Giáo án lớp 3 Tuần thứ 27 tháng 3 năm 2013

- HS làm việc theo nhóm cặp: quan - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 102, 103 sát hình trong SGK, thảo luận các câu SGK và trả lời câu hỏi: hỏi: + Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài c[r]

TUẦN 27

HAI

18/03

TĐ - KC

TĐ - KC Toán Đạo Đức

Ôn tập và kiểm tra ( tiết 1, 2 )

Ôn tập và kiểm tra ( tiết 1, 2 ) Các số có năm chữ số

Tôn trọng thư từ của người khác (tiết 2 )

BA

19/03

Toán Thể dục TNXH Chính tả

Mỹ Thuật

Luyện tập

Ôn bài TD với hoa (cờ) Trò chơi: Hoàng Anh Chim

Ôn tập va kiểm tra ( t3) VTM: Vẽ lo hoa và quả

TƯ

20/03

Tập đọc Toán Thủ công Tập viết

Ôn tập và kiểm tra(tiết 4) Các số có năm chữ số (tt) Làm lọ hoa gắn tường (tiết 3 )

Ôn tập và kiểm tra (tiết 5)

NĂM

21/03

Toán

LT & Câu TNXH

Âm nhạc

Luyện tập

Ôn tập và kiểm tra ( tiết 6) Thú

Học hat bài : Tiếng hát bạn bè mình

SÁU

22/03

Chính Tả Thể dục Toán

T LV Sinh hoạt

Kiểm tra giữa kì II (đọc)

Ôn bài TD với hoa (cờ) Trò chơi: Hoàng Anh

Số 100000 – Luyện tập Kiểm tra giữa kì II (viết) Tuần 27

Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013.

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( TIẾT 1)

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng , rơ ràng, rành mạch đoạn văn,bài văn đă học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Qủa táo theo tranh (SGK); biết dùng phép nhân hóa

để lời kể thêm sinh động

* HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát ( tốc độ khoảng trên 65 tiếng/phút);Kể được toàn

bộ câu chuyện.

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK,VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1’

1’

15’

15’

3’

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bi mới:

Giới thiệu bài… ghi tựa:

HĐ 1: Kiểm tra tập đọc

- GV ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19

đến tuần 26 SGK

- GV yêu cầu HS bốc thăm chọn bài tập đọc

GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- GV cho điểm

HĐ 2: Làm bài tập 2.

- GV yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát 6 tranh minh họa,

đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung

truyện

- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- GV mời Hs tiếp nối nhau thi kể theo từng

tranh

- GV mời 1 HS kể lại câu chuyện

- GV nhận xét, chốt lại:

4 Củng cố– dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2.

- Hát

- HS nhắc tựa

- HS lên bốc thăm bài tập đọc

- HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu, TLCH

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát tranh

- HS trao đổi theo cặp : quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh,

sử dụng phép nhân hóa trong lời kể

- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS thi kể chuyện

- HS cả lớp nhận xét

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( TIẾT 2 ) I/ MỤC TIÊU:

- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Nhận biết được phép nhân hóa, các cách nhân hóa

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Phiếu viết tên bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu

* HS: SGK, VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1’

1’

15’

15’

3’

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

3 Bi mới :

Giới thiệu bài….ghi tựa

HĐ 1: Kiểm tra tập đọc

-GV yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài

tập đọc

-GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- GV cho điểm

HĐ 2: Làm bài tập 2.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS đọc bài thơ “ Em thương”

- HS đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c Cả lớp theo

dõi trong SGK

- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- GV mời đại diện các cặp lên trình bày

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố– dặn dò

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3.

- Nhận xét tiết học

- Hát

- HS lên bốc thăm bài tập đọc

- HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS đọc bài thơ

- HS đọc câu hỏi trong SGK

- HS trao đổi theo cặp

- Đại diện các cặp lên trình baỳ

- HS cả lớp nhận xét

- HS làm bài vào VBT

TOÁN

CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ.

I/ MỤC TIÊU:

- Biết các hàng: hàng chục ngh́n,hàng ngh́n,hàng trăm., Hàng chục, hàng đơn vị.

Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa)

*Bài 4( HS khá giỏi )

- HS tự giác làm bài, thích học tóan

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

4’

1’

12’

14’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Kiểm tra định kì

- GV nhận xét bài làm của HS

3 Bài mới:

Giới thiệu bài… ghi tựa.

