Trong lÇn quÑt diªm thø 3 c« bÐ thÊy Lê Đức Quang – Gv trường THCS Liêm Phú Lop8.net?. - LÇn quÑt diªm thø nhÊt:.[r]
Trang 1NS: 21/09/2009
NTH: 24/09/2009
––––––––––––––––– Ngữ Văn – Bài 6––––––––––––––––––
Tiết 22, văn bản: Cô bé bán diêm (Tiếp)
(An-đéc-xen)
I/ Mục tiêu bài học
1/ Kiến thức:
Trình bày )1 nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, có sự đan xen giữa hiện thực và mộng > với các tình tiết diễn biến hợp lí của truyện Cô bé bán diêm
2/ Kĩ năng:
Rèn luyện các kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự, phân tích nhân vật
3/ Thái độ
Lòng "L cảm đối với em bé bất hạnh
II/ Đồ dùng dạy học
1/ Giáo viên: Tranh
2/ Học sinh: Đọc và tóm tắt văn bản
III/ Phương pháp
Thuyết trình, vấn đáp, Thảo luận nhóm, nêu vấn đề, trực quan, gợi mở …
IV/ Các bước lên lớp
1/ ổn định Sĩ số: 8a: 8b:
2/ Kiểm tra đầu giờ
(?) Trình bày cảm nhận của em về cô bé bán diêm trong đêm giao thừa ?
3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học
HĐ1 Khởi động
- Mục tiêu: Sử dụng kiến thức cũ để
định "? học sinh vào tiết học
- Cách tiến hành:
Gv dùng lời nói để dẫn vào nội dung tiết
học
Giữa cái giá rét, cô đơn trong khi cô
bé lại không bán )1 bao nào Cô bé
đã quẹt từng que diêm và qua từng
HĐ2 HDHS đọc – hiểu văn bản
- Mục tiêu: Trình bày )1 các lần quẹt
diêm và mộng > ` Cái chết của cô bé
bán diêm
- Cách tiến hành:
GV: Đêm giao thừa cứ dần trôi trong
niềm vui ;? đầy đủ của bao kẻ giàu
sang để lại cô bé bán diêm cô đơn, ngập
chìm trong tuyết lạnh "Em thu đôi chân
vào người, nhưng mỗi lúc em cảm thấy
1’
25’
I/ Đọc, thảo luận chú thích II/ Bố cục
III/ Tìm hiểu văn bản 1/ Hình ảnh …
2/ Thực tế và mộng tưởng.
Trang 2rét buốt hơn", "Lúc này đôi bàn tay" của
cô bé tội nghiệp "đã cứng đờ ra".
(?) Theo dõi vào đoạn 2, cho cô biết:
Trong tình cảnh đó cô bé đã nghĩ ra
điều gì?
Trong tình cảnh đó, cô bé đã nghĩ tới
việc đánh diêm để "hơ ngón tay"
(?) Câu chuyện )1 tiếp tục nhờ một
chi tiết nào cứ )1 lặp lại?
Câu chuyện )1 tiếp tục nhờ chi tiết
lặp lại và biến đổi rất tự nhiên, hợp lý và
thú vị Đó là chi tiết: 5 lần cô bé quẹt
diêm
(?) Trong lần quẹt diêm thứ nhất cô bé
đã thấy gì?
Ngồi ớc lò ;ởi rực hồng “ Em
tưởng….dịu dàng”
(?) Đó là cảnh t1 ntn và điều đó có ý
nghĩa gì?
Sáng sủa ấm áp thể hiện mong ớc )1
sởi ẩm trong ngôi nhà thân thuộc
(?) Sau khi que diêm tắt, em trở lại cảnh
thực tại " thế nào?
Bần thần cả nguời nghĩ đến việc đi bán
diêm… Sợ cha mắng
(?) Lần quẹt diêm thứ 2 em đã thấy điều
gì?
Phòng ăn có đồ đạc quí và ngỗng quay
(?) Đó là cảnh ợng ntn và điều đó có ý
nghĩa gì?
Sang trọng đầy đủ và sung s? D Em
mong ? đ1 ăn ngon trong ngôi nhà
của mình
(?) Sau lần 2 quẹt diêm thực tế đã thay
thế cho mộng t> ntn?
Chẳng có bàn ăn nào cả…của em.
(?) Sự sắp đặt thực tế với mộng t>
song song nhau điều đó có ý nghĩa gì?
- Làm nổi rõ mong ? và hạnh phúc
chính đáng của em và thân phận bất
hạnh đó
- Cho ta thấy sự thờ ơ lạnh nhạt của XH
lúc bấy giờ
(?) Trong lần quẹt diêm thứ 3 cô bé thấy
- Lần quẹt diêm thứ nhất:
Em mong ? )1 sởi ẩm trong ngôi nhà thân thuộc
- Lần quẹt diêm thứ hai:
Em mong ? đ1 ăn ngon trong ngôi nhà của mình
- Lần quẹt diêm thứ ba:
Trang 3- Cây thông nôen với…hàng.
- Những ngôi sao trên trời….
(?) Em đọc đ1 mong ? nào của cô
bé từ cảnh t1 đó?
Mong )ợc đón nôen trong ngôi nhà
của mình
(?) Có gì đặc biệt trong lần quẹt diêm
thứ ?
