Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần số 25 năm 2012

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu kể lại được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một bức ảnh.. * KNS:Kĩ năng tư duy sáng tạo; Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tíc[r]

Trang 1

Tuần: 25 Thứ hai, ngày 27 tháng 2 năm 2012

Tập đọc – Kể chuyện

Hội vật.

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

A.Tập đọc:

- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của

đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi (trả lời được các CH trong SGK )

B.Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý trong SGK

II.ĐDDH:

- GV: tranh minh họa trong sgk

- HS: đọc bài trước ở nhà

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Tập đọc

A.Bài cũ: “Tiếng đàn ”

B.Dạy bài mới:

+2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi

1/GTB: Giới thiệu chủ điểm, cho hs q/s tranh

minh hoạ chủ điểm Lễ hội Trong các môn thi tài

ở lễ hội, vật là môn thi phổ biến nhất Hội thi vật

rất có lợi cho sức khoẻ, vừa mang lại niềm vui,

sự thoải mái cho mọi người Bài đọc hôm nay sẽ

đưa các em đến với kk tưng bừng, náo nức, đầy

hào hứng của hội vật

-Hs q/s tranh chủ điểm: 2 người nam, 1 người nữ cùng trang phục truyền thống đang đu quay trong lễ hội Đu được làm bằng thân tre già

2/Luyện đọc:

a/GV đọc toàn bài

b/Hd hs luyện đọc:

-Hd hs luyện đọc câu khó, dài, giải nghĩa từ:Tứ

xứ;sới vật;keo vật;khố

-Đọc từng câu, phát âm

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Các nhóm thi đọc

-Cả lớp ĐT cả bài

c/THB:

+Câu 1 : Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng

sôi động của hội vật?(HSTB)

-Đọc thầm Đ1 +… tiếng trống dồn dập, người xem đông như nước chảy, ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ, chen lấn nhau, vây kín quanh sới vật, trèo lên cây cao để xem

+Câu 2 : Cách đánh của ông Cản Ngũ và Quắm

Đen có gì khác nhau ?(HSKG)

-Đọc thầm Đ2:

+… QĐ: lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo riết

CN: chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ

+Câu 3 :Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay

đổi keo vật như thế nào ? (HSKG)

-Đọc thầm đ3:

+… Ông Cản Ngũ cũng phải ngã!

+Ông Cản Ngũ bất ngờ thắng ntn?

+Câu 4 : Theo em,vì sao ông Cản Ngũ thắng?

(HSKG)

-Đọc thầm đ4, 5:

+… QĐ thì đang loay hoay, gò lưng, ko sao bê nổi chân ông CN Lúc lâu ông mới thò tay

ngang bụng vậy

+ QĐ khoẻ, hăng hái nhưng nông nổi, thiếu kinh nghiệm Trái lại, ông CN giàu kinh

Trang 2

Kể chuyện.

Toán.

Thực hành xem đồng hồ (tt)

- Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng không gian)

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã )

- Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của HS

II.ĐDDH:

- GV: SGK, đồng hồ thật, đồng hồ nhựa

- HS: SGK, phấn, b

-GV ghi nd bài

nghiệm, ông đã lừa QĐ cúi xuống ôm chân ông, hòng muốn ông ngã Nhờ đó, với thế võ này ông đã dễ dàng nắm khố QĐ, nhấc bổng anh ta lên Ông chiến thắng nhờ vào mưu trí và sk

4/Luyện đọc lại:

-Đọc diễn cảm đoạn 2, hd hs đọc

-3 Hs thi đọc đ2

-1 hs đọc toàn bài

-Cả lớp bình chọn bạn đọc hay

1/Nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, hs

kể được từng đoạn câu chuyện Kể với giọng sôi

nổi, hào hứng, phù hợp với nd mỗi đoạn

2/Hd hs kể từng đoạn:

-Cho hs đọc yc và 5 gợi ý

-Gv nhắc hs: Để kể lại hấp dẫn, truyền được kk sôi

nổi của cuộc thi tài đến người nghe, cần tưởng

tượng như đang thấy trước mắt quang cảnh hội vật

-Từng cặp tập kể 1 đoạn của câu chuyện -5 hs nối tiếp nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện -1 hs kể toàn bộ câu chuyện

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động

3/Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học Về tập kể chuyện và kể cho

người thân nghe

1/Bài cũ:

2/Dạy bài mới:

a/GTB: nêu mt tiết học.

