Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần 16 tháng 12 năm 2011

- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Một học sinh đọc đề bài.[r]

TUẦN 16

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

-Tiết 2: Toán

T76 LUYỆN TẬP CHUNG

A/ MỤC TIÊU :

- Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính BT: 1,2,3,4(cột 1,2,4)

- GDHS yêu thích học toán

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS

2/Bài mới: - Giới thiệu bài

* Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài

- Gọi ba em lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

- Chấm bài, nhận xét đánh giá

Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Một em nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Học sinh đặt tính và tính

- Ba học sinh thực hiện trên bảng

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

684 6 845 7

08 114 14 120

24 05

- Một học sinh đọc đề bài

- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

- Cả lớp làm vào vở

- Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung

Giải

Số máy bơm đã bán là :

36 : 9 = 4 (cái)

Số máy bơm còn lại :

36 – 4 = 32 (cái) Đ/ S: 32 máy bơm

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung

Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 = 12),

Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32),

Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4);

Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2)

-Tiết 3+4: Tập đọc + kể chuyện

ĐÔI BẠN

A/ MỤC TIÊU :

- Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)

- KNS: Tự nhận thức bản thân, xác định giá trị

- GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây Nguyên"

- Nhà rông thường dùng để làm gì?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn bài

* H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài

- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện phát âm các từ khó

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn

văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách

giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … )

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

KNS: Tự nhận thức bản thân, xác định giá

trị

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và

TLCH

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có

gì lạ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2

cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời :

+ Ở công viên có những trò chơi gì ?

+ Ở công viên Mến đã có hành động gì

đáng khen ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có

đức tính gì đáng quý?

- 1HS đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi và

TLCH

+ Em hiểu câu nói của người bố như thế

nào ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy

chung của gia đình Thành đối với người

đã giúp đỡ mình ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài

- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3

- HS cả lớp đọc thầm đoạn 1

+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn

+ Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà

ở quê

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời :

+ Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm

- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo

+ Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác .+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi…

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Mời 1 em đọc lại cả bài

- Nhận xét ghi điểm

) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn

trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi

gợi ý để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu

chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn

câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về

quê ngoại”

nhất

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo

3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện

Tiết 5: Đạo đức

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (tiÕt 1)

A/ MỤC TIÊU :

- Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất nước

-Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

-GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ

do nhà trường tổ chức

*LÊy chøng cø 1,2 nhËn xÐt 6

B/ CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích"

- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/Bài mới: - Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Phân tích truyện

- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2

lần)

- Đàm thoại:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày

27/ 7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương

binh, liệt sĩ là những người như thế nào

?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào

đối với các TB và gia đình liệt sĩ ?

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối

với các TB và gia đình liệt sĩ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét

các việc làm đó

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- KL: Các việc a, b, c là những việc nên

làm; việc d không nên làm

- Liên hệ:

+ Em đã làm những việc gì để tỏ lòng

biết ơn các TB, LS ?

- Nhận xét biểu dương những em đã biết

kính trọng các TB và gia đình LS

* Hướng dẫn thực hành:

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh

về ngày TB-LS

3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng

- TB, LS là những người đã hy sinh xương máu để giành lại độc lập , tự do cho Tổ quốc

- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB và gia đình LS

- Ngồi theo nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung

- HS tự kể những việc mình đã làm được

- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tiết 1:Toán

T77 LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

A/ MỤC TIÊU :

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức BT: 1,2

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản (Em Tâm làm được bài 1, )

- GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ : Mời 2HS lên bảng

- Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* Cho HS làm quen với biểu thức:

- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu:

Đây là biểu thức 126 cộng 51

- Mời vài học sinh nhắc lại

- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có

biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại

- Viết tiếp: 13 x 3

+ Ta có biểu thức nào?

- Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu

thức:

84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7

- Cho HS nêu VD về biểu thức

* Giá trị của biểu thức:

- Xét biểu thức: 126 + 51

+ Hãy tính kết quả của biểu thức

126 + 51 =?

- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta

nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lắng nghe

- Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51"

- Đọc "Biểu thức 62 trừ 11"

+ Ta có biểu thức 13 nhân 3

- Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4"

- HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung

- HS tính: 126 + 51 = 177

- 3 HS nhắc lại:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các

biểu thức: 62 - 11 ; 13 x 3 ; 84 : 4 ;

125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7

* Luyện tập: Bài 1:

- Gọi học sinh nêu của bài và mẫu

- Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm

và ghi kết quả : Viết giá trị của biểu thức

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau

- Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi một em lên bảng giải bài

- Chấm, chữa bài

c) Củng cố - Dặn dò:

- Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị

của biểu thức đó?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và xem lại các B.tập đã

làm

- Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức còn lại

- Một em nêu yêu cầu bài tập 1

- Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách làm

- Tự làm bài vào vở

- Đổi chéo vở để KT bài nhau

- 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét

bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11

Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vở 1em lên bảng làm

52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1

150 75 52 53 43 360

86 : 2 120 x 3 45 + 8

- HS tự lấy VD

-Tiết 2: Tự nhiên xã hội

CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I/ MỤC TIÊU

- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

- Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại

- LÊy chøng cø 1,2,3 nhËn xÐt 5

- GDMT: Công nghiệp mang lai nhiều lợi ích nhưng cũng rất dễ gây ô nhiễm

II/ CHUẨN BỊ

- Các hình trang 60, 61 SGK.

- Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hĩa

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy kể tên 1 số hoạt động nơng nghiệp

mà em biết

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

*Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp

-Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về

hoạt động cơng nghiệp ở nơi các em

đang sống

- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước

lớp

- Giới thiệu thêm các hoạt động như khai

thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp

ơ tơ, xe máy đều gọi là hoạt đéng cơng

nghiệp

* Hoạt động 2 Làm việc theo nhĩm

- Yêu cầu từng em quan sát các hình

trong SGK

- Mời mỗi em nêu tên một hoạt động

cơng nghiệp đã quan sát được trong hình

- Yêu cầu các nhĩm thảo luận câu hỏi

sau:

+ Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động

cơng nghiệp ?

- Mời đại diện nhĩm trình kết quả thảo

luận

- 2HS trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi

- Lắng nghe

- HS làm việc theo cặp

- Một số cặp lên trình bày trước lớp

- Các cặp khác theo dõi bổ sung

- Từng cá nhân quan sát các bức tranh

- Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động cơng nghiệp trong tranh

- Ích lợi của các hoạt động cơng nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho

- KL: Các hoạt động như khai thác than,

dầu khí, dệt gọi là hoạt động cơng

nghiệp

- GDMT:Công nghiệp mang lai

nhiều lợi ích nhưng cũng rất

dễ gây ô nhiễm nếu chúng ta

không chu ý bảo vệ thì hậu

quả biến đổi môi trường là

rất nguy hiểm đến nhân loại.

* Hoạt động3 : Làm việc theo nhĩm

- Chia lớp thành 4 nhĩm

- Yêu cầu các nhĩm thảo luận các câu

hỏi sau:

+ Những hoạt động mua bán như hình 4,

5 - SGK thường gọi là hoạt động gì?

+ Hoạt động đĩ các em nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng

ở quê em?

- Mời 1 số nhĩm trình bày kết quả thảo

luận

- KL: Các hoạt động mua bán được gọi

là hoạt động thương mại

* Hoạt động 4 : Trị chơi bán hàng

- Hướng dẫn chơi trị chơi "Bán hàng"

- Yêu cầu các nhĩm thực hiện trị chơi

c) Củng cố - Dặn dị:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống

hàng ngày

các nhà máy, chất đốt sinh hoạt

+ Dệt cung cấp vải, lụa,

- Các nhĩm tiến hành thảo luận

- Đại diện từng nhĩm lên trình bày trước lớp

- Các nhĩm khác bổ sung

+ Hoạt động mua bán cịn gọi là Thương

mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và

các hoạt động cơng nghiệp

- Các nhĩm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đĩng vai diễn trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ của các bạn khi tham gia chơi TC

Tiết 3: Thể dục

GV chuyên dạy

-Tiết 4: Chính tả

(nghe vieát ) ĐÔI BẠN

A/ MỤC TIÊU:

- Chép và trình bày đúng bài chính tả Làm đúng BT2 a/b

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 3 băng giấy viết 3 câu văn của bài tập 2b

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài

trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt

- Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi

trong SGK và TLCH:

+ Bài viết có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

+ Lời của bố viết như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn

* Đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, sưởi ấm , tưới cây …

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm

+ Có 6 câu

+ Chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2HS đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào vở