Giáo án Lớp ghép 2 và 3 - Tuần 5

GV: Giíi thiÖu bµi, nªu môc tiªu tiÕt häc - Hướng dẫn làm bài tập - HS: Nªu yªu cÇu bµi 1: TÝnh nhÈm råi lµm trong s¸ch, nèi tiÕp nªu kÕt qu¶.. - DÆn HS häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.[r]

Tuần 5:

Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011

Tiết 1

Môn

Tên bài

Tập đọc

Chiếc bút mực

Đạo đức

Tự làm lấy việc của mình

I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi

đúng lúc; bước đầu biết

đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Đọc diền cảm được toàn bài

- HS yêu thích môn học

- Kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể làm lấy

- Nêu được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

II.Đồ dùng dạy học GV: Sử dụng tranh(

SGK), phiếu viết câu luyện đọc

HS: SGK

GV: Tranh minh hạo, phiếu BT

HS: VBT

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức:

- Hát, Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ

- HS đọc bài: Bím tóc đuôi sam

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS làm bài

HS: Đọc bài Trên chiếc bè, trả lời

câu hỏi

GV: Giới thiệu bài, HS quan sát

tranh nêu nội dung

Đọc mẫu toàn bài

Đọc câu kết hợp sửa lỗi phát âm

HS: Đọc nối tiếp câu, phát âm lại

những tiếng đọc chưa đúng

Đọc đoạn kết hợp đọc cách ngắt

nghỉ, tìm hiểu nghĩa từ chú giải

Đọc đoạn: Chia đoạn (4 đoạn)

GV: Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Đọc đoạn trong nhóm

HS: Thi đọc giữa các nhóm (thi đọc

đoạn 4)

GV kiểm tra vở BT làm ở nhà của HS

GV: Giới thiệu bài, xử lí tình huống

- Nêu tình huống sau đó cho HS nêu cách

xử lí

HS: Quan sát tranh 2, 3 em nêu cách giải quyết của mình

- Phân tích thảo luận lựa chọn cách ứng xử

đúng

GV: Kết luận: Trong cuộc sống ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần làm lấy việc của mình

- Cho HS thảo luận nhóm

- Phát phiếu cho các nhóm thảo luận HS: Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung, GV kết luận

GV: Nêu tình huống cho HS xử lí

- Cho HS nêu cách xử lí của mình

- 1 HS đọc toàn bài - Cả lớp thảo luận cách xử lí tình huống.

- Nhận xét kết luận

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 2

Môn

Tên bài

Tập đọc (Tiết 2)

số có một chữ số (có nhớ)

I Mục tiêu - Hiểu nội dung cô giáo khen

ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn

- Đọc diền cảm được toàn bài

- Giúp HS biết giúp đỡ bạn bè

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

- HS có hưng thú trong giờ học

II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi nội dung bài GV: Phiếu BT 2, 3

HS: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn HS làm bài

HS: Đọc đoạn 1, 2 tìm hiểu bài, GV nêu

câu hỏi HS trả lời

+ Những từ ngữ nào cho biết Mai mong

được viết bút mực?

GV: Giảng từ(hồi hộp)

HS: Đọc đoạn 3 trả lời

+ Chuyện gì xảy ra với Lan?

+ Vì sao Mai loay hoay mãi với hộp bút?

+ Cuối cùng Mai quyết định ra sao?

- GV kiểm tra BT làm ở nhà của HS

GV: Giới thiệu bài nhân số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ

- Nêu phép nhân viết bảng

a, 26 x 3 = ? b, 54 x 6 = ?

26 54

3 6

78 324

- Cho HS nêu lại cách nhân

HS: thực hàng làm bài tập 1: Tính trong sách rồi nêu kết quả GV chữa bài

47 25 18

2 3 4

94 75 72 GV: Cho học sinh đọc bài 2, một em làm phiếu, cả lớp làm vào vở

Bài giải:

Độ dài của hai cuộn vải là:

GV: Gọi học sinh đọc tiếp đoạn 4, trả lời.

+ Vì sao cô giáo khen Mai?

