Yªu cÇu häc sinh lËp dµn ý t¹i líp Lµm dµn bµi Trình bày dàn bài trước lớp.. Gọi 3 HS trình bày dàn bài trước líp C¸c HS kh¸c nhËn xÐt , bæ sung KT.[r]
Trang 1
Giáo án tự chọn : Lớp 8
Soạn : 7/9/2007 Giảng : 11/9/2007
Tiết 1 : Củng cố và nâng cao kiến thức về văn tự sự
A Phần chuẩn bị :
I MTBH: * Giúp HS củng cố và nâng cao kiến thức về văn tự sự đã học ở lớp 6,7
* Rèn kĩ năng làm văn TS cho HS
* HS có thức trau dồi những kiến thức cần thiết về văn tự sự
II Chuẩn bị :
1 Thầy : Chuẩn bị bài giảng , sưu tầm một số đoạn văn , bài văn tự sự
2 Trò :Ôn lại kiến thức về văn tự sự theo yêu cầu của GV
B Phần thể hiện trên lớp :
I ổn định lớp ( 1 ph )
II Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh ( 3 ph )
( nhận xét, đánh giá )
III Dạy bài mới :
Để củng cố kiến thức về văn tự sự , giúp các em có thể làm tốt bài văn tự sự theo yêu cầu , giờ học hôm
Nay chúng ta cùng ôn lại KT văn TS và làm một số bài tập …
H Thế nào là văn tự sự ?
Tự sự ( kể chuỵên ) là phương thức
trình bày một chuỗi các sự việc , sự
việc này dẫn đến sự việc kia cuối
cùng dẫn đến một kết thúc , thể hiện
một ý nghĩa
1 Nhắc lại kiến thức về văn tự sự
( 3 ph )
H Sự việc và nhân vật trong văn tự sự ?
- Sự việc cụ thể , vừa xảy ra trong
thời gian , địa điểm cụ thể , do nhân
vật cụ thể thực hiện , có nguyên
nhân diễn biến kết quả
- nhân vật là kẻ thự hiện sự việc
Nhân vật chính đóng vai trò chủ yếu
trong việc thể hiện tư tưởng chủ đeef
của văn bản
H Em hãy nêu cách làm bài văn tự sự ?
- xác định ND sẽ viết theo yêu cầu
của đề ( N/V, sự việc, diễn biến, kết
quả và ý nghĩa của câu chuyện
- làm dàn ý theo thứ tự các sự việc
Trang 2- viết thành văn theo bó cục ba
phần ( MB, TB, KB )
GV ở chương trình ngữ văn 8, chúng ta
tiếp tục thực hện thể loại văn
Này nhửng ở mức độ cao hơn ( có
lồng miêu tả , biểu cảm )
Giờ học hôm nay các em vẫn thực
hiện bài văn tự sự nhưng lồng thêm các
yếu tố MT, BC -> bài văn thêm sinh
động
2 Thực hành viết bài văn tự sự ( 35 ph )
GV Ra đề bài cho HS thực hành Đề bài : Câu chuyện về một tấm
Gương giàu nghị lực trong cuộc sống ( hoạc trong học tập ) mà em vô cùng khâm phục
Gv Yêu cầu học sinh lập dàn ý tại lớp Dàn ý
Trình bày dàn bài trước lớp Giớ thiệu tấm gương giáu nghị
lực
Gv Gọi 3 HS trình bày dàn bài trước
lớp
( hoặc trong học tập )
Các HS khác nhận xét , bổ sung
Gv đưa ra dàn bài cho HS tham khảo - Nêu hoàn cảnh của con người
Mà em sẽ kể …
- quá trình vượt khó vươn lên trong cuộc sống ( hoặc trong học tập )
- kết quả đạt được ….( nêu cụ thể)
C Kết bài : cảm xúc của em về con Con người đó
GV Yêu cầu HS viết phần MB< KB ,
đọc trước lớp
Phần thân bầi thực hiện ở nhà
Giờ sau GV kiểm tra
IV/ Củng cố bài ( 2 ph ) :
Gv nhấn mạnh lại những KT cơ bản về văn TS