Bà nội hiện về …
(?) Điều đó thể hiện mong ? gì?
ợc che chở yêu thL
(?) Em nghĩ gì về mong ? của cô bé
trong lần quẹt diêm thứ ?
Là những mong ? chân thành chính
đáng, giản dị
(?) Trong lần quẹt diêm thứ 5, điều gì đã
xảy ra ?
G: Khi tất cả những que diêm còn lại
cháy lên là lúc cô bé bán diêm thấy
mình bay lên cùng bà '' chẳng còn đói
rét , đau buồn nào đe doạ họ nữa''
T/luận nhóm (3’)
Gv sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn
(?) Điều đó có ý nghĩa gì ?
Các nhóm báo cáo
Gv nhận xét, chốt
- Cuộc sống chỉ là đau buồn , đói rét đối
với cùng khổ , chỉ có cái chết mới
giải thoát cho họ
- Hạnh phúc của họ có nơi "1 đế
chí nhân
Em mong )ợc đón nôen trong ngôi nhà của mình
- Lần quẹt diêm thứ O
Em mong )1 sống trong tình
"L yêu, )1 che chở
- Lần quẹt diêm thứ năm
Hình ảnh bà nội hiện lên "to lớn và
đẹp lão" Bà cụ cầm lấy tay em, rồi hai bà cháu bay vụt lên cao, cao mãi
Gv sử dụng bảng phụ để khái quát và khai thác tranh
Mộng tưởng
- Lần 1 : Ngồi ? lò ;> rực hồng
mong )1 ;> ấm
- Lần 2 : Bữa ăn sang trọng , ngon lành
Mong )1 ăn ngon
- Lần 3 : Cây thông Nô-en Mong
)1 vui đón Nô-en
- Lần 4 : Bà nội hiện về Mong )1
Cảnh thực tại
Về nhà sợ cha mắng Những bức dày đặc
Trang 4che chở yêu "L D
- Lần 5 : Đi theo bà Chết trong giá lạnh
(?) Qua việc phân tích, em thấy cô
bé bán diêm là ntn ?
H/s đọc “Trong buổi sáng thừa”
(?) Tình cảm thái độ của mọi ng
khi nhìn thấy cảnh t1 ấy?
Mọi ng thờ ơ, lạnh lùng
(?) Thông " khi ta chết,
da " tái, môi " tím ngắt,
tại sao cô bé bán diêm chết trong lúc
đói rét, vậy mà cái chết của em lại
đẹp " vậy ?
(?) Cảnh huy hoàng 2 bà cháu bay
lên trời có thật hay chỉ là ảo ảnh ?
Chỉ là ảo ảnh - đó là tấm lòng nhân
hậu và lãng mạng của tác giả làm
giảm bớt cái bi thL để tiễn đ cô
bé lên trời với niềm vui, niềm hy
vọng
(?) Cái chết của em bé có ý nghĩa gì?
Tố cáo XH )L thời ở đây vô tình,
lạnh lùng tr? cái chết của 1 em bé
nghèo mồ côi
(?) Câu chuyện '' Cô bé bán diêm'' đã
để lại cho em bài học gì ?
Hãy biết yêu "L những số phận
bất hạnh
HĐ3 HDHS rút ra kết luận.
- Mục tiêu: Rút ra )1 những đặc
sắc về nghệ thuật và nội dung của
văn bản
- Cách tiến hành:
(?) Tác giả đã sử dụng những biện
pháp nghệ thuật gì khi xây dựng câu
chuyện ?
- Nghệ thuật L phản
7’
5’
Bằng nghệ thuật L phản giữa mộng > L đẹp và thực tại khổ đau, ta thấy em bé bán diêm bị
bỏ rơi cô độc, luôn khao khát sống
ấm no , )1 yêu "L
3/ Cái chết của em bé.
Hình ảnh cô bé bán diêm thật đẹp, ngây thơ, hồn nhiên đã chết trong
đêm giao thừa vì rét buốt, đói khát
III/ Ghi nhớ.
Trang 5- Cách kể chuyện hấp dẫn , đan xen
giữa hiện thực và mộng >
(?) Qua đó, tác giả muốn nói với
chúng ta điều gì ?
Hs đọc và khái quát ghi nhớ - NT
- ND
4/ Củng cố.
(?) Khi thảo luận về nguyên nhân gây nên cái chết cô bé bán diêm , mỗi bạn )
ra một ý kiến khác nhau : bạn thì đổ lỗi cho cha tàn nhẫn vô trách nhiệm , bạn thì quy tội cho đời lạnh lùng vô tâm Vậy ý kiến của em ntn?
Nguyên nhân cái chết:
+ Em phải sống trong gia đình thiếu tình yêu "L , cha tàn nhẫn vô trách nhiệm
+ đời lạnh lùng , vô tâm
(?) Hình ảnh, chi tiết nào làm em cảm động nhất? Vì sao?
Gv hệ thống kiến thức bài
5/ HDHT.
- Tại sao có thể nói : '' Cô bé bán diêm '' là một bài ca về lòng nhân ái với con
nói chung , với trẻ em nói riêng
- Học thuộc ghi nhớ
- Soạn bài : '' Đánh nhau với cối xay gió ''
Trợ từ, thán từ
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––