- Bày tỏ ý kiến, suy nghĩ về một vấn đề xã hội, tạo lập một văn bản ngắn về vấn đề đó và trình bày trước tập thể.. - Phương tiện: SGK, Giáo án.[r]
Trang 1Lớp 8A Tiết (TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:
Tiết 122:
Chữa lỗi diễn đạt (Lô-gíc)
I Mục tiêu.
1 Kiến thức: - Hiệu quả của việc diễn đạt hợp lô-gíc.
2 Kĩ năng: - Phát hiện và chữa được các lỗi liên quan đến lô-gíc.
- Bày tỏ ý kiến, suy nghĩ về một vấn đề xã hội, tạo lập một văn bản ngắn về vấn đề đó và trình bày trước tập thể
3 Thái độ: - Biết dùng từ, đặt câu hợp lô-gíc.
II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục.
III Chuẩn bị.
1 Giáo viên.
- Tài liệu tham khảo: SGV, Thiết kế bài giảng, Tư liệu tham khảo.
- Phương tiện: SGK, Giáo án.
- Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
2 Học sinh: SGK, Vở soạn, Vở ghi.
IV Tiến trình dạy học.
1 Kiểm tra: - Sự chuẩn bị bài của HS.
2 Bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1 – Củng cố kiến thức.
I Củng cố kiến thức.
- Giữa các thành phần câu và các từ ngữ trong câu luôn có quan hệ về lô-gíc
- Nguyên nhân của việc diễn
đạt sai lô-gic
- Các bước sửa lỗi:
+ Tìm ra lỗi sai
+ Chỉ ra nguyên nhân mắc lỗi + Sửa chữa lỗi
* Hoạt động 2 – Luyện tập.
II Luyện tập.
? Các câu mắc một số
lỗi diễn đạt liên quan
1 Bài tập 1.
Trang 2đến lô-gíc Hãy phát
hiện và sửa chữa những
lỗi đó
? Câu a) mắc lỗi diễn đạt
như thế nào?
? Nêu cách chữa?
- Suy nghĩ, trả lời
- Nêu cách chữa
a)
A = quần áo, giày dép
B = đồ dùng học tập
- A, B không cùng loại nên B không bao hàm được A
- Chữa: những vùng bị bão
lụt giấy bút, sách vở và nhiều
đồ dùng học tập khác.
? Câu b) mắc lỗi diễn đạt
như thế nào?
? Nêu cách chữa?
- Suy nghĩ, trả lời
- Nêu cách chữa
b)
A = thanh niên nói chung
B = bóng đá nói riêng
A, B không cùng loại nên A không bao hàm được B
- Chữa: Trong thể thao nói chung
và trong bóng đá nói riêng
? Câu c) mắc lỗi diễn đạt
như thế nào?
? Nêu cách chữa?
- Suy nghĩ, trả lời
- Nêu cách chữa
c)
A = Lão Hạc, Bước đường cùng: Tên các tác phẩm
B = Ngô Tất Tố: Tên tác giả
A, B không cùng trường từ vựng
- Chữa: và “Tắt đèn” đã giúp
chúng ta hiểu sâu sắc
? Câu d) mắc lỗi diễn đạt
như thế nào?
? Nêu cách chữa?
- Suy nghĩ, trả lời
- Nêu cách chữa
d)
A = trí thức
B = bác sĩ
- Khi đặ câu hỏi lựa chọn A hay B thì A, B phải bình đẳng với nhau, không cái nào bao hàm cái nào
- Chữa: giáo viên hay bác sĩ?
? Câu e) mắc lỗi diễn đạt
như thế nào?
? Nêu cách chữa?
- Suy nghĩ, trả lời
- Nêu cách chữa
e) Lỗi giống câu d)
- Chữa: mà còn sắc sảo về nội dung.
? Câu g) mắc lỗi diễn đạt
như thế nào?
? Nêu cách chữa?
- Suy nghĩ, trả lời
- Nêu cách chữa
g) Lỗi giống câu c)
- Chữa: Một người thì cao
Trang 3gầy, còn một người thì lùn mập.
? Câu h) mắc lỗi diễn đạt
như thế nào?
? Nêu cách chữa?
- Suy nghĩ, trả lời
- Nêu cách chữa
h)
A = cần cù, chịu khó
B = (nên) chị Dậu rất mực yêu thươg chồng con
A – B không phải quan hệ nhân quả
- Chữa: “nên” => “và”
? Câu i) mắc lỗi diễn đạt
như thế nào?
? Nêu cách chữa?
- Suy nghĩ, trả lời
- Nêu cách chữa
i)
A = không phát huy người xưa
B = người phụ nữ nặng nề đó
A – B không phải quan hệ điều kiện – kết quả nên không thể dùng “nếu thì” được, ngoài ra dùng từ “đó” không đúng chỗ
- Chữa: người phụ nữ khó
mà hoàn thành được những nhiệm vụ vinh quang và nặng
nề của mình
? Câu k) mắc lỗi diễn đạt
như thế nào?
? Nêu cách chữa?
- Suy nghĩ, trả lời
- Nêu cách chữa
k)
A = vừa có hại cho sức khoẻ
B = vừa làm giảm tuổi thọ
- Khi dùng cặp vừa vừa thì A,
B phải bình đẳng với nhau không cái nào được bao hàm cái nào
- Chữa: vừa tốn kém tiền bạc
- Hướng dẫn HS làm
Bài tập 2 ở nhà
- Làm ở nhà
2 Bài tập 2.
- Làm ở nhà
3 Củng cố.
- Giáo viên nhận xét về giờ học
4 Dặn dò.
- Làm Bài tập 2
- Chuẩn bị bài mới