B- Bµi míi Hoạt động1- Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu Hoạt động2- Hướng dẫn viết chữ Lop3.net... - Nhắc HS về luyện viết cho chữ đẹp..[r]
Trang 1Tuần 30 Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2013
Chào cờ
Toán Tiết 146: Luyện tập
I- Mục tiêu:
- Biết cộng các số có đến 5 chữ số( có nhớ ) Giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu
vi, diện tích của hình chữ nhật.Bài tập cần làm: Bài 1( cột 2,3); bài 2,3 *KKHS tự đặt đề toán bài 3
- Học sinh biết tính và vận dụng ;< cách cộng vào giải toán thành thạo
- GD ý thức học môn toán, có kĩ năng tính toán sốcó nhiều chữ số
II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng con
III- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách tính chu vi và diện tích của hình
chữ nhật ?
- Tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật
có chiều dài là 2dm, chiều rộng là 70cm
- GV nhận xét – ghi điểm
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Gv ghi bài tập lên bảng ( Bỏ cột 1 của
phần a,b )
phần b:
23154 + 31028 + 17209 = ?
- Gv nhận xét- Sửa sai
+ Chốt cách cộng nhiều số hạng có 5 chữ số
- 2 HS nêu
- 1 HS lên bảng
- Lớp ghi phép tính vào bảng con
- Nhận xét - đánh giá
a) Hs vận dụng làm theo mẫu
Đs: 82.804; 91.800; 63.800; 100.000
- HS làm 2 phép tính đầu mỗi phần
b) Hs theo dõi, tính
Đs:71.391; 69.647; 80.591; 26.484
- hs làm bảng con từng phần còn lại
Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tính chu vi, diện tích hình chữ nhật
*KKHS tự tóm tắt, làm vào vở
- GV chấm, chữa bài
+Chốt cách tính chu vi, diện tích của hình chữ
nhật.( [;# ý đơn vị đo)
- 1HS đọc đề toán
- Chiều rộng hình chữ nhật là 3 cm, cd gấp
đôi cr
- Chu vi ? cm Diện tích ? cm2
- …cần biết chiều dài, chiều rộng.
- HS tóm tắt, làm vào vở
- Đs: 18 cm, 18 cm2
Bài 3: - Gv tóm tắt bài toán lên bảng
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
*KKHS hs tự đặt đề toán, làm vào vở, GV
- Hs theo dõi
- Con 17 kg, mẹ gấp 3 lần con
- Cả 2 mẹ con ? kg
- HS đặt đề toán
Trang 2chấm, chữa bài
+ Chốt cách giải bài toán bằng 2 phép tính
- Đáp số: 68 kg
IV, Củng cố - dặn dò:
- Nêu cách cộng nhiều số? Nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật?
tự
Tập đọc - Kể chuyện Gặp gỡ ở Lúc - xăm - bua
I- Mục tiêu: A- Tập đọc:
1- Hs đọc trơn, đọc diễn cảm toàn bài.
với lời nhân vật trong câu chuyện
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu nội dung của truyện: Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với
- GD HS: Tình đoàn kết , gắn bó giữa các dân tộc.GDKNS: ứng xử lịch sự trong giao tiếp K; duy sáng tạo
B - Kể chuyện:
1- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào gợi ý, hs biết nối tiếp nhau kể lại ;< câu chuyện bằng lời của mình
- Kể lại từng đoạn câu chuyện với giọng phù hợp, lời kể tự nhiên
3- Rèn kĩ năng nghe:
- Nghe và nhận xét, đánh giá ;< bạn kể
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- Kiểm tra bài cũ:
- Giờ F; các em ;< học bài gì?
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích nhất và
nói rõ vì sao em thích?
- Qua bài tập đọc em sẽ làm gì?
- GV nhận xét chung
B - Bài mới: - Giới thiệu bài:
- Hoạt động1: Luyện đọc:
- GV đọc toàn bài
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn:
+;#
F;
- Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
- 2 học sinh lên bảng, lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi
- Hs quan sát tranh
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 +;<
+;<
Lop3.net
Trang 3Hoạt động4: Kể chuyện:
1- GV nêu nhiệm vụ:
- Dựa vào các gợi ý và trí nhớ để kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của mình
- Câu chuyện vốn ;< kể theo lời của ai?
