Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi b¶ng H§1: T×m tßi ph¸t hiÖn kݪn thøc míi 10’ Môc tiªu: - Thông qua bài toán thực tế HS liên hệ được để rút ra quy tắc... - GV nhËn xÐt[r]
Trang 1Ngày soạn: 17/4/10
Ngày giảng: 20/4/10
Tuần: 33 Tiết 97: Tìm một số biết giá trị một phân số của nó
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS phát biểu /0 quy tắc tìm một số biết giá trị một phân số của nó
- Vận dụng quy tắc này để giải 1 số bài toán thực tế
2 Kỹ năng : Tìm /0 một số khi biết giá trị một phân số của nó.
3 Thái độ:
II Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ?2
HS: Ôn quy tắc chia PS
III Phương pháp:
- Thông báo, thảo luận nhóm, đàm thoại hỏi đáp, nêu và giải quyết vấn đề
IV Tiến trình dạy học:
Khởi động: (3’)
Mục tiêu:
- HS hứng thú tìm hiểu bài.
Cách tiến hành
số viên bi của Hùng là 6 viên.Vậy Hùng có bao nhiêu viên bi?
2
7
Đó là bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của nó
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
HĐ1: Tìm tòi phát hiện kíên thức mới (10’)
Mục tiêu:
- Thông qua bài toán thực tế HS liên hệ được để rút ra quy tắc.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK
VD SGK:
? Nếu gọi số hs lớp 6A là x thì
theo đề bài ta phải tìm x thoả
mãn điều kiện gì?
Vậy ta có biểu thức nào?
? Suy ra x=?
- HĐ cá nhân đọc ví dụ
- Ta phải tìm x sao cho 3/5 của nó bằng 27
x = 273 5
- HS thực hiện phép tính x=27 :3
5
1 Ví dụ
SGK/53
Giải:
- Nếu gọi số hs lớp 6A là x thì theo
đề bài ta có:
x = 273
5 Vậy: x = 27 :3 27.5 45
5 3 Trả lời: lớp 6A có tất cả 45 h/s
* Ta nói: để tìm một số biết của 3
5
Trang 2-Vậy để tìm một số biết của 3
5
nó bằng 27 ta làm thế
nào?
- GV chốt lại kết quả và giới
thiệu SGK
-HS rút ra cách tính
- HS ghi vở
nó bằng 27 ta làm như sau:
Lấy: 27 : 3
5
HĐ2: Quy tắc (12’)
Mục tiêu:
- HS phát biểu được quy tắc tìm một số biết giá trị một phân số của nó.
Đồ dùng:Bảng phụ ?2
Cách tiến hành:
? Vậy muốn tìm 1 số khi biết
giá trị một phân số m của nó
n
bằng a ta làm thế nào?
- GV chốt lại và giới thiệu quy
tắc
- Yêu cầu HS làm ?1 ,gọi 2 em
lên bảng làm
- Yêu cầu HS đọc ?2
? 350 lít W ứng với bao
nhiêu phần của bể ?
? Trong bài a là số nào? còn
là phân số nào ?
m
n
- GV chốt lại cách làm
- HS nêu quy tắc SGK
-HĐ cá nhân, 2HS lên
bảng giải ?1,
);W& lớp cùng thực hiện,nhận xét
- HS đọc đầu bài
- HS suy nghĩ nêu cách làm
- HĐ cá nhân hoàn thành
nội dung ?2
2 Quy tắc
SGK/54
?1:
a, 14 : 2 14.7 49
7 2
b, 32 17
5 5
:
?2:
350 lít W ứng với:
1 - 13 7 (bể)
20 20 Vậy dung tích bể là:
350 : 7 = 1000 (lít)
20
HĐ3: luyện tập Củng cố (10’)
Mục tiêu:
- Vận dụng quy tắc vào làm bài tập.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS làm bài 126SGK
- Gọi 2HS lên bảng trình bày - HĐ cá nhân làm bài
- 2HS lên bảng trình bày
Bài 126 SGK./54
Tìm một số biết:
a, của nó bằng 7,2
Số đó là: 7,2 : = 10,82
3
Trang 3- GV nhận xét ,chuẩn kiến
thức
Yêu cầu HS đọc bài 131
SGK
? ? Trong bài a là số nào? còn
là phân số nào ?
m
n
Yêu cầu HS làm bài,gọi 1 em
lên bảng trình bày
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
đầu bài:Tìm số viên bi của
Hùng
- GV nhận xét ,chốt lại cách
làm
- HS ;W& lớp cùng làm, nhận xét
a là3,75
là 75%
m n
- HĐ cá nhân hoàn thành bài tập
b, 13 10 của nó bằng -5, số đó
7 7 là:
2
7 10
7 5 7
10 :
B
Bài 131 SGK/55
Cả mảnh vải dài là : 3,75 : =3,75 : 3 3,75.4 5 (m)
Tổng kết và hướng dẫn về nhà: (3’)
- Tổng kết : GV chốt lại kiến thức trong toàn bài ? Nhận xét gì về dạng toán hôm ,W và hôm
nay?
- Khắc sâu công thức tính
- Hướng dẫn về nhà : Học bài, làm bài 127 đến 129 SGK/55,xem ,W bài luyện tập ,giờ sau
mang MT đi học