Đó là những tình huống khi một cá nhân , tập thể có nhu cầu chính đáng về một việc gì đó muốn đề đạt nguyện vọng được giúp đỡ thì phải làm văn bản đề nghị.. Vậy cách thức trình bày một v[r]
Trang 1Ngày soạn: 13/4/2007 Tiết 120:
Ngày dạy: 14/4/2007 Văn bản đề nghị
A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
1 Kiến thức:
- Nắm đặc điểm của văn bản đề nghị : Mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn bản này
2 Kỹ năng:
- Hiểu các tình huống cần viết văn bản đề nghị : Khi nào viết văn bản đề nghị ? Viết để làm gì?
- Biết cách viết một văn bản đề nghị theo đúng quy cách
3.Thái độ:
- Nhận ra những sai sót 0 ? gặp khi viết văn bản đề nghị
B Chuẩn bị: + Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài
+ Học sinh:
C Tiến trình tổ chức các hoạt động
Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là văn bản hành chính? Nêu hình thức trình bày của một văn bản hành chính
Hoạt động 2: Giới thiệu bài:
Trong cuộc sống có nhiều tình huống cần phải đề nghị , kiến nghị Đó là những tình huống khi một cá nhân , tập thể có nhu cầu chính đáng về một việc gì
đó muốn đề đạt nguyện vọng giúp đỡ thì phải làm văn bản đề nghị Vậy cách thức trình bày một văn bản đề nghị thế nào , chúng ta cùng tìm hiểu trong tiết học hôm nay
Hoạt động 3:Bài mới
Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung cần đạt
- Cho HS đọc 2 văn bản
? Văn bản thứ nhất đề nghị vấn
đề gì?
? Qua 2 văn bản đề nghị trên,
em thấy ? ta 0 ? viết
giấy đề nghị khi nào?
- HS đọc văn bản
- HS phát hiện
- HS suy nghĩ độc lập, trả lời
I Đặc điểm của văn bản đề nghị 1.Bài tập :
- Văn bản 1
- Văn bản 2
+ Văn bản 1: Đề nghị sơn lại bảng + Văn bản2: Đề nghị làm lại ? thoát Q thải
* Mục đích
Trang 2? Quan sát 2 văn bản trên, em
có nhận xét gì về nội dung và
hình thức trình bày của văn
bản đề nghị nói chung?
? Hãy nêu một tình huống
trong sinh hoạt và học tập ở
0;? # lớp mà em thấy cần viết
giấy đề nghị?
- Cho HS đọc 4 tình huống
trong SGK
? Trong các tình huống đó, tình
huống nào cần viết giấy đề
nghị
GV: Qua tìm hiểu 2 văn bản
trên cho biết
? Trong cuộc sống hàng ngày
khi nào ? ta cần làm văn
bản đề nghị
- GV khái quát nội dung ý 1
ghi nhớ
- HS đọc ý 1 - ghi nhớ
- GV cho HS đọc lại các văn
bản phần 1
? Các mục b 2 văn bản trên
trình bày theo thứ tự nào?
- HS nhận xét
- HS nêu một tình huống
- HS đọc
- HS phát hiện
- HS khái quát
- HS đọc
- HS đọc văn bản
- HS nhận xét
- ? ta 0 ? viết giấy đề nghị gửi tới một ? hay cơ quan có thẩm quyền xin giải quyết một vấn
đề nào đó
- Nội dung : Ngắn gọn, rõ ràng
- Hình thức: Trình bày sạch sẽ,
trang trọng, lời lẽ đúng mực
- Đề nghị nhà 0;? tạo điều kiện cho cả lớp học phù đạo để nâng cao chất , /
- Tình huống a, c cần viết văn bản
đề nghị
- Tình huống b, d thì cần viết văn bản 0? trình và bản kiểm điểm
- Khi có nhu cầu, quyền lợi chính
đáng của cá nhân hay tập thể thì
? ta làm văn bản đề nghị
* ý 1 - Ghi nhớ
II Cách làm văn bản đề nghị.
1 Tìm hiểu cách làm văn bản đề nghị
- Tên ? hay cơ quan nhận văn bản đề nghị
- Tên ? hay cơ quan đứng ra viết văn bản đề nghị
Trang 3? Hai văn bản trên có gì giống
và khác nhau
? Những phần nào là quan
trọng nhất trong 2 văn bản trên
? Từ hai văn bản trên em hãy
rút ra cách làm một văn bản đề
nghị
- GV khái quát
- Gọi HS đọc ý 2 ghi nhớ
- Cho HS đọc phần SGK
? Rút ra các phần cần có trong
văn bản đề nghị
- GV nêu một vài ,& ý
- GV khái quát toàn bài
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Gọi HS đọc bài tập 1
- HS nhận xét
- HS phát hiện
- HS suy nghĩ, trả
lời
- HS đọc ghi nhớ ý 2
- HS đọc ghi nhớ
- HS suy nghĩ - trình bày
- HS nghe
- HS đọc ghi nhớ
- HS đọc bài tập
- Nội dung chính của văn bản đề nghị : Đề nghị điều gì? Mục đích của việc đề nghị hoặc Q giải quyết vấn đề do ? viết văn bản
đề nghị
- Giống: Hình thức và cách thức
các mục trình bày
- Khác : Nội dung cụ thể ở từng văn bản
- Ai đề nghị? Đề nghị điều gì? Đề nghị để làm gì?
* ý 2 ghi nhớ
2 Dàn mục một văn bản đề nghị
- Quốc hiệu, tiêu ngữ
- Địa điểm
- Tên văn bản
- Nơi đề nghị
- ? đề nghị
- Lý do đề nghị
- Ký tên
3 _& ý
- Tên văn bản cần viết chữ in hoa , khổ chữ to
- Trình bày sáng sửa, cân đối, mỗi phần cách nhau 2 -3 dòng, không viết sát lề
* Ghi nhớ: SGK
III Luyện tập
1 Bài tập 1:
- Lý do viết đơn
- Giống: Cả 2 đều là những nhu cầu
Trang 4- HS trao đổi theo nhóm rút
kinh nghiệm về các lỗi 0 ?
mắc trong khi viết văn bản đề
nghị
- HS trao
đổi nhóm
- Đại diện trình bày
và nguyện vọng, chính đáng
- Khác : + Đơn 0 ? viết để xin giải quyết một vấn đề cá nhân
+ Đề nghị xin giải quyết một vấn
đề của tập thể
2.Bài tập 2:
gửi cho ai, nội dung văn bản quá dài dòng, nêu ý kiến đề nghị không rõ
Hoạt động 4: Q dẫn học ở nhà
- Học ghi nhớ
- Soạn : Ôn tập phần văn
...- Quốc hiệu, tiêu ngữ
- Địa điểm
- Tên văn
- Nơi đề nghị
- ? đề nghị
- Lý đề nghị
- Ký tên
3 _& ý
- Tên văn cần viết chữ in hoa...
- HS đọc ghi nhớ
- HS đọc tập
- Nội dung văn đề nghị : Đề nghị điều gì? Mục đích việc đề nghị Q giải vấn đề ? viết văn
đề nghị
- Giống: Hình thức...
- Khác : Nội dung cụ thể văn
- Ai đề nghị? Đề nghị điều gì? Đề nghị để làm gì?
* ý ghi nhớ
2 Dàn mục văn đề nghị< /b>
- Quốc