+ Gọi 1 hs đọc gợi ý trong SGK
- Gv yêu cầu hs tự ghi nhớ câu chuyện trong 2 phút
- Yêu cầu hs luyện kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm đôi, gọi 1 số nhóm trình bày
- Gv nhận xét, cho điểm
- Tổ chức cho hs thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay nhất
IV Củng cố- Dặn dò:
- Qua câu chuyện này, em thấy mình phải làm gì để tỏ tình đoàn kết với thiếu nhi thế giới?
- Dặn HS luyện đọc, kể chuyện
Tập viết
Ôn chữ hoa U
I-Mục tiêu:
Bí( 1 dòng ) và câu ứng dụng ( 1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ: Uốn cây còn bi bô
+ KN: Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp, sạch sẽ *KKHS Viết đẹp và viết thêm dòng câu ứng
dụng
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong luyện chữ viết và tính cẩn thận,yêu thích chữ viết Tiếng Việt
II- Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ cái viết hoa U
- Từ và câu ứng dụng viết bằng cỡ chữ nhỏ vào bảng phụ
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra Bài cũ: HS viết bảng con chữ hoa: T, Th, Tr
B- Bài mới: Hoạt động1- Giới thiệu bài:
- Gv ; bảng phụ ghi nội dung bài viết
* Giới thiệu chữ viết hoa: U
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa:
U
+ [;# ý: viết nét móc đẹp , mềm
* Giới thiệu từ ứng dụng:
Uông Bí
- Uông Bí ở đâu ?
- GV bổ sung thêm: Uông Bí là một thị xã
thuộc tỉnh Quảng Ninh.
+ [;# ý: khoảng cách của các con chữ, các
chữ trong một tiếng, từ
* Giới thiệu câu ứng dụng:
- 1 HS đọc bài viết
- Học sinh tìm các chữ hoa trong bài: U, B, D.
-HS nhắc lại cách viết
- Luyện viết bảng con: U, B, D.
- 1 HS nêu, nhận xét
- Nêu cách viết và quy trình viết từ ứng dụng
- Học sinh luyện viết bảng: Uông Bí
- HS đọc câu ứng dụng
Trang 4" Uốn cây từ thuở còn non
Dạy con từ thuở con còn bi bô "
- Cho HS quan sát nhận xét chiều cao các chữ
- Giúp học sinh hiểu ý nghĩa của câu ứng dụng
- Yêu cầu viết bảng
- GV sửa cho HS
- Nêu chiều cao các con chữ
- nhận xét (Dạy con phải dạy ngay từ khi còn nhỏ mới
dễ hình thành thói quen tốt.)
- Học sinh luyện viết bảng:
Uốn cây , Dạy con
- Nhắc nhở học sinh F; khi viết
- Yêu cầu học sinh viết vở
- Chấm bài - Nhận xét
- Học sinh viết vào vở từng dòng
*KKHS viết thêm phần chữ nghiêng
IV Củng cố ,dặn dò
- Nhắc lại cấu tạo, cách viết chữ hoa U.
- GV nhận xét tiết học; nhắc HS chuẩn bị bài
sau
Toán+
Luyện tập: Phép cộng các số trong phạm vi 100 000
I- Mục tiêu:
- Củng cố về phép cộng các số trong phạm vi 100 000
- Rèn kỹ năng tính tổng các số trong phạm vi 100 000 và giải các bài toán có liên quan (Khuyến khích Hs giải bài toán về tính tuổi)
- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán
II Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động1- ổn định tổ chức
Bài 1: Tính tổng biết các số hạng lần +;< là:
a) 46 954 và 22 617 c) 34 652 và 15 289
b) 30 905 và 1 864 d) 452 và 49 371
- Gv cho Hs làm bài, giúp đỡ Hs yếu
+ Củng cố cho Hs cách đặt tính, cách cộng
Bài 2: Một nhóm thợ nhận lắp 10km dây điện
thoại Nhóm đã lắp ;< 3050m Hỏi nóm đó còn
phải lắp bao nhiêu mét dây điện thoại nữa?
