Giáo án Lớp 3 - Tuần 30 - Năm học 2009-2010 - Phạm Thị Thúy

Thể hiện 2 hoạt động chuyển động của Trái Đất: tự - Các nhóm lần lượt lên trước lớp quay quanh m×nh nã vµ quay quanh MÆt Trêi.. biÓu diÔn vµ tù thuyÕt minh.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

Chào cờ

-TậP ĐọC – Kể CHUYệN GặP Gỡ ở LúC-XăM-BUA

I MụC ĐíCH – YêU CầU

A Tập đọc.

1/ Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ: Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ '( tuyết, hoa lệ

- Hiểu nội dung câu chuyện; cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một '(8 tiểu học ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc

2/ Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ phiên âm (" ngoài: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét, các

từ ngữ dễ phát âm sai: lần !(H tơ '( !( luyến

- Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong câu chuyện

3/ Giáo dục cho học sinh về tình đoàn kết hữu nghị các

("-B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào gợi ý, HS kể lại (H câu chuyện bằng lời của mình Lời kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:học sinh nghe và kể lại

3 Giáo dục tình đoàn kết hữu nghị

II Đồ DùNG DạY HọC

1/ GV: - Tranh minh họa truyện trong SGK

2/ HS :SKG

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

A Hoạt động 1 :

- Gọi HS đọc bài: “Lời kêu gọi toàn dân tập thể

dục” trả lời câu hỏi SGK

-Nhận xét đánh giá

B Hoạt động 2 :

1 Giới thiệu chủ điểm mới và bài học:

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - Nêu chủ

điểm và giới thiệu bài đọc

2 Luyện đọc

a)GV đọc mẫu toàn bài

b) (" dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

*Đọc từng câu:

- Giáo viên theo dõi sửa lỗi sai cho HS

*Đọc từng đoạn '(" lớp:

- Giải nghĩa các từ: Lúc-xăm-bua, lớp 6, s(u tầm,

đàn tơ r(ng, in-tơ-nét, tuyết, hoa lệ

- YC HS đặt câu với từ hoa !, <( tầm

*Đọc trong nhóm:

- 3HS thực hiện

- HS quan sát tranh

- HS lắng nghe

- HS theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc chú giải SGK

-HS thực hiện

-Học sinh đọc theo nhóm bàn

-Cả lớp đọc đồng thanh

Lop3.net

Trang 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Đoạn 1

- Đến thăm một '(8 tiểu học ở Lúc-xăm-bua,

đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ

thú vị?

*Đoạn 2

- Vì sao các bạn lớp 6A nói (H tiếng Việt và có

nhiều đồ vật ở Việt Nam.?

- Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì về

Việt Nam?

- Các em muốn nói gì với các bạn HS trong câu

chuyện này?

4 Luyện đọc lại:

- H(ớng dẫn HS đọc đoạn cuối của bài

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn

Kể chuyện

1 Nêu nhiệm vụ:

- Dựa vào trí nhớ và gợi ý trong SGK, HS kể lại đ(ợc

toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình Yêu cầu kể tự

nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung

2 Hướng dẫn HS kể chuyện.

- Câu chuyện (H kể theo lời của ai?

- Kể bằng lời của em là thế nào?

- Gọi HS đọc gợi ý

- Gọi HS kể mẫu 1 đoạn theo gợi ý

-Gọi HS kể đoạn 1,2

-Cho HS kể theo nhóm bàn

-YC HS kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét tuyên

/(&-C.Hoạt động 3:

-YC về tiếp tục kể lại toàn bộ câu chuyện cho

(8 thân nghe

- Nhận xét tiết học

-HS đọc thầm -Tất cả HS lớp 6A đều giới thiệu bằng tiếng Việt, giới thiệu những vật

đặc '( của Việt Nam ,vẽ Quốc kì Việt Nam…

-HS đọc thầm

- Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt Nam Cô thích Việt Nam nên dạy học trò mình nói tiếng Việt…

-HS Việt Nam học những môn gì, thích những bài hát nào…?

