Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 12-24 - Năm học 2009-2010

Phaùt cho caùc nhoùm 1 bộ tranh trang 32, 33, 34, 35; Vở bài tập đao đức 3 – NXB Giáo dục, yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời caùc caâu hoûi:SGK GV treo moä boä tranh to treân baûng - Lắ[r]

Tuần 12 + 13 Ngày dạy / / 2009

Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

I Mục tiêu:

- HS phaỷi coự boồn phaọn tham gia vieọc lụựp, vieọc trửụứng

- Tửù giaực tham gia vieọc lụựp ,vieọc trửụứng phuứ hụùp vụi khaỷ naờng vaứ hoaứn thaứnh ủửụùc nhieọm vuù ủửụùc phaõn coõng ,

- Bieỏt tham gia vieọc lụựp, vieọc trửụứng vửứa laứ quyeàn, vửứa laứ boồn phaọn cuỷa HS

- Bieỏt nhaộc nhụỷ baùn beứ cuứng tham gia vieọc lụựp, vieọc trửụứng.

II đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức 3.

- Tranh tình huống của hoạt động 1, tiết 1.

- Các bài hát về chủ đề nhà trường.

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1

Hoạt động 1: Baứi mụựi.

- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh tình huống

và cho biết nội dung tranh.

- GV giới thiệu tình huống BT1.

- GV hỏi: Nếu là bạn Huyền, ai sẽ chọn cách giải quyết

a? b? c? d?

+GV chia HS thành các nhóm và yêu cầu thảo luận vì

sao chọn cách giải quyết đó?

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - BT2.

- GV Nêu yêu cầu bài tập.

- GV kết luận:

+ Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng.

+ Việc làm của các bạn trong tình huống a, b là sai.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- GV lần lượt đọc từng ý kiến- BT3.

- GV kết luận:

+ Các ý kiến a, b, c, d là đúng.

+ YÙ kiến c là sai.

- Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu các gương tích cực

tham gia làm việc lớp, việc trường.

- Khởi động : HS hát tập thể bài hát ‘‘Em yêu trường em”,

nhạc và lời của Hoàng Vân

- HS nêu các cách giải quyết

- Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai một cách ứng xử.

- Đại diện từng nhóm lên trình bày Cả lớp thảo luận phân tích mặt hay, mặt tốt và mặt chưa hay, chưa tốt của mỗi cách giải quyết.

- HS làm bài tập cá nhân.

- Cả lớp cùng chữa bài tập.

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ

các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng (hoặc bằng những cách khác).

Tiết 2

Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận, xử lý một tình huống -

BT4.

- Nếu em là một cán bộ lớp, em sẽ làm gì

trong tình huống đó?

Hoạt động 2: Đăng ký tham gia làm việc

lớp, việc trường - BT5

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện từng nhóm lên trình bày (có thể bằng lời, có thể qua đóng vai).

- Lớp nhận xét, góp ý.

*Kết thúc tiết học: Cả lớp cùng hát tập thể bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời của Mộng Lân.

Tuần 14 + 15 Ngày dạy / /2009

Bài 7: Quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

I Mục tiêu.

1 HS hiểu:- Neõu ủửụùc moọt soỏ vieọc laứm theồ hieọn quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

- Bieỏt quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

2 HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng baống nhửừng vieọc laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng.

3 Bieỏt yự nghúa cuỷa vieọc quan tâm, giuựp ủụừ hàng xóm láng giềng.

II đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức 3.

- Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em.

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1

Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thuỷ của em

- GV kể chuyện :” Chị Thuỷ của em”.

Hoạt động 2: Đặt tên tranh - BT2.

- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận về nội

- HS đàm thoại theo các câu hỏi BT1 (b).

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận bày tỏ

thái độ của các em đối với các quan niệm có liên quan

đến nội dung bài học - BT3.

- Hướng dẫn thực hành: thực hiện quan tâm, giúp đỡ

hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với

khả năng.

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện từng nhóm trình bày Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung.

Tiết 2

Hoạt động 1: giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về

chủ đề bài học.

- GV tổng kết, khen các cá nhân và nhóm HS đã sưu tâm

được nhiều tư liệu và trình bày tốt.

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

- GV nêu yêu cầu: Em hãy nhận xét những hành vi, việc

làm sau đây - BT4

- GV kết luận: các việc a, d, e, g là những việc làm tốt

thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; các việc b, c,

đ là những việc làm không nên làm.

Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng vai

- GV chia HS theo nhóm, phát phiếu giao việc cho các

nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý một tình

huống rồi đóng vai - BT5

- GV kết luận:

Tình huống 1: Em nên đi gọi người nhà giúp bác Hai.

Tình huống 2: Em nên trong hộ nhà bác Nam.

Tình huống 3: Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để

khỏi ảnh hưởng đến người ốm.

Tình huống 4: Em nên cầm giúp thư, khi bác Hải về sẽ

đưa lại.

*Kết luận chung – SGV.

- HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ

mà các em sưu tầm được.

- Từng cá nhân hoặc nhóm HS lên trình bày trước lớp.

- HS tự liên hệ theo các việc làm trên.

- Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và chuẩn bị đóng vai.

- Các nhóm lên đóng vai.

- Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình huống.

Tổ trưởng kiểm tra Ban giám hiệu

(Duyệt)

Tuần 16 + 17 Ngày dạy / /2009

Bài 8: Biết ơn thương binh, liệt sỹ

i Mục tiêu:

- Bieỏt coõng lao cuỷa caực thửụng binh, lieọt sú ủoỏi vụựi queõ hửụng , ủaỏt nửụực.

- Kớnh troùng , bieỏt ụn vaứ quan taõm , giuựp ủụừ caực gia ủỡnh thửụng binh , lieọt sú baống nhửừng vieọc laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng.

II đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức 3.

- Phiếu giao việc hoặc bảng phụ dùng cho hoạt động 2, tiết 1.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tieỏt 1

Hoạt động 1: Phân tích truyện

- GV kể chuyện Một chuyến đi bổ ích.

- GV kết luận: Thương binh, liệt sỹ là những

người đã hy sinh xương máu để giành độc lập,

tự do, hoà bình cho Tổ quốc Chúng ta cần phải

kính trọng, biết ơn các thương bình và gia đình

liệt sỹ.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm

- GV kết luận: các việc a, b, c là những việc nên

làm; việc d không nên làm.

Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu về các hoạt

động đền ơn, đáp nghĩa đối với các gia đình

thương binh, liệt sỹ ở địa phương.

Đàm thoại theo câu hỏi:

- Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27 tháng 7?

- Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sỹ là những người như thế nào?

- Chúng ta cần phải có thái

độ như thế nào đối với các thương binh, liệt sỹ?

- Các nhóm thảo luận nhận xét - BT1 (b)

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Tham gia cỏc hoạt động đền

ơn, đỏp nghĩa cỏc gia đỡnh thương binh, liệt sỹ do nhà trường tổ chức

Tieỏt 2 Hoạt động 1: Xem tranh và kể về những người

anh hùng.

- GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm một - Các nhóm thảo luận.

binh, gia đình liệt sỹ ở địa phương.

Hoạt động 3: HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện

về chủ đề biết ơn thương binh, liệt sỹ.

Hướng dẫn về nhà: Mỗi nhóm HS sưu tầm, tìm

hiểu về nền văn hoá, về cuộc sống và học tập,

về nguyện vọng của thiếu nhi một số nước

để tiết sau giới thiệu trước lớp.

Tuần 18 Ngày dạy / /2009

OÂn Taọp Kú Naờng Cuoỏi Hoùc Kỡ I

TuÇn 19 - 20 Ngµy d¹y / /2009

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ

I MỤC TIÊU:

Giúp HS hiểu:

-Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu , ngôn ngữ,…

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

II CHUẨN BỊ

- GV: + Bộ tranh ảnh về các cuộc giao lưu với thiếu nhi thế giới (cho các nhóm và một bộ trên bảng lớp) + Đạo cụ để sắm vai (Hoạt động 3 – tiết 1)

+ Phiếu bài tập (cho 2 học sinh và phiếu phóng to)

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học Bổ sung

1 Khởi động: hát

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu: GV nêu yêu cầu bài học

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về các tranh ảnh

- Phát cho các nhóm tranh ảnh về các cuộc giao lưu

của trẻ em Viêt Nam với trẻ em thế giới (trang 30 – vỡ

bài tập đạo đức 3 – NXB Giáo Dục)

Yêu cầu các nhóm xem tranh thảo luận và trả lời các

cau hỏi

1 Trong tranh/ảnh, các bạn nhỏ Việt Nam đang giao

lưu với ai ?

2 Em thấy buổi không khí giao lưu như thế nào ?

3 Trẻ rm Việt Nam và trẻ em thế giới có được kết

bạn, giúp đỡ lẫn nhau không ?

* Hoạt động 2: Kể tên những hoạt động, việc làm thể

hiện tinh thàn doàn kết của thiếu nhi thế giới

- Yêu cầu 2 HS tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi với

nhau để trả lời câu hỏi:

- Chia thành các nhóm, nhận tranh ảnh, quan sát và thảo luận trả lời các câu hỏi

1 Trong tranh/ảnh, các bạn nhỏ Việt Nam đang giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài

2 Không khí giao lưu rất vui vẻ, đoàn kết Ai cũng tươi cười

3 Trẻ em Việt Nam có thể kết bạn giao lưu, giúp đỡ các bạn bè trên thế giới

-2 Hs cùng bàn bạc với nhau cùng trả lời câu hỏi

+ Một vài Hs nhắc lại

tranh gửi tặng Các em có thể giúp đỡ các bạn nhỏ

nước ngoài ở Việt Nam Những việc làm đó thể hiện

tình đoàn kết của các anh em thiếu nhi quốc tế

* Hoạt động 3: TRÒ CHƠI SẮM VAI

- GV mời 5 HS chuẩn bi chơi trò chơi sắm vai: đóng vai

5 thiếu nhi đến từ các đất nước khác nhau tham gia liên

hoan thiếu nhi thê giới

- Nội dung: các bạn nhỏ Việt Nam là nước tổ chức liên

hoan sẽ giới thiệu trước, sau đó lần lược các bạn khác

giới thiệu đất nước mình

3/ Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học

- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động

4/ Dặn dò:

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài học

kế

- Nhận xét tiết học

1 HS – thiếu nhi Việt Nam

1 HS – thiếu nhi Nhật

1 HS – thiếu nhi Nam Phi

1 HS – thiếu nhi Cu Ba

1 HS – thiếu nhi Pháp

TuÇn 21 - 22 Ngµy d¹y / /2009

TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI

I MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu :

- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi

- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản

II CHUẨN BỊ

GV: Bảng phụ Giấy khổ to, bút dạ Phiếu bài tập Bộ tranh vẽ, ảnh (cho các nhóm và treo lên bảng) HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học Bổ sung

1 Khởi động: hát

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu:GV nêu yêu cầu bài học

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- ”

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS cha thành các nhóm Phát cho các nhóm

1 bộ tranh (trang 32, 33, 34, 35; Vở bài tập đao đức 3 –

NXB Giáo dục), yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời

các câu hỏi:SGK

(GV treo mộ bộ tranh to trên bảng)

- Lắng nghe, nhận xét và kết luận: đối với khách nước

ngoài, chúng ta cần tôn trọng và giúp đỡ khi học cần

* Hoạt động 3: Tại sao cần phải tôn trọng người nước

- HS lắng nghe

- Chia thành các nhóm, nhận

- Phát phiếu BT cho từng HS, yêu cầu các em làm bài

tập trong phiếu:

Phiếu bài tập

- Điền Đ vào  trước ý kiến em đồng ý và chữ  vào

trước ý kiến em không đồng ý:

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận theo trò

chơi tiếp sức (GV treo 2 bảng phụ)

- Kết luận: Chúng ta tôn trọng, giúp đỡ khách nước

ngoài vì điều đó thể hiện sự mếm khách, tinh thần

đoàn kết với những người bạn muốn tìm hiểu, giao lưu

với đất nước ta

* Hoạt động 4: Nhận xét hành vi

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo nội dung sau:

Hãy nhận xét xem hành vi của các HS sau đúng hay

sai ? vì sao ?

a Khi khách nước ngoài hỏi thăm, Hải xấu hổ, lúng

túng không trả lời và chạy đi

b Mai biết 1 chút tiếng Anh đã rất nhiệt tình chỉ dẫn

đường đi cho người nước ngoài

c Một tốp các bạn nhỏ chạy theo sau người nước ngoài

yêu cầu họ mua đồ lưu niệm, đánh giày

d Thấy một nhóm người nước ngoài Tùng chỉ trỏ nói:”

Trông họ lạ chưa kìa ! người thì đen xì xì, tóc xoắn tít,

người thì mặt quần áo dài kính mít chẳng thấy gì” Các

bạn nhìn vào nhóm khách lạ và cười ầm lên

- Nhận xét ý kiến của HS và kết luận

: chúng ta nên học tập hành vi đúng như bạn Mai, phản

đối các bạn nhỏ chưa đúng khi cười khách nước ngoài

hay lôi kéo ép mua hàng Những người nhu Hải cần

mạnh dạng hơn với người nước ngoài

* Hoạt động 5: Xử lý tình huống

- Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lý 2 tình huống sau:

1 Hôm đó có đoàn khách nước ngoài đột xuất chọn lớp

em là lớp duy nhất trong trường họ muốn tới thăm và

nói chuyện

Nếu em là lớp trưởng thì em sẽ làm gì ?