- Gợi ý : Hs đổi 10 km = m
- Chữa bài cùng Hs
+ Củng cố giải bài toán đơn có lên quan đến đơn
vị đo độ dài
Bài 3: Trong kho có 75369 kg muối H ;j ta đã
xuất 4 lần mỗi lần xuất 5300 kg muối Hỏi trong
kho còn lại bao nhiêu ki-lô-gam muối?
- Quan sát Hs làm bài
- Nhận xét bài làm của Hs
+ Củng cố giải bài toán bằng 2 phép tính
Bài 4: Tính bằng cách hợp lí
a) 18936 + 4729 + 1064 + 271
b*) 37 x 18 - 9 x 74 + 100
- Học sinh làm lần +;< từng phép tính vào bảng con
- Nêu cách thực hiện
- xác định yêu cầu cầu bài
- Vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán
- Trình bài bài làm vào vở
1 Hs lên làm bảng lớp
- Chữa bài
- Tìm hiểu yêu cầu của bài
- Phân tích bài toán
- Trình bày bài làm
- Làm bài vào vở
- Chữa bài, nhận xét
- Hs làm bài - chữa bài
18936 + 4729 + 1064 + 271
= ( 18936 +1064) + (4729 + 271)
= 20 000 + 5000
Trang 5trăm ( Phần a), tách thừa số để xuất hiện các thừa số
giống nhau (phần b)
+ Củng cố cách tính hợp lí dạng tính tổng nhiều
số và tách số trong phép nhân
Bài 5*: KF; đây 5 năm, mẹ 30 tuổi và tuổi Lan
bằng tuổi mẹ Hỏi hiện nay tuổi mẹ hơn tuổi Lan 1
5
là bao nhiêu?
- Muốn biết hiện nay tuổi mẹ hơn tuổi Lan ta cần
biết gì?
- Muốn tìm ;< ;< tuổi mẹ, tuổi Lan hiện nay
ta cần biết gì?
- Gv theo dõi, giúp đỡ Hs làm bài
+ Củng cố bài toán về tính tuổi
37 x 18 - 9 x 74 + 100
= 37 x 2 x 9 - 9 x 74 + 100
= 74 x 9 - 9 x 74 + 100
= 0 + 100
- Đọc bài toán
- Phân tích bài toán
- tuổi mẹ và tuổi Lan hiện nay
- tuổi mẹ và tuổi Lan F; đây 5 năm
- Trình bày bài làm vào vở
- Chữa bài, nhận xét
III- Củng cố - Dặn dò:- Nêu cách thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000?
- Nhận xét giờ học
Tin hoc
Giáo viên chuyên dạy
Thứ ba ngày 2 tháng 4 năm 2013
Sáng: Chính tả( Nghe- viết)
Liên hợp quốc
I- Mục tiêu.
- Nghe viết đúng chính tả của bài "Liên hợp quốc"
- Viết đẹp, đúng các chữ số và bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm
đúng bài tập 2a: điền tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch
- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp.GDHS yêu và bảo vệ hoà bình
II- Đồ dùng.
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh viết: bác sĩ, mỗi sáng, xung quanh,
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài
- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả
- Liên hợp quốc ;< thành lập nhằm mục đích gì?
+ Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên hợp quốc?
+ Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc vào lúc
nào?
Vùng lãnh thổ: chỉ những vùng !"# công nhận là
- Cả lớp đọc thầm
- 2 học sinh đọc bài
- 20 - 9 - 1977
Trang 6thành viên của Liên hợp quốc " "' phải là quốc
gia độc lập.
- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết sai =>
Giáo viên +;# ý học sinh những từ, chữ số trong bài :
Ngày 20-9-1997 Tháng 10 năm 2002
Hợp tác ( ac/at) ; Lãnh thổ ( l/n)
- Giáo viên đọc bài chính tả
- Đọc soát lỗi
- Chấm và nhận xét một số bài chấm
Gọi 3 học sinh thi làm bài trên bảng
- Chữa bài
IV- Củng cố - Dặn dò:
- Nhắc HS luyện viết cho chữ đẹp, xem lại bài tập
- Nhận xét giờ học.