- Rất cảm ơn các bạn đã yêu quý Việt Nam

- Cảm ơn tình thân ái hữu nghị của các bạn…

-Theo dõi và đánh dấu SGK -3 HS đọc

-Vài hs đọc

- 1HS đọc lại cả bài

- Nghe (" dẫn

-1thành viên trong đoàn -HS trả lời

- 2HS đọc -1 HS thực hiện

- 2HS nối tiếp nhau kể

- HS kể theo nhóm

- 2HS kể

Lop3.net

Trang 3

TOáN LUYệN TậP I.MụC TIêU Giúp HS:

1/ Kiến thức:

- Giúp học sinh củng cố về phép cộng các số có 5 chữ số

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng các số có 5 chữ số

- Củng cố giải bài toán có lời văn bằng 2 phép tính: tính chu vi và tính diện tích của HCN 3/ Giáo dục : - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác

II CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

- YC HS thực hiện : 26438 + 17256

48293 + 34564

- Nhận xét đánh giá

1 Giới thiệu bài

2 (" dẫn HS luyện tập

Bài 1: - BT yc gì?

a.YC HS nhẩm mẫu

-YC1 HS lên bảng lớp làm SGK

-Yêu cầu HS nêu cách thực hiện và nhẩm

- Nhận xét,sửa bài

U(& tự phần b

+ Nhận xét, sửa bài cho điểm

Bài 2: -Gọi hs đọc đề.

-YC HS phân tích BT và tóm tắt

- Yêu cầu HS phân tích theo N3 rồi làm cá nhân

vào nháp

-YC HS sửa bài

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3: - GV vẽ sơ đồ bài toán:

- BT yc gì?

-YC HS nêu bài toán theo N2

- Gọi HS nêu bài toán '(" lớp

- YC HS tự giải vào vở

-1 HS lên bảng ,lớp làm nháp

- Nghe giới thiệu

-Tính theo mẫu

-1HS nhẩm

-HS thực hiện

-HS làm bảng nêu,lớp nhận xét -HS thực hiện

-1HS đọc ,lớp nhẩm

-HS thực hiện

- chu vi…cm?

- Diện tích…cm2?

- HS thực hiện -1 HS lên bảng, cả lớp nhận xét

- QS sơ đồ

-Nêu bài toán rồi giải

-HS thực hiện

- Vài HS nêu

- 1 HS lên bảng, lớp làm vở

Lop3.net

Trang 4

Nhận xét, cho điểm.

C Hoạt động 3 :

- Về nhà luyện tập thêm các dạng toán đã học

- Nhận xét bài trên bảng

ĐạO ĐứC CHăM SóC VậT NUôI, CâY TRồNG (tiết 1)

I – Mục tiêu:

1/ Kiến thức: - HS hiểu: cây trồng, vật nuôi cung cấp !(& thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con (8 vì vậy cần (H chăm sóc và bảo vệ

2/ Kĩ năng: - Thực hiện chăm sóc vật nuôi, cây trồng

3/ Giáo dục: - Có ý thức chăm sóc cây trồng, vật nuôi Đồng tình ủng hộ với việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi Tham gia tích cực vào các hoạt động trên

II – Chuẩn bị:

GV: - Giấy bìa (bằng bìa), bút lông

- Tranh ảnh

III – Các hoạt động:

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (4’) Tiết kiệm và bảo vệ nguồn ("

+ Những việc làm cho (" bị ô nhiễm?

+ Bảo vệ nguồn (" sạch bằng cách nào?

3 Bài mới: (25’) Chăm sóc cây trồng, vật nuôi

a) Giới thiệu bài

- GV ghi bảng

b) Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS chia làm các nhóm thảo luận về các

bức tranh và trả lời câu hỏi sau:

Trong tranh các bạn đang làm gì?

Làm ( vậy có tác dụng gì?

Cây trồng, vật nuôi có ích lợi gì đối với con (8g

Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì?

- Nhận xét, chốt ý

 Cây trồng, vật nuôi cung cấp cho con người thức

ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết với sức khỏe con

người Để cây trồng, vật nuôi mau lớn, khỏe mạnh,

chúng ta phải chăm sóc chu đáo cây trồng, vật nuôi.

