Giáo án Lớp 3 - Tuần 9 - Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Phương pháp Nội dung a.Giới thiệu bài – ghi tựa: b.Hướng dẫn các hoạt động * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.. - GV yêu cầu từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọ[r]

KẾ HOẠCH TUẦN 9.

( Từ ngày 10/ 10 đến ngày 14 / 10/ 2011 )

Thứ

ngày

Tiết

Thứ

Môn học Tiết

PPCT

cho tiết học

Hai

10/10

1

2

3

4

5

TĐ – KC

TĐ - KC Đạo đức Toán Chào cờ

25 26 9 41 9

Ôn tập và kiểm tra GHKI ( Tiết 1)

Ôn tập và kiểm tra GHKI ( Tiết 2)

Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( Tiết 1)

Góc vuông, góc không vuông

Phiếu Phiếu Phiếu BT Bảng phụ

Ba

11/10

1

2

3

4

5

Toán Tập viết TNXH Chính tả Thể dục

42 9 17 17 17

Thực hành nhận biết và vẽ ……

Ôn tập và kiểm tra GHKI ( Tiết 3)

Ơn tập con người và sức khỏe Ôn tập và kiểm tra GHKI ( Tiết 4) Động tác vươn thở, ……

Bảng phụ Phiếu

Tranh

Phiếu Cịi

Tư

12/10

1

2

3

4

5

Tập đọc Aân nhạc Toán Chính tả Thủ công

27 9 43 18 9

Ôn tập và kiểm tra GHKI ( Tiết5)

Ôn tập 3 bài hát ……

Đề- ca- mét Héc- tô- mét

Ôn tập và kiểm tra GHKI ( Tiết 6) Ôn tập chương 1

Phiếu Tranh Bảng phụ Bảng phụ

Mẫu vật

Năm

13/10

1

2

3

Toán

Mĩ thuật LT&CÂU

44 9 9

Bảng đơn vị đo độ dài Vẽ trang trí : Vẽ màu vào hình ……

Kiểm tra Đọc: Đọc hiểu – LTVC.

Bảng phụ Tranh Giấy thi

Sáu

14/10

1

2

3

4

5

Toán TNXH Tập làmvăn Thể dục Sinh hoạt

45 18 9 18 9

Luyện tập

Ơn tập con người và sức khỏe (Tiếp theo)

Kiểm tra viết: (Chính tả- TLV).

Ôn 2 động tác đã học của bài thể dục

Sinh hoạt cuối tuần

Bảng phụ Tranh Giấy thi Cịi.

TUẦN 9

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

TIẾNG VIỆT

Tiết 25: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 1).

I/ MỤC TIÊU:

- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp 3 Hs trả lời được 1 – 2 câu hỏi trong nội dung bài Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh

- Hs phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 55 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Có hứng thú khi học môn Tiếng Việt

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

a.Giới thiệu bài – ghi tựa:

b.Hướng dẫn các hoạt động

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- GV yêu cầu từng HS lên bốc thăm

chọn bài tập đọc và đọc

- GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- GV cho điểm

*Hoạt động 2: Ôân luyện về phép so

sánh.

Bài tập 2: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv mở bảng phụ đã viết 3 câu văn

- GV mời 1 HS lên làm mẫu câu 1

- Nhận xét, chốt kết quả.

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv mời 4 – 5 Hs phát biểu ý kiến

- Hs cả lớp nhận xét, bổ sung

- Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật

Bài tập 2:

+ Tìm hình ảnh so sánh?

+ Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau?

 Hồ như một chiếc gương bầu dục.

 Hồ – chiếc gương.

a) Hồ nước như một chiếc gương bầu dục

khổng lồ.

b) Cầu Thê Húc cong cong như con tôm.

c) Con rùa đầu to như trái bưởi.

- Từ so sánh: như

với nhau.

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm bài tập 3.

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

+ Chia lớp làm 3 nhóm, tổ chức cho HS

thi tiếp sức

- Mỗi nhóm cử 3 bạn lên thi, mỗi em

điền vào 1 chỗ trống

- GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương

nhóm thắng cuộc

* Củng cố– dặn dò.

-Hệ thống nội dung ôn tập

- Dặn học sinh về nhà học thuộc các câu

văn BT2, 3

+ Đọc lại các câu chuyện đã học trong

các tiết Tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2.

- Nhận xét tiết học./

Bài tập 3 Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn

thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh

a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa

trời như một cánh diều.

b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.

c)Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.

_

TIẾNG VIỆT

Tiết 26: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 2).

