Kiến thức: - HS nhận rõ những ưu, nhược điểm trong bài viết của mình về nội dung, hình thức trình bày.. Qua đó, củng cố thêm một bước về thể loại văn thuyÕt minh.[r]
Trang 1Lớp 8A: Tiết (theo TKB):… Ngày dạy: ……… Sĩ số: …… Vắng:
Tiết 96:
Trả bài tập làm văn số 5
I Mục tiêu.
1 Kiến thức: - HS nhận rõ những ưu, nhược điểm trong bài viết của mình về
nội dung, hình thức trình bày Qua đó, củng cố thêm một bước về thể loại văn thuyết minh
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng lập dàn ý bài thuyết minh, sử dụng kết hợp các kiểu
văn bản miêu tả, tự sự, biểu cảm và nghị luận trong văn bản thuyết minh
3 Thái độ: - Nghiêm túc, tự giác sửa chữa những khuyết điểm.
II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục.
III Chuẩn bị.
1 Giáo viên: - Kết quả bài làm của học sinh, đáp án, biểu điểm.
2 Học sinh: - Xem lại đề, cách làm bài.
IV Tiến trình dạy học.
1 Kiểm tra.
2 Bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1 - Đề bài.
Gọi HS nhắc lại nội dung
đề bài
- Nhắc lại
I Đề bài.
Đề 1:
Hãy thuyết minh về một
đồ dùng trong học tập
Đề 2:
Thuyết minh một phg pháp chơi một trò chơi
mà em yêu thích
Trang 2* Hoạt động 2 - Lập dàn bài.
Muốn làm một bài văn
thuyết minh trước tiên em
phải làm gì?
? Với đề này sẽ viết phần
mở bài như thế nào?
- Gọi HS đọc phần mở
bài của mình
? Phần thân bài viết như
thế nào?
? Phần kết bài viết như
thế nào?
- Trả lời
- Trả lời
- Đọc
- Trả lời
- Trả lời
II Lập dàn bài.
Đề 1:
a Mở bài
- Khái quát được tên đồ dùng và công dụng của nó
b Thân bài
- Hình dáng, chất liệu, kích thước, cấu tạo, cách
sử dụng
c Kết bài
Những điều cần lưu ý khi lựa chọn mua, khi sử dụng, khi gặp sự cố
Đề 2:
a Mở bài:
- Tên trò chơi
- Khái quát ý nghĩa trò chơi
- Tình cảm của em với trò chơi đó
b Thân bài
- Chuẩn bị (số người tham
dự, dụng cụ của trò chơi)
- Luật chơi (cách chơi)
c Kết bài:
- Kết quả của luật chơi
- Tác dụng của trò chơi
* Hoạt động 3 - Nhận xét chung.
GV nhận xét chung ưu
khuyết điểm trong bài
viết của HS
khuyết điểm.
Trang 3* Ưu điểm
Xác định đúng yêu cầu
của đề, phát huy được
khả năng viết bài văn
thuyết minh, một số bài
viết tương đối tốt
* Nhược điểm
Một số bài còn sơ sài, sai
lỗi chính tả nhiều, viết
không đúng trọng tâm
* Ưu điểm Xác định đúng yêu cầu của đề, phát huy được khả năng viết bài văn thuyết minh, một số bài viết tương đối tốt
* Nhược điểm
Một số bài còn sơ sài, sai lỗi chính tả nhiều, viết không đúng trọng tâm
* Hoạt động 4 - Đọc thẩm định.
- Đọc 2 bài khá
- Đọc 1 bài trung bình
- Đọc 1 bài yếu
- Cho HS trao đổi,
thảo luận
- Nghe
- Trao đổi, thảo luận
IV Đọc thẩm định.
* Hoạt động 5 - Trả bài.
- Trả bài cho học sinh
- Cho HS trao đổi bài
cho nhau
- Trả lời thắc mắc của HS
- Gọi điểm vào sổ
- Nhận bài
- Trao đổi bài cho nhau
- Tự rút kinh nghiệm
- Đọc điểm
V Trả bài.
3 Củng cố:
- GV nhận xét kết quả đạt được của HS
- Nhắc HS sửa lỗi đã mắc phải trong bài viết
4 Dặn dò:
- Chuẩn bị bài bài mới