- Hình thức: câu nghi vấn sử dụng cặp từ có…không - Ý nghĩa: hỏi thăm sức khoẻ vào thời điểm hiện tại, không biết tình trạng sức khoẻ của người được hỏi trước đó như thế nào.. Anh đã kho[r]
Trang 175 CÂU NGHI VẤN
Ngày soạn : 09 / 01 /11
Ngày giảng: 15 / 01/11
A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
-
- / 01 23 câu nghi - phù 64 7 hoàn $8 giao 4
1.Kiến thức:
- 9#$ "%! hình '$ $*+ câu nghi -
- :'$ chính $*+ câu nghi -
2 Kỹ năng:
a Kĩ năng chuyên môn:
- ; < và % "6$ tác 23 câu nghi - trong <8 $3 %
- Phân < câu nghi - 7 !? 0@ A% câu khác
b Kĩ năng sống:
- Ra C " ; ra và < 01 23 câu nghi - theo !3$ ")$ giao 4 $3 %
- Giao 4 trình bày suy EF ý H F trao "I J "#$ "%!F cách 01 23 câu nghi -
3 Thái độ:
Có ý '$ khi "# câu L
B/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên $' SGK, SGV, $O A '$ và các tài P liên quan, <8 43F 4 Q$ ;4
- RQ$ sinh: 9Q$ SGK, 0S bài theo " 7 SGK và 0T 7 2U $*+ GV
C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: Khởi động:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: N%! tra sách, H và bài 0S $*+ HS
3 Bài mới: Gv 7 bài:
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu
đặc điểm hình thức và chức
năng chính của câu nghi
vấn
- KTDHTC : động não +
thảo luận
-> Rèn kĩ năng giao tiếp, tư
duy sáng tạo, hợp tác, tự
tin, ra quyết định, giải
quyết vấn đề.
? Trong "S trích trên, câu
nào là câu nghi - ?
- HS "Q$ VD / sgk
- Sáng ngày Y ta "-! u có
"+ P ! không ?
- làm sao u $' khóc mãi mà không khoai? Hay là u
chúng con "K quá?
I/ Tìm hiểu chung:
- Ví 23 : sgk
- :'$ chính: dùng "% L
- Hình '$ : + Khi A thúc
<^ 2- chám L + Các _ Y dùng trong câu nghi -
* Các "S _ ai, gì
Trang 2?
nào cho < "K là câu nghi
-V
? Trong
?
dùng "% làm gì ?
- GV: Bao a! $8 T L
câu trong = NJ :
“ Y ", #4 c làm chi
= ! ! < có duyên gì
hay không
?”
? Em hãy
nghi - ?
? ; câu nghi - có "#$
"%! và $'$ gì ?
Hoạt động 2: Hướng dẫn
HS phân biệt câu nghi vấn
và các kiểu câu khác.
? Treo bảng phụ và Q HS
"Q$
? Hãy xác " A% câu cho
các ví 23 trên!
GV: Cách xác " câu nghi
- 2T+ vào _ nghi -F
tính $- $*+ câu và 2-
$-! L
* Hoạt động 3 : Hướng dẫn
làm bài tập
% H 2- $-! L
Có …không, (làm) sao, hay (là)
:'$ : Dùng "% L
* Ví 23 :
- :; "[ làm xong bài ;4 $+ ?
- : mua cam hay quýt ?
- HS "Q$ ghi 7 : sgk
@ 9Q$ và quan sát <8 43
a1 /S thích sách nào ?
a2 Sách nào tôi $n thích
b1 Ai < anh - ?
b2 Ai $n < anh -
@ =8 PY Câu a1, b1 là câu nghi - vì A thúc câu là 2- $-! L
và trong câu có _ nghi - Câu b1,
b2$n có _ nghi - không 48 là câu nghi - mà có tính $-
Ao "
@ Theo dõi
, nào, sao, vì sao,
* Các $#4 _
có không,
có 48 không,
"[ $+F
* Các tình thái _ à,
F qF $'F $ F
* Quan _ hay
"6$ dùng "% @ các có quan PT+ $Q
II/ Luyện tập :
Bài 1: Xác định câu nghi vấn trong một văn bản đã cho Chỉ rõ đặc điểm hình thức của các câu nghi vấn đó.
Trang 3Áp
PP: 8 P; nhóm ( "@ 6 7 " HS TB =H f@
Gợi ý:
* <8 “ "sd : : A- J 0 " $J mai 48 không?