* Hoạt động 2: Cách chăm sóc vật nuôi, cây trồng.

- Cho HS trao đổi theo cặp đôi, nêu tên một vật nuôi,

một cây trồng trong gia đình mình và nêu cách chăm

sóc

- Nhận xét, chốt ý

 Chúng ta có thể chăm sóc cây trồng, vật nuôi

bằng cách bón phân, chăm sóc, bắt sâu, bẻ lá, …

Được chăm sóc chu đáo cây trồng, vật nuôi sẽ phát

triển nhanh Ngược lại cây sẽ khô héo, dễ chết, vật nuôi

- HS nhắc lại

- HS chia nhóm, nhận tranh

và thực hiện theo yêu cầu của GV

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Nhận xét

- HS nghe

- HS trao đổi

- HS nêu theo bàn

Lop3.net

Trang 5

gầy gò, dễ bị bệnh tật.

4 Củng cố – dặn dò: (5’)

- Xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết

2)

- Nhận xét, bổ sung

- HS nghe

Thứ ba, ngày 6 tháng 4 năm 2010

TOáN Tiết 147: PHéP TRừ CáC Số TRONG PHạM VI 100000

I MụC TIêU Giúp HS :

1/ Kiến thức: - Thực hiện các phép trừ các số trong phạm vi 100000

2/ Kĩ năng :- áp dụng các số trong trong phạm vi 100000 để giải các bài toán có liên quan 3/ Giáo dục : - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác

II Chuẩn bị :

1/ GV: Bảng phụ

2/ HS: bảng con

II CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

A Hoạt động 1:

- YC HS thực hiện: 9705-6387

8261-5938

- Nhận xét đánh giá………

1 Giới thiệu bài:

2 HD thực hành phép trừ: 85674 – 58329

a) Giới thiệu phép trừ 85674 - 58329

- Yêu cầu HS thực hiện phép tính

- GV nhận xét và chốt: Tiến hành theo 2

("- ( ý HS cách trừ có nhớ("-

- YC HS nhắc lại cách trừ 2 số có nhiều chữ

số

3 Luyện tập

Bài 1:

- BT yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

-YC HS sửa bài

- Nhận xét, cho điểm

Bài 2:

- BT yêu cầu gì?

- Yêu cầu1 HS lên bảng lớp làm bảng con

-YC HS nêu cách nhẩm và cách thực hiện các

(" Nhận xét, cho điểm

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- YC HS phân tích đề và tóm tắt

- 1 HS lên bảng, lớp bảng con

- HS nhận xét, nêu cách trừ

- Lắng nghe

- Vài HS nhắc lại

- Tính

- 1HS lên bảng, lớp làm SGK

- HS làm bảng nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- Đặt tính rồi tính

- HS thực hiện

- 1 HS nêu, lớp nhận xét

- 1HS đọc đề bài

- HS lên bảng tóm tắt

Lop3.net

Trang 6

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Nhận xét, sửa bài, !(H giá

- Hệ thống nội dung bài

Tóm tắt Quãng (8 25850 m

Đã trải nhựa: 9850 m

@( trải nhựa: …km?

- 1 HS lên bảng, lớp làm vở

- Nhận xét bài trên bảng

CHíNH Tả

NGHE VIếT: LIêN HợP QUốC

I MụC TIêU

Rèn kĩ năng chính tả

1 Nghe viết đúng bài Liên hợp quốc Viết đúng các chữ số

2 Làm đúng các bài tập điền tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch, êt/ êch Đặt câu đúng với các từ mang âm vần trên

3 Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tỉ mỉ

II Đồ DùNG DạY HọC - Bảng lớp viết (2lần) nội dung bài tập 2a.

- Đọc cho HS viết: tinh thần, điền kinh, tin tức,

nghìn nghịt

B Hoạt động 2:

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn nghe viết:

a) (" dẫn chuẩn bị

- GV đọc mẫu đoạn viết

- Liên hợp quốc (H thành lập nhằm mục đích

gì? Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên hợp

quốc? Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp

quốc khi nào?