- Nhận xét kết luận

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

- Gợi ý học sinh nêu ý chính

* Câu chuyện khen ngợi Mai vì em là một

cô bé tốt bụng, ngoan ngoãn biết giúp đỡ

bạn bè

- Cho HS luyện đọc, HS tập dựng lại câu

chuyện theo vai (cô giáo, Lan, Mai)

35 x 2 = 70 (m) Đáp số: 70 mét vải HS: Nêu yêu cầu bài 3: Tìm X

- Một em nhắc lại qui tắc tìm số bị chia

- 2 em làm phiếu, lớp làm nháp, lớp cùng

GV chữa bài

a, X : 6 = 12

X = 12 x 6

X = 72

b, X : 4 = 23

X = 23 x 4

X = 92

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 3:

Môn

Tên bài

Toán

38 + 25 Người lính dũng cảmTập đọc – Kể chuyện

I Mục tiêu - Biết thực hiện phép cộng có

nhớ trong phạm vi 100, dạng

38 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có

đơn vị dm

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Đọc diền cảm được toàn bài

- HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học GV: Phiếu BT4

HS: Que tính

GV: Sử dụng tranh trong SGK, phiếu viết câu luyện

đọc HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ

- KT bài tập làm ở nhà của HS

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn HS làm bài

HS: 2 em lên bảng thực hiện lớp làm

nháp

- HS đọc bài: Người mẹ

GV: Giới thiệu bài qua tranh, học sinh nêu nội dung tranh

- Đọc toàn bài

48 29

5 8

53 37

GV: Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết

học

- Hướng dẫn phép cộng dạng 38 + 25

- Nêu bài toán cho HS sử dụng que tính

để tìm ra kết quả (63 que tính)

- Hướng dẫn đặt tính rồi tính

38

25

63

38 + 25 = 6

Cho HS nhắc lại cách tính trên

HS: Nêu yêu cầu bài 1:Tính rồi làm

trong sách

38 58 68 44

45 36 4 8

83 94 72 52

GV: Chữa bài, cho HS đọc bài 3 rồi làm

vào vở, một em lên bảng làm bài

- Nhận xét chữa bài

Bài giải:

Con Kiến đi đoạn đường dài là:

28 + 34 = 62 (dm)

Đáp số: 62 dm

HS: Nêu yêu cầu bài 4 rồi làm trong

sách, một em làm phiếu

< 8 + 4 < 8 + 5

> ? 9 + 8 = 8 + 9

= 9 + 7 > 9 + 6

Lớp cùng GV chữa bài

- HS đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm

- Chia đoạn (4 đoạn)

- Đọc đoạn kết hợp luyện đọc ngắt nghỉ, giải nghĩa từ

- Đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- 1 HS đọc toàn bài

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 4

Môn

Tên bài

Đạo đức

Gọn gàng ngăn nắp Tập đọc – kể chuyện( tiết 2)

Người lính dũng cảm

I Mục tiêu - Biết cần phải giữ gọn

gàng, ngăn nắp chỗ hoạ,

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa

+

chỗ chơi như thế nào.

- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- Thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm

- Kể được lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Rèn cho HS khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi

II.Đồ dùng dạy học GV: Sử dụng tranh

(SGK) HS: VBT

- Bảng phụ chép nội dung bài

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra vở BT làm ở nhà của HS

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn HS làm bài

GV: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết

học

Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu?

- Cho HS trình bày hoạt cảnh

- Lớp cùng GV thảo luận

+ Vì sao bạn Dương lại không nhìn thấy

cặp và sách vở?

+ Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì?

- Nhận xét kết luận

HS: Thảo luận, nhận xét nội dung tranh

- Thảo luận nhóm theo nhiệm vụ của

GV giao

- Đại diện nhóm trình bày, lớp cùng

Giáo viên nhận xét, bày tỏ ý kiến

GV: Nêu tình huống, HS thảo luận

nhóm

- HS lên trình bày, lớp cùng GV nhận

xét

Nga nên bày tỏ ý kiến yêu cầu mọi

tìm hiểu bài Cho HS đọc đoạn 1 trả lời + Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì? ở đâu?

HS: Đọc đoạn 2, 3, 4 trả lời + Vì sao chú lính nhỏ quyết chui qua lỗ hổng dưới chân rào?

+ Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở cả lớp? + Ai là người lính dũng cảm trong chuyện này?

GV: Chốt lại: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi… là người dũng cảm

Cho HS nhắc lại nội dung bài

- Luyện đọc lại

- Đọc đoạn 4 hướng dẫn HS luyện đọc,

- HS thi đọc đoạn văn

HS: Đọc thầm toàn bài, đọc yêu cầu kể chuyện

GV: Nêu nhiệm vụ

- Cho HS đọc yêu cầu kể chuyện

- Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

- HS: Quan sát tranh của đoạn 4

- Kể tiếp nối nhau của câu chuỵên

- Lớp cùng GV nhận xét

2 HS kể toàn bài

- Cả lớp nhận xét bình chọn

người trong gia đình để đồ đúng nơi qui

định

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011

Tiết 1

Môn

Tên bài

Tập đọc

Mục lục sách

Tự nhiên và xã hội

Phòng bệnh tim mạch

I Mục tiêu - Đọc rành mạch văn bản

có tính chất liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

- HS yêu thích môn học

- Kể được tên một số bệnh thấp tim

- Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

- Có ý thức phòng bệnh thấp tim

II.Đồ dùng dạy học GV: sử dụng tranh trong

SGK HS: SGK, truyện thiếu nhi

GV: sử dụng hình trong SGK HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức:

