II- CHUAÅN BÒ : - Thước chia khoảng , com pa - Oân tập về quan hệ giữa cạnh và góc , quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên , quan hệ thứ tự trong tập hợp số thực III- TIEÁN TRÌNH DA[r]
Trang 1NS: / /
NG: / /
TIẾT 52: QUAN HỆ GIỮA BA CẠNH CỦA MỘT TAM GIÁC
– BẤT ĐẲNG THỨC TAM GIÁC – I- MỤC TIÊU :
-Nắm vững quan hệ giữa độ dài các cạnh của một tam giác ; từ đó biết được ba đoạn thẳng có độ dài như thế nào thì không thể là ba cạnh của một tam giác
- Có kỹ năng vận dụng kiến thức về quan hệ giữa cạnh và góc trong tam giác , đường vuông góc ,đường xiên
- Luyện cách chuyển tứ phát biểu một định lý thành một bài toán và ngược lại
II- CHUẨN BỊ :
- Thước chia khoảng , com pa
- Oân tập về quan hệ giữa cạnh và góc , quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên , quan hệ thứ tự trong tập hợp số thực
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1-Oån định : Kiểm tra sĩ số hs
2- Các hoạt động chũ yếu :
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Ghi bảng
Hoạt động 1: Bài cũ
-Phát biểu các định lý về 2 bài đã
học của chương 4
Hoạt động 2: Đặt vấn đề
-yêu cầu hs làm ?1 ( vẽ một tam
giác với 3 đoạn thẳng không thoã
mãn bất đẳng thức tam giác ), hs
cho biết không vẽ được
-Gv nguyên nhân của hiện tượng
này là nội dung bài học hôm nay
Hoạt động 3: Bất đẳng thức tam
giác
- qua tình huống trên ta thấy
không phải 3 độ dài nào cũng là
độ dài 3 cạnh của tam giác , vậy
trường hợp nào sẽ vẽ được ?
- Cho HS nêu định lý nhiềulần
-Yêu cầu HS vẽ hình , Phân biệt
GT ;Kl của định lý
-GV bây giờ c/m một hệ thức đầu
-Bất đẳng thức này yêu cầu ta so
-HS trả lời
-HS vẽ hình theo yêu cầu của ?1
-HS trả lời khong vẽ được
- Hs quan sát hình ảnh đầu bài hoặc cách vẽ hình vừa rồi để suy ra khi nào thì vẽ được
- Hs phát biểu định lý
- HS vẽ hình
- Ghi GT;KL
1- Bất đẳng thức tam giác :
*- ĐL :sgk/61 D A
GT ABC B C
KL AB+AC>BC AB+BC>AC(bđt tam g) AC+BC>AB
C/m :
C/m:AB+AC>BC?
Trên tia đối của AB lấy D
Lop7.net
Trang 2sánh về cạnh muôn vậy phải dựa
vào góc đối diện trong một tam
giác => tạo tam giác có một cạnh
là BC ,một cạnh bằng AC+AB =>
Xác định điểm D …
-muốn đạt được yêu cầu ta xét
tam giác nào cần yếu tố nào ?
- có nhận xét gì về BDC với
ACD
-Cho hs so sánh BCD với ACD?vì
sao ?
Gọi hs đọc phần c/m
- Gvkhắc sâu các bất đẳng thức
trong tam giác
Hoạt động 3: Hệ quả của Bất
đẳng thức tam giác
- Gv dẩn dắt hs từ các bđt trên
hãy tìm một cạnh theo hướng`
khác ( theo hiệu )
- Yêu cầu hs tìm hệ thức liên
hệ gĩưa ba cạnh theo cách viết
khác
- Kết hợp các hệ thức ta có hệ
thức kép
- Gv lưu ý hs như sgk/ 63
Hoạt động 4: Cũng cố – dặn dò
Yêu cầu hs trã lời ?3 lên phiếu
học tập
-GV chốt lại các ý chính của bài
-HS làm bài 15:16 trong sgk/ 63
Dặn dò : - Học bài theo sgk
-BVN: 16;17 18 SGK
-Chuẩn bị : Luyện tập
-So sánh cạnh phải dựa vào góc đối diện trong một tam giác
-T/g BDC cần BCD> BDC
BCD > ACD
-HS tự chứng minh lại vào vở
-HS lập ra các hệ thức về hiệu
- từ trên hãy phát biểu hệ quả
-HS lập các bđt kép như nhận xét
- HS làm bài vào vở
sao cho AD=AC
Vì tia CA nằm giữa CB và
CD nên BCD > ACD (1)
Ta lại có ACD=ADC=BDC (2) ( theo cách dựng tam giác cân ADC)
từ (1) và (2)=>BCD>BDC
=> BD>BC ( quan hệ giữa cạnh và góc đối diện trong một tam giác )
Mà AB+AD=BD vậy: AB+AC>BC
Các hệ thức cònlại c/m tương tự
2- Hệ quả của bất đẳng thức tam giác
* Từ các bất đẳng thức tam giác ta có :
AB> AC-BC ; AB> BC-AC
AC >AB-BC; AC >BC-AB
BC >AC-AB ; BC > AB-AC
Hệ quả : sgk/ 62
Nhận xét :sgk
AB-AC< BC< AB+AC AB-BC<AC<AB+BC BC-AC<AB<BC+A C
Lưu ý : SGK/63
Lop7.net