Giáo án lớp 3 tổng hợp - Tuần 2 năm 2011

- Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻỏơ phía trên.Gấp lần lượt bốn đỉnh của hình vuông vào sao cho bốn đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm O và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữ[r]

Tuần 2

Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Toán

Trừ các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần )

A/ mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách tính trừ các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm )

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ

*Bài tập cần làm: Bài 1( cột 1, 2,3), Bài 2( cột 1, 2,3), Bài 3 (HS khá giỏi có thể làm hết các bài tập)

b/ đồ dùng dạy học :

c/ hoạt động dạy học :

I Kiểm tra

- 2 HS tính nhẩm:

- Cả lớp làm vào bảng con

320 + 40 850 - 150

- GV cùng học sinh nhận xét chữa bài ( ghi điểm)

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Giảng bài

2.1 Giới thiệu phép trừ 432 - 215

- GV nêu phép tính, hướng dẫn thực hiện

- GV giới thiệu cách bớt 1 chục ở 3 chục

- 1HS nêu lại cách thực hiện

432 215 217

2.2 Giới thiệu phép trừ 627 - 143

- GV nêu phép tính, hướng dẫn thực hiện

- GV giới thiệu cách bớt 1 trăm ở 6 trăm

- 1HS nêu lại cách thực hiện

627 143 484

3 Thực hành

*.Bài 1: Tính

- HS nêu y/c

- GV h/d cách làm

? Phép trừ có nhớ ở hàng nào? ( hàng chục )

- Cả lớp làm bài trên bảng con

541

127

414

422 114 308

564 215 349

783 356 427

694 237 457

+

-+

GV nhận xét, chữa:

*.Bài 2: Tính

- HS nêu y/c

- GV h/d cách làm

? Phép trừ có nhớ ở hàng nào? ( hàng trăm )

- Cả lớp làm vở

- HS báo bài

627

443

184

746 251 495

516 342 174

935 551 384

555 160 395

- GV nhận xét, chữa:

* Bài 3:

- HS đọc bài toán, tự tóm tắt (Thành lời văn hoặc sơ đồ đoạn thẳng) rồi giải, 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- GV-HS:Nhận xét, chữa bài

Tóm tắt Bình và Hoa có: 335 con tem

Bình: Hoa:

128con tem ? con tem

Tóm tắt Bình & Hoa: 335 con tem Bình :128con tem Hoa :? con tem

Bài giải Bạn Hoa sưu tầm được số con tem là:

335 - 128 = 207 ( tem )

Đáp số: 207 con tem

* Bài4

- HS đọc bài toán, dựa vào tóm tắt

để giải, 1HS lên bảng

- GV- HS: Nhận xét, chữa bài

Bài giải

Đoạn dây còn lại dài là:

243 - 27 = 216 ( cm )

Đáp số: 216 cm III Củng cố – dặn dò

- ? Nêu nội dung bài học ?

- Nhận xét, đánh giá giờ học?

- Nắm kĩ bài

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết 3+4: Tập đọc- Kể chuyện

Ai có lỗi

A Mục đích, yêu cầu:

I Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy cả bài, đọc dúng : khuỷu tay, nguệch ra, đến nỗi, lát nữa, Cô-ret-ti, En-ri-cô

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật

-2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Nắm được nghĩa của các từ mới : kiêu căng, hối hận, can đảm

- Nắm được diễn biến của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn ( trả lời được các CH trong SGK)

II Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình

(- Phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung) > (Học sinh Giỏi)

2 Rèn kĩ năng nghe :

- Có khả năng theo dõi bạn kể

(- Biết nhận xét lời bạn kể, kể tiếp được lời bạn) > (Học sinh Giỏi)

b/ đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK, bảng phụ

c/ hoạt động dạy học :

Tập đọc

I Kiểm tra

- HS đọc bài: Hai bàn tay em + trả lời câu hỏi nội dung bài

- Nhận xét, đánh giá, ghi điểm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài:

Truyện đọc mở đầu tuần 2 kể cho các em nghe về hai bạn Cô-rét ti, En – ri –cô…

2 Luyện đọc

a) GV đọc mẫu toàn bài

- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc

- GV hướng dẫn đọc bài:

Đoạn 1 - đọc chậm rãi;

Đoạn 2 ( hai bạn cãi nhau) – đọc nhanh,căng thẳng hơn Lời Cô-rét ti bực tức

Đoạn 3 - chậm rãi nhẹ nhàng khi En – ri –cô hối hận

Đoạn 4,5 : Lời Cô-rét ti dịu dàng Lời bố En – ri –cô nghiêm khắc b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- Đọc lần 1 + luyện đọc từ khó: khuỷu tay, nguệch ra, đến nỗi, Cô-ret-ti, En-ri-cô

- Đọc lần 2

* Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Đọc lần 1 + luyện đọc câu khó: câu1 (đoạn 1)

- Đọc lần 2 + giải nghĩa từ:

+ Đoạn 1 : ?Thế nào là kiêu căng?