I/ MỤC TIÊU:

- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp 3 Hs trả lời được 1 – 2 câu hỏi trong nội dung bài Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận được in đậm trong câu Kể lại được câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

- Hs phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 55 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ Biết đặt câu hỏi đúng

- Có hứng thú khi học tiếng Việt

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu

* HS: SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài – ghi tựa:

2.Hướng dẫn các hoạt động:

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm

chọn bài tập đọc

+HS lần lượt lên bốc thăm bài tập đọc

Về chỗ chuẩn bị khoảng 2’

+Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ

định

- GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- GV cho điểm

- Gv thực hiện tương tự với các trường

hợp còn lại

* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học

những mẫu câu nào?

- Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn

- Hãy đọc câu văn trong phần a?

- Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho

câu hỏi nào?

- Vậy đặt câu hỏi cho bộ phận này như

thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm phần b

- Gọi HS đọc lời giải

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm bài tập 3

- GV mời HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV yêu cầu HS kể tên các câu chuyện

mình đã học

- Gọi hs đọc lại

- GV cho HS thi kể chuyện

+ HS suy nghĩ, tự chọn nội dung

+ 3- 4 HS thi kể chuyện

- Cho HS nhận xét sau mỗi bạn kể

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương

những bạn kể chuyện hay, hấp dẫn

Bài tập 2.

+ Mẫu câu “ Ai là gì? Ai làm gì?

Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi

phường

Câu hỏi: Ai?

Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi

phường?

+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

Bài tập 3

 Cậu bé thông minh, Ai có lỗi?, Chiếc áo

len, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Các em nhỏ và cụ già Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn.

3 Củng cố – dặn dò.

- Hệ thống nội dung ôn tập.

- Dặn HS chưa kiểm tra về đọc lại các bài tập đọc đã học

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3.

- Nhận xét tiết học./

ĐẠO ĐỨC

Tiết 9: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN( Tiết 1 ).

I/ MỤC TIÊU:- Giúp Hs hiểu:

+ Bạn là người thân thiết cùng chơi, cùng học, cùng lao động với các em nên các bạn cần chúc mừng khi có chuyện vui, an ủi, động viên giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn

+ Chia sẻ niềm vui cùng bạn giúp cho tình bạn thêm gắn bó, thân thiết

+ Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

- Quý trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ ơ, không quan tâm đến bạn bè

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Các tình huống Nội dung câu chuyện “ Niềm vui trong nắng thu vàng”

* HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Gọi 3 Hs giải quyết tình huống ghi

đúng hoặc sai Giải thích

- Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi tựa:

b Hướng dẫn các hoạt động:

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

- Gv chia lớp thành 3 nhóm yêu cầu Hs

thảo luận

- Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích

hợp lí cho tình huống sau:

- Gv nhận xét câu trả lời và đưa ra kết

luận

* Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi.

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Yêu cầu

mỗi nhóm từng đôi thảo luận về một nội

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.

* Mục tiêu:Biết 1 biểu hiện của quan tâm chia

sẻ vui buồn cùng bạn.

- Lớp Nam mới nhận thêm một bạn Hs mới

Bạn bị dị tật ở chân rất khó khăn trong các hoạt động ở lớp Các bạn và Nam phải làm

gì với người bạn mới?

=> Dù bạn mới đến nhưng bạn đã học chung

với lớp chúng ta Bạn sẽ trở thành người thân thiết Khi bị dị tật,bạn đã chịu thiệt thòi hơn các bạn khác, bạn đã rất buồn, vì vậy chúng

ta cần an ủi, quan tâm giúp đỡ bạn

* Mục tiêu: Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn

trongcác tình huống

+ Nhóm 1: Hãy tưởng tượng em được biết tin

mình thi Hs giỏi được giải nhất, bạn bè trong

dung:

- Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện.

- Gv kể câu chuyện

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo 2 câu

hỏi:

- Gv nhận xét, chốt lại:

- 2 Hs nhắc lại

3 Củng cố– dặn dò.

- Qua bài học em rút ra được điều gì?

- Dặn học sinh về làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau:

- Nhận xét bài học./

lớp chúc mừng em Khi ấy em sẽ có cảm giác như thế nào?

+ Nhóm 2: Hãy hình dung mẹ em bị ốm, phải

vào viện Các bạn vào viện thăm mẹ và động viên em Em có cảm giác thế nào?

=> Bạn bè là người thân thiết, luôn gần gủi bên ta Bởi vậy khi bạn có chuyện vui hay buồn, ta nên an ủi, động viên hoặc chia sẻ niềm vui với bạn Có như thế tình bạn chúng

ta mới gắn bó và thân thiết

- “ Niềm vui trong nắng thu vàng”.

