Giáo án Số học 6 - Tiết 79: Luyện tập - Năm học 2009-2010

Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng có thể rút gọn phân số trớc khi céng, rót gän kÕt qu¶.. HS ph¸t biÓu quy t¾c.[r]

NGÀY SOẠN:

NGÀY DẠY: TIẾT 79

Luyện tập

A- Mục tiêu

 HS biết vận dụng quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu số và không cùng mẫu

 Có kỹ năng cộng phân số nhanh và đúng

 Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng (có thể rút gọn phân số trớc khi cộng, rút gọn kết quả)

b chuẩn bị

 GV: 2 bảng phụ (máy chiếu, giấy trong) ghi bài 62 (b) SBT để HS chơi trò chơi

 HS: Bảng nhóm, bút viết bảng

C Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7ph)

Kiểm tra HS 1:

1 Nêu quy tắc cộng hai phân số có cùng mẫu số Viết

công thức tổng quát

2 Chữa bài 43 (a,d) (26sgk)

Tính tổng

c)

d)

Kiểm tra HS 2:

1 Nêu quy tắc cộng hai phân số không cùng mẫu số

1 HS phát biểu quy tắc Viết công thức tổng quát, cả lớp nhận xét

2 Chữa bài tập:

c) d)

HS 2: Phát biểu quy tắc, cả lớp nhận xét

2 Chữa bài 45 (26 SGK )

tìm x biết

a) b)

Hoạt động 2 : Luyện tập (28ph)

Bài 1: Cộng các phân số sau:

a)

b)

Gọi 3 HS lên bảng làm đồng thời 3 câu a, b, c HS1: a)

HS2: b)

21 42

18 15

24 21

 



0



MSC











x 



x  

1

x

x



 



6 5





65 30 30 30





Lop6.net

Bài 2(Bài 59SBT) Cộng các phân số

a)

b)

c)

Qua bài này lu ý HS rút gọn kết quả nếu có

Bài 3: (Bài 60 SBT): Cộng các phân số

Yêu cầu HS đọc đề bài và nhận xét trớc khi thực hiện

phép cộng ta nên làm thế nào ? vì sao ?

a)

b)

c)

Bài 2(Bài 59SBT) Cộng các phân số HS1: a)

HS2: b) HS3: c)

Bài 3: (Bài 60 SBT):

* HS đọc đề bài và nhận xét

* Trớc khi làm phép cộng ta nên rút gọn phân số

để đa về phân số tối giản vì khi quy đồng mẫu số

sẽ gọn hơn Sau đó gọi 3HS lên bảng làm theo nhận xét

HS 1: a)

HS 2: b)

HS 3: c)

Bài 5 ( Bài 64 SBT)

GV cho HS hoạt động nhóm

GV gợi ý: phải tìm đợc các phân số

sao cho có tử bằng -3

Biến đổi các phân số và để

có tử bằng - 3, rồi tìm các phân số

GV kiểm tra, cho điểm các nhóm làm bài tốt, trình bày

rõ ràng

Bài 5 ( Bài 64 SBT)

HS đọc đề bài và phân tích đầu bài, trao đổi trong nhóm

HS hoạt động nhóm

Tổng các phân số đó là:

Hoạt động 3 : Củng cố ( 8 ph)

*GV gọi học sinh nhắc lại phép cộng phân số cùng mẫu

và không cùng mẫu

Một vài HS nhắc lại

Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà ( 2 ph)

 Học thuộc quy tắc

 Bài tập 61, 65 SBT <12>

 Ôn lại tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên

 Đọc trớc bài tính chất cơ bản của phép cộng phân số











21 28







3 16

29 58















1



a

b

a b



;







1 7

8



a



3 4



Lop6.net