Gi¸ trÞ néi dung Khí phách kiên cường, bất khuất vµ phong th¸i ung dung, ®êng hoàng vượt lên trên cảnh tù ngục của nhà chí sỹ yêu nước và c¸ch m¹ng... Gi¸ trÞ nghÖ thuËt Giäng ®iÖu hµo [r]
Trang 1Ngày soạn Tiết 125
Ngày giảng Tổng kết phần văn
I Mục tiêu cần đạt
* Kiến thức
- đầu củng cố, hệ thống hoá kiến thức văn học qua các vb đã học trong sgk lớp
8 (trừ các vb tự sự và nhật dụng), khắc sâu những kiến thức cơ bản của những văn bản
tiêu biểu
- Tập trung ôn kỹ hơn cụm văn bản thơ (các bài 18, 19, 20, 21)
* Kỹ năng Rèn kỹ năng tổng hợp, hệ thống hoá, so sánh phân tích, chứng minh
* Thái độ: Có ý thức ôn tập tốt
II.Chuẩn bị : Học sinh lập bảng hệ thống hoá theo mẫu sgk
III Tổ chức các hoạt động
* Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ : Gv kiểm tra việc chuẩn bị bài ôn tập của hs.
*Hoạt động 2:* Giới thiệu bài:
+ Hệ thống văn bản đã học ở lớp 8 có thể xếp vào những cụm từ văn bản nào? (truyện
học kỳ 1 - Ôn tập truyện ký VN hiện đại Tiết 2 (125), bài 31 học kỳ 2 - Ôn tập các
ngoài; văn bản nhật dụng
*Hoạt động 3: Nội dung ôn tập
1 Lập bảng thống kê các tác phẩm văn học đã học ở lớp 8 (từ bài 15, tập trung
vào các văn bản thơ)
- Học sinh trình bày bảng thống kê đã lập ở nhà của mình
- Học sinh trong lớp nhận xét, bổ sung
- Giáo viên sửa chữa lại
Học sinh quan sát bảng thống kê trên bảng phụ và chữa lại bảng tổng kết của bản
thân
Trang 2Tuần 32
Tiết 71 -> 74 Hướng dẫn soạn bài
I Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh hệ thống hoá kiến thức về văn học đặc biết là các văn bản thơ, ôn tập về
II Nội dung
1 Lập bảng thống kê các văn bản đã học trong CT lớp 8
GV :
STT Tên
vb
Tác giả Thể
loại
thuật
nhà
ngục
Quảng
đông
cảm
tác
Phan Bội Châu1867- 1940
luật thất ngôn bát cú
hoàng !E lên trên cảnh tù cách mạng
Giọng điệu hào hùng, khoáng
đạt, có sức lôi cuốn mạnh mẽ
đá ở
côn
Lôn
Phan Châu Trinh 1872-1926
luật thất ngôn bát cú
mạng trên đảo Côn Lôn
Bút pháp lãng mạn, giọng
điệu hào hùng, tràn đầy khí thế
làm
thằng
Cuội
Tản Đà (NKH) 1889-1939
ĐL thất ngôn bát cú
hoà sâu sắc với thực tại tầm
Hồn thơ lãng mạn, siêu thoát, pha chút ngông nghêng
chữ
nhà
Trần Tuấn Khải
1895-1983
Song thất lục bát
gợi cảm lớn để bộc lộ cảm xúc để nói chuyện
hiện tại giọng
điệu trữ tình thống thiết
rừng
Thế Lữ
1907-1989
Thơ
mới 8 chữ/câu
bách thú để diễn tả sâu sắc nỗi
tù túng và khao khát tự do mãnh liệt của nhà thơ, khơi gợi lòng
Bút pháp lãng mạn rất tuyền cảm, sự đổi mới câu thơ, vần, nhịp điệu, phép
Trang 3phản, đối lập, nghệ thuật tạo hình đặc sắc
đồ
Vũ
Đ.Liên
1913-1996
Thơ
mới N.ngôn
đồ, qua đó, toát lên niềm cảm
Bình dị, cô
đọng, hàm xúc,
phản, hình ảnh thơ giàu sức gợi, câu hỏi tu
