- Nắm vững công thức định nghĩa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn, hệ thức liên hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau, ghi nhớ tỉ số lượng giác của các góc đặc biÖt 300, [r]
Trang 1Ngày soạn: 7/08/08
Ngày giảng:
Tiết 5
Đ2 Tỉ số lượng giác của góc nhọn (Tiết 1)
I Mục tiêu:
các tỉ số này chỉ phụ thuộc vào độ lớn của góc nhọn mà không phụ thuộc vào từng tam giác vuông có một góc bằng
0 và góc 600 thông qua Ví dụ 1 và Ví dụ 2
Biết vận dụng vào giải các bài tập có liên quan
II Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi câu hỏi, bài tập, công thức định nghĩa
- -( thẳng, compa, ê ke, ( đo độ, phấn màu
HS: -( kẻ, compa, ê ke, ( đo độ
III Tiến trình dạy – học:
Hoạt động 1: kiểm tra (5 phút)
GV nêu câu hỏi kiểm tra Một HS lên kiểm tra
Cho hai tam giác vuông ABC (A = 900) và
A’B’C’ (A’ = 900) có B = B’
- Chứng minh hai tam giác đồng dạng
- Viết các hệ thức tỉ lệ giữa các cạnh của
chúng (mỗi vế là tỉ số giữa hai cạnh của
cùng một tam giác)
Vẽ hình
GV nhận xét, cho điểm HS lớp nhận xét bài làm của bạn
Hoạt động 2: 1 Khái niệm tỉ số lượng giác của một góc nhọn (12 phút)
A Mở đầu (8 phút)
GV chỉ vào tam giác ABC có A = 900 Xét
góc nhọn A, giới thiệu:
AB gọi là cạnh kề của góc B
AC gọi là cạnh đối của góc B
BC là cạnh huyền
(GV ghi chú vào hình)
C
C’
C
Cạnh kề
Trang 2Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV hỏi: Hai tam giác vuông đồng dạng
với nhau khi nào?
HS: Trả lời
a = 450 => 1
AB AC
b = 600 3
AB AC
Hoạt động 3:b Định nghĩa (15 phút)
GV nói: Cho góc nhọn Vẽ một tam
giác vuông có một góc nhọn Sau đó
GV vẽ và yêu cầu HS cùng vẽ.
- Hãy xác định cạnh đối, cạnh kề, cạnh
huyền của góc trong tam giác vuông
đó
(GV ghi chú lên hình vẽ)
- Sau đó GV giới thiệu định nghĩa các tỉ HS phát biểu
SGK, GV yêu cầu HS tính sin, cos, tg, cotg
ứng với hình trên.
GV yêu cầu HS nhắc lại (vài lần) định
Vài HS nhắc lại các định nghĩa trên
Tại sao sin < 1, cos < 1?
HS giải thích
Làm ví dụ 1 (h 15) tr73 SGK
Làm ví dụ 2 (h.16) tr73 SGK
Hoạt động 4:Củng cố (5 phút)
GV ra một số câu hỏi để khắc sâu kiến
thức
HS đứng tại chỗ trả lời
Hướng dẫn về nhà (2 phút)
- Bài tập về nhà số: 10, 11 tr76 SGK , từ 21 đến 24 SBT
B
C
A
C
A B
Cạnh kề
Trang 3Ngày soạn: 07/08/08
Ngày giảng:
Tiết 6
Đ2 Tỉ số lượng giác của góc nhọn (Tiết 2)
I Mục tiêu:
0, 450 và 600
Biết vận dụng vào giải các bài tập có liên quan
II Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi câu hỏi, bài tập
HS: -( kẻ, compa, ê ke, ( đo độ
III Tiến trình dạy – học:
Hoạt động 1: kiểm tra (10 phút)
- HS1: Cho tam giác vuông
xác định vị trí các cạnh kề, cạnh đối, cạnh huyền đối
với góc
nhọn
- HS1: điền phần ghi chú về cạnh vào tam giác vuông
HS2: Chữa bài tập 11 tr76 SGK HS2: Chữa bài tập 11 SGK
GV nhận xét, cho điểm HS lớp nhận xét bài làm của bạn
Hoạt động 2:Định nghĩa (tiếp theo) (12 phút)
Ví dụ 3: Dựng góc nhọn , biết
3
2
tg
GV hình 17 tr73 SGK lên bảng phụ nói: giả sử ta
đã dựng góc sao cho
3
2
tg
HS nêu cách dựng:
- Dựng góc vuông xOy, xác định
đoạn thẳng làm đơn vị
Trang 4Vậy ta phải tiến hành cách dựng thế nào? - Trên tia Ox lấy OA = 2
- Trên tia Oy lấy OB = 3 Góc OBA là góc cần dựng
Ví dụ 4 Dựng góc nhọn biết
sin = 0,5
Hoạt động 3:2 Tỉ số lượng giác của hai góc
phụ nhau (13 phút)
300, 450, 600
Một HS đọc to lại bảng tỉ số các góc
đặc biệt
Hoạt động 4: Củng cố – Luyện tập (5 phút)
nhau
HS phát biểu định lí
Hướng dẫn về nhà (5 phút)
biệt 300, 450, 600.
- Bài tập về nhà số 12, 13, 14 tr 76, 77SGK; số 25, 26, 27 tr93 SBT.
**********************************************