- Học sinh tự tìm và luyện viết
- Học sinh viết bài vào vở
- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi
- Học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt
- 1 học sinh lên bảng làm bài trên bảng phụ
- lớp làm VBT – NX
Toán Tiết 147: Phép trừ các số trong phạm vi 100 000
I- Mục tiêu.
- Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng)
- Rèn kỹ năng đặt tính và tính phép trừ các số trong phạm vi 100 000, kĩ năng giải toán
có lời văn, quan hệ giữa km và m
- Tự tin, hứng thú trong học toán
II- Các hoạt động dạy và học.
A- Kiểm tra bài cũ:
- Tự nghĩ ra 2 số có 5 chữ số => Thực hiện phép cộng 2 số đó?
B- Bài mới
Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu giờ
học
các số trong phạm vi 100 000
- Gv ; ra phép tính 85 674 - 58 329 =
- Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính phép
tính trên
- Yêu cầu một học sinh nêu cách thực hiện
phép tính
- Phép trừ này có đặc điểm gì?
- Yêu cầu một học sinh tự nghĩ 1 phép tính
các số có 5 chữ số => Nêu cách đặt tính và
tính
- Yêu cầu mỗi học sinh tự nghĩ 1 phép trừ
các số có 5 chữ số => đặt tính và tính vào bảng
con
- Viết số 85 674 ở trên, số 58 329 ở %; sao cho các chữ số trong cùng một hàng thẳng cột với nhau
- Học sinh nêu miệng
- Là phép trừ có nhớ
- Học sinh thực hiện
- Học sinh làm vào bảng con
Trang 7Hoạt động2: Thực hành.
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
+ Chốt lại cách trừ.
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh làm lần +;< vào bảng
con
- Nêu cách đặt tính và tính?
+ Chốt lại cách đặt tính và tính.
Bài 3:
- Yêu cầu 2 học sinh phân tích đề toán =>
làm bài vào vở
- Chữa bài cùng Hs
+ Chốt lại cách giải bài toán đơn bằng phép
trừ.
- Học sinh làm bài vào vở => đổi vở kiểm tra chéo
- Hs nói cách trừ
- Học sinh làm bài lần +;< vào bảng con
và nêu miệng cách đặt tính và cách thực hiện
- Đọc đề toán
- Phân tích bài toán
- Làm bài vào vở
III- Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại cách thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 100 000?
- Chuẩn bị bài sau: Tiền Việt nam
Mĩ thuật
Giáo viên chuyên dạy
Tự nhiên - xã hội Bài 59 Trái đất - Quả địa cầu
I- Mục tiêu.
- Học sinh nhận biết ;< hình dạng của Trái Đất trong không gian Biết cấu tạo của quả
địa cầu gồm: quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ Biết ;< quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất
- Khuyến khích HS chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu
- Thích tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên
II- Đồ dùng
- Quả địa cầu
- Tranh minh hoạ trang 112 sách giáo khoa
- Mô hình quả địa cầu và các thẻ chữ: trục, giá đỡ, cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu
III- Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động1: Thảo luận cả lớp
+ Mục tiêu: Nhận biết ;< hình dạng của Trái Đất trong không gian
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1
- Quan sát hình 1, em thấy Trái Đất có hình
gì?
- Giáo viên giới thiệu hình 1 trong sách giáo
khoa: Đây là ảnh chụp Trái Đất từ tàu vũ trụ
Qua hình chụp này, ta có thể thấy Trái Đất có
dạng hình cầu, hơi dẹt ở hai đầu, nằm lơ lửng
trong vũ trụ.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh quan sát
quả địa cầu: Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ
của Trái Đất gồm: quả địa cầu, giá đỡ, trục
gắn quả địa cầu với giá đỡ
- hình tròn
- Học sinh quan sát, lắng nghe
- Học sinh lên bảng chỉ vào các bộ phận của quả địa cầu
Trang 8+Kết luận: Trái Đất rất lớn và có dạng hình
cầu.