2 Em thấy một số bạn nhỏ tò mò vậy quanh xe ô tô

của khách nước ngoài, một vài người bạn lôi kéo người

khách đòi cho kẹo, đánh giày Em sẽ làm gì ?

tranh và thảo luận trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung, nhận xét

- Từng cặp HS nhận phiếu bài tập, thảo luận và hoàn thành phiếu

- Đại diện các nhóm tham gia thi trò chơi tiếp sức

HS chia làm 2 đội xanh – đỏ Mỗi đội có 5 thành viên, lần lượt lên gắn chữ (Đ/) vào bài tập trên bảng

- Nhận xét, bổ sung đáp án

- Chia nhóm, thảo luận, giải quyết tình huống:

chẳng hạn:

Em sẽ nói với Minh bán hàng trung thực, bán hàng tốt để người nước ngoài không bực bội, thêm quý mếm Việt Nam

- Một vài nhóm đại diện báo cáo

- HS lần lượt kể

- Ví dụ:

+ Chỉ đường

+ Vui vẽ, niềm nở chào đón họ

+ Giới thiệu về đất nước Việt Nam

thể hiện các tình huống, trong hoạt động 1, 2 theo cách

ứng xử đúng

- GV nhận xét tiét học và dặn dò HS thực hiện tốt bài

học trong cuộc sống hằng ngày

3/ Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học

- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động

4/ Dặn dò:

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và học thuộc ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

a, c, d là sai

- Chúng ta không nên xấu hổ khi ngại tiếp xúc với khách nước ngoài vì họ cũng là người bình thường Họ muốn đến tìm hiểu văn hóa Việt Nam

- Sau thời gian thảo luận, đại diện các cặp HS lần lượt báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

TuÇn 23 - 24 Ngµy d¹y / /2009

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG

I MỤC TIÊU:

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác

II CHUẨN BỊ:

- GV: Nội dung câu chuyện” Đám tang – Thùy Dung”.Bộ thẻ Xanh – Đỏ

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học Bổ sung

1 Khởi động: hát

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu:GV nêu yêu cầu bài học

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Kể chuyện

- Yêu cầu HS trật tự lắng nghe truyện kể” Đám tang 0-

Thùy Dung”

- Nêu câu hỏi yêu cầu HS suy nghĩ trả lời:

+ Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng và một số

người đã làm gì ?

+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi người làm thế ?

+ Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang ?

+ Theo em, chúng ta cần làm gì khi gặp đám tang ? vì

sao ?

- Kết luận: khi gặp đám tang chúng ta cần tôn trọng

- Lắng nghe câu chuyện và trả lời các câu hỏi của GV

Chẳng hạn:

+ Mẹ Hoàng và một số người dừng xe lại, đứng dẹp vào lề đường

+ Để trông trọng người đã khuất và chia buồn với người thân của họ

+ Không nên chạy theo xe, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đam tang

- Nhận thẻ màu

Hoạt động 3

Lop3.net

Chia seừ noói buoàn vụựi moùi ngửụứi ẹoự laứ moọt neỏp soỏng

vaờn hoựa

* Hoaùt ủoọng 2: Nhaọn xeựt haứnh vi

- Phaựt cho moói HS hai theỷ: 1 maứu xanh, 1 maứu ủoỷ

- GV neõu laàn lửụùt haứnh vi – yeõu caàu HS giụ theỷ maứu

ủoỷ neỏu thaỏy vieọc laứm ủoự laứ ủuựng – giụ theỷ maứu xanh,

neỏu vieọc ủoự sai Khi gaởp 1 ủaựm tang:

1 Coi nhử khoõng bieỏt gỡ, ủi qua cho thaọt nhanh

2 Dửứng laùi, boỷ muừ noựn

3 Boựp coứi xe xin ủi trửụực

4 Nhửụứng ủửụứng cho moùi ngửụứi

5 Coi nhử khoõng coự gỡ, cửụứi noựi vui veỷ

6 Chaùy theo sao, chổ troỷ

- Yeõu caàu 1-2 HS neõu leõn keỏt luaọn

- Keỏt luaọn

- Keỏt luaọn: Chuựng ta caàn toõn troùng ủaựm tang, khoõng chổ

troỷ maứ phaỷi bieỏt ngaừ muừ noựn, nhửụứng ủửụứng, im laởng

3/ Cuỷng coỏ:

- Yeõu caàu HS ủoùc phaàn laùi phaàn keỏt luaọn baứi hoùc

- Tuyeõn dửụng caực HS tham gia toỏt caực hoaùt ủoọng

4/ Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp:

- Daởn doứ HS veà nhaứ xem laùi baứi vaứ hoùc thuoọc ghi nhụự

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Giụ theỷ maứu bieồu hieọn yự kieỏn cuỷa mỡnh ủoỏi vụựi moói haứnh vi Chaỳng haùn:

1 Xanh

2 ẹoỷ

3 Xanh

4 ẹoỷ

5 Xanh

6 Xanh

- HS nhaộc laùi

Tổ trưởng kiểm tra Ban giám hiệu

(Duyệt)