- YC HS tìm các từ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết từ khó: Liên hợp quốc, vùng

lãnh thổ, 24-10-1945…

b) GV đọc cho HS viết bài

- Đọc từng cụm từ, câu

c) Chấm chữa bài

- GV đọc, phân tích từ khó

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập

a) BT 2a - BT yc gì?

- YC HS làm bài vào SGK

- Lắng nghe - 2HS đọc

- Bảo vệ hòa bình, tăng (8 hợp tác và phát triển giữa các

(" 191 (" và vùng lãnh thổ

- 20/9/1977

- HS đọc thầm đoạn văn, tìm ra các chữ

dễ viết sai

- 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- HS viết vào vở

- HS đổi chéo vở, soát lỗi trong vở

- Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn

để điền vào chỗ trống

- HS thực hiện

Lop3.net

Trang 7

- Gọi HS sửa bài.

- GV chốt lời giải đúng

b) BT 3

- Gọi HS đọc YC của bài

- Cho HS làm bài theo cặp

- Gọi các cặp trình bày

- Nhận xét tuyên

/(&-C Hoạt động 3 :

- YC HS về viết lại lỗi sai cho đúng

- 1HS lên bảng làm, lớp nhận xét

- Chọn 2 từ ở BT 2a để đặt câu với mỗi từ đó

- HS thực hiện

- Vài cặp trình bày, lớp nhận xét

Tự NHIêN – Xã HộI TRáI ĐấT – QUả ĐịA CầU

I MụC TIêU Giúp HS:

1/ Kiến thức: - Nhận biết hình dạng của Trái Đất trong không gian rất lớn và có hình cầu 2/ Kĩ năng : - Biết (H quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất và cấu tạo của quả địa cầu

3/ Giáo dục: - Thực hành chỉ trên quả địa cầu cực Nam, cực Bắc, xích đạo, hai bán cầu và trục của quả địa cầu

II CHUẩN Bị

1/ Giáo viên:- Quả địa cầu, phiếu thảo luận nhóm

2/ Học sinh: SGK

A Bài cũ:

+ Mặt trời có vai trò gì đối với cuộc sống của c ta?

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động.

a Hoạt động 1: thảo luận cả lớp.

- YC HS quan sát H1 trang 112:

+Trái Đất có hình gì?

- Giới thiệu: Trái Đất có dạng hình cầu và hơi dẹt ở

hai đầu Trái Đất nằm lơ lửng trong vũ trụ

- Cho HS quan sát quả địa cầu và giới thiệu: Quả

địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất,

+ Quả địa cầu gồm những bộ phận nào?

- YC HS chỉ các bộ phận của quả địa cầu

- Chỉ cho Hs vị trí Việt Nam trên quả địa cầu

* Kết luận: Nh( ý 1 (SGK)

b Hoạt Động 2: Thực hành theo nhóm.

- YC các nhóm quan sát hình 2 chỉ cực bắc, cực nam,

xích đạo, bắc bán cầu, nam bán cầu trên quả địa cầu

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau

1 Trục của quả địa cầu nghiêng hay thẳng so với

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- Hình cầu

- Lắng nghe

- Trục, giá đỡ quả địa cầu

- 3 HS lên bảng thực hiện

- Lắng nghe

- Các nhóm thực hiện

- Tiến hành thảo luận, sau đó đại diện nhóm lên trình bày

- Trục của quả địa cầu nghiêng

Lop3.net

Trang 8

mặt bàn.

2 Em có nhận xét gì về màu sắc trên bề mặt của

quả địa cầu

3 Qua quan sát đ(ợc trên bề mặt quả địa cầu, em hiểu

thêm gì về bề mặt của Trái Đất?