Hoạt động2: Thực hành theo nhóm.
+ Mục tiêu: Biết và chỉ cực Bắc, cực Nam,
xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu trên
quả địa cầu
- Biết tác dụng của quả địa cầu
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 và chỉ
trên hình: cực Bắc, cực Nam, xích đạo,
- Yêu cầu học sinh chỉ cho nhau xem: cực
Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu,
- Yêu cầu học sinh nhận xét về mầu sắc trên
bề mặt quả địa cầu tự nhiên, trục quả địa cầu
nghiêng hay thẳng đứng so với mặt bàn
- Từ những quan sát ;< trên bề mặt quả
địa cầu, em hiểu thêm gì về bề mặt Trái Đất?
+Kết luận: Quả địa cầu giúp chúng ta hình
dung !"# hình dạng, độ nghiêng và bề mặt
Trái Đất Trên thực tế, Trái Đất không có trục
xuyên qua và không !"# đặt trên một giá đỡ
nào Nó nằm lơ lửng trong không gian.
Hoạt động3: Chơi trò chơi gắn chữ vào sơ
đồ câm
+ Mục tiêu: Giúp cho học sinh nắm ;< vị
trí của cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán
cầu, Nam bắn cầu
- Giáo viên tổ chức trò chơi cho học sinh
IV Củng cố, dặn dò:
- Hình dạng của Trái đất trong không gian?
- Chuẩn bị bài sau: Sự chuyển động của
Trái đất
- Học sinh quan sát và chỉ tay trên hình
- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi
- màu sắc trên quả địa cầu khác nhau:
màu xanh lá cây, da cam, trục quả địa cầu nghiêng
- Trái Đất có trục nghiêng, bề mặt Trái
* HS chỉ F; lớp
- Học sinh lắng nghe luật chơi
- 2 đội tham gia trò chơi
- hình cầu
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Chơi các trò chơi dân gian
I Mục tiêu
- Giáo dục học sinh yêu thích, giữ gìn và bảo tồn các trò chơi dân gian
II Địa điểm, phương tiện
- Sân chơi, Dây thừng
- Kẻ sân cho trò chơi
III Hoạt động dạy và học :
Nội dung Hoạt động1: ổn định tổ chức
* Giáo viên nhận lớp
* Giới thiệu bài
* Khởi động
5 phút
- Tập hợp 2 hàng ngang, dóng hàng, báo cáo sĩ số
- Theo dõi
- Chạy chậm 1 vòng sân
Trang 9Hoạt động2: Tổ chức chơi trò
chơi
*Chơi trò chơi: Kéo co
học sinh chơi theo3 nhóm lớn
- Giáo viên quan sát, uốn nắn
* Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Giáo viên nhắc lại luật chơi
- Cho học sinh chơi
- Giáo viên quan sát, nhắc nhở
* Chơi trò chơi: Rồng rắn lên mây
Hoạt động3: Kết thúc
* Hồi tĩnh Nhận xét tiết học
Em cảm thấy thế nào khi tham gia
trò chơi dân gian?
10 phút
7 phút
8 phút
5 phút
- Xoay các khớp
- HS lắng nghe cách chơi
- Học sinh tự chơi theo nhóm
- Nghe, nhắc lại
viên
- Thả lỏng cơ thể
- Hít thở sâu
- GV nhắc HS chơi trò chơi khi có
Tiếng Việt +
Luyện: Từ ngữ về thể thao Dấu phẩy
I- Mục tiêu.
- Củng cố từ ngữ thể thao và ôn luyện về dấu phẩy
- Rèn kỹ năng tìm đúng từ nói về 1 số môn thể thao, kết quả thi đấu, các hoạt động TT
- Mở rộng vốn từ Trau dồi Tiếng Việt.HS thêm yêu thể thao và tích cực tập luyện thể dục thể thao
II- Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động1- Ôn lí thuyết.
- Hãy kể tên một số môn thể thao mà em biết?
- Nêu một số từ ngữ nói về kết quả thi đấu TT?
- Nêu tên các địa điểm diễn ra các hđ TT?