+ Em có nhận xét gì về việc làm của Hiền và

các bạn trong lớp? Vì sao?

+ Theo em khi nhận được sách Liên có cảm giác như thế nào?

=> Bạn bè trong lớp cần giúp đỡ nhau vượt qua những khó khăn Có như thế mới giúp các bạn cùng nhau tiến bộ, học tốt hơn

- Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2).

_

TOÁN

Tiết 41: GĨC VUƠNG, GĨC KHƠNG VUƠNG.

I/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu có biểu tượng về: góc, góc vuông, góc không vuông HS làm đúng các bài tập: Bài 1; bài 2( 3 hình dòng đầu); bài 3; bài 4 Bài 2( 3 hình dòng 2) HS làm nếu còn thời gian

- Biết dùng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài, rèn tính cẩn thận

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Eâke, thước dài, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi tựa.

b Hướng dẫn các hoạt động.

* Hoạt động 1:

1) Làm quen với góc.

- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ

nhất.( SGK/41)

* Giới thiệu:

- Sau đó GV vẽ các hình vẽ về góc gần

như các góc tạo bởi hai kim trong mỗi

đồng hồ ( Đặt tên góc)

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và hỏi:

- Theo em, mỗi hình vẽ trên có được coi

là một góc không?

* Nhận xét, giới thiệu:

- Yêu cầu HS nêu các cạnh của góc thứ

ba?

- Hướng dẫn HS đọc tên các góc

- Yêu cầu HS đọc tên các góc còn lại.?

2) Giới thiệu góc vuông và góc không

vuông.

- Chỉ góc AOB trên bảng và giới thiệu:

Đây là Góc vuông

- Hãy đọc tên góc?

- Luyện tập.

x + 34 = 52; x : 7 = 8; 63 : x = 7

H.1 H 2 H 3

- Hai kim trong mặt đồng hồ trên có chung một điểm gôùc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc.

- Tương tự yêu cầu Hs quan sát và nhận xét

đồng hồ thứ hai, ba.

A M C

O B P N E D

- mỗi hình vẽ trên có được coi là một góc.

- Góc được tạo bởi hai cạnh có chung một gôùc Góc thứ nhất có hai cạnh là OA và OB, góc thứ hai có hai cạnh là PM và PN

- EC và ED

- Chẳng hạn: Góc đỉnh O, Cạnh OA và OB + Góc đỉnh P, cạnh PM và PN

+ Góc đỉnh E, cạnh EC và ED

A M C

O B P N E D + Góc vuông đỉnh là O, cạnh OA, OB

12

6

3 9

11 10 8

7 54

2 1

12

6

3 9

11 10 8

2 1

12

6

3 9

11 10 8

2 1

- Vẽ tiếp góc MPN, CED giới thiệu:

- Hãy nêu tên đỉnh, cạnh của từng góc?

3) Giới thiệu êke.

- Gv cho Hs cả lớp quan sát êke loại to

và giới thiệu:

+ Thước êke có hình gì?

+ Thước êke có mấy cạnh và mấy góc?

- Gv hướng dẫn Hs tìm góc vuông trong

thước êke

+ Hai góc còn lại có vuông không?

* Hướng dẫn HS dùng êke để tìm góc

vuông:

* Hoạt động 2: Làm bài 1,2.

Bài 1: Hs đọc yêu cầu đề bài.

+ Phần a).

* Làm mẫu kiểm tra một góc

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT, mời HS

lần lượt lên bảng thực hành

- Gv kiểm tra nhận xét

- Hình chữ nhật có mấy góc vuông?

+ Phần b).

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

* Hướng dẫn HS dùng ê ke để vẽ góc

vuông đỉnh O, hai cạnh OA và OB:

- Góc MPN và góc CED là góc không vuông.

+ Góc đỉnh P, cạnh PM vàPN

+Góc đỉnh E, cạnh CD, ED

- Đây là thước êke Thước êke dùng để kiểm tra một góc vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông.

- Hình tam giác

- Có 3 cạnh và 3 góc

- Là 2 góc không vuông

- Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước trùng với 1 cạnh của góc cần kiểm tra.

- Nếu cạnh của góc vuông còn lại của êke trùng với cạnh còn lại của góc cần kiểm tra thì góc này là góc vuông Nếu không trùng thì là góc không vuông.

H

I K

* Bài 1: Thực hành dùng ê ke để kiểm tra các

góc của hình chữ nhật

- Có 4 góc vuông

- Chấm một điểm và coi là đỉnh O của góc vuông cần vẽ

- Đặt đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm

- Gv yêu cầu Hs tự vẽ góc vuông CMD

vào VBT.

- Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT

- Gv, hs kiểm tra, nhận xét

 Bài 2:- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Hướng dẫn:

- Gv yêu cầu Hs tự kiểm tra

- Gv chốt lại:

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.

+ Đính trực quan

- Tứ giác MNPQ có các góc nào?

- Yêu cầu HS dùng ê ke để kểm tra.

- Hs thảo luận theo nhóm đôi

- Gv mời đại diện các nhóm lên trình

bày kết quả thảo luận

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 4: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

vừa chọn

- Vẽ hai cạnh OA và OBø theo 2 cạnh góc vuông của êke

A

O B

Bài 2:

- Dùng êke để kiểm tra xem góc nào là góc vuông, đánh dấu các góc vuông theo đúng quy ước

D G I

A E B H C K

D E

Q X G

M N P

+ Góc vuông đỉnh A, hai cạnh AD và AE.

+ Góc không vuông đỉnh là B, hai cạnh BG và

BH Góc không vuông đỉnh C, cạnh IC, CK

+ Góc vuông đỉnh D, cạnh MD, ND.

+ Góc không vuông đỉnh E cạnh QE, PE

+ Góc vuông đỉnh G cạnh XG,YG.

Bài 3: M N

Q P

- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q.

*Góc vuông: QMN, MQP

*Góc không vuông: MNP, NPQ

Bài 4

- Đính trực quan.

+ Hình bên có bao nhiêu góc?

- Yêu cầu Hs làm vào VBT

-Nhận xét chốt lại: Có 4 góc vuông.

3 Củng cố– dặn dò.

- Giáo viên hệ thống nội dung bài

- Dặn luyện thêm vở bài tập Toán

- Chuẩn bị bài:

- Nhận xét tiết học./

- Có 6 góc.

Vậy đáp án đúng là:

A 1 C 3

B 2 4

- Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông

bằng êke

_

CHÀO CỜ ( Giáo viên tổng phụ trách ).

_ _

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011

TOÁN Tiết 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VUƠNG BẰNG ÊKE.

I/ MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông HS làm được

BT 1, 2, 3 ( hoàn thành bài 4 nếu còn thời gian.)

- Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản.

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài Rèn tính cẩn thận

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Eâke, phấn màu, bảng phụ

* HS: VBT, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài sau:

- Nhận xét bài cũ Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi tựa

b Hướng dẫn các hoạt động:

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

Bài 1:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv hướng dẫn Hs: dùng êke để vẽ góc

vuông: Đặt đỉnh góc vuông của êke

- Góc vuông, góc không vuông.

* Đánh dấu các góc vuông có trong hình sau.

Bài 1: Dùng êke vẽ góc vuông biết đỉnh và một cạnh cho trước.

D

A C

trùng với 0 và một cạnh góc vuông của

êke trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn

lại của góc theo cạnh còn lại của góc

vuông êke Ta được góc vuông đỉnh 0

- Gv mời 3 HS lên bảng vẽ

- Gv nhận xét

Bài 2:- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài vào VBT

2 HS làm trên bảng lớp

- Gv mời 2 HS đọc kết quả

- Gv chốt lại:

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

Bài 3:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết

quả

- Gv chốt lại:

Bài 4:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu mỗi em Hs lấy một mảnh

giấy đễ thực hành gấp

- Gv đi đến từng bàn để chỉ cho các em

3 Củng cố– dặn dò.

- Về làm lại bài tập.

- Làm bài 3, 4

- Chuẩn bị bài:

- Nhận xét tiết học./

Bài 2: Dùng ê ke để kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông?

H.1 H.2

- Hình 1 có 4 góc vuông, hình 2 có 2 góc vuông

Bài 3: Hai miếng bìa nào có thể ghép lại được một góc vuông như hình A hoặc hình B?( SGK/43)

+ Hình A: 1, 4

+ Hình B: 2, 3

Bài 4: Thực hành gấp mảnh giấy theo hình sau để được góc vuông.

- Đềâ- ca-mét; Héc-tô-mét

TIẾNG VIỆT

Tiết 9: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 3).

I/ MỤC TIÊU:

- HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp 3 Hs trả lời được 1 – 2 câu

hỏi trong nội dung bài Biết đặt câu hỏi theo mẫu câu Ai là gì? Biết hoàn thành một đơn

xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ ở phường xã

- Hs phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 55 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Có hứng thú khi học Tiếng Việt

B

D

I

H