HĐ 1: ôn tập về các số trong phạm vi 10.000.

- GV viết lên bảng số 2316 Yêu cầu HS đọc số

và cho biết số này gồm mấy nghìn, mấy trăm,

mấy chục, mấy đơn vị

HĐ 2 Viết và đọc số có năm chữ số.

Giới thiệu số 10 000.

- GV viết số 10.000 lên bảng, yêu cầu HS đọc

- Giới thiệu mười nghìn còn gọi là một chục

nghìn

? 10.000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy

trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

Gv treo bảng có gắn các số 42316.

- Gv yêu cầu hs cho biết:

+ Có mấy chục nghìn?

+ Có mấy nghìn?

+ Có mấy trăm?

+ Có mấy chục?

+ Có mấy đơn vị?

- GV yêu cầu HS lên điền vào ô trống (bằng

cách gắn các số thích hợp vào ô trống)

GV hướng dẫn HS cách viết số (viết từ trái

sang phải: 42316)

- GV cho HS chú ý tới chữ số hàng nghìn của

số 42.316

- GV nêu cách đọc : “ Bốn mươi hai nghìn ba

trăm mười sáu”

Luyện cách đọc.

- Gv cho Hs đọc các cặp số sau

5.327 và 45.327; 8.735 và 28.735; 6.581và

96.581

32.741 và 83.253 ; 65.711 và 87.721

- Gv nhận xét

HĐ 3: Thực hành

*Bài 1:

- GV mời

- GV yêu cầu HS làm vào phiếu

- GV nhận xét, chốt lại:

* Bài 2:

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu, đọc mẫu

- GV yêu cầu

-Hát

-HS đọc và trả lời

- HS đọc: mười nghìn

- HS trả lời

- HS quan sát bảng

+ Có 4 chục nghìn.

+ Có 2 nghìn.

+ Có 3 trăm.

+ Có 1 chục.

+ Có 6 đơn vị.

- HS lên điền các chữ số thích hợp vào ô trống

- Một số HS đọc lại

- Hs luyện cách đọc các chữ số

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- Cả lớp làm bài vào phiếu

- HS đọc

- Cả lớp làm bài vào phiếu

3’

- GV mời 4 HS lên thi làm bài

- GV nhận xét, chốt lại

* Bài 3:

-GV gọi

*Bài 4( HS khá giỏi )

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV hỏi:

+ Số đầu tiên đề bài cho là bao nhiêu?

+ Số thứ 2 ?

+ Vì sao em biết?

- GV nhận xét, chốt lại:

4 Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- 4 HS lên bảng thi

- HS làm bảng con

- HS đọc yêu cầu đề bài

-HS đọc số

- HS trả lời

- HS đọc

- HSTL

ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T2) I/ MỤC TIÊU:

- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ ,tài sản của người khác

-Biết : Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

-Thực hiện tôn trọng thư từ ,nhật kư , sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

-Biết : Trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư

-Nhắc mọi người cùng thực hiện

* GDKNS :- Kĩ năng tự trọng.

-Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Phiếu thảo luận nhóm

* HS: VBT Đạo đức

III/ CÁC PPKT DẠY HỌC :

Thảo luận nhóm, đóng vai , giải quyết vấn đề

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1’

4’

1’

12’

1 Ồn định:

2.Bài cũ: Tôn trọng thư từ tài sản của người

khác

- GV hỏi

- Gv nhận xét

3 Bài mới: ( Lấy 3 cc NX 8)

Giới thiệu bài….ghi tựa:

* HĐ 1: Nhận xét hành vi.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết phân tích các hành vi

đúng, sai

- Hát

- 2 HS lên trả lời

Thảo luận nhóm.

3’

Cách tiến hnh

- GV yêu cầu hs hoàn thành phiếu bài tập: Viết

chữ Đ vào ô trước hành vi em cho là đúng, chữ

S vào ô em cho hành vi là sai

a.Mỗi lần đi xem nhờ tivi, Bình đều chào hỏi và

xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem

b Hôm chủ nhật, Lan thấy chị Minh lấy truyện

của Lan ra xem khi Lan chưa đồng ý

c Em đưa giúp một lá thư cho bác Nga, thư đó

không dán Em mở ra xem qua xem thư viết gì

d Minh dán băng dính chỗ rách ở quyển sách

mượn của Lan và bọc sách lại cho Lan

- GV hỏi: Như thế nào là tôn trọng thư từ, tài

sản của người khác?