- HS làm bài tập sau:
Bài 1: Đấu có nghĩa là: đọ sức hoặc tài để rõ hơn
thắng,thua Em hãy tìm từ ngữ có tiếng đấu với
Ví dụ: đấu vật
Chốt: Từ ngữ có tiếng đấu với nghĩa " trên để
chỉ hoạt động thể thao: thi đấu,đấu vật, đấu võ,
đấu kiếm, đấu cờ,
Bài 2: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong
đoạn văn sau:
Năm ngoái Tuấn đạt kết quả thấp ở môn thể dục
Năm nay nhờ chăm chỉ tập luyện kết quả học tập
của Tuấn về thể dục đã khá hơn nhiều Để học
tốt môn học này Tuấn còn phải tiếp tục cố gắng
- bóng đá, đua xe đạp, nhảy cao,
- thắng, thua, ;<$ ăn, hoà
- Sân vận động, nhà thi đấu,sàn đấu, bể
- Tìm hiểu yêu cầu của bài
- Học sinh làm việc theo nhóm bốn
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận
*KKHS đặt câu với từ vừa tìm ;<-VD:
- Anh Lê Quang Liêm đấu cờ rất giỏi
- Xác định yêu cầu của bài
- Trình bày bài làm vào vở
- Năm ngoái, Tuấn Năm nay, nhờ chăm chỉ tập luyện, kết quả Để học tốt môn học này,Tuấn còn phải
Trang 10- Nêu tác dụng của dấu phẩy trong đoạn văn
này?
Chốt: Trong đoạn văn trên, dấu phẩy có tác
dụng: ngăn cách giữa những cụm từ chỉ thời
gian, nguyên nhân mục đích với mẫu câu.
* KKHS hoàn thành bài tập sau:
Bài 3: Viết những câu văn sau và dùng dấu phẩy
đúng chỗ trong mỗi câu:
a)Nói về kết quả học tập của em trong học kì I
b) Nói về hoạt động luyện tập thể thao của lớp
em diễn ra ở một địa điểm
c) Nói về một việc làm tốt của em và mục đích
của việc làm ấy
- Chữa bài, nhận xét
- Chốt: Dấu phẩy để ngăn cách bộ phậnTLCH
khi nào? ở đâu? Để làm gì? chỉ thời gian, địa
điểm và mục đích với bộ phận đứng sau ở trong
câu.
Bài 4:Sử dụng từ ngữ thích hợp và dấu phẩy để
viết tiếp thành câu:
- Em thích xem
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi- làm vào
vở
- Chốt : - Thể thao rèn cho "S ta sức khoẻ, sự
nhanh nhẹn, tính kiên trì.
- Em thích xem bóng đá, bơi lội, đua xe đạp.
- Chữa bài, nhận xét
*KKHS trả lời – nhận xét
- Đọc yêu cầu của bài
- Nêu miệng cách làm câu a
VD: Học kì I vừa qua, em đạt danh hiệu
HS giỏi
đang tập thể dục giữa giờ
- Để có sức khoẻ tốt, hàng ngày em chăm chỉ luyện tập thể dục
- Trình bày bài làm vào vở
*KKHS nêu tác dụng của dấu phẩy trong các câu vừa đặt
- Đọc yêu cầu của bài
- Thảo luận cho nhóm đôi => báo cáo kết quả thảo luận.Ghi vào vở
- 2 em lên bảng chữa bài
III- Củng cố - Dặn dò.
- Nêu một số môn thể thao mà em biết ?
- Nhận xét giờ học.Nhắc HS xem lại bài và tích cực tập luyện thể dục thể thao
Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
Thứ tư ngày 3 tháng 4 năm 2013
Sáng: Tập đọc
Một mái nhà chung
I- Mục tiêu.
- Biết ngắt nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ.Đọc đúng các từ ngữ: rập rình, lợp nghìn lá
biếc, lợp hồng, Hiểu một số từ ngữ mới: gấc, dím, cầu vồng, và hiểu nội dung bài thơ: chung, bảo vệ và giữ gìn nó
- Trả lời ;< các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3 khổ thơ đầu.*KKHS trả lời ;< CH 4