Giáo án lớp 3 tổng hợp - Tuần 20 năm 2009

Nghe viết chính xác, trình bày đúng đẹp 1 đoạn trong chuyện ở lại với chiến khu 2.Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải B/ §å dïng d¹y häc VBT, B¶ng phô C/ Các hoạt động dạy học: I...[r]

Trang 1

Tuần 20

Thứ hai ngày 19 tháng 01 năm 2009

Tập đọc - kể chuyện

ở lại với chiến khu

A/ Mục tiêu:

*Tập đọc

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng, trôi chảy toàn bài

- Ngắt nghỉ cau đúng

- Biết phân biệt giọng kể, gọng ,- chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu các từ ngữ cuối bài

khăn gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân

* Kể chuỵên:

1 Rèn kỹ năng nói:

…

2 Rèn kỹ năng nghe

B/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

I KT bài cũ: (2 em)

- Giới thiệu 7 chủ điểm

II Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2, Luyện đọc:

a, GV đọc toàn bài

- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc

- GV ,= dẫn đọc bài

b, HS luyện đọc

* Đọc từng câu:

- Đọc lần 1 + đọc từ khó

- HS Đọc lần 2

- Đọc lần 1 + đọc câu khó

- HS đọc lần 2

+ Đoạn 1: ? Trung đoàn ,S là ,- có chức vụ ntn?

? Lán là từ chỉ gì ?

+ Đoạn 2: ? Tây là từ chỉ những ai?

? Thế nào là Việt gian ?

+ Đoạn 3:

Trang 2

? Thống thiết chỉ trạng thái ntn?

? Em cho biết về từ Vệ quốc quân là tên của tổ chức nào ?

? Thế nào là bảo tồn?

? Đặt câu với từ “bảo tồn” “thống thiết”

- Đọc đoạn lần 3

+ HS đọc đoạn theo N2

+1 nhóm HS đọc bài

+ HS cả lớp đọc ĐT cả bài

3, Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm từng đoạn

? Trung đoàn ,S đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

họng mình nghẹn lại ?

? Thái độ của các bạn nhỏ sau đó thế nào?

?Vì sao Luợm và các bạn nhỏ không về nhà?

? Lời nói của Mừng có gì cảm động?

? Thái độ của trung đoàn ,S ntn khi nghe lời nói van xin của bạn?

? Qua câu chuyện này em hiểu gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? ->

ND (MT)

4, Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 2- <" dẫn đọc

- 2HS thi đọc cả bài

- HS+ GV nhận xét

Kể chuyện

1, GV nêu nhiệm vụ

2, 4,= dẫn HS kể chuyện :

- 1 HS đọc câu hỏi gợi ý

- GV nhắc nhở

- HS kể mẫu đoạn 2

- 4 HS kể nối tiếp câu chuyện

- 1 HS kể toàn câu chuyện

- HS nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét, tuyên 9,k

III Củng cố - dặn dò:

? Câu chuyện giúp em hiểu gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ?

- GV tổng kết + nhận xét giờ học

- Tập kể chuyện ở nhà

- Chuẩn bị bài sau

Tự nhiên và xã hội

Ôn tập: Xã hội

A/ Mục tiêu:

- HS kể tên các kiến thức đã học về xã hội

- Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, ,- học và cuộc sống xung quanh

- Yêu quý gia đình, ,- học và tỉnh của mình

Trang 3

- Cần có ý thức bảo vệ môi ,- nơi công cộng và cộng đồngáinh sống

- Tranh ảnh do HS vễ và 0,' tầm

I kiểm tra bài cũ( 2em)

II Bài mới:

* GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ truyền hộp”

- GV chuẩn bị hệ thống câu hỏi, mỗi câu ghi vào 1 tờ giấy để trong một chiếc hộp

HS vừa hát vừa chuyền tay nhau hộp Khi bài hát dừng lại hộp giấy ở trong tay

,- nào thì ,- đó phải nhặt 1 câu hỏi bất kì trong hộp để trả lời Câu hỏi đẫ

* GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng

- GV nhận xét giờ

Toán

Điểm ở giữa- Trung điểm của đoạn thẳng

A/ Mục tiêu:

- HS hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng

- Bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học

II Bài mới:

1 Giới thiệu điểm ở giữa

GV vễ hình , SGK

GV: A,O ,B là 3 điểm thẳng hàng ( trái phải)

O là điểm giữa ở giữa 2 điểm A và B

Lưu ý : 3 điểm phải thẳng hàng

GV nêu ví dụ: N

O

M

2 Giới thiệu trung của đoạn thẳng

- GV vẽ hình – GV nhấn mạnh 2 ĐK để điểm N là trung điểm của đoạn AB + N là điểm ở giữa hai điểm A và B