- GV chốt lại:

* HĐ 2: Phân tích, xử lí tình huống.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết phân tích và xử lí các

tình huống

Cách tiến hnh

- GV đưa ra các tình huống

+ Tình huống 1: Giờ ra chơi, Nam chạy làm rơi

mũ Thấy vậy, một số bạn chạy đến lấy mũ

làm” bóng” đá Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì?

+ Tình huống 2: Mai và Hoa đang học nhóm thì

Hoa phải về nhà đưa chìa khóa Mai thấy trong

cặp Hoa có một cuốn sách tham khảo rất hay

Mai rất muốn đọc để giải bài toán đang làm

dở Nếu em là Mai em sẽ làm gì?

- Gv nhận xét , kết luận

4 Củng cố – dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn

nước.

- HS thảo luận nhóm làm bài tập

- Đại diện các nhóm lên trả lời và giải thích - Các nhóm khác theo dõi

- Đúng

- Sai

- Sai

-Đúng

- HS trả lời:

- 2 HS nhắc lại

Đóng vai , giải quyết vấn đề.

- HS thảo luận theo nhóm 3 các tình huống trên

- Các nhóm lên đóng vai

- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét

bổ sung

- Hỏi đáp

- HS nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2013

TOÁN

LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU:

- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số

- Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10.000 đến 19.000).vào dưới mỗi vạch của tia số

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Bảng phụ, phiếu bt

* HS: VBT, bảng con.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1’

4’

1’

26’

3’

1 Ổn định

2 Bài cũ: Các số có 5 chữ số.

- GV gọi

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài… ghi tựa.

*Hoạt động 1: Thực hành.

Bài 1:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV mời HS làm mẫu

- Yêu cầu cả lớp làm PHT

- GV nhận xét, chốt lại

Bài 2:

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu 4 nhóm HS thi làm bài tiếp sức

- GV nhận xét, chốt lại:

Bài 3:

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu cả lớp làm vào

- Ba HS lên thi làm bài

- GV nhận xét, chốt lại:

Bài 4:

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào nháp, 1 HS lên

bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

4.Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Các số có năm chữ số (tt)

- Hát

- HS lên đọc số

- HS đọc

- HS lên bảng làm mẫu

- HS cả lớp làm PHT

- HS đọc

- Bốn nhóm lên chơi tiếp sức

- HS cả lớp nhận xét

- HS đọc

- Cả lớp làm vào bảng con

- 3 HS lên làm

- HS đọc yêu cầu đề bài

- 1 Hs lên bảng bài làm Hs cả lớp làm vào nháp

- HS nhận xét

CHÍNH TẢ

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (Tiết 3)

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn,bài văn đă học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc

- Báo cáo được 1 trong 3 nội dung : về học tập, hoạc về lao động, về công tác khác

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

Bảng photo đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ

 HS: SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1’

1’

15’

15’

3'

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

3 Bi mới :

Giới thiệu bài… ghi tựa:

* HĐ 1: Kiểm tra tập đọc

- GV yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn

bài tập đọc

GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- GV cho điểm

* HĐ 2: Làm bài tập 2.

- GV yêu cầu Hs đọc đề bài

- GV yêu cầu HS đọc mẫu bảng báo cáo đã học ở

tuần 20, trang 20 SGK

- GV hỏi: Yêu cầu của bảng báo cáo này có khác

gì với yêu cầu của báo cáo đã học ở tiết TLV tuần

20?

+ Người báo cáo là chi đội trưởng.

+ Người nhận báo cáo là thầy cô tổng phụ trách.

+ Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh.

+ Nội dung báo cáo: về học tập, lao động, thêm

nội dung về công tác khác.

- GV yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau

+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong

tháng qua

+ Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi

đội trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt

động của chi đội

- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo

trước lớp

- GV nhận xét, chốt lại

4 Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 4.

- Hát

- HS nhắc tựa

- HS lên bốc thăm bài tập đọc

- HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở

- HS trả lời

- HS cả lớp nhận xét

- Các tổ làm việc

- HS thực hành báo cáo kết quả hoạt động

- Đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp

- HS cả lớp nhận xét

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

CHIM I/ MỤC TIÊU:

- Nêu được ích lợi của chim đối với con người

- Quan sát h́nh vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của chim

-Biết chim là động vật có xương sống.Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ,hai

cánh và hai chn.( Hs khá, giỏi )

- Biết bảo vệ các loài chim

* GDKNS : Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin

-Kĩ năng hợp tác

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Hình trong SGK trang 102, 103 SGK.