- Hát, Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ

- HS đọc bài chiếc bút mực

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Hướng dẫn HS làm bài

GV: giới thiệu bài qua tranh, HS quan

sát tranh nêu nội dung tranh

- GV đọc mẫu

- Đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát

âm

- Đọc đoạn kết hợp luyện đọc ngắt nghỉ,

giải nghĩa từ

- Chia đoạn(2 đoạn)

- Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

GV: cùng lớp nhận xét, hướng dẫn tìm

hiểu bài

- KT vở BT làm ở nhà của HS

HS: nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn

GV: giới thiệu bài nêu yêu cầu tiết học

- Cho HS động não, mỗi em kể tên một bệnh tim mạch mà em biết

VD: bệnh thấp khớp tim, bệnh huyết áp cao…

- GV cho HS quan sát hình 1,2,3 SGK

đọc câu hỏi và lời đáp của từng nhân vật trong các hình

- Thảo luận các câu hỏi sau

+ ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim?

- Cho 2 em đọc to, trả lời.

+ Tuyển tập này có tất cả bao nhiêu

truyện ?

+ Đó là những truyện nào ?

- Giảng từ “Hương đồng cỏ nội”

+ Tập bốn mùa của tác giả nào ?

+Truyện bây giờ bạn ở đâu ở trang nào?

+ Mục lục sách dùng làm gì ?

HS: tra cứu và nêu kết quả, tập tuyển

truyện thiếu nhi, lớp cùng GV nhận xét

luyện đọc lại

GV: cho HS thi đọc lại toàn bài

- Nhận xét

-HS: tiếp tục đọc bài

+Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào? + Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì ?

- Các nhóm đóng vai HS và bác sĩ, để hỏi và trả lời(trước lớp)

- Nhận xét bổ sung

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 2

Môn

Tên bài

Tự nhiên và xã hội

Cơ quan tiêu hoá Cuộc họp của chữ viếtTập đọc

I Mục tiêu - Nêu được tên và chỉ

được vị trí các bộ phận chính của cơ

quan tiêu hoá trên tranh vẽ hoặc mô

hình

- Nhớ được các cơ

quan tiêu hoá

- HS yêu thích môn học

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân phiệt lời người dẫn chuyện với lời các nhận vật

- Hiểu ND: tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung)

- Gúp HS hiểu cách tổ chức một cuộc họp

II.Đồ dùng dạy học GV: sử dụng tranh

trong SGK HS: SGK

GV: sử dụng tranh trong SGK

- Phiếu viết câu luyện đọc HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ

- KT vở BT làm ở nhà của HS

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn HS làm bài

HS: làm gì để xương và cơ phát triển

- HS đọc bài người lính dũng cảm

GV: gới thiệu bài qua tranh ,HS quan sát nêu nội dung tranh

- GV đọc mẫu bài

- Khởi động trò chơi chế biến thức ăn

- Làm theo 3 động tác nhập khẩu, vận

chuyển, chế biến

- Tiến hành chơi

GV: cho HS quan sát và chỉ đường đi

của thức ăn trong ống tiêu hoá

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi,

đọc, chú thích, chỉ vị trí cơ quan tiêu

hoá

- HS: làm việc cả lớp, yêu cầu HS lên

chỉ nói tên các cơ quan tiêu hoá và

đường đi của thức ăn…lớp cùng GV

nhận xét kết luận

GV: cho HS quan sát nhận biết các cơ

quan tiêu hoá

- HS quan sát hình 2(SGK) chỉ ra tuyến

nước bọt, gan, túi mật, tụy

- Nhận xét kết luận

- Đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát

âm

- Chia đoạn ( 4 đoạn )

- Đọc nối tiếp đoạn kết hợp đọc ngắt nghỉ, tìm hiểu nghĩa từ chú giải

- HS đọc đoạn trong nhóm

HS thi đọc giữa các nhóm

1 em khá đọc cả bài

- Đọc toàn bài

*Tìm hiểu bài

- GV: cho HS đọc đoạn ,trả lời + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?

+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng ?

