GV: Tổng quát: AB và CD tỉ lệ với A'B'
và C'D' khi nào ?
HS: Phát biểu định nghĩa sgk
3 Hoạt động 3: 15’
GV Cung cấp định lí Ta-Lét.
HS: Phát biểu định lý sgk
GV: Ta thừa nhận định lý này không c/m
GV vẽ một số hình thay các đỉnh để HS
vận dụng viết các kết quả theo định lí Ta –
Lét
GV: Yêu cầu học sinh vận dụng định lý
thực hiện ?4
HS: Thực hiện theo nhóm (2 h/s)
GV: x = ?
HS: a//BC nên Ta-Lét:
EC
AE BD
AD
5
10 3
BD
EC AD
GV: Nhận xét, điều chỉnh
2 Đoạn thẳng tỉ lệ
Định nghĩa: (sgk)
3 Định lý Ta-Lét
Định lý: (sgk)
AC
C C AB
B B C C
AC B B
AB AC
AC AB
AB BC
C
'
' '
'
; ' '
//
'
3 Củng cố: 2’
Nhắc lại các kiến thức cơ bản
4 Hướng dẫn về nhà: 10’
BTVN: 1;2;3;5 SGK.
HD bài 4 Gợi ý: Vận dụng t/c của tỉ lệ thức:
c d
c a b
a d
c b
a
hoặc
d
c d b
a
- Xem trước bài “Định lí đảo và hệ quả của định líTalét ”
E BỔ SUNG:
Lop8.net