* HS: SGK, vở.

III/ CÁC PPKT DẠY HỌC :

Thảo luận nhóm , sưu tầm và xử lí thông tin , giải quyết vấn đề

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1’

4’

1’

14’

12’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Cá

+ Kể tên các loại cá sống ở nước ngọt mà em

biết?

+ Nêu ích lợi của cá

- GV nhận xét

3 Bài mới: ( Lấy cc 2 NX 8)

Giới thiệu bài… ghi tựa:

* HĐ 1: Các bộ phận của chim

Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ

thể của các con chim đựơc quan sát

Cch tiến hnh

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 102, 103

SGK và trả lời câu hỏi:

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của

những con chim có trong hình hình Bạn có nhận

xét gì về độ lớn của chúng Loài nào biết bay,

loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh hơn?

+ Bên ngoài cơ thể của chim thường có gì bảo

vệ? Bên trong cơ cơ thể của chúng có xương

sống không?

+ Mỏ chim thường có đặc điểm gì chung?

Chúng dùng mỏ để làm gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV mời một số nhóm hs lên trả lời trước lớp

các câu hỏi trên

- GV nhận xét , chốt lại:

* HĐ 2: Ich lợi của chim

Mục tiêu: HS biết được ích lợi của chim đối

với đời sống con người

Cách tiến hnh

Bước 1 : Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các

bạn phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu

- Hát

- 2 HS lên bảng trả lời

Thảo luận nhóm , giải quyết vấn đề

- HS làm việc theo nhóm cặp: quan sát hình trong SGK, thảo luận các câu hỏi:

+ Mỗi con chim đều có hai cánh, hai chân Tuy nhiên, không phải loài chim nào cũng biết bay Như đà điểu không biết bay nhưng chạy rất nhanh + Toàn thân chúng có lớp lông vũ + Mỏ chim cứng để mổ thức ăn.

- Một số HS lên trình bày kết quả thảo luận

- Hs lắng nghe

Sưu tầm và xử lí thông tin, làm việc nhóm

- HS quan sát các bức tranh, ảnh

tầm được theo các tiêu chi do nhóm tự đặt ra Ví

dụ như: Nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm có

giọng hót hay

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV yêu cầu các nhóm giới thiệu bộ sưu tập của

mình trước lớp và cử bạn thuyết minh về những

loài chim sưu tầm đựơc

- GV nhận xét kết luận

?Hãy nêu ích lợi của loài chim

*GDMT: Tại sao chúng ta không nên săn bắt,

phá tổ chim?

4 Củng cố– dặn dò.

- Hệ thống bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Thú

- HS làm việc với vật thật

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập của mình

- HS nhận xét

- HSTL

- HSTL

Hỏi đáp

Mỹ thuật

VẼ THEO MẪU: LỌ HOA VÀ QUẢ

I/ Mục tiêu :

- HS nhận biết được hình dáng , đặc điểm của lọ hoa và quả

- Vẽ được hình lọ hoa và quả

- Thấy được vẻ đẹp về bố cục giữa lọ và quả

II/ Chuẩn bị :

- GV : Chuẩn bị một số lọ hoa và quả có hình dáng, màu sắc khác nhau Bài vẽ lọ hoa và quả của HS các lớp trước Hình gợi ý cách vẽ

- HS : Giấy hoặc vở tập vẽ

III/ Các hoạt động chủ yếu :

1’

4’

5’

5’

12’

1/ Ổn định :

2/ KTBC : Vẽ hình con vật

3/ Bài mới : giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét

- GV bày một vài mẫu hướng dẫn HS quan

sát, nhận xét để các em nhận biết :

+ Hình dáng của các lọ hoa và quả

+ Vị trí của lọ hoa và quả

+ Độ đậm nhạt ở mẫu

* Hoạt động 2 : Cách vẽ hình lọ và quả

- GV giới thiệu cách vẽ qua mẫu hoặc ĐDDH

+ Phác khung hình

+ Phác nét tỉ lệ lọ và quả

+ Vẽ nét chi tiết cho giống mẫu

+ Có thể vẽ màu như mẫu

* Hoạt động 3 : Thực hành

- HS quan sát mẫu để nhận biết

- HS chú ý cách nặn vẽ hình lọ

và quả