HS: đọc lại bài GV giao việc cho các nhóm, tìm những câu trong bài thể hiện

đúng diễn biến nội dung của cuộc họp theo các ý a,b,c,d,e

- Đại diện các nhóm báo cáo

a, Hôm nay … giúp đỡ em Hoàng

b, Hoàng hoàn toàn … lấm tấm mồ hôi

1 em đọc lại bài nêu ý chính bài GV: cho HS luyện đọc lại theo kiểu phân vai

- Nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 3

Môn

Tên bài

Toán

I Mục tiêu - Thuộc bảng 8 cộng với

một số

- Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi

100, dạng 28 + 5; 38 + 25

- Biết giải toán theo tóm tắt với một phép cộng

- HS có hưng thú trong học

- Nghe – viết đúng CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do

GV soạn

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng

tập (BT3)

II.Đồ dùng dạy học GV: Phiếu BT3

HS: SGK GV: Phiếu BT3HS: VB

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

- KT BT làm ở nhà của HS

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn HS làm bài

HS: Kiểm tra vở BT làm ở nhà

GV: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết

học

- Hướng dẫn làm bài tập

- HS: Nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm rồi

làm trong sách, nối tiếp nêu kết quả

8 + 2 = 10 8 + 3 – 11

8 + 6 = 14 8 + 7 = 15

18 + 6 = 24 18 + 7 = 25

GV: Cho hs nêu yêu cầu bài 2: Đặt tính

rồi tính, rồi làm vào nháp, 2 em lên

bảng làm bài

38 48 68

15 24 13

53 72 81

HS: Đọc bài 3: Giải bài toán theo tóm

tắt sau

Gói kẹo chanh: 28 cái

Gói kẹo dừa : 26 cái

Cả hai gói… cái

- Đọc tóm tắt rồi làm vào vở, một em

làm phiếu, GV chữa bài

Bài giải:

Số kẹo cả hai gói có là:

28 + 26 = 54 (cái)

Đáp số: 54 cái kẹo

- HS: Kiểm tra vở BT làm của bạn

GV: Giới thiệu bài nêu yêu cầu tiết học

- Hướng dẫn HS nghe- viết

- 2 HS đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm

HS: Nhận xét chính tả

- Đoạn văn trên có mấy câu?

- Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa?

- Lời nói các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì?

- HS tự tìm và viết những tiếng khó dễ lẫn

- GV quan sát sửa sai

- Đọc cho HS viết bài HS: Viết bài sau đó đổi vở soát lỗi

GV: Thu bài về chấm

- Hướng dẫn làm bài tập 2a

a, Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ nắng

- Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 rồi làm trong sách, nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng

- Cho HS nhìn bảng đọc 9 chữ và tên chữ đã tìm

- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 4:

Tên bài Chiếc bút mực Luyện tập

I Mục tiêu - Chép chính xác, trình bày

đúng bài CT (SGK)

- Làm được bài tập 2, BT(3a/b) hoặc bài tập CT phương ngữ

do GV soạn

- HS yêu thích môn học

- Biết nhân số có hai chữ

số vớ số có một chữ số (có nhớ)

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

- HS có hứng thú trong học tập

II.Đồ dùng dạy

học

GV: phiếu BT 2 HS: vở chính tả GV: phiếu BT 3HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

- HS: Kiểm tra vở BT làm của bạn

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn HS làm bài

GV: giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học

- Hướng dẫn tập chép, đọc đoạn văn

- Gọi 1 em đọc lại

- HS: Nắm nội dung bài

- Đoạn tóm tắt của bài tập đọc nào?

- Đoạn văn kể về chuyện gì ?

GV: Hướng dẫn nhận xét

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ?

+ Chữ đầu câu và đầu dòng viết thế

nào?

HS: Viết chữ khó vào nháp GV nhận

xét uấn nắn, cho HS chép bài vào vở

- Chép xong đổi vở soát lỗi

GV: Thu bài về chấm, hướng dẫn làm

BT2: Điền vào chỗ trống ia, ya

- Cho HS làm bài trong VBT, 1 em làm

phiếu

- Lớp cùng GV nhận xét lời giải đúng:

tia nắng, đêm khuya, cây mía

HS: Nêu yêu cầu BT3: Tìm những từ

chứa tiếng có âm đầu l hoặc n rồi làm

- KT bài tập làm ở nhà của HS

HS: 2 em làm bài trên bảng, lớp làm bảng con

18 99

4 3

72 297 GV: Cho HS nêu yêu cầu BT1: Tính rồi làm trong sách

- Lớp cùng GV chữa bài

49 27 18

2 4 5

98 108 90 HS: Nêu yêu cầu bài 2: Đặt tính rồi tính, 1 em lên bảng thực hện, lớp làm nháp

a, 38 b, 53 27 45

2 4 6 5

76 212 162 225 GV: Gọi HS đọc bài 3, 1 em làm phiếu, lớp làm vào vở

HS: Cùng GV chữa bài Bài giải

Số giờ của 6 ngày là:

24 x 6 = 144 (giờ) Đáp số: 144 giờ

GV: Cho HS nêu yêu cầu BT4: Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ:

- Cho HS thực hành theo yêu cầu của