+ AN = NB = 4 cm

Trang 4

GV nêu ví dụ: B

N

A

2 Thực hành:

* Bài 1:

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu

a , Ba điểm thẳng hàng là: A, M, B – N, O, M – C, N, D

b, M là điểm ở giữa hai điểm A và B

N là điểm ở giữa hai điểm C và D

O là điểm ở giữa hai điểm M và N

* Bài 2:

- HS làm bài

- HS báo bài( giải thích đúng, sai)

a) O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì:

A, O, B thẳng hàng

AO = OB = 2cm b) N khômg là trung điểm của đoạn thẳng CD vì:

C, N, D không thẳng hàng Tuy có CN = ND = 2cm c) H không là trung điểm của đoạn thẳng EG vì:

EH khác HG d) N không là điểm của điểm C và D

e) H là điểm của điểm E và G

* Bài 3: Nêu tên trung điểm của các đoạn thẳng

- HS tìm và ghi lại

I là trung điểm của đoạn thẳng BC

O là trung điểm của đoạn thẳng IK

K là trung điểm của đoạn thẳng GE

O là trung điểm của đoạn thẳng AD

- HS giải thích

- Thế nào là điểm ở giữa?Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng?

- Chuẩn bị giờ sau

Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009

Toán

Luyện tập

A/ Mục tiêu:

- Củng cố về các khái niệm trung điểm của đoạn thẳng

Trang 5

- Chuẩn bị cho bài tập 2

II Bài mới:

* Bài 1:

- HS đọc yêu cầu ( cả mẫu)

- HS áp dụng làm phần b

( Xác định điểm N trên đoạn thẳng AB sao cho AN = 1/2 AB ; NA = 2cm)

- HS tự làm bài - đổi chéo vở kiểm tra

* Bài 2:

- HS chuẩn bị 1 tờ giấy HCN

- HS thực hành

- Hs + GV nhận xét

- HS về xem lại bài

Chính tả (Nghe - Viết)

ở lại với chiến khu

A/ Mục tiêu:

Rèn kỹ năng viết chính tả

1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng đẹp 1 đoạn trong chuyện ở lại với chiến khu

2.Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải

VBT, Bảng phụ

I KT bài cũ:

- HS viết: liên lạc, nhiều lần, ném lựu đạn

II Bài mới:

2, O<" dẫn HS nghe viết:

a, HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chính tả+2 em đọc lại

? Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

? Lời bài hát trong đoạn văn viết ntn?

- Hs đọc thầm lại đoạn văn

- HS tập viết chữ khó

Trang 6

b, GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc chính tả

- GV theo rõi uốn nắn

c, Chấm, chữa bài

- HS đổi chéo vở KT

- GV chấn 1/2 lớp

3, Bài tập:

- HS đọc yêu cầu phần b

- HS làm bài tập vào VBT

- 2 HS chữa bài

- HS +GV nhận xét bài – GV chốt lại bài

ăn không rau như đau không thuốc

Cơm tẻ là mẹ ruột

Cả gió thì tắt đuốc

Thẳng như ruột ngựa

? Nhắc lại nội dung đoạn viết?

- Tập viết ở nhà- Chuẩn bị bài sau

Tập đọc

Chú ở bên Bác Hồ

A/ Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ: Kom Tum, Đăk Lắk,…

- Đọc trôi chảy, rõ ràng, ranh mạch cả bài

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ trong bài, biết các địa danh trong bài

- Hiểu nội dung bài

3 Học thuộc lòng bài thơ

Tranh minh hoạ trong bài đọc

Bảng phụ

II Bài mới:

2, Luyện đọc:

a, GV đọc mẫu toàn bài

- GV ,= dẫn đọc bài

* Đọc từng dòng thơ

- HS đọc lần 1+ đọc từ khó

- HS đọc lần 2

- HS đọc lần 1+ Ngắt nghỉ hơi đúng

- HS đọc lần 2+ Giải nghĩa từ

* Đọc từng khổ trong N2

- 1 nhóm đọc bài

Trang 7

- 1HS đọc toàn bài.

3, Tìm hiểu bài:

- HS đọc H,= toàn bộ bài

? Những câu thơ nào cho biết Nga rất mong nhớ chú?

? Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra sao?

?Em hiểu câu nói của bạn Nga ntn?

4, Học thuộc lòng bài thơ:

- HS đọc thuộc lòng

- HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài

- 2 nhóm(3)đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

- 3-4 HS thi đọc toàn bài

- GV + HS nhận xét

? Nhắc lại nội dung bài ?

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại nhiều lần

Đạo đức

Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết2)

A/ Mục tiêu:

giao H,' biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

- Vở bài tập

- Các bài thơ, các bài hát

II Bài mới:

* Hoạt động 1:

- HS viết, vẽ về cuộc sống của thiếu nhi quốc tế

- HS thực hành

- GV quan sát nhắc nhở

- HS giới thiêu bài của mình

* Hoạt động 2: Viết ,

GV Cho HS viết cá nhân hoặc theo nhóm

- HS thảo luận và viết theo N4

dịch bệnh,…

- Nội dung , viết gì?