+ Đoạn 2,3

? Hối hận là như thế nào?

? Em hiểu từ can đảm như thế nào?

+ Đoạn 4 : ?Thế nào là ngây?

+Đoạn 5

- Đọc đoạn lần 3

+ Luyện đọc đoạn khó ( Đoạn 4)

+ HS đọc đoạn theo N2 ; GV theo dõi, uốn nắn

+1 nhóm HS đọc bài

+ HS cả lớp đọc ĐT cả bài

- Đọc đồng thanh đoạn 1,2,3

- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 4,5

* GV đọc mẫu toàn bài

3 Tìm hiểu bài

* HS đọc thầm đoạn 1, 2 , trả lời câu hỏi

? Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?( En-ri-cô và Cô-rét-ti)

? Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

( Cô-rét-ti vô ý chạm vào khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng En-ri-cô

giận bạn để trả thù và đã đẩy rét-ti, làm hỏng hết trang viết của Cô-rét-ti.) ->( kết hợp giảng tranh)

*Cả lớp đọc thầm đoạn 3

? Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-ret-ti?

( Sau cơn giận, En-ri-cô bình tĩnh lại nghĩ là Cô-ret-ti không cố ý chạm khuỷu tay vào mình )

* Một HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm

? Hai bạn đã làm lành với nhau như thế nào?( Tan học, muốn làm lành với bạn)

? Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn? Hãy nói 1,2 câu ý nghĩ của Cô-ret-ti HS phát biểu tự do :

Tại mình vô ý Mình phải làm lành với bạn

Chắc En-ri-cô tưởng mình chơi xấu cậu ấy

En-ri-cô rất tốt Cậu ấy tưởng mình có tình chơi xấu Mình fải chủ

động làm lành

* HS đọc thầm đoạn 5,

? Bố đã trách mắng ntn ?

( En-ri-cô là người có lỗi - không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước

đánh bạn.)

? Lời trách mắng của bố có đúng không? Vì sao?

(rất đúng - người có lỗi phải xin lỗi trước En-ri-cô không dủ can đảm để xin lỗi bạn)

? Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen?- (N2):

( En-ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biết thương bạn, khi thấy bạn làm lành, cậu cảm động, ôm chầm lấy bạn Cô-ret-ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn.)

ND:: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi

trót cư xử không tốt với bạn

4 Luyện đọc lại: đoạn 3,4

- Gv đưa ra y/c diễm cảm  1HS đọc diễn cảm HS nhận xét  1 HS đọc lại ( hoặc GV đọc diễn cảm)

- Luyện đọc diễn cảm N4 ( HS phân vai theo nhóm)

- Từng HS thi đọc ( hoặc nhóm HS thi đọc) ( Đọc lấy điểm ; K.tra khoảng 8

- 10 em)

- 1 HS đọc cả bài

- Giáo viên và học sinh nhận xét ,bình chọn

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ thi kể lại ……

2 Hướng dẫn kể

- GV: Câu chuyện vốn được kể theo lời của En-ri-cô Để hiểu y/c kể bằng lời của em, các em cần đọc VD về cách kể trong SGK

- Cả lớp đọc thầm M và quan sát 5 tranh minh hoạ ( Phân biệt En-ri-cô mặc

áo xanh, Cô-ret-ti mặc áo nâu )

- HS kể theo N2

- 5 HS nối tiếp thi kể theo đoạn

- Nhận xét, bình chọn người kể hay nhất

III Củng cố – dặn dò

? Em học được điều gì qua câu chuyện này? Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn,

dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

- GV: Qua các giờ kể chuyện, các em thấy: Kể chuyện khác đọc chuyện Khi đọc, các em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ, để câu chuyện thêm hấp dẫn em nên kể tự nhiên

- Nhận xét, đánh giá giờ học?

- Nắm kĩ bài, tập kể chuyện ở nhà

Tiết 5: Thủ công

Bài 1: Gấp tàu thuỷ hai ống khói

(1 tiết)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật

- Yêu thích gấp hình

II Giáo viên chuẩn bị:

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấp có kích thước đủ lớn để cả lớp quan sát được

- Giấy nháp, giấy thủ công

- Bút chì kéo thủ công

III Các hoạt động dạy - học.

 Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan xát và nhận xét.

