Bài giảng môn Tin học - Tiết 1 - 2 - 3: Các câu lệnh có cấu trúc

DÊu phÈy I Môc tiªu + Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong c©u + Biết chọn từ chỉ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống trong bài đồng dao + Biết[r]

Trang 1

Tuần 8

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011

Toán

36 + 15

I Mục tiêu

- HS biết thực hiện phép cộng dạng 36 + 15( cộng có nhớ)

- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng

- GD HS chăm học toán

II Đồ dùng:

- 5 thẻ chục và 11 que tính rời

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng cộng 6?

3/ Bài mới:

a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15

- Nêu bài toán I SGK

- Ta đặt tính và tính ntn?

B- HĐ 2: Thực hành

- Chấm bài

- Chữa bài

4/ Các hoạt động nối tiếp:

* Trò chơi: Ai đúng; Ai sai?

56 + 17 = 63

56 + 17 = 73

* Dặn dò: Ôn lại bài

- Hát

- HS đọc

- Nhận xét

- Nêu lại bài toán

- Thao tác trên que tính để rtìm ra kết quả: 36 + 15

- HS tự đặt tính theo cột dọc và tính KQ

* Bài 1:

- Làm bảng con

- Chữa bài

* Bài 2:

- Làm nháp

- Đổi nháp- Kiểm tra

* Bài 3:

- Quan sát hình vẽ

- Tự đặt đề toán

- Làm bài vào vở

* Bài 4:

- Đọc đề

- Nhẩm từng kết quả và tìm ra quả bóng( kết quả là 45)

40 + 5 = 45

18 + 27 = 45

36 + 9 = 45

Trang 2

Tập đọc

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng Biết đọc phân biệt lời I9 kể với lời các nhân vật + Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa của các từ mới : gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò

- Hiểu nội dung bài và cảm nhận (Il ý nghĩa : Cô giáo vừa yêu I, HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên I9U Cô I I9 mẹ hiền của các em

IICỏc KNS

Thể hiện sự cảm thụng

-Kiểm soỏt cảm xỳc

-Tư duy phờ phỏn

III PP/KTDH

-Trải nghiệm, -Thảo luận nhúm, trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn, phản hồi tớch cực

IV Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ bài học

HS : SGK

V Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc lòng bài thơ Cô giáo lớp em

- Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cô

dạy em viết

- GV nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi đầu bài

b Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài

* HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

từ

+ Đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn 8I lớp

- GV HD ngắt nghỉ những câu dài

- GV nhận xét

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Từ khó : không nén nổi, trốn ra sao (Ilf cố lách, hài lòng

+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS đọc chú giải cuối bài + HS đọc theo nhóm 2 em + Đại diện các nhóm thi đọc

Trang 3

Tiết 2

c HD tìm hiểu bài

- Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu ?

- Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào

?

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo

làm gì ?

- Việc làm của cô giáo thể hiện tình cảm

I thế nào ?

- Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?

- Lần 8If bị bác bảo vệ giữ lại, Nam

khóc vì sợ Lần này vì sao Nam bật khóc

?

- GI9 mẹ hiền trong bài là ai ?

d Luyện đọc lại

- HS đọc theo lối phân vai

- GV nhận xét khen nhóm đọc tốt

+ HS đọc thầm đoạn 1

- Trốn học, ra phố xem xiếc

- Chui qua chỗ I9 thủng + HS đọc đoạn 3

- Cô giáo nói với bác bảo vệ : " Bác nhẹ tay kẻo cháu đau lớp tôi "

- Cô rất dịu dàng, yêu I, học trò

+ HS đọc thầm đoạn 4

- Cô xoa đầu Nam an ủi

- Vì đau và xấu hổ

- Là cô giáo

+ HS đọc phân vai theo nhóm

- Nhận xét

IV Củng cố, dặn dò

- Vì sao cô giáo trong bài (Il gọi là I9 mẹ hiền ? ( Vừa yêu I, vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống I I9 mẹ hiền đối với các con trong gia đình )

- cả lớp hát bài cô và mẹ của nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Dặn HS về nhà đọc bài

Toán ( Tăng )

Luyện tập : 36 + 15

I Mục tiêu

- Củng cố cách cộng có nhớ( cộng qua 10) ở hàng chục

- Rèn KN giải toán có lời văn

- GD HS ham học toán

II Đồ dùng

- Vở BTT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Trò chơi:" Rồng rắn lên mây" để ôn lại

bảng cộng 6

- Hát

Trang 4

3/ Bài mới:

* Ôn cộng có nhớ ở hàng chục

- Muốn điền số vào hình tròn ta làm ntn?

- Bài toán thuộc loại toán gì?

- Chấm bài

- Nhận xét

- Nêu cách đo?

* Củng cố:

- Đồng thanh bảng cộng 6

* Bài 1( Vở BTT)

- HS làm vở

- Đổi vở- Chữa bài

* Bài 2:

- Làm phiếu HT

- Chữa bài

* Bài 3:

- Đọc đề

- Tóm tắt

- Chữa bài

* Bài 4:

- HS thực hành đo vào vở BT

- Chữa bài

………

Tiếng việt ( tăng )

Luyện

I Mục tiêu

+ Củng cố lại kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng Biết đọc phân biệt lời I9 kể với lời các nhân vật + Củng cố kỉ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa của các từ mới : gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò

- Hiểu nội dung bài và cảm nhận (Il ý nghĩa : Cô giáo vừa yêu I, HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên I9U Cô I I9 mẹ hiền của các em

II Đồ dùng

GV : Tranh minh họa

HS : SGK

Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy

Trang 5

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc lòng bài thơ Cô giáo lớp em

- Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cô

dạy em viết

- GV nhận xét

2 Bài mới

b Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài

từ

- GV HD ngắt nghỉ những câu dài

- GV nhận xét

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Từ khó : không nén nổi, trốn ra sao (Ilf cố lách, hài lòng

- HS đọc chú giải cuối bài

+ HS đọc theo nhóm 2 em + Đại diện các nhóm thi đọc +

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài

Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011

Toán

luyện tập

I Mục tiêu

- Củng cố các công thức cộng qua 10( trong phạm vi 20) đã họ dạng 9 + 5; 8 + 5;

7 + 5 ; 6 + 5

- Rèn KN cộng qua 10( có nhớ) các số trong phạm vi 100

- Củng cố các kiến thức về giải toán và nhận dạng hình

II Đồ dùng

- Bảng phụ chép sẵn bài 2; 3

- Hình vẽ của bài 5

Trang 6

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

* Ôn bài bằng cách cho HS chơi trò

chơi:

- Treo bảng phụ

- Bài toán yêu cầu gì?

- Treo bảng phụ

- Muốn điền số ta phải làm gì?

- Gắn hình vẽ phóng to lên bảng( Đánh

thứ tự các hình 1, 2, 3)

* Trò chơi: Thi tìm hình( I, tự bài 5)

- Hát

* Bài 1:

- HS chơi trò chơi: " Truyền

điện" để ôn lại bảng cộng 9, cộng 8, cộng 7, cộng 6

* Bài 2:

- Đọc đề

- Làm vở

- Đổi vở , kiểm tra

* Bài 3:

- HS nêu miệng kết quả, điền vào

ô trống

- Nhận xét

- Chữa bài

* Bài 4:

- Đọc đề- Tóm tắt

- Chữa bài

* Bài 5:

- HS quan sát trả lời

……….

Chính tả ( tập chép )

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác một đoạn trong bài GI9 mẹ hiền

- Trình bày bài chính tả đúng quy định

- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí

II Đồ dùng

GV : Viết sẵn bài tập chép

HS : VBT

Trang 7

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Viết : nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu,

quý báu, luỹ tre

- GV nhận xét

2 Bài mới

- GV nêu MĐ, YC của giờ học

b HD tập chép

* HD HS chuẩn bị :

- Vì sao Nam khóc ?

- Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn thế

nào ?

- Trong bài chính tả có những dấu câu

nào?

- Câu nói của cô giáo có dấu gì ở đầu

câu, dấu gì ở cuối câu ?

+ Từ khó : xấu hổ, bật khóc, xoa đầu,

thập thò, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn

học

* HS chép bài vào vở

* GV chấm, chữa bài

- Chấm khoảng 5 - 7 bài

- Nhận xét bài viết của HS

c HD làm bài tập chính tả

* Bài tập 2

- 1 HS đọc yêu cầu

- GV nhận xét

* Bài tập 3 ( lựa chọn )

- GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

+ 1, 2 HS đọc bài trên bảng, lớp đọc thầm

- Vì đau và xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không ?

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng, dấu chấm hỏi

- Dấu gạch ngang ở đầu câu, dấu hỏi chấm ở cuối câu

+ HS viết bảng con + HS viết bài

+ Điền ao hay au vào chỗ trống

- HS làm vào bảng con

- Nhận xét bài của bạn

- 2 - 3 HS đọc câu tục ngữ đã hoàn chỉnh

+ HS làm bài vào VBT

- 5 - 7 HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu về nhà soát lại bài chính tả và các bài tập đã làm

Trang 8

-

Kể chuyện

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào các trang minh hoạ, kể lại (Il từng đoạn của câu chuyện GI9

mẹ hiền bằng lời của mình

- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai : I9 dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo

+ Rèn kĩ năng nghe : Lắng nghe bạn kể, đánh giá (Il lời kể của bạn

II Đồ dùng

4 tranh minh hoạ trong SGK, vật dụng cho HS hóa trang làm bác bảo vệ, cô giáo

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện GI9

thầy cũ

- GV nhận xét

2 Bài mới

- GV nêu MĐ,YC của giờ học

b HD kể chuyện

* Dựa theo tranh vẽ, kể lại từng đoạn

+ 1 HS đọc yêu cầu của bài

+ GV gợi ý HS kể đoạn 1:

- Hai nhân vật trong tranh là ai ?

- Hai cậu trò chuyện với nhau những gì ?

* Dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhận xét nhóm kể hay nhất

- 2 HS kể

+ Dựa theo tranh vẽ, kể lại từng đoạn câu chuyện : Người mẹ hiền bằng lời của em

- HS quan sát 4 bức tranh + 1, 2 HS kể đoạn 1 8I lớp

- HS tập kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm

+ HS tập kể lại chuyện theo vai ( có hoá trang )

- Nhận xét

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi cho điểm

- Về nhà tập kể lại chuyện cho I9 thân nghe

Trang 9

Toán (tăng )

luyện tập

I Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố các công thức cộng qua 10( trong phạm vi 20) đã họ dạng 9 + 5;

8 + 5;

7 + 5 ; 6 + 5

- Rèn KN cộng qua 10( có nhớ) các số trong phạm vi 100

- Tiếp tục củng cố các kiến thức về giải toán và nhận dạng hình

II Đồ dùng

- Bảng phụ chép sẵn bài 2; 3

- Hình vẽ của bài 5

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

* Ôn bài bằng cách cho HS chơi trò

chơi:

- Treo bảng phụ

- Bài toán yêu cầu gì?

- Treo bảng phụ

- Muốn điền số ta phải làm gì?

- Gắn hình vẽ phóng to lên bảng( Đánh

thứ tự các hình 1, 2, 3)

- Hát

* Bài 1:

- HS chơi trò chơi: " Truyền

điện" để ôn lại bảng cộng 9, cộng 8, cộng 7, cộng 6

* Bài 2:

- Đọc đề

- Làm vở

- Đổi vở , kiểm tra

* Bài 3:

ô trống

- Nhận xét

- Chữa bài

* Bài 4:

- Đọc đề- Tóm tắt

- Chữa bài

* Bài 5:

- HS quan sát trả lời

Trang 10

* Trò chơi: Thi tìm hình( I, tự bài 5)

………

Tiếng việt ( tăng )

Luyện : Kể ngắn theo tranh

I Mục tiêu

- HS kể ngắn (Il nội dung câu chuyện : Bút của cô giáo

- Tiếp tục luyện tập về thời khoá biểu

- Biết xem thời khoá biểu để chuẩn bị sách vở cho ngày hôm sau

II Đồ dùng

GV : bảng phụ, ghi nội dung TKB ngàu hôm sau

HS : VBT

1 Kiểm tran bài cũ

- GV cho HS đọc TKB trong ngày

- GV nhận xét

2 Bài mới

+ Đọc yêu cầu BT 1 ( SGK )

- GV nhận xét

+ Yêu cầu HS mở TKB của lớp

- Ngày hôm nay có mấy tiết ?

- Là những tiết nào ?

- Buổi sáng có mấy tiết ? Buổi chiều có

mấy tiết ?

- HS đọc TKB các tiết có trong ngày

- Nhận xét

+ HS đọc

- HS nối tiếp nhau kể lại ND câu chuyện : Bút của cô giáo

- Nhận xét + HS mở TKB, đọc TKB của một ngày

- Ngày hôm nay có 7 tiết

- HS đọc các tiết trong ngày

- Buổi sáng có 4 tiết, buổi chiều có 3 tiết

- GV nhận xét chung giờ học

- Về nhà ôn lại bài

……….

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011

Toán

bảng cộng

I Mục tiêu

- Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ( trong phạm vi 20) để vận dụng khi cộng nhẩm, cộng các số có hai chữ số và giải toán có lời văn

- Nhận dạng hình tam giác , tứ giác

Trang 11

II Đồ dùng

- Bảng phụ chép sẵn bảng cộng

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a- HĐ 1:

- HD HS tự lập bảng cộng

b- HĐ 2: Thực hành

* Lưu ý cách đặt tính và tính

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- GV treo bảng phụ

- Vẽ hình lên bảng( Ghi 1, 2, 3)

* Trò chơi: Rồng rắn lên mây

- Hát

* Bài 1:

- HS thực hiện trò chơi để lập bảng cộng

* Bài 2:

- Làm vở

- Đổi vở KT

* Bài 3:

- đọc đề

- Tóm tắt

- Làm vở

- 1 HS chữa bài

* Bài 4:

- HS đếm hình

- Nhận xét

………

Tập đọc Bàn tay dịu dàng

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết đọc bài với giọng kể chậm, buồn, nhẹ nhàng

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Nắm (Il nghĩa của các từ mới : âu yếm, thì thào, trìu mến

Trang 12

- Hiểu ý nghĩa của bài : thái độ dịu dàng, đầy I, yêu của thầy giáo đã

động viên, an ủi bạn HS đang đau buồn vì bà mất, làm bạn càng cố gắng học để không phụ lòng tin của thầy

II Đồ dùng

GV : tranh minh hoạ bài tập đọc

HS : SGK

- Đọc chuyện GI9 mẹ hiền

- Nhận xét

2 Bài mới

b Luyện đọc

* GV đọc diễn cảm bài văn

từ

- GV HD HS đọc một số câu

- GV nhận xét

c HD tìm hiểu bài

- Tìm những từ ngữ cho thấy An rất

buồn khi bà mới mất ?

- Vì sao An buồn I vậy ?

- Khi biết An I: làm bài tập, thái độ

của thầy giáo thế nào ?

- Vì sao thầy giáo không trách An khi

biết em I: làm bài tập ?

- Vì sao An lại nói tiếp với thầy sáng

mai em sẽ làm bài tập ?

- Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của

thầy giáo đối với An ?

d Luyện đọc lại

- GV nhận xét

- 2 HS tiếp nối nhau đọc

+ HS theo dõi

+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Từ khó : dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, tốt lắm

- Đọc chú giải cuối bài + HS đọc trong nhóm 2 em

- Nhận xét bạn cùng nhóm đọc + Đại diện các nhóm thi đọc

+ HS đọc đoạn 1 và 2

- Lòng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà

An ngồi lặng lẽ

- Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà Bà mất An không còn (Il nghe bà kể

+ HS đọc đoạn 3

- Thầy không trách chỉ nhẹ nhàng xoa

đầu An bằng bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến

- Vì thầy cảm thông với nỗi buồn của An

- Sự cảm thông của thầy đã làm An súc

động + HS đọc lại đoạn 3

- Thầy nhẹ nhàng nói xoa đầu An Bàn tay thầy dịu dàng đầy trìu mến, I, yêu

Trang 13

- HS đọc phan vai, 2, 3 em một nhóm

- Nhận xét

- GV nhận xét giờ học

- GV đọc lại bài văn, yêu cầu HS đặt tên khác thể hiện ý nghĩa của bài

( VD : Nỗi buồn của An Tình I, của thầy )

……….

Luyện từ và câu

Từ chỉ hoạt động, trạng thái.

Dấu phẩy

I Mục tiêu

+ Nhận biết (Il các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu

+ Biết chọn từ chỉ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống trong bài đồng dao + Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm một chức vụ trong câu

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết BT1

HS : VBT

- Điền các từ chỉ hoạt động vào chỗ trống

a) Thầy Thái môn Toán

b) Tổ trực nhật lớp

c) Cô Hiền bài rất hay

d) Bạn Hạnh truyện

( lời giải : a) giải b) quét, don, làm vệ

sinh

c) giảng d) đọc, xem )

- GV nhận xét

2 Bài mới

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b HD làm bài tập

* Bài tập 1 ( M )

+ Đọc yêu cầu của bài

- GV viết bảng

- GV nhận xét

* Bài tập 2 ( M )

- 2 HS lên bảng

- /I lớp làm miệng

- Tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật

- HS làm bài vào vở nháp

- Nêu kết quả của mình

- Nhận xét + HS thực hiện

- GV nhận xét

+ Yêu cầu HS mở TKB lớp

- Ngày hơm có tiết ?

- Là tiết ?

- Buổi sáng có tiết ? Buổi chiều có

mấy tiết ?

- HS đọc TKB tiết có ngày...

* Bài 3:

ô trống

- Nhận xét

- Chữa

* Bài 4:

- Đọc đ? ?- Tóm tắt

- Làm vào

- Chữa

* Bài 5:

-. ..

* Bài 2:

- Đọc đề

- Làm

- Đổi , kiểm tra

* Bài 3:

ô trống

- Nhận xét

- Chữa

* Bài 4:

- Đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	233,56 KB