- HS nhóm tiến hành viết- 1HS là , ký ghi lại

- Thông qua nội dung , ký tên

* Hoạt động 3:

- HS múa , hát, đọc thơ, kể chuyện,… về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế

Trang 8

- GV khắc sâu ND bài học + GDHS

Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2009

Toán

So sánh các số trong phạm vi 10 000

A/ Mục tiêu:

- HS nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vị 10 000

- Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số, củng cố về

Phấn màu

II Bài mới:

1.Cách so sánh:

a) So sánh 2 số có số các chữ số khác nhau:

GV: viết 999 … 1000

- HS đọc 2 số đó - điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

?Tại sao lại điền dấu đó ?( HS giải thích)

đó)

999 có 3 chữ số ; 1000 có 4 chữ số

Số có 3 chữ số ít hơn số có bốn chữ số nên 999< 1000

,k tự so sánh 9999 với 10000

? Nêu nhận xét về cách so sánh 2 số có số các chữ số khác nhau

b) So sánh 2 số có số chữ số bằng nhau

GV nêu 9000 … 8999

Nêu cách so sánh ( S2chữ số hàng nghìn 9>8  9000> 8999)

GV nêu VD2 : 6579….6580

Nêu cách so sánh (S2bắt đầu từ cặp số lớn nhất 7<8 6579<6580)

?Nếu 2 số có chữ số bằng nhau thì ta so sánh ntn?

- HS nêu – 2 HS nhắc lại

2 Thực hành

* Bài 1:

- HS tự làm rồi chữa bài, HS nêu cách so sánh

a) 1942 > 998

1999 < 2000

6742 > 722

900+9 < 999

b) 9650 < 9651

9156 < 6551

1965 > 1956

6591 = 6591

* Bài 2: Số

- HS tự làm rồi chữa bài

Trang 9

1 km > 985 m

600cm = 6m

797mm< 1m

60 phút = 1giờ

50 phút < 1giờ

70 phút > 1giờ

* Bài 3:

a)Tìm số lớn nhất trong các số

4375, 4735, 4537, 4753 (4753)

b)Tìm số bé nhất trong các số

6091, 6190, 6901, 6019 (6019)

- HS tự làm rồi chữa bài- giải thích

II Củng cố - dặn dò:

- 2 HS nhắc lại cách so sánh

Luyện từ và câu

Từ ngữ về Tổ quốc Dấu phẩy

A/ Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về Tổ Quốc

- Luyện tập về dấu phẩy

Bảng phụ

-VBT

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 4,= dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào VBT

- 3 HS thi chữa bài nhanh

- HS + GV nhận xét chốt lại

- 4-5 HS đọc lại bài làm đúng

a) Cùng nghĩa với Tổ quốc

b) Cùng nghĩa với bảo vệ Giữ gìn, gìn giữ

c) Cùng nghĩa với xây dựng Dựng xây, kiến thiết

* Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu bài tập

?Đã chuẩn bị để kể về vị anh hùng ntn?

GV: Kể tự do thoải mái và ngắn gịn những gì em biết về một số vị anh hùng

- HS thi kể

- HS + GV nhận xét, bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng, kể ngắn ngọn, rõ ràng, hấp dẫn

* Bài tập 3:

- HS cả lớp đọc thầm đoạn văn

Trang 10

- HS làm bài vào vở

- HS chữa bài

- HS + GV- nhận xét, chốt lại

Bấy giờ, ở Lam Sơn …khởi nghĩa Trong những năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt …Lê Lợi.

- Tìm hiểu thêm về các vị anh hùng

Tự nhiên và xã hội

Thực vật

A/ Mục tiêu:

- nhận ra sự đa dạng của thực vật trong thiên nhiên

- vẽ và tô màu một số cây

- Cây ở sân ,-

I kiểm tra bài cũ( 2em)

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: quan sát theo nhóm

- GV chia nhóm

- Phân chia khu vực quan sát cho từng nhóm

,-

- Nhóm ,S điều khiển cùng làm việc theo trình tự

1 Chỉ vào từng cây nói tên

2 Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây

đó?