- GV giải thích sơ l(ợc về sự thể hiện màu sắc =>

bề mặt trái đất không bằng phẳng

c Hoạt động 3: chơi trò gắn chữ vào sơ đồ câm

- Chia lớp thành 5 đội, mỗi đội (H phát một

tranh vẽ về quả địa cầu và các thẻ chữ: trục, giá đỡ,

cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán

cầu

- TC cho các nhóm thi, sau đó dán kết quả lên b

- GV tổng kết, tuyên d(ơng nhóm thắng cuộc

C Củng cố dặn dò:

- Về nhà xem lại bài

- Có màu sắc khác nhau, có một số màu cơ bản ( màu xanh (" biển, xanh lá cây, vàng, cam …

- Trái Đất có trục nghiêng, bề mặt trái đất không bằng phẳng

- Các đội nhận đồ dùng

- Lắng nghe

- Đại diện nhóm gắn lên bảng, cả lớp nhận xét

THể DụC

Tiết 59: HOàN THIệN BàI THể DụC VớI HOA HOặC Cờ

HọC TUNG Và BắT BóNG

I MụC TIêU

1/ Kiến thức: - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bài

và thực hiện động tác chính xác

- Học tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực hiện ở mức (& đối đúng

2/ Kĩ năng: Rèn kĩ năng tung bóng, tập bài thể dục

3/ Giáo dục: - Giáo dục học sinh có ý thức rèn luyện TDTT để nâng cao sức khoẻ

II ĐịA ĐIểM – PHươNG TIệN

1/ Giáo viên: - Sân '(8 rộng, sạch, an toàn tập luyện

2/ Học sinh: - Chuẩn bị: 2 em có một quả bóng, mỗi HS có 2 cờ

- Kẻ sẵn 3 vòng tròn đồng tâm để tập bài thể dục phát triển chung

III NộI DUNG Và PHươNG PHáP LêN LớP

1 Phần mở đầu:

- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Đứng thành vòng tròn, khởi động các khớp

- Chơi trò chơi: “Kết bạn”

2 Phần cơ bản:

a> ôn bài TD phát triển chung với cờ Cả lớp cùng

thực hiện liên hoàn bài TD 2 lần 4x8 nhịp

+ Lần 1: GV chỉ huy

+ Lần 2: Cán sự chỉ huy, GV quan sát, nhắc nhở

b> Học tung và bắt bóng bằng 2 tay

- GV nêu tên động tác (" dẫn cách cầm bóng,

( thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng

- Cho các em đứng tại chỗ từng (8 một tập

trung và bắt bóng (" dẫn các em cách di

2’

10’

8’-10’

- 4 hàng dọc

- Vòng tròn,

- 4 Hàng ngang

X x x x x x

Lop3.net

Trang 9

chuyển để bắt (H bóng.

- Cách chơi: Hai (8 đứng đối diện, một em tung

bóng, em kia bắt bóng, cả hai em đều tung và bắt

bóng bằng hai tay Thực hiện ( vậy không để

bóng rơi xuống đất là tốt

- Cho HS chơi thử rồi chơi chính thức

c> Trò chơi: “Ai kéo khỏe”

- Nêu tên trò chơi, cách chơi, cho HS chơi thử một

lần, tổ chức chơi chính thức, cho HS chơi 3 lần

kéo, ai (H 2 lần là thắng, sau đó đổi (8 chơi

- Mỗi tổ cử 3 bạn thi đấu với tổ khác tìm ng(ời vô

địch

3 Phần kết thúc:

- Đi lại thả lỏng, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn bài thể dục phát triển chung

6’-8’

2’

1’

- 4 hàng ngang

X x x x x x

X x x x x

- Vòng tròn

- 4 hàng dọc

Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010

TậP ĐọC MộT MáI NHà CHUNG

1 Học sinh đọc hiểu Hiểu các từ mới: dím, gấc, cầu vồng

- Hiểu điều bài thơ muốn nói với các em: Mỗi vật đều có cuộc sống riêng ( đều có một mái nhà chung là Trái Đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và gìn giữ nó

2 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: lợp nghìn lá biếc, rập rình, rực rỡ…

- Biết đọc bài thơ với giọng vui, thân ái, hồn nhiên

3 Giáo dục cho học sinh về tình đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới

1/ GV: - Tranh minh họa bài thơ, bảng phụ

2/ HS: SGK

A Hoạt động 1:

- YC HS đọc và TLCH bài Gặp gỡ ở Lúc- xăm- bua

B.Hoạt động 2:

2 Luyện đọc.

a Đọc mẫu toàn bài: Giọng vui, hồn nhiên, thân ái

b H(ớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng dòng thơ

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm sai cho HS

* Đọc từng khổ thơ '(" lớp

- Nhắc nhở cách ngắt nghỉ, hơi sau mỗi dòng

thơ

- 4 HS thực hiện

- Lắng nghe

- HS theo dõi

- HS đọc tiếp nối

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

Lop3.net

Trang 10

- Giải nghĩa các từ: con dím(nhím), gấc, cầu vồng.

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- YC hS đọc toàn bài

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

- YC HS đọc thầm bài thơ

- Trả lời các câu hỏi?

+ Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng của ai?

+ Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu?

+ Mái nhà chung của mọi vật là gì?

+ Em muốn nói gì với những (8 bạn chung

một mái nhà?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp đọc lại bài thơ

- Nhắc HS nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi

cảm: Nghìn lá biếc, sóng xanh, tròn vo…

- (" dẫn HS học thuộc lòng bài thơ

- Cho HS thi đua đọc thuộc bài thơ

- Nhận xét tuyên /(& HS đọc tốt

- Bài thơ muốn nói với các em điều gì?

- Về nhà học thuộc bài thơ

- HS đọc chú giải SGK

- HS đọc nhóm bàn

- Cả lớp đọc ĐT cả bài

- HS đọc thầm

- HS thực hiện yêu cầu

- Của chim, cá, dím, ốc, bạn nhỏ

- Mái nhà của chim là nghìn lá biếc

- Mái nhà của cá là sóng xanh rập rình

- Là bầu trời xanh

- Hãy yêu mái nhà chung/ hãy sống hòa bình /(" mái nhà chung…

- 3HS thực hiện

- Đọc theo (& dẫn

- HS đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

- Muôn vật trên Trái Đất đều sống chung /(" một mái nhà, hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ, giữ gìn nó

Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010

LUYệN Từ Và CâU

ĐặT Và TRả LờI CâU HỏI: BằNG Gì?- DấU HAI CHấM

1.Kiến thức: Đặt và trả lời câu hỏi: Bằng gì? (Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: Bằng gì? Thực hành cho trò chơi hỏi đáp sử dụng cụm từ: Bằng gì?)

2.Kĩ năng: I(" đầu nắm (H cách sử dụng dấu 2 chấm

3 Giáo dục học sinh yêu thích học Tiếng việt

1/ Giáo viên:- Bảng phụ

2/ Học sinh : sgk

- Gọi HS làm BT1 và BT3 tiết LTVC tuần 29

2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

a Bài tập1:

- BT YC gì?

- YC HS làm cá nhân vào SGK

- Gọi HS lên sửa bài

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

b Bài tập 2:

- BT YC gì?

- 3 HS thực hiện

- Lắng nghe

- Tìm bộ phận trả lời câu hỏi “Bằng gì”

- thực hiện

- 1 HS lên bảng, lớp nhận xét

- Trả lời các câu hỏi…

Lop3.net

- Cảm ơn tình thân hữu nghị bạn…

-Theo dõi đánh dấu SGK -3 HS đọc

-Vài hs đọc

- 1HS đọc lại

- Nghe (& #34 ; dẫn

-1 thành viên đoàn -HS trả lời

- 2HS...

-HS thực

-HS làm bảng nêu ,lớp nhận xét -HS thực

-1 HS đọc ,lớp nhẩm

-HS thực

- chu vi…cm?

- Diện tích…cm2?

- HS thực -1 HS lên bảng, lớp. ..

-YC HS nêu tốn theo N2

- Gọi HS nêu toán ''(& #34 ; lớp

- YC HS tự giải vào

-1 HS lên bảng ,lớp làm nháp

-Tính theo mẫu

-1 HS nhẩm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	204,28 KB