từ, tả cảnh ngụ tình
1921
Thơ
mới 8 chữ/câu
thiết E thể hiện qua bức tranh 6 sáng, sinh động về một làng quê miền biển, trong
đó nổi bật lên hình ảnh khoẻ dân chài và sinh hoạt làng chài
Lời thơ bình dị, hình ảnh thơ mộc mạc mà tinh tế lại giàu
ý nghĩa biểu
con tu
hú
Tố Hữu 1920- 2002
Lục bát Tình yêu cuộc sống và khát
cách mạng trong tù
Giọng thơ tha thiết, sôi nổi, tự tin phong phú
cảnh
Pác
Bó
Hồ Chí Minh1890-1969
ĐL thất ngôn tứ tuyệt
Tinh thần lạc quan, phong thái ung dung của Bác Hồ trong cuộc sống cách mạng đầy gian khổ ở Pắc Bó
giọng thơ hóm hỉnh, nụ d vui, từ láy
10 Ngắm
trăng
Hồ Chí Minh
1890-1969
ĐL thất ngôn tứ tuyệt
Tình yêu thiên nhiên, yêu trăng
đến say mê và phong thái ung dung rất nghệ sỹ của Bác ngay trong cảnh tù ngục
Nhân hoá, điệp
từ, câu hỏi tu
từ, đối lập
Minh
1890-1969
ĐL thất ngôn tứ tuyệt
gian lao thử thách sẽ tới thắng lợi vẻ vang
Điệp từ, tính đa nghĩa của hình
ảnh câu thơ
2a.Sự khác biệt về hình thức nghệ thuật giữa các văn bản thơ trong các bài 15,
16, và 18, 19.
Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác
Trang 4Muốn làm thằng Cuội.
( Tác giả là các nhà nho tinh thông Hán
học)
câu, số chữ E quy định chặt chẽ, cách
gieo vần, đối, niêm phải theo đúng luật
* Cách bộc lộ cảm xúc bằng hình ảnh, âm
điệu, ngôn ngữ thơ: Do luật thơ quy định
chặt chẽ nên cách bộc lộ cảm xúc vẫn
trung đại: Nhịp đều đều 4/3, hình ảnh
ngôn ngữ thơ đều lấy từ thi liệu cổ: bồ
kinh tế, cung quế
(Tác gỉa: Những trí thức mới, trẻ, những
* Thể thơ: Thơ 8 chữ tự do với số câu
không hạn định, gieo vần chân (hai vần B tiếp đến hai vần T) khiến câu thơ tuôn chảy ào ạt theo cảm xúc và không bị quy
định bởi niêm luật nào cả
* Cách bộc lộ cảm xúc tự do, thoải mái,
tự nhiên Cảm xúc tuôn trào mạnh mẽ trong bài "Nhớ rừng", tự nhiên trong bài
mới mẻ, những hình ảnh thơ gợi cảm và ngôn ngữ sáng tạo: Gậm một khối căm hờn, uống ánh trăng tan, mảnh hồn làng,
b Khái niệm thơ mới:
- Tại sao các bài thơ trong bài 18,19 lại E gọi là " thơ mới"? ở chỗ nào?
GV: Chốt: (trang 168 sgv)
+ Ban đầu, thơ mới E hiểu là thơ tự do
+ Thơ mới còn dùng để gọi cả một phong trào thơ có tính chất lãng nạm, bột phát vào những năm 1932-1933, chấm dứt vào năm 1945 vậy, thơ mới không còn tên gọi thể thơ tự do mà đã trở thành tên gọi của một phong trào thơ Trong pt này, ngoài thơ tự do còn có các thể thơ truyền thống: thơ bảy chữ, tám chữ, năm chữ,
diện thể thơ mà là ở chiều sâu cảm xúc và duy (Minh hoạ)
3 Chép lại những câu thơ mà em cho là hay nhất trong các bài thơ trên và lý giải
sự lựa chọn của em?
Trang 5STT Tên vb Tác giả Thể loại Giá trị nội dung
ngục
Quảng
đông cảm
tác
Châu1867- 1940 thất ngôn bát
cú