Hoạt động 3: 2- Tổng các góc của một tứ giác GV nêu các câu hỏi gợi ý để HS thảo luận HS thảo luận nhóm, sau hướng dẫn của Gv.. Hãy nêu phương án để chia tứ giác thành hai tam gi¸c.[r]
Trang 1Giáo án hình học 8 GV: Phạm Xuân Diệu
Tiết 1 Ngày dạy: 27/08/10
Chương I: Tứ giác
$1 tứ giác
A Mục tiêu:
- HS nắm định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi
- Biết vẽ, biết gọi tên các yếu tố, biết tính số đo các góc của một tứ giác lồi
- Biết vận dụng các kiến thức trong bài vào các tính huống thực tiến đơn giản
- Có thái độ nghiêm túc và ý thức tích cực trong học tập
B Chuẩn bị:
GV: Giáo án, C
HS : C kẻ, SGK, SBT toán 8 tập 1 Ôn ttạp về tính chất tổng ba góc trong tam giác
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu < trình toán 8
- GV giới thiệu sơ & về < trình hình học 8 và < 1- Tứ giác
HS chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi
(HS1) : ? Nêu định nghĩa về tam giác
(HS2 ): ? Nêu các yếu tố và tính chất về góc của một tam giác
HS nêu nhận xét bổ xung GV đánh giá cho điểm và ĐVĐ vào bài mới
Hoạt động 2: 1-Định nghĩa
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng phụ
(hình 1 – Sgk.64)
? Qua hình 1 nêu cấu tạo chung của các hình
a, b,c
GV giới thiệu đó là các tứ giác
? Theo trên hình 2 có là tứ giác không
? Em hiểu thế nào là một tứ giác
- Gv nhận xét và giới thiệu định nghĩa, gọi tên
và các yếu tố trong tứ giác
? Yêu cầu HS thảo luận trả lời ?1
Gv giới thiệu hình 1a là tứ giác lồi
? Theo em thế nào là tứ giác lồi
- Gv giới thiệu chú ý và treo bảng phụ ?2
? Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm ?2
- Gọi đại diện các nhóm lên bảng điền vào
bảng phụ HS khác nhận xét, bổ sung
? Vẽ tứ giác ABCD, lấy điểm E nằm trong, F
nàm ngoài tứ giác, K nằm trên cạnh AB của
HS quan sát hình 1 SGK , đọc thôg tin trong SGK.
HS trả lời:
+hình gồm 4 đoạn thẳng
+ Bất kỳ hai đọn thẳng nào không cùng nằm trên 1 M thẳng
HS: Hình 2 không là tứ giác là tứ giác
HS nêu định nghĩa: SGK tr 64
HS nêu các yếu tố của tứ giác: đỉnh và cạnh
HS thảo luận , dùng C kiểm tra
HS nêu đ/n tứ giác lồi: SGK tr 65
HS thảo luận câu ?2 , sau 2 phút báo cáo trên bảng
HS lên bảng thực hành vẽ hình
C A
B
D
Lop8.net
Trang 2Giáo án hình học 8 GV: Phạm Xuân Diệu
tứ giác đó
Hoạt động 3: 2- Tổng các góc của một tứ giác
GV nêu các câu hỏi gợi ý để HS thảo luận
nhóm câu ?3
? Nhắc lại định lý về tổng 3 góc của 1
? Để tính tổng các góc trong của ABCD ta
làm nh thế nào (Gv h ướng dẫn).
? Hãy nêu ph ơng án để chia tứ giác thành
hai tam giác
? Nêu kết luận về tổng các góc của 1 tứ giác
GV chốt lại kiến thức
Cho HS làm bài 1: SGK tr 66 Hình vẽ đ a lên
bảng phụ
? Vận dụng kiến thức nào để làm bài tập trên
Cho HS1 - 2 Làm với hình 5 ab
HS3 - 4 Làm với hình 5 ab
GV chốt lại định lí tổng 4 góc trong tứ giác
Cho HS làm bài tập 3: SGK tr 66
? Thế nào là góc ngoài của tứ giác, tứ giác có
mấy góc ngoài
? Muốn tìm góc ngoài của tứ giác cần dựa vào
kiến thức nào đã học
? Hãy tìm góc ngoài tại các đỉnh A, B, C, D
? Muốn tìm góc ngoài tại đỉnh D làm thế nào
GV chốt lại về tổng các góc ngoài của tứ giác
HS thảo luận nhóm, sau C dẫn của Gv Sau 2 phút báo cáo kết quả
?3 a/ Tổng 3 góc của 1 tam giác bằng 1800
b/ Kẻ M chéo tính góc 2
Do đó AA B C D 360 A A A 0
HS nêu định lí: SGK tr 65
Tổng các góc của một tứ giác bằng 360 0
HS làm bài tập 1: SGK tr 66
5a: x 110 0 1200 800 3600 x 500
H.5b: H E F 90A A 0
.
H 5d: AK 120 0 I 90 ;M 75 0 A 0 x 750
Hình 6b: x 3x 2x 4x 360 0 x 36 0
HS: nêu đ/n ở bài 2
HS: tổng hai góc kề bù bằng 1800 HS: tìm góc trong D
HS suy nghĩ làm bài và 1 HS trình bày trên bảng HS khác suy nghĩ trả lời phần c
HS: ghi nhớ
Hoạt động 4: Củng cố
? Qua bài học hôm nay các em đã
học những kiến thức gì
GV chốt lại kiến thức trọng tâm
HS trả lời:- Đ/n tứ giác, các yếu tố của nó
- Định lí tổng các góc của tứ giác
-Tổng các góc ngoài của tứ giác
Hoạt động 5: C dẫn về nhà
- Nắm chắc các kiến thức trên Làm các BT 3 đến 5 (SGK tr 67), bài 2 đến 8 SBT tr 61
- HD BT 3b (SGK tr 67): Tính: B D ?A A ; c/m CBA CDA B DA A B;D ?A A
- Tiết 2 “Hình thang”
Lop8.net