- Giáo viên hướng dẫn mẫu tàu thuẫnhi ống khói được gấp bằng giấy

- Giáo viên giải thích : Hình mẫu chỉ là đồ chơI được gấp gần giống như tàu thuỷ.Trong thực tế tàu thuỷ được làm bằng sắt,thép và có cấu tạo phức tạp hơn nhiều Tàu thuỷ dùng để chở hành khách, vận chuyển hàng hoá trên sông biển…

- Giáo viên cho hs suy nghĩ tìm ra cách gấp tàu thuỷ trước khi hướng dẫn cách giấp.( 1 hs làm mẫu) Cả lớp quan sát

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.

- Bước 1: Gấp, cắt tờ giấp hình vuông

- HS nhớ lại cách cắt

- Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông.H2

- Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

- Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻỏơ phía trên.Gấp lần lượt bốn

đỉnh của hình vuông vào sao cho bốn đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm O và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữa ( H 3)

- Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào điểm O, được (H4)

- Lật h4 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt 4 đỉnh của hình 4 vào điểm O,được (H 5)

- Lật hình 5 ra sau, được hình 6

- Trên hình 6 có 4Ô vuông Mỗi ô vuông có 2 tam giác.Cho ngón tay vào khe giữa của một ô vuông và dùng ngón tay cáI đẩy ô vuông đó lên Cũng làm như vậy ở ô vuông đối diện đựoc hai ống khói của tàu thuỷ.(H 7)

- Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới của hai ô còn lại để kéo sang hai phía Đồng thời, dùng ngói cáI và ngón giữa của hai tay ép váõe được tàu thuỷ hai ống khói như ( H8)

- HS thực hành thao tác

- GV hg/d q/s giúp đỡ thêm

* Nhận xét- Đánh giá tiết 1.

- GV tuyên dương hs thực đạt sản phẩm tốt

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011

Cô giáo tí hon

A/ mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng : khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Nắm được nghĩa của các từ mới : khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, núng nính

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo.( trả lời

được các CH trong SGK)

b/ đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK, bảng phụ

c/ hoạt động dạy học:

I Kiểm tra

- HS đọc bài: + trả lời câu hỏi nội dung bài

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

a) GV đọc mẫu toàn bài

- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc

- GV hướng dẫn đọc bài: Giọng vui, thong thả nhẹ nhàng

b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- Đọc lần 1 + luyện đọc từ khó: khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng

nính

- Đọc lần 2

* Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- GV chia đoạn:

+ Đ1: Từ đầu chào cô

+ Đ2: Bé treo nón đánh vần theo

+ Đ3: còn lại

- Đọc lần 1 + luyện đọc câu khó:

- Đọc lần 2 + giải nghĩa từ:

+ Đoạn1

? Khoan thai là dáng di ntn?

? Khúc khích có nghĩa là gì?

+ Đoạn 2

? Tỉnh khô là vẻ mặt ntn?

? Trâm bầu là loài cây ntn?

+ Đoạn 3

? em hiểu từ núng nính ntn?

- Đọc lần 3:

Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn sau: Bé kẹp lại tóc, /thả ống quần xuống, lấy cái nón của má đội lên đầu // Nó cố bắt chước dáng đi khoan thai của cô giáo khi cô bước vào lớp.// Mấy đứa nhỏ làm đám học trò,/ đứng cả dậy,/ khúc khích cười chào cô.//

+ Hs đọc N2

+ Đại diện một số nhóm đọc bài

+ Cả lớp dọc đồng thanh cả bài

3 Tìm hiểu bài

* HS đọc thầm đoạn 1

? tuyện có những nhân vật nào?( Bé, Hiển , Anh , Thanh)

? Các bạn nhỏ trong tuyện chơi trò chơi gì?

( lớp học : Bé đóng vai cô giáo, các em của Bé đóng vai học trò)

* HS đọc thầm cả bài

? Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm em thích thú?

( Ra vẻ người lớn: kẹp lại tóc,thả ống quần xuông, lấy cái nón của má

đội lên đầu

Bắt chước cô giáo vào lớp: đi khoan thai vào lớp nhìm đám học trò

Bắt chước cô giáo dạy học : bẻ nhánh trâm bầu đánh vần từng tiếng

* HS đọc thầm (Đàn em ríu rít đến hết)

? Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò?