-Hs nhìn mặt đồng hồ đọc giờ: 5 giờ 18 phút, 7 giờ 42 phút, 9 giờ kém 8 phút

b/Thực hành:

-Bài 1: Cho hs đọc yc, cho hs q/s lần lượt từng tranh, hiểu các

hđ và thời điểm diễn ra hđ đó rồi trả lời câu hỏi Hd hs làm

phần đầu, phần còn lại nêu miệng

a/6 giờ 10 phút b/7 giờ 12 phút c/10 giờ 24 phút d/5 giờ 45 phút e/8 giờ 7 phút g/9 giờ 55 phút

-Bài 2: Cho hs đọc yc, yc hs xem đồng hồ kim và đồng hồ

điện tử để thấy 2 đồng hồ nào chỉ cùng thời gian

H-B; I-A; K-C; L-G; M-D; N-E

-Bài 3: Cho hs đọc yc, sau đó cho hs q/s tranh và trả lời câu

hỏi Cả lớp nhận xét rồi chữa bài

a/10’

b/5’

Trang 3

Thứ ba, ngày 28 tháng 2 năm 2012

Chính tả.

Hội vật.

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 b

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

- HS: VBT, b, phấn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Tập đọc.

Hội đua voi ở Tây Nguyên.

- Đọc rành mạch, trôi chảy, b iết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi (trả lời được các CH trong SGK)

II.ĐDDH:

- GV: tranh minh hoạ bài thơ

- HS: SGK, đọc bài trước ở nhà

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

c/30’

3/Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét tiết học Dặn hs về tập xem giờ chính xác đến từng

phút và xđ khoảng thời gian mình làm 1 công việc gì đó

A.Bài cũ:

1/GTB: Nêu mđyc tiết dạy.

2/Hd hs viết chính tả:

-Hs viết: sạch sẽ, xôn xao, san sẻ, xinh xắn

a/Hd hs chuẩn bị:

-Đọc đoạn văn

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

+ Luyện viết từ khó

-2 hs đọc +… viết hoa chữ cái đầu dòng, đầu câu và tên riêng

-b: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình

b/GV đọc cho hs viết

c/Chấm chữa bài

-Hs viết

3/Hd hs làm BT:

- BT 2b: -Hs đọc yc rồi làm cá nhân vào VBT 3

hs trình bày Cả lớp nhận xét rồi chữa bài

-trực nhật – trực ban -lực sĩ

-vứt

-Nhận xét tiết học

-Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ chính tả

Chuẩn bị: Hội đua voi ở Tây Nguyên

A Bài cũ: Hội vật. -5 hs đọc truyện “HV” và trả lời câu hỏi

Trang 4

Bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

- Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

- HS: SGK, phấn, b,

1/GTB: Các em thường được xem các cuộc

đua thuyền, đua xe đạp, đua mô tô, đua ngựa

Nhưng ở TN còn có hội đua voi Bài đọc

hôm nay sẽ giời thiệu cho các em biết về

ngày hội đua voi

2/Luyện đọc:

a/Đọc bài

b/Hd hs đọc+ giải nghĩa tư :Trường đua

;chiêng; Man-gát ;cổ vũ

-Đọc từng câu + fát âm

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm -ĐT cả bài

3/THB:

+Câu 1:Tìm những chi tiết tả công việc

chuẩn bị cho cuộc đua ?(HSTB)

-Đọc đ1

+… voi đua từng tốp giỏi nhất

+Câu 2 :Cuộc đua diễn ra như thế

nào?(HSKG) -Đọc đ2.+ chiêng trống nổi lên trúng đích

+Câu 3 : Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh ,dễ

thương ?(HSTB)

-GV ghi nd lên bảng

+… những chú voi khen ngợi chúng

4/Luyện đọc lại:

-Đọc giọng vui, chậm ở câu cuối bài

-2 hs thi đọc đoạn 2 của bài

-1 vài hs đọc cả bài

- Cả lớp n/xét Bình chọn bạn đọc hay nhất

-N/xét tiết học Dặn hs về đọc bài nhiều lần

-Bài sau: Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử

1/Bài cũ:

Hs làm miệng: Có 36 lít dầu chia đều vào 4 thùng Hỏi mỗi thùng có mấy lít?

b/Hd giải bài toán 1:

-Cho hs đọc đề, cho hs giải miệng và ghi nhanh bài giải

trên bảng

-GV: Khi ta tìm số lít mật ong trong mỗi can ta phải

thực hiện phép chia Bước này ta gọi là rút về đơn vị

-Hs giải miệng bài toán

c/Hd giải bài toán 2:

-Cho hs đọc đề, gv tóm tắt đề toán

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can +2 can đựng bn lít?

Trang 5

Thứ tư, ngày 29 tháng 2 năm 2012

Luyện từ và câu.

Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?

- Nhận ra hiện tượng nhân hoá, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay của những hình ảnh nhân hoá (BT1)

- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (BT2).Trả lời đúng 2 -3 câu hỏi Vì

sao? Trong BT3.

II.ĐDDH:

- GV: SGK, bảng phụ viết sẵn BT 1, 2

- HS: VBT, xem bài trứơc ở nhà

+Ta đã biết 35lít chia đều vào 7 can vậy ta có thể tìm

được số lít mật ong trong 1 can được ko?

+Ta thực hiện phép tính gì? Lấy mấy chia mấy?

+Khi ta biết số lít một ong trong 1 can thì ta có thể tìm

số lít mật ong trong 2 can được ko?

+Ta thực hiện phép tính gì? Lấy mấy nhân mấy?

-GV yc hs ss sự khác nhau và giống nhau giữa 2 bài

toán 1 và 2 Từ đó rút ra KL: Khi giải bài toán liên quan

đến rút về đơn vị, ta thực hiện theo 2 bước:

+Tìm giá trị của 1 phần ( thực hiện phép chia).

+Tìm giá trị của nhiều phần ( thực hiện phép nhân).

+Được Phép tính chia 35:7 +Được Phép tính nhân Lấy kq vừa tìm được nhân 2

-Hs nêu miệng bài giải Gv ghi bảng -Vài hs nhắc lại

b/Thực hành:

-Bài 1: Cho hs đọc đề, gv tóm tắt, gợi ý hs giải theo 2

bước Sau đó cho hs làm vào vở nháp 1 hs lên bảng

làm, cả lớp nhận xét rồi chữa bài

Hs làm vào vở

-Gv nhấn mạnh cách giải toán liên quan đến rút về đơn

vị Dặn hs ghi nhớ

-Bài sau: Luyện tập

1/Bài cũ:

-Có mấy cách nhân hoá?Cho ví dụ?

a/GTB: nêu mđyc tiết học

b/Hd hs làm BT:

- 3 cách nhân hoá: gọi sự vật như gọi người, tả sự vật bằng những từ chỉ người, xem sự vật như người thân

-1 hs tìm những từ chỉ các hđ NT? 1hs tìm những từ chỉ các môn NT?

-BT1: Cho hs đọc yc

-Cho hs thảo luận nhóm 4 rồi làm vào VBT 2

đội (1 đội 5 em) lên bảng thi tiếp sức, cả lớp

nhận xét bổ sung, bình chọn đội thắng cuộc

-GVKL

-Hs thực hiện vào vở

-BT2: Cho hs đọc yc BT, Cho hs làm việc cá

nhân, sau đó làm vào vở BT 3 hs trình bày ở

a/ vì câu thơ vô lí quá

b/ vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất

Trang 6

Tập viết Ôn chữ hoa S

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng ), C, T (1 dòng ); viết đúng tên riêng Sầm

Sơn ( 1 dòng) và câu ứng dụng:" Côn Sơn suối chảy rì rầm bên tai ” ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

Viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng

II.ĐDDH:

- GV: mẫu chữ S, Sầm Sơn

- HS: VTV, phấn, bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

bảng lớp, cả lớp nhận xét rồi chữa bài c/ vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền

người khác

-BT3: Cho hs đọc yc, 1 hs đọc lại bài Hội

vật rồi trả lời lần lượt từng câu hỏi Cả lớp

nhận xét bổ sung.(HSKG)

a/ vì ai cũng muốn xem mặt, xem tài ông CN b/ vì QĐ thì lăn xả vào đánh rất hăng còn ông

CN thì chỉ chống đỡ

c/ vì ông muốn đánh lừa QĐ./vì ông CN bước hụt

d/ vì anh mắc mưu của ông CN./ vì anh thiếu kinh nghiệm, nông nổi

3/Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học Cho điểm và biểu dương

những hs tốt

-Về xem lại bài và ghi nhớ Bài sau: MRVT:

Lễ hội Dấu phẩy

1/Bài cũ: GV kt hs viết bài ở nhà. -Hs đọc câu tục ngữ

-b: Phan Rang, Rủ

a/Luyện viết chữ hoa:

-Cho hs tìm chữ hoa có trong bài

-GV viết mẫu + nhắc lại cách viết :Đặt bút giữa đkẻ 3,4 viết

nét cong dưới lượn tù dưới lên trên đến giữa đkẻ 3,4 viết tiếp

nét móc ngược trái,cuối nét cuốn vào trong ,dừng bút giữa

đkẻ 1,2

b/Luyện viết từ ứng dụng:

-Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, là 1 trong những

nơi nghỉ mát nổi tiếng của nước ta.

-đọc từ ứng dụng

c/Luyện viết câu ứng dụng:

-Nêu: Câu thơ trên của ông Nguyễn Trãi, ca ngợi cảnh đẹp

yên tĩnh, thơ mộng của Côn Sơn thuộc huyện Chí Linh, tỉnh

Hải Dương.

-đọc câu ứng dụng

3/HD hs viết vào vở tập viết:

-Gv nêu yc:

+S: 1 dòng; C, T: 1 dòng

+Từ ứng dụng: 1 dòng

+Câu ca dao: 1 lần

-Hs viết vào vở

Trang 7

Luyện tập.

- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

Thứ năm,ngày 01 tháng 3 năm 2012

Đạo đức

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKII.

1/Khởi động: Hát

-Kể những việc em có thể làm khi gặp đám tang?

2/GTB: Vừa rồi chúng ta đã học xong tiết 1 bài Tôn

trọng đám tang Hôm nay, chúng ta thực hành các kĩ

năng trong HK II

-… nhường đường, ngả mũ nón, ko chạy theo xem, chỉ trỏ; ko luồn lách, vượt lên trước hay ko bóp còi xe xin đường

-GV chú ý hd hs viết đúng độ cao, đúng nét, đúng khoảng

cách giữa các con chữ

-Chấm chữa bài

4/Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học Biểu đương những em viết đẹp và KK hs

HTL câu ứng dụng

1/Bài cũ: Hs nêu quy tắc giải bài toán rút về đơn vị

b/Thực hành

-Bài 2: Cho hs đọc đề, gv tt, gợi y cách giảiù Cả lớp

làm vào nháp, 1 hs lên bảng làm, cả lớp nhận xét rồi

chữa bài

-Hs làm vào vở

-Bài 3: : Cho hs đọc yc, Gv cho hs làm vào nháp Sau

đó gọi 2 em lên làm bài Cả lớp nhận xét rồi chữa bài,

-1 hs nhìn TT rồi đọc bài toán

-Bài 4: Cho hs đọc yc, Gv giúp hs nắm yc rồi cho hs

làm vào nháp Sau đó gọi 2 em lên thi đua làm bài Ai

làm đúng, nhanh sẽ thắng Cả lớp bình chọn đội thắng

cuộc

CR: 25 – 8 = 17 (m) CV: (25+17)x2 = 84 (m) ĐS

-Cho hs nhắc lại cách giải bài toán liên quan đến rút

về đơn vị?

-Dặn hs ghi nhớ Bài sau: Luyện tập

Trang 8

a/HĐ1: Những việc cần làm

Gv phát phiếu học tập :

Điền vào ô trống Đ hay S

1-Tò mò ,đi theo trêu chọc các bạn nhỏ người nước

ngoài

2-Uûng hộ quần áo ,sách vở giúp các bạn nước ngoài

gặp thiên tai

3-Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài

4-Giới thiệu với các bạn nhỏ nước ngoài đến thăm VN

5-Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa ,ko thể ủng hộ các

bạn

6-giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài đến VN như chỉ

đường ,nói chuyện

-CTH: (5’)

Hs thảo luận nhóm 2

Gv KL: Chúng ta cần quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ

nước ngoài.Như thế mới thể hiện tình đoàn kết hữu nghị

với thiếu nhi các nước trên thế giới

b/HĐ2: Xử lí tình huống.

-Tình huống 1 : Hôm đó có đoàn khách nước ngoài đến

thăm lớp.Nếu em là lớp trưởng ,em sẽ làm gì ?

-Tình huống 2:Một số bạn nhỏ tò mò vây quanh ô tô

của khách nước ngoài đòi chia kẹo,đánh giày.Lúc

đó,em sẽ làm gì ?

-CTH:

-Hs thảo luận nhóm 6

B1: GV chia nhóm 6, tự bầu nhóm trưởng và thư ký,

nhóm trưởng đ/khiển các bạn thảo luận Mỗi nhóm 1

tình huống

B2: Các nhóm thảo luận (4’).

B3: Đại diện nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét.

B4: Gv KL:Cần tôn trọng khách nước ngoài và giúp đỡ

họ khi cần thiết để thể hiện lòng mến khách và văn

minh của dân tộc ta

c/HĐ3: Nhận xét hành vi

-Gv nêu lần lượt các hành vi.Hs giơ thẻ tán thành hoặc

ko tán thành:

-Khi gặp đám tang :

+ Dừng lại,ngã mũ nón

+Coi như không,đi qua thật nhanh

+Bóp còi xe xin đi trước

+Nhường đường cho đám tang đi qua

+Thản nhiên,nói cười vui vẻ

-Hs giơ thẻ

Trang 9

-GvKL : Chúng ta cần tôn trọng đám tang,vì tôn trọng

đám tang là hành vi cư xử có văn hóa

3/Củng cố –dặn dò :

Về nhà thực hành các kĩ năng đã học

Bài sau :Tôn trọng thư từ tài sản của người khác

Chính tả.

Hội đua voi ở Tây Nguyên

- Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 b

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

- HS: VBT, b, phấn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Toán.

Luyện tập I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Viết và tính được giá trị của biểu thức

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

A.Bài cũ:

1/GTB: Nêu mđyc tiết dạy.

2/Hd hs viết chính tả:

-b: bứt rứt, bực tức, nứt nẻ, sung sức

a/Hd hs chuẩn bị:

-Đọc bài chính tả

+Cuộc đua diễn ra ntn?

+Những chữ nào trong bài được viết hoa?

+Luyện viết từ khó

-2 hs đọc bài

+ chiêng trống nổi lên trúng đích + đầu câu, đầu đoạn

-b: xuất phát, chiêng trống, biến mất, cuốn, man-gát, điều khiển

b/ Đọc cho hs viết

c/Chấm chữa bài

3/Hd hs làm BT:

BT 2b:-Hs đọc yc, thảo luận nhóm rồi làm

vào VBT 2 đội lên bảng trình bày

Cả lớp bình chọn đội thắng cuộc, rồi chữa bài

-thức -đứt dây

-Nhận xét tiết học

-Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ Ch.bị:

giấy cho tiết TLV

Trang 10

1/Bài cũ:

-Muốn giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị ta làm sao?

c/Luyện tập:

-Bài 1: Cho hs đọc đề, gv TT, hd cách giải, rồi cho cả

lớp làm bài vào bảng con , 1 hs nêu miệng, cả lớp

nhận xét rồi chữa bài

Hs thực hành

-Bài 2: Cho hs đọc đề, gv TT, hd, gợi ý rồi cho cả lớp

làm bài vào vở nháp 2 hs lên bảng làm, cả lớp nhận

xét, bình chọn bạn thắng cuộc rồi chữa bài

-Hs làm vào vở

-Bài 3: Cho hs làm bài vào SGK rồi chữa bài GV cần

cho hs nêu cách làm

+Ô trống thứ nhất, em điền số nào? Vì sao?

Hs làm vào SGK

-Bài 4 a,b: Cho hs tự viết biểu thức rồi tính giá trị, rồi

chữa bài

Hs làm bảng con

-Cho hs nhắc lại cách giải toán liên quan đến rút về

đơn

-Dặn hs ghi nhớ cách làm Bài sau: Tiền VN

Tự nhiên xã hội.

Động vật I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết được cơ thể động vật gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dáng, kích thước, cấu tạo ngoài

- Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật

- HS:Nêu được những điểm giống và khác nhau của một số con vật

II.ĐDDH:

- GV: các hình trong sgk/94, 95

- HS: sgk, xem bài trước ở nhà, sưu tầm tranh ảnh về các con vật

1/Bài cũ:

-Nêu chức năng của hạt ?

-Quả kể ra mấy bộ phận? Kể ra những ích lợi của quả ?

- gặp đk thuận lợi, hạt sẽ nảy mầm và mọc thành cây mới

-… 3 bộ phận: vỏ, thịt và hạt Dùng để ăn, làm si rô, làm mứt, sấy khô, làm nước giải khát

-Cho hs hát 1 liên khúc có tên các con vật: chú ếch con, chị ong nâu, một con vịt, kìa con bướm vàng

b/HĐ1: Q/s và thảo luận nhóm.

-MT: Nêu được những điểm giống và khác nhau của 1 số con

vật Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên

-CTH:

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	121,29 KB