* bài ;4 1 SGK trang 11,12
b S sao con Y PS 48 khiêm @ V
c là gì? : là gì?
d - Chú mình !@ cùng 7 "5+ vui không?
- 95+ trò gì?
- R_h_h$ gì V
- : :@$ béo xù "' =7$ $1+ nhà tao - 8V
* Nêu "#$ "%! hình '$
+Có các _ nghi - : phải không, tại sao, gì, không, gì thế, hả
]:@ câu là 2- châm L
Bài 2: Phân biệt câu nghi vấn và những câu không phải câu nghi vấn
Áp dụng: bài ;4 2,3 SGK trang 12,13 +Yêu $x hs "# 1câu nghi - và !? 0@ câu không
48 câu nghi - , phân <
PP: 8 P; nhóm ( "@ 6 7 " - $8 hs)
6 ý:
* bài ;4 2 SGK trang 12
-
- Không thay _ hay <^ _ hoặc "6$ vì nó 2 PU 7 câu ghép mà các câu có quan
PT+ $Q
* bài ;4 3 SGK trang 13 :Không % "# 2- $-! L sau các câu vì $8 4 câu "J không 48 là câu nghi -
* Phân < Hình '$ và !3$ ")$ 01 23
Bài 3: Phân biệt hình thức và ý nghĩa của một số câu nghi vấn khác nhau.
Áp dụng : bài ;4 4,5 SGK trang 13.
PP: 8 P; nhóm ( "@ 6 7 " - $8 hs)
6 ý:
* bài ;4 4 SGK trang 13
a Anh có khoẻ không?
- Hình '$ câu nghi - 01 23 $#4 _ có…không
- Ý E+ L ! 0'$ A{ vào Y "%! SF không < tình =S 0'$ A{ $*+
Y "6$ L =7$ "K nào
b Anh đã khoẻ chưa?
- Hình '$ câu nghi - 01 23 $#4 _ đã… chưa.
- Ý E+ L ! 0'$ A{ vào Y "%! S < tình =S 0'$ A{ $*+
Y "$ L =7$ "K không @
* bài ;4 5 SGK trang 13
Trang 4a Bao giờ anh đi Hà Nội?
Bao giờ "' H "x câu: L J Y "%! 0| T$ hành "? ".
b Anh đi Hà Nội bao giờ?
Bao giờ "' H $@ câu: L J Y gian "[ 2 ra hành "? ".
Bài 4: Phát hiện lỗi về câu nghi vấn và sửa lỗi.
Áp dụng : bài ;4 6 SGK trang 13.
PP: 8 P; nhóm ( "@ 6 7 " - $8 hs).
6 ý:
a Chiếc xe này bao nhiêu ki-lô-gam mà nặng thế?
Câu nghi - này "\ và Y L "[ 4 xúc 7 0T ;F L "% < =Q P6
$E xác $*+ 0T ; "K
b Chiếc xe này giá bao nhiêu mà rẻ thế?
Câu nghi - này sai vì Y L $+ < giá chính xác $*+ $$ xe thì 0| không phân < "6$ ! $ hay ={ "6$
4 Củng cố:
? Câu nghi - $* dùng "% làm gì? Ngoài $'$ "K còn có $'$ nào khác? i9% L Tuy nhiên, ngoài $'$ "KF câu nghi - còn dùng "% $x AF Ao "F 4* "F "D 2SF <?$ P? tình $8!F $8! f\$Fh E+ là 1 A% câu, ngoài $'$ chính, còn có % có J $'$ khác )
5 H ướng dẫn học bài, soạn bài:
a Học bài:
- RQ$ ! "6$ ? dung bài
- Tìm các <8 "[ Q$ có $'+ câu nghi -F phân tích tác 23
- Liên T$ trong giao 4 ^ ngày
b Soạn bài: "S trong <8 TM
D BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………
………
………
... =8 PY Câu a1, b1 câu nghi - A thúc câu 2- $-! L
và câu có _ nghi - Câu b1,
b2$n có _ nghi - khơng 4 8 ... 8V
* Nêu "#$ "%! hình ''$
+Có _ nghi - : phải khơng, sao, gì, khơng, thế,
]:@ câu 2- châm L
Bài 2: Phân biệt câu nghi vấn câu câu nghi vấn. .. 12,13 +Yêu $x hs "# 1câu nghi - !? 0@ câu không
4 8 câu nghi - , phân <
PP: 8 P; nhóm ( "@ 6 7 " - $8 hs)
6 ý:
*