_Chốt: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết các câu tiếp sau là lời nói , lời kể của một nhân vật hoặc lời giải thích cho 1 ý đứng trước.. _Gọi 2 hS đọc đoạn văn trong bài.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 32 BÀI : DẤU HAI CHẤM
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ BẰNG GÌ”
NGÀY THỰC HIỆN:
I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
_Oân luyện về dấu chấm bước đầu học cách dùng dấu hai chấm
_Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?
II- CHUẨN BỊ :
1/Giáo viên : - Bảng viết các câu văn ở BT1, BT3 3 tờ phiếu viết nội dung BT2
2/Học sinh : SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1/Khởi động : 2’ Hát bài hát
2/Kiểm tra bài cũ : GV gọi 2 HS lên bảng , Yêu cầu HS làm miệng bài tập 2 , 3 cùa tiết
luyện từ và câu tuần 31
GV nhận xét và cho điểm HS
3/Bài mới
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
35
’
1/ Giới thiệu :
_Trong giờ luyện từ và câu học hôm nay ,chúng
ta tiếp tục học về cách sử dụng dấu hai chấm
,ôn luyện về cách sử dung dấu chấm , cách đặt
và trả lời câu hỏi có cụm từ bằng gì ?
* Hoạt động 1 : b) Hướng dẫn HS làm bài tập :
+Bài tập 1:
_Yêu cầu HS đọc đề
_GV gọi 1 HS đọc lại đoạn văn trong bài
_Trong bài có mấy dấu hai chấm ?
- Gọi HS làm mẫu : Khoanh tròn dấu hai chấm
thứ nhất và cho biết dấu hai chấm ấy được đặt
trước gì ?
_Vậy theo em dấu hai chấm này dùng để làm gì
_GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi với bạn bên
cạnh để tìm tác dụng của các dấu hai chấm còn
lại
_Dấu hai chấm thứ hai dùng để làm gì ?
_ Tìm dấu hai chấm còn lại và cho biết mỗi
dấu này dùng làm gì ?
_HS nghe GV giới thiệu bài
-Tìm dấu hai chấm trong đoạn văn sau .cho biết mỗi dấu hai chấm được dùng làm gì ?
-1 HS đọc trước lớp , cả lớp theo dõi bài trong sách giáo khoa
-Trong bài có 3 dấu hai chấm -Được đặt trước câu nói của Bồ Chao
-Dùng để báo hiệu lời nói của một nhân vật
- HS thảo luận nhóm đôi
- Dùng để báo hiệu tiếp sau là lời giải thíchcho sự việc (ý đầu đuôi là thế này)
- Dấu hai chấm thứ ba dùng để báo hiệu tiếp theo là lời nói của tu hú
SGK
Lop3.net
Trang 2_Chốt: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho
người đọc biết các câu tiếp sau là lời nói , lời
kể của một nhân vật hoặc lời giải thích cho 1
ý đứng trước
+Bài tập 2: Gọi Hs đọc đề
_Gọi 2 hS đọc đoạn văn trong bài
_GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và điền
dấu chấm hoặc dấu hai chấm vào mỗi ô trống
trong đoạn văn
_Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng của
bạn , sau đó đưa ra đáp án đúng
_GV hỏi : Tại sao ở ô trống thứ nhất ta lại điền
dấu chấm ?
_Tại sao ở ô trống thứ hai và thứ 3 lại điền dấu
hai chấm
Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đề
_GV gọi 1 HS đọc lại các câu văn trong bài
_Gọi 1 HS lên bảng làm bài , yêu cầu HS cả lớp
làm bài vào vở
_GV chữa bài
+GV có thể cho HS đặt câu hỏi có cụm từ bằng
gì cho các câu trả lời ở ý trên
- HS đọc yêu cầu
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp
- HS dùng bút chì làm bài vào vở bài tập 1 HS lên bảng làm bài
- HS nhìn bảng nhận xét
-Vì câu tiếp sau đó không phải là lời nói , lời kể của một nhân vật hay lời giải thích cho một sự vật
-Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết tiếp sau đó là lời của một nhân vật hoặc lời giải thích cho ý đứng trước
- Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng
gì ?
- 1 HS đọc trước lớp cả lớp theo dõi bài trong SGK
- HS gạch chân dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi bằng gì ?Trong các câu : a/Nhà ở vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan
b/ Các nghệ nhân đã thêu nên những bức tranh tinh xảo bằng đôi bàn tay khéo léo của mình
c/Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người Việt Nam ta đã xây dựng nên non sông gấm vóc bằng trí tuệ , mồ hôi và cả máu của mình
Bảng phụ
4 Củng cố : Nhận xét tiết học
5 Dăn dò: + Bài nhà: Oân luyện thêm cách dùng dấu hai chấm , dấu chấm , cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Bằng gì ?
+ Chuẩn bị:Biện pháp nhân hoá
Các ghi nhận, lưu ý
:………
………
Lop3.net