V/ HDHS học bài và thực hiện bài tập ở nhà ( 1 ph )
Làm thành bài văn tự sự hoàn chỉnh
ôn kĩ KT của văn bản “ trong lòng mẹ” , chú ý tình mẫu tử và tình cẩm của
bé Hồng với mẹ
-
Lop8.net
Trang 3Soạn :14/9/2007 Giảng:18/9/2007
Tiết 2: Tình mẫu tử cao cả trong “Trong lòng mẹ”
( Trích “ Những ngày thơ ấu” – Nguyên Hồng )
B A Phần chuẩn bị :
I MTBH: * Giúp HS hiểu sâu hơn về tình mẫu tử của hai mẹ con bé Hồng
* Rèn kĩ năng phân tích tâm lí nhân vật làm nổi bật phẩm chất của nhân vật
* Bỗi dưỡng tìng mẫu tử cao đẹp cho HS
II Chuẩn bị :
1 Thầy : Chuẩn bị bài giảng , sưu tầm một số tài liệu phục vụ cho bài học
2 Trò :Ôn lại kiến thức văn học : văn bản “ Trong lòng mẹ”, lưu ý tình mẫu
tử của hai mẹ con bé Hồng
B Phần thể hiện trên lớp :
I ổn định lớp ( 1 ph )
II Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh ( 3 ph )
( nhận xét, đánh giá )
III Dạy bài mới :
Để hiểu sâu sắc hơn về tình mẫu tử của hai mẹ con bé Hồng , tiết học hôm nay chúng ta cùng quay lại
đoạn trích “Trong lòng mẹ”
1 Đề bài ( 1 ph)
Gv Cho HS chép đề bài :
Cảm nhận của em về tình mẫu tử của hai mẹ con bé Hồng
Trình bày dàn ý trước lớp
Gv Nhận xét , bổ sung KT , hoàn thành dàn ý
chung
A Mở bài : - Giới thiệu tác giả, tác phẩm
- Tình mãu tử là một tình cảm
thiêng liêng nhất
không gì có thể đánh đổi được Với mẹ con
bé Hồng cũng
Như vậy Được sống trong lòng mẹ và tình
mẹ đó làmột hạnh phúc lớn lao
Xúc động trước tình mẫu tử của mẹ
con bé Hồng
B Thân bài :
1 Tình cảm của bé Hồng dành cho mẹ
-Lớn lên trong hoàn cảnh thiếu tình
Trang 4thương ( cha chết,mẹ
Bỏ đi tha hương cầu thực , sống nhờ bà
cô, ghẻ lạnh , độc
ác
- Bà cô cố ý gieo vào đầu bé Hồng những
suy nghĩ xấu
Về mẹ
- Hồng thương mẹ, xót xa cho mẹ khi
người cô nói xấu
mẹ ( DC )
- Em thương và kính trọng mẹ gấp bội lần ( DC )
- Được sống trong lòng mẹ em sung sướng vô cùng
( dẫn chứng )
2 Tình cảm của mẹ bé Hồng dành cho con
- Luôn nhớ con nhưng bà không có điều
kiện thường xuyên về thăm con
- Phải bỏ con ở lại quê hương cho người
em chồng cay
nghiệt Bà vô cùng đau khổ, song không
còn cách nào khác
- Khi gặp con bà dành hết tình cảm cho
con ( DC )
Xúc động khi đọc từng trang truyện ,
được chứng kiến tình mẹ con của họ …
3 Liên hệ tình mẹ con của bản thân …
C Kết bài - cảm động trước tình mẫu tử cao
đẹp
- trân trọng tình mẫu tử
- bày tỏ tình cảm với mẹ của mình
3 Viết bài ( 20 ph )
GV Yêu cầu HS viết phần MB,KB a Viết mở bài
Đọc bài
Gv N/X giúp HS có cách viết hay , đúng trọng tâm b Viết kết bài
IV/ Củng cố bài ( 4 ph )
Đọc cho HS nghe bài văn tham khảo , HS
học tập cách viết
V/ HDHS viết bài ở nhà và chuẩn bị cho giờ học sau ( 1 ph )
-Viết hoàn chỉnh bài văn
- ôn tập lại KT xây dựng đoạn văn trong văn bản văn tự sự theo yêu cầu của GV
Lop8.net