Giáo án Thể dục Lớp 3 - Tuần 23-25 - Nguyễn Duẩn

Môc tiªu: - KiÕn thøc: Sau khi häc song häc sinh biÕt ®îc néi dung cña b¶n vÏ chi tiÕt - Biết cách đọc các bản vẽ chi tiết đơn giản 16 Lop8.net... G: Đinh thị khuyên trường THCS Khánh c[r]

Trang 1

Soạn ngày: 30/ 8/2005

Giảng ngày:…/…/2005

Tiết: 1 ; Tuần: 1

Chương: I Bản vẽ các khối hình học

Bài 1 Vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất

và đời sống

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống

- Kỹ năng: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- G: SGK tranh vẽ hình 1.1; hình 2.2; hình 1.3; hình 1.4

- H: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức:

- Lớp 8A;Ngày: / / 2005 Tổng số:……… Vắng:………

- Lớp 8B;Ngày: / / 2005 Tổng số:……… Vắng:………

2) Kiểm tra bài cũ:

3) Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:

HĐ1: G giới thiệu bài học;

G: Trong đời sống hàng ngày con người

đã dùng những phương tiện thông tin nào

để diễn đạt tư tưởng, tình cảm cho nhau?

H: Trao đổi, phát biểu ý kiến

G: Kết luận: Hình vẽ là một phương

tiện quan trọng dùng trong giao tiếp…

G: Các em hãy quan sát hình 1.1 và cho

biết các hình a,b,c,d có ý nghĩa gì?

H: Nghiện cứu trả lời

G: Cho học sinh quan sát hình 1.2 và đặt

câu hỏi Người công nhân khi chế tạo ra

các sản phẩm và xây dựng các công trình

thì căn cứ vào cái gì?

H: Trả lời

Bài 1:

I) Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất:

- Tranh hình 1.1 và hình 1.2

Trang 2

G: Nhấn mạnh tầm quan trọng của bản

vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và kết luận:

Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ dùng chung

trong kỹ thuật

HĐ2: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với

đời sống.

G: Cho học sinh quan sát hình 1.3

G: Muốn sử dụng hiệu quả và an toàn

các đồ dùng và các thiết bị đó thì chúng

ta cần phải làm gì?

H: Thảo luận và đưa ra ý kiến

G: Nhấn mạnh bản vẽ KT là tài liệu cần

thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi sử

dụng…

HĐ3: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các

lĩnh vực kỹ thuật khác nhau.

G: Cho h/s quan sát hình1.4 và đặt câu

hỏi các lĩnh vực đó có cần xây dựng cơ

sở hạ tầng không?

H: Nghiên cứu lấy ví dụ về trang thiết bị

và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực khác

nhau

G: Bản vẽ được vẽ bằng những phương

tiện nào?

H: Nghiên cứu, trả lời

II)Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống

- Hình 1.3 ( SGK)

- Để người tiêu dùng sử dụng một cách có hiệu quả và an toàn

III) Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực

kỹ thuật

4 Củng cố và dặn dò.

- Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Về nhà học bài thêo câu hỏi SGK

- Đọc và xem trước bài 2 ( SGK )

Soạn ngày: 30 / 8 /2005

Giảng ngày:…/……/2005

Tiết: 2 ; Tuần: 1 Bài 2

Hình chiếu

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được thế nào là hình chiếu

- Kỹ năng: Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

Trang 3

- G: SGK gồm tranh vẽ các hình ( SGK ); mẫu vật bao diêm, bao thuốc lá ( Khối hình hộp chữ nhật)

- Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng hình chiếu

2) Kiểm tra bài cũ:

3) Tìm tòi phát hiện kiến thức mới

HĐ1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu

G: giới thiệu bài học đưa tranh hình 2.1

( SGK) cho h/s quan sát từ đó giáo viên đặt

câu hỏi cách vẽ hình chiếu một điểm của vật

thể như thế nào?

H: Quan sát trả lời

G: Điểm A của vật thể có hình chiếu là điểm

gì trên MP?

H: Trả lời

G: MP chứa tia chiếu gọi là mp gì?

G: Rút ra kết luận

HĐ2: Tìm hiểu các phép chiếu.

G: cho h/s quan sát hình 2.2 rồi đặt câu hỏi

G:Hình2.2a là phép chiếu gì? Đặc điểm của

tia chiếu ntn?

H: Thảo luận, trả lời.

