Giáo án môn học Đại số 7 - Phạm Thế Anh - Tiết 22: Kiểm tra: Đại số

2.Bài mới: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a Giới thiệu bài: b Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với - Lớp tiến hành quan [r]

Trang 1

TUẦN 8 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011

MĨ THUẬT

( GV bộ môn dạy)

TOÁN : LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:

- HS thuộc bảng chia 7 và vận dụng phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

- HS làm được các BT 1,2,3,4

- Rèn tính cẩn thận, làm toán nhanh

II/ CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, bảng phụ

- HS: vở, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Bài cũ: Đọc bảng chia 7

- Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

-Bài tập yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm a

-Khi đã biết 7x8=56, có thể ghi ngay kết

quả 56 chia 7 được không? Vì sao?

-Các bài còn lại giải thích tương tự

-Đọc từng cặp phép tính

Bài 2: ( cột 1,2,3 )Gọi HS đọc yêu

cầu.BT này cần rèn cho hS TB, yếu

Bài 3: Yêu cầu HS tự đọc và giải vào vở.

Bài 4:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Hình a có tất cả bao nhiêu con mèo?

-Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong hình a

chúng ta phải làm thế nào?

-Hình b)

3/ Củng cố, dặn dò:

- Chấm 1 số vở, nhận xét

- Nhận xét tiết học.Dặn dò

- 3 HS lên bảng đọc

- Nhắc lại

-Đọc yêu cầu -4HS lên bảng làm, lớp làm vở

- … được, vì lấy tích chia cho thừa số này, được thừa số kia

-Tự đọc; Phần b HS tự làm -Đọc đề, 3 HS lên bảng làm, lớp làm

Vở nháp.GV gọi HS lên chữa bài

- Đọc đề, tự giải vào vở 35:7=5(nhóm)

-Tìm 1/7 số mèo trong mỗi hình sau -Có tất cả 21 con mèo

-21:7=3(con mèo) -Khoanh tròn vào 3 con mèo hình a -Tự làm(như trên)

-HS đếm số con mèo 1/7=14:7=2 -Đọc bảng chia 7

- Lắng nghe

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( 2 tiết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I/ MỤC TIÊU:

A- Tập đọc:

Trang 2

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.(

HS trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,.)

-Đọc đúng: sếu, sải cánh, ấm áp, bệnh viện, xe buýt

B- Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Đối với HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện theo lời kể nhân vật câu chuyện theo lời của 1 bạn nhỏ trong bài

- GV: Tranh, Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A/ TẬP ĐỌC:

1/ Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài: Bận

-Trả lời 2,3 câu hỏi sau bài

2/ Bài mới:

a Giới thiệu bài : GV ghi bảng

b.Luyện đọc:

- GV đọc toàn bài một lượt:

* Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp từng

câu( mỗi HS đọc 1 câu)

* Đọc từng đoạn trước lớp:

 Theo dõi nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng,

giọng đọc thích hợp

K.h giảng nghĩa từ, luyện đọc câu khó

- Rút câu khó ghi bảng, hướng dẫn HS

ngắt câu

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4

HS và y/c đọc từng đoạn theo nhóm

- Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để

chỉnh sửa riêng cho từng nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Các bạn nhỏ làm gì?

-Các bạn nhỏ gặp ai trên đường về?

-Vì sao các bạn dừng cả lại?

-Các bạn quan tâm đến ông cụ ntn?

-Theo em vì sao không quen biết ông cụ

mà các bạn vẫn băn khoăn, lo lắng cho

ông cụ nhiều như vậy?

-Cuối cùng các bạn nhỏ quyết định ntn?

-Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

-Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ

- 2 HS lên bảng đọc bài

- Nhắc lại

- Nghe

- Đọc nối tiếp nhau, đọc 2 lần

- Đọc nối tiếp 4 đoạn ( đọc 2 lượt)

-4 HS một nhóm, đọc tiếp nối từng đoạn

- Đọc thầm cả bài -…đang ríu rít ra về sau 1 cuộc dạo chơi -HS trả lời

-HS trả lời

-Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan/ Vì các bạn rất yêu thương mọi người xung quanh,

-… hỏi thăm xem ông cụ như thế nào

-Đọc thầm đoạn 3,4,trả lời câu hỏi -HS tự trả lời

Trang 3

ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?

-Yêu cầu HS đọc câu 5

d Luyện đọc lại:

-Cho HS đọc theo lối phân vai 6 em/

nhĩm

 Theo dõi, nhận xét bình chọn, cá nhân

đọc hay nhất

B- KỂ CHUYỆN:

1/Xác định yêu cầu: Khi kể lại câu

chuyện theo lời bạn nhỏ, em cần chú ý gì

về cách xưng hô?

2/ Kể mẫu:

-Chọn 3 HS khá, giỏi kể tiếp nối nhau

từng đoạn

3/Kể theo nhóm:

4/ Kể trước lớp:

 Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt

-Nhận xét giờ học,dặn dò HS

-Đọc đoạn 5

-Đại diện HS trả lời -Nghe, nhận xét -1 HS giỏi đọc mẫu

-Đọc theo vai trong nhóm -2nhĩm HS thi đọc

-Nhận xét bạn đọc hay nhất

-Đọc yêu cầu -Xưng hô tôi(mình, em)và giữ nguyên cách xưng hô đó từ đầu đến cuối câu chuyện

-HS 1: kể đoạn 1,2.HS2: Kể đoạn 3,HS3:

kể đoạn 4,5 -Theo dõi, nhận xét -Mỗi nhóm 3 HS -2-3 nhóm thi kể trước lớp -Nhận xét nhóm kể hay nhất -1 HS kể lại cả truyện

-Lắng nghe

Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011

CHÍNH TẢ ( Nghe viết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúngbài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT 2 a

- HS viết đúng: nghẹn ngào, bệnh viện, xe buýt

-GV: bảng phụ, SGK

- HS: Vở, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

2/ Bài cũ: Viết các từ: nhoẻn cười, nghẹn

nghào, trống rỗng, chống chọi.

-2 HS lên bảng lớp viết, lớp viết bảng con

-Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

b Hướng dẫn viết chính tả:

-Đoạn này kể chuyện gì? - Cụ già nói lí do cụ buồn vì bà ốm nặng

phải nằm viện , khó qua khỏi, cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn, các bạn làm cho cụ

Trang 4

cảm thấy lòng nhẹ hơn.

-Những chữ nào trong đoạn văn phải viết

hoa?

- … các chữ đầu câu

-Lời của ông cụ được viết như thế nào? -… sau dấu 2 chấm, xuống dòng, lùi vào

1 ô

*Hd viết từ khó: nghẹn ngào, bệnh viện,

xe buýt

-Viết bảng con

-Đọc mẫu lần 2, Hướng dẫn cách viết -Nghe

-Đọc lần 4 cho HS dò bài

-Chấm 1 số vở- nhận xét

- Dò bài

-Đưa bảng phụ - Đọc lần 5, - Sửa lỗi

c.Luyện tập:HS đọc yêu cầu -Làm vở

-HS đọc đề, tự làm

Bài 2a:

+ giặt- rát- dọc

Bài 3: Cho HS chơi trò chơi tiếp sức. -2 đội thi nhau chơi

4/ Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC:

TIẾNG RU

I/ MỤC TIÊU:

- HS bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nghỉ hơi hợp lý

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh

em, bạn bè, đồng chí HS trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài (HS KG thuộc cả bài thơ)

- HS đọc đúng: nhân gian, sống, đốm lửa, sông nhỏ

-Tranh minh họa bài tập đọc, bảng viết sẵn câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1/ Bài cũ: Kể lại câu chuyện : Các em nhỏ và

cụ già

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2

Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi bảng

b Luyện đọc:

* GV đọc bài thơ( giọng tha thiết, tình cảm)

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng dòng thơ

Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

- Đọc từng khổ thơ trứơc lớp

- 2 HS kể nối tiếp nhau

- HS trả lời

- Nhắc lại

- Nghe

- Đọc nối tiếp nhau mỗi em 2 dòng thơ

Trang 5

Hướng dẫn HS ngắt nhịp, nghỉ hơi đúng giữa

các dòng thơ, khổ thơ và giải nghĩa từ khó

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.

- Theo dõi HS đọc đúng

c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

-Con ong, con cá, con chim yêu những gì?

-Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ

trong khổ thơ 2

-Vì sao núi không chê đất thấp, biển không

chê sông nhỏ?

-Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính

của bài thơ?

d.Học thuộc lòng bài thơ:

-GV đọc diễn cảm bài thơ

-Treo bảng phụ -Xoá dần các từ, cụm từ ,giữ

lại các từ đầu mỗi dòng thơ,sau đó là những

chữ đầu của mỗi khổ thơ

- Gọi HS thi học thuộc lòng từng khổ thơ- cả

bài thơ

-HS thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức nêu

chữ đầu mỗi khổ thơ

- Nhận xét đọc đúng, hay

- 2 HS nhắc lại điều bài thơ muốn nói.Về học

thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập

- Nhận xét tiết học

- Đọc nối tiếp nhau 3 khổ thơ(2 lượt)

-HS theo nhóm luyện đọc

- 3 nhóm đọc tiếp nối 3 khổ thơ

- Đọc đồng thanh bài thơ

-HS trả lời -HS trả lời

- 1 HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối,

cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -HS trả lời

-HS theo dõi -1HS đọc lại

- Đọc đồng thanh -HS học thuộc lòng từng khổ thơ

- 3 HS đại diện nhóm tiếp nối nhau đọc thuộc khổ thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ,

cả bài thơ

-HS đọc

- Lớp bình chọn bạn thắng cuộc

-Lắng nghe

TOÁN:

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

- HS làm được BT 1,2,3

- GD tính cẩn thận khi làm bài

- GV: SGK, 8 hình vuông xếp thành từng hàng như SGK.

- HS: vở, bảng con, SGK

1/ Bài cũ: Mời 2 HS lên bảng làm bài 4;

Gọi 3 HS đọc bảng chia 7

- GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

- 2 HS lên bảng làm -3 HS đọc

Trang 6

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS cách giảm một số đi

nhiều lần :

-GV hướng dẫn HS sắp xếp các hình

vuông như hình vẽ ở SGK rồi hỏi:

-Số hình vuông ở hàng trên?

-Số hình vuông ở hàng dưới so với hàng

trên: Số hình vuông ở hàng trên giảm 3 lần

thì có số hình vuông ở hàng dưới

GV ghi bảng:

+Hàng trên:6 hình vuông

+Hàng dưới:6 :3=2(hình vuông)

-Số hình vuông ở hàng trên giảm 3 lần thì

được số hình vuông ở hàng dưới

-GV hướng dẫn:

+Độ dài đoạn thẳng AB

+Đoạn thẳng CD so với đoạn thẳng AB:

Đoạn thẳng AB giảm 4 lần thì được đoạn

thẳng CD

GV ghi bảng như SGK

GV hỏi:“ Muốn giảm8 cm đi 4 lần ta làm

thế nào?

“ Muốn giảm10kg đi 5 lần ta làm thế nào?

*Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm

thế nào?

-Gọi HS nhắc lại

c Thực hành:

Bài 1: GV hướng dẫn HS tính nhẩm

Bài 2: a ) GV gọi HS đọc đề bài và yêu

cầu HS tự tóm tắt và giải

- b) Cho HS làm vào vở

Bài 3: Cho HS vẽ vào vở

-GV thu một số vở chấm điểm và sửa bài

-Gọi 3 HS nhắc lại qui tắc “Giảm một số

đi nhiều lần”

-Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Nhắc lại

-HS sắp xếp các hình vuông và trả lời: -6 hình vuông ; 6:3=2(hình vuông) -Nghe

+8 cm

8 :4=2(cm)

-HS đọc lại +Ta chia 8 cm cho 4

+Ta chia 10 kg cho 5

+Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần

-Vài HS nhắc lại

-HS tính nhẩm -1 HS đọc đề, tóm tắt và giải theo mẫu ở SGK

-HS đọc đề, tóm tắt và giải vào vở -HS làm bài tính nhẩm và vẽ vào vở +Độ dài đoạn thẳng CD là:

8 : 4 = 2(cm) +Độ dài đoạn thẳng MN là:

8 – 4 = 4(cm) -3HS nhắc lại

- Lắng nghe

SINH HOẠT NGOẠI KHÓA

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ?

Trang 7

I/ MỤC TIÊU:

-HS hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng ( BT 1 )

-HS biết tìm các bộ phận của câu trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì, con gì )?, làm gì?(BT 3 )

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định ( BT 4 ) Đối với HS khá, giỏi làm được BT 2

- GV: SGK, bảng phụ

- HS: vở, SGK

1/ Bài cũ: Làm bài tập 1,2 tiết trước

2/ Bài mới:

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Cộng đồng có nghĩa là gì?

-Vậy chúng ta phải xếp từ cộng đồng vào

cột nào?

-Cộng tác có nghĩa là gì?

-Vậy chúng ta phải xếp từ cộng tác vào cột

nào?

-Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài Gạch chân

dưới các hình ảnh so sánh

-Tìm thêm các từ có tiếng cộng hoặc có

tiếng đồng để điền vào bảng trên?

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

-Nêu nội dung từng câu?

-GV nhận xét, kết luận

-Tìm thêm ca dao, tục ngữ nói về tinh thần

đoàn kết, yêu thương cộng đồng

c.Ôn tập mẫu câu Ai(cái gì, con gì) làm

gì?

Bài 3:Viết tên bộ phận câu thích hợp vào

bảng

-Yêu cầu 2 HS lên bảng điền

-GV cùng HS nhận xét

Bài 4:

-Các câu văn bài tập đọc được viết theo kiểu

câu nào?

-Đề bài yêu cầu đặt câu hỏi cho các bộ phận

câu được in đậm Muốn đặt câu hỏi được

đúng, chúng ta phải chú ý điều gì?

- 2 HS lên bảng làm

- Nhắc lại -Đọc yêu cầu và đọc từ ngữ trong bài -…là những người cùng sống trong 1 tập thể hoặc 1 khu vực gắn bó với nhau -…những người trong cộng đồng

-… là cùng làm chung 1 việc

-…thái độ, hoạt động trong cộng đồng -Làm vở

-HS tìm

- 1 HS đọc yêu cầu -HS suy nghĩ và nêu

-HS tìm

-HS lắng nghe -HS lên bảng điền,lớp làm vở

-Đọc đề bài, đọc câu văn

-Lớp làm vở -Ai(cái gì, con gì) làm gì?

- …phải xác định câu được in đậm trả lời cho câu hỏi nào, Ai(cái gì, con gì)? hay làm gì?

Trang 8

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS

-Làm vở, 1 HS lên bảng

-Lắng nghe

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiềulần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- HS làm được bài tập 1 (dòng 2), BT2

II.LÊN LỚP :

1/ Kiểm tra bài cũ

-GV ghi 1 số phép tính lên bảng :

-GVnhận xét , thu 1 số vở chấm

2/ Bài mới

a.Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1( dòng 2 )

-GV đưa mẫu và hướng dẫn cách làm

mẫu: 7 được gấp lên 6 lần: 7 x 6

42 giảm đi 2 lần: 42 : 2

Bài 2 a/

- Hướng dẫn tóm tắt

- GV nhận xét

-Yêu cầu HS làm vở

b/ GV gọi 1HS đọc đề toán

-Hướng dẫn tóm tắt:

- GV theo dõi hs làm bài

- Nhận xét bài làm

-GV cho HS nhận xét giữa giảm đi 3 lần

với 1/3 của một số

Bài 3 (Khuyến khích HS khá giỏi làm)

-Yêu cầu hs nêu miệng cách giải

-GV nhận xét

-Yêu cầu HS giải vào vở

- GV theo dõi và nhận xét nhanh

3/ Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-Dặn dò HS

-2HS làm bài tập 3

- HS theo dõi và đặt phép tính rồi giải -3 HS nhắc tựa

-HS theo dõi

HS tự làm vào vở, nêu cách làm

Cả lớp nhận xét -HS tóm tắt bài toán

-HS làm vở

- HS trao đổi vở cho nhau để kiểm tra

-HS tóm tắt -HS đọc thầm bài tập rồi nêu cách làm và làm bài

-HS nhận xét

-HS đọc thầm bài 3 -HS nêu

-HS thực hiện

-HS theo dõi

LUYỆN TIẾNG VIỆT

LUYỆN VIẾT

Trang 9

Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011

CHÍNH TẢ : ( nhớ – viết )

TIẾNG RU

I MỤC TIÊU:

- Nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các đòng thơ, khổ thơ lục bát

- Làm đúng BT2a

- HS viết đúng: muốn sống, nhân gian, đốm lửa, sông nhỏ

- GV: SGK, bảng phụ,

- HS:Vở, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/ Bài cũ:Viết các từ: giặt giũ, nhàn rỗi,da dẻ,

rét run.

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS Nghe viết:

* GV đọc lần 1.(thuộc lòng 2 khổ thơ)

- Con người muốn sống phải làm gì?

-Đoạn thơ khuyên chúng ta điều gì?

-Bài thơ viết theo thể thơ gì?

-Trình bày bài thơ như thế nào cho đẹp?

-Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy, dấu gạch

nối, dấu chấm hỏi, dấu chấm than -Những chữ

đầu dòng thơ viết ntn?

C Hướng dẫn HS viết tiếng khó:

- Nêu từ khó: muốn sống, nhân gian, một đốm,

sông nhỏ

- Đọc mẫu lần 2, nhắc nhở

- Đọc mẫu lần 3

- Thu 1/3 vở chấm, nhận xét

- Đưa bảng phụ đọc mẫu lần 4

d Luyện tập:

- Bài 2: Tự chọn a

a rán –dễ -giao thừa;

- GV nhận xét

- Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Nhắc lại

- Nghe, 2 HS đọc lại

- …yêu thương đồng loại -…sống trong cùng 1 cộng đồng phải yêu thương nhau

-Thể thơ lục bát -Dòng 6 lùi vào 2ô, dòng 8 viết sát lề

-…dòng 2, 7,7, 8 -Viết hoa

HS nêu và viết bảng con

- Nghe -HS nhớ lại và viết bài

- Dò bài

- Xem bài tập

- HS sửa lỗi

- Đọc yêu cầu

- Làm vở

- 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét

1 HS đọc thành tiếng bài làm của mình

-HS chú ý

TOÁN:

Trang 10

TÌM SỐ CHIA I/ MỤC TIÊU:

- HS biết tên gọi của các thành phần trong phép chia

- Biết tìm số chia chưa biết

- Bt cần làm: BT1, 2

- GD HS làm toán nhanh, chính xác

- GV: SGK,bảng phụ

- HS: vở, bảng con

1/ Bài cũ: Làm bài 1

a Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn tìm số chia:

*Bài toán 1: Có 6 ô vuông chia thành 2 nhóm

Hỏi mỗi nhóm có mấy ô vuông?

-Nêu phép tính để tìm số ô vuông mỗi nhóm?

-Hãy nêu tên gọi của thành phần và kết quả trong

phép tính chia? 6:2=3

*Nêu bài toán 2: Có 6 ô vuông chia đều thành

các nhóm, mỗi nhóm có 3 ô vuông Hỏi chia

được mấy nhóm như thế?

-Nêu phép tính tìm số nhóm chia được?

-2 là gì trong phép chia?

- 6,3 là gì trong phép chia?

-Ghi bảng: 30:x=5;

-X là gì trong phép chia?

30:X=5

X=30:5

X=6

- Muốn tìm số chia ta làm như thế nào?

c.Thực hành:

Bài 1: Bài toán yêu cầu tính gì?

-Yêu cầu HS làm vở

Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số

chia

- Chữa bài, cho điểm

3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS

-Gọi 2 HS lên bảng làm,

- Nhắc lại

- Đọc bài toán

…3 ô vuông 6:2=3(ô vuông)

-6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương

-HS đọc lại

-Chia được 2 6:3=2(nhóm)

…số chia

6, là số bị chia; 3 là thương

…X là số chia

-Lấy số bị chia chia cho thương.

-Tính nhẩm, -HS làm vở -HS nêu, 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở

- HS chú ý

LUYỆN TIẾNG VIỆT

LUYỆN TOÁN

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	232,38 KB