- Các nhóm tập hợp

- Các nhóm cử đại diện báo cáo

- GV nghe các nhóm báo cáo

dạng khác nhau Mỗi cây có rễ, thân, lá, hoa, quả,

GV giới thiệu tên của một số cây trong SGK(76,77)

2 Hoạy động 2: Hoạt động cá nhân

- HS vẽ một số cây đã quan sát

- Tô màu, ghi chú tên cây và các bộ phận của cây

- Trình bày

- HS giới thiêu về bức tranh của mình

- HS + GV nhận xét

Trang 11

Thứ năm ngày 15 tháng 1 năm 2009

Toán

Luyện tập

A/ Mục tiêu:

- Củng cố về cách so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự

- Củng cố về thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng

B/ Các hoạt động dạy học:

II Bài mới:

* Bài 1:

- HS làm bài

- HS báo bài và giải thích

a) 7766 > 7676

8453 > 8435

9102 < 9120

5005 > 4905

b) 1000g = 1kg

950 g <1kg 1km < 1200m 100phút > 1giờ 30 phút

* Bài 2: Viết các số

- HS làm bài

- HS chữa bài và giải thích

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn : 4082, 4208, 4280, 4802

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé : 4802, 4280, 4208, 4082

* Bài 3: Viết số

- HS làm bài

- 4 HS chữa bài

- HS+GV chữa bài nhận xét chốt lại

a) Số bé nhất có 3 chữ số là: 100

b) Số bé nhất có 4 chữ số là: 1000

c) Số lớn nhất có 3 chữ số là: 999

d) Số lớn nhất có 4 chữ số là: 9999

* Bài 4: Tìm trung điểm của doạn thẳng AB ứng với số nào?

- GV ,= dẫn HS xác định

a)

A B

0 100 200 300 400 500 600

b)

C N D

0 100 200 300 400 500 600

Trang 12

Tập viết

Ôn chữ hoa N(tiếp)

A/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa N (Ng) thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng: Nguyễn Văn Trỗi bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

- Mẫu chữ hoa N

Tên riêng: Nguyễn Văn Trỗi

I KT bài cũ:

- HS viết: Nhà Rồng, Nhớ

II Bài mới:

2, HS viết trên bảng con bảng con

a, Luyện viết chữ hoa:

- HS tìm chữ hoa có trong bài: N (Ng, Nh); V,T (Tr)

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết

- HS viết trên bảng con: Ng, V, Tr

b, HS viết từ ứng dụng

- HS đọc : Nguyễn Văn Trỗi

- GV giới thiệu về anh Nguyễn Văn Trỗi

- HS viết trên bảng con

c, HS viết câu ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng:

? Nội dung câu ứng dụng? (Nhiễu điều là mảnh vải đỏ, ,- c,& ,- dùng

để phủ lên giá ,k đặt trên bàn thờ Đay là 2 vật không thể tách rời nhau…)

- HS tập viết bảng con : #,- , Nhiễu

3, O<" dẫn học sinh viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu

- HS viết bài vào vở

- GV quan sát gợi ý HS yếu

4, Chấm, chữa bài:

- chấm 1/3 lớp

- GV chữa những lỗi phổ biến của bài viết

? Nêu cấu tạo chữ Ng? Cách viết tên riêng ?

- Tập viết ở nhà

Trang 13

Chính tả (Nghe - Viết)

A/ Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng viết chính tả

- Nghe - Viết chính xác nội dung, đúng, đẹp một đoạn trong bài Trên ,- mòn Hồ Chí Minh

- Làm đúng bài tập đặt câu

- VBT, bảng phụ

I KT bài cũ:

- HS viết: xe sợi, sấm, sét,….

II Bài mới:

2, O<" dẫn HS Nghe - Viết :

a, chuẩn bị:

- GV đọc chính tả - 2 HS đọc lại –Lớp đọc thầm

? Đoạn vănnói lên điều gì? ( nỗi vất vả của đoàn quân ,: dốc)

- HS đọc thầm lại đoạn văn – òim từ dễ viết sai

VD: lúp xúp, trơn, lầy,

b, GV đọc bài cho HS viết

GV đọc bài

HS đổi chéo vở KT

c, Chấm, chữa bài

3, Bài tập:

* Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu phần b

- 2 HS chữa bài ( thi điền đúng - nhanh)

- 3-4 HS đọc lại bài đúng

b) gầy guộc, chải chuốt, nhem nhuốc, muột nà.

* Bài tập 3:

- 2 nhóm chữa bài ( thi tiếp sức)

- 2-3 HS đọc lại bài đúng

?HS đọc bài đúng?

Thứ năm ngày 15 tháng năm 200 9

Toán

Luyện tập

A/ Mục tiêu:

- Củng cố cách so sánh số phạm vi... data-page="8">

- GV khắc sâu ND học + GDHS

- GV nhận xét học

- Chuẩn bị sau

Thứ tư ngày 14 tháng năm 200 9

Toán...

- HS giải thích

III Củng cố - dặn dị:

- Thế điểm giữa?Thế trung điểm đoạn thẳng?

- GV nhận xét

- Chuẩn bị sau

Thứ ba ngày 13 tháng năm 200 9

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	143,46 KB