Làm y hệt các học trò thật: đứng dậy, khúc khích cười chào cô giáo, ríu rít đánh vần theo cô giáo

Mỗi người một vẻ, trông ngộ nghĩnh đáng yêu: Thằng Hiền ngọng líu; Cái Anh hai má đọc xong trước; Cái Thanh mắt mở to mân

mê tóc mai

ND: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của của các bạn nhỏ, bộc lộ

tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo

4 Luyện đọc lại ( đoạn 1)

- Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn sau: Bé kẹp lại tóc, /thả ống quần xuống, lấy cái nón của má đội lên đầu // Nó cố bắt chước dáng đi khoan thai của cô giáo khi cô bước vào lớp.// Mấy đứa nhỏ làm đám học trò,/ đứng cả dậy,/ khúc khích cười chào cô.//

- HS đọc đoạn N2

- 6 HS đọc diễn cảm đoạn văn; - 2 HS thi đọc cả bài

- Nhận xét, bình chọn

III Củng cố – dặn dò

- ? Các con có thích chơi trò lớp học không? Có muốn trở thành cô giáo không?

- Nhận xét, đánh giá giờ học?

- Nắm kĩ bài, luyện đọc thêm

Luyện tập

A/ mục tiêu:

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ hoặc có nhớ một lần)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ

*Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2(a), Bài 3( cột 1, 2,3), Bài 4

(HS khá giỏi có thể làm hết các bài tập)

b/ đồ dùng dạy học :

c/ hoạt động dạy học :

I Kiểm tra

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Thực hành

* Bài1: Tính

- HS nêu y/c, làm bài vào bảng con

- Nhận xét, chữa bài:

567 325 242

868 528 340

387 58 329

100 75 25

-* Bài2: Đặt tính rồi tính

- HS nêu y/c, làm bài vào vở, 2 HS lên bảng

- Nhận xét, chữa bài:

542 318 224

660 251 409

727 272 455

404 184 220

*.Bài3: Số?

? Nêu y/c của bài?

? Nêu cách tìm ở cột 2, cột 3?

- HS nhắc lại cách tìm, làm phiếu BT, báo bài

- Nhận xét, chữa bài:

*.Bài 4

- HS nêu y/c, đặt đề toán theo

tóm tắt rồi giải, báo bài

- Nhận xét, chữa:

Bài giải Cả hai ngày bán được là:

415 + 325 = 740 ( kg ) Đáp số : 740 kg gạo

*.Bài 5

- HS đọc bài toán, tự tóm tắt (Thành lời văn hoặc sơ đồ đoạn thẳng) rồi giải, 1HS lên bảng

Tóm tắt

Khối3 :

165 HS

Nam: Nữ:

84 HS ? HS

Tóm tắt Khối3 :165 HS Nam: 84 HS Nữ: ? HS

Bài giải

Số học sinh nam của khối 3 là:

165 – 84 = 81 ( học sinh )

Đáp số: 81 học sinh nam

- GV,HS nhận xét chữa bài.Cho điểm.

III Củng cố – dặn dò

- ? Nêu nội dung bài học ?

- Nhận xét, đánh giá giờ học?

- Nắm kĩ bài

( Giáo viên chuyên dạy)

ai có lỗi

A/ mục tiêu:

-Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe – viết chính xác đoạn 3( văn xuôi) của bài : Ai có lỗi ? Chú ý viết

đúng tên riêng nước ngoài

- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch/ uyu Nhớ cách viết những tiếng

có âm, vần dễ lẫn do phương ngữ

b/ đồ dùng dạy học :

- VBT, bảng phụ

c/ hoạt động dạy học :

I Kiểm tra

- 2HS lên bảng, lớp viết bảng con: ngao ngán, ngọt ngào

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS nghe – viết

a) Chuẩn bị

- Đọc bài chính tả: GV đọc, 2 HS đọc

? Đoạn văn nói điều gì?

? Tìm tên riêng trong bài? Nhận xét gì về cách viết tên riêng nói trên?

- GV: Đây là tên riêng của người nước ngoài có cách viết đặc biệt

- HS viết bảng con: Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ,

b) GV đọc – HS viết; soát lỗi chính tả

c) Chấm, chữa bài

- GV chấm bài : 1 tổ

- Nhận xét, chữa lỗi: chữ viết, chính tả, cách trình bày

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài2:

- HS nêu y/c, làm bài, báo bài ( thi tiếp sức 3 nhóm )

- Nhận xét, chữa, kết luận trò chơi:

+ nguệch ngoạc, rỗng tuếch, tuệch toạc, bộc tuệch, trống huếch trống hoác,

+ khuỷu tay, khuỷu chân, khúc khuỷu, ngã khuỵu,

* Bài3

- HS nêu y/c phần a), làm bài, báo bài

- Nhận xét, chữa:

a) cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn

III Củng cố – dặn dò

- ? Nêu nội dung bài học ?

- Nhận xét, đánh giá giờ học?

- Nắm kĩ bài

Vệ sinh hô hấp

A/ mục tiêu:

Sau bài học, HS có khả năng :

- Kể những việc nên làm và khôn nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Nêu ích lợi của việc thở buổi buổi sáng ( HS giỏi)

b/ đồ dùng dạy học :