G:Hình2.2b là phép chiếu gì? Đặc điểm của

tia chiếu ntn?

H: Thảo luận, trả lời

G:Hình2.2c là phép chiếu gì? Đặc điểm của

tia chiếu ntn?

H: Thảo luận, trả lời

G: Tổng hợp ý kiến nhận xét, rút ra kết luận

G: Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ hình

chiếu gì?

G: Phép chiếu // và phép chiếu xuyên tâm

dùng để làm gì?

Bài 2

I Khái niệm về hình chiếu:

- Hình 2.1 ( SGK )

II Các phép chiếu

- Tranh hình 2.2

Trang 4

HĐ3: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc

và vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ.

G: cho h/s quan sát tranh vẽ các MP chiếu và

nếu rõ vị trí các MP chiếu

G: Vị trí của các MP phẳng hình chiếu đối

với vật thể?

H: Quan sát, trả lời

G: Cho h/s quan sát hình2.4 và nõi rõ vì sao

phải mở 3 mp hình chiếu sao cho 3 h/c đều

nằm trên một mp

G: Các mp chiếu được đặt như thế nào đối

với người quan sát?

HĐ4: Tìm hiểu vị trí của các hình chiếu.

G: cho h/s quan sát hình 2.5 và đặt câu hỏi

G: Sau khi mở 3mp hình chiếu khi đó 3h/c

đều năm trên một mp vị trí của 3h/c được thể

hiện trên mp ntn?

H: Nghiên cứu trả lời

G: vì sao phải dùng nhiều h/c để biểu diễn vật

thể? Nếu dùng một h/c có được không?

H: Trả lời

G: Rút ra kết luận

III Các hình chiếu vuông góc.

1 Các MP chiếu.

- Tranh hình2.3 ( SGK )

- Mặt chính diện gọi là MP chiếu đứng

- Mặt năm ngang gọi là MP chiếu bằng

- Mặt cạnh bên phải gọi là MP chiếu cạnh

2 Các hình chiếu.

- H/c đứng có hướng chiếu từ trước tới

- H/c bằng có hướng chiếu từ trên xuống

- H/c cạnh có hướng chiếu từ trái sang

IV Vị trí các hình chiếu

- Tranh hình 2.5

4 Củng cố và dặn dò:

SGK

- Đọc và xem trước Bai 3 SGK

- Dặn lớp giờ sau mang dụng cụ để TH

………

Soạn ngày: 6 / 9 /2005

Trang 5

Giảng ngày:…/……/2005

Tiết: 3 ; Tuần: 2

Bài 3 Bài tập TH hình chiếu của vật thể

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu

- Kỹ năng: Học sinh biết cách bố trí hình chiếu trên bản vẽ

- G: Chuẩn bị thước kẻ, eke, compa

- Vật liệu giấy khổ A4, bút chì, tẩy…

- Vở , giấy nháp …

2 Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Nội dung bài thực hành.

HĐ1 G giới thiệu bài thực hành.

G: Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành của

học sinh

G: Chia lớp thành những nhóm nhỏ.

G: Nêu mục tiêu cần đạt được của bài thực

hành

HĐ2 Tìm hiểu cách trình bày bài làm.

G: Cho học sinh đọc phần nội dung của bài

học

HĐ3 Tổ chức thực hành.

G: Trình bày bài làm trên khổ giấy A4.

G: Cho học sinh nghiên cứu hình3.1 và điền

dấu ( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ sự tương quan

giữa các hình chiếu, hướng chiếu

G: Hướng dẫn vẽ;

- Kẻ khung cách mép giấy 10mm

Bài 3

I Chuẩn bị:

- Dụng cụ, thước kẻ eke, compa

- Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, tảy…

II Nội dung

III Các bước tiến hành.

Bước1: Đọc nội dung.

Bước2: Nêu cách trình bày Bước3: Vẽ lại hình chiếu 1,2 và

3 đúng vị trí của chúng trên bản

Trang 6

- Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí sao cho cân đối

với tờ giấy

- Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải bản

vẽ

- Ta đặt hệ trục toạ độ vuông góc

4 Tổng kết đánh giá bài thực hành.

- G: Nhận xét giờ làm bài thực hành

- Sự chuẩn bị của học sinh

- Thực hiện quy trình, thái độ học tập

- Về nhà đọc và xem trước Bài 4 ( SGK)

Soạn ngày: 6 / 9 /2005

Giảng ngày:…/……/2005

Tiết: 4 ; Tuần: 2

Bài 4 Bản vẽ các khối đa diện

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng được các khối đa diện thường gặp như hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt…

- Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

- G: Chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu

- Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều…

- Chuẩn bị các vật mẫu như: Hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

Trang 7

HĐ1: Tìm hiểu khối đa diện

G: Cho hóc inh quan sát tranh hình 4.1 và

mô hình các khối đa diện và đặt câu hỏi

G: Các khối hình học đó được bao bới hình

gì?

H: Nghiên cứu trả lời.

G: Kết luận

G: Yêu cầu học sinh lấy một số VD trong

thực tế

HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật.

G: Cho học sinh quan sát hình 4.2 và mô

hình hình hộp chữ nhật sau đó đặt câu hỏi

G: Hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi các

hình gì?

H: Nghiên cứu, trả lời

G: Các cạnh và các mặt của hình hộp chữ

nhật có đặc điểm gì?

G: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong mô

hình 3mp hình chiếu đối diện với người quan

sát

G: Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp hình

chiếu đứng thì hình chiếu đứng là hình gì?

H: Trả lời

G: Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình

hộp chữ nhật?

G: Kích thước của hình chiếu phản ánh kích

thước nào của hình hộp chưc nhật?

G: Lần lượt vẽ các hình chiếu lên bảng.

HĐ3 Tìm hiểu lăng trụ đều và hình chóp.

G: Cho học sinh quan sát hình 4.4.

G: Em hãy cho biết khối đa diện hình 4.4

được bao bởi các hình gì?

G: Khối đa diện được xác định bằng các

kích thước nào?

HĐ4.Tìm hiểu hình chóp đều

I Khối đa diện

- Tranh hình 4.1 ( SGK)

- KL: Khối đa diện được bao bới các hình đa giác phẳng

II.Hình hộp chữ nhật

1 Thế nào là hình hộp chữ nhật.

- Hình 4.2

- Hình hộp chữ nhật được bao bởi 6 hình chữ nhật

2 Hình chiếu của hình hộp chữ nhật.

- Học sinh làm Bảng 4.1 vào vở

III Lăng trụ đều.

1 Thế nào là hình lăng trụ đều

- Hình 4.4

2 Hình chiếu của hình lăng trụ

đều.

- Hình 4.5

- H làm Bảng 4.2 vào vở BT

Trang 8

G: Cho học sinh quan sát hình 4.6 và đặt câu

hỏi

G: Khối đa diện hình 4.6 được bao bởi hình

gì?

G: Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì?

- Chúng có hình dạng ntn?

- Chúng thể hiện những kích thước nào?

H: Trả lời

G: Hướng dẫn h/s làm vào vở Bài tập

Bảng 4.3

IV Hình chóp đều

1 Thế nào là hình chóp đều.

- Hình 4.6

- Mặt đáy là một hình đa giác

đều và các mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau có chung

đỉnh

2.Hình chiếu của hình chóp

đều.

- Hình 4.7

4 Củng cố và dặn dò.

- G: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài

- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 5 ( SGK )

………

Soạn ngày: 10/ 9/2005 Giảng ngày:…/……/2005

Tiết: 5 ; Tuần: 3

Bài 5

Th đọc Bản vẽ các khối đa diện

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, phát huy được trí tưởng tượng không gian của học sinh

- Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ các khối đa diện

Trang 9

- G: Chuẩn bị nghiên cứu SGK Bài 5

- Tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân

- Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK)

- H: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK

2.Kiểm tra bài cũ;

……… ………

3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới;

HĐ1 G:giới thiệu bài học;

- Nêu mục tiêu của bài học trình bày nội

dung và trình tự tiến hành

G: Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của

học sinh

G: Chia nhóm

HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày bài làm

( Báo cáo thực hành )

G: Cho học sinh đọc phần nội dung SGK bài

học

HĐ3 Tổ chức thực hành

G: Nêu cách trình bày bài trên khổ giấy A4

Vẽ sơ đồ phần hình và phần chữ, khung tên

lên bảng

G: Cho học sinh nghiên cứu hình 5.1 và 5.2

rồi điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ rõ sự tương

ứng giữa các bản vẽ và các vật thể

G: Hướng dẫn vẽ

- Kẻ khung cách mép giấy 10mm

- Tuỳ vào vật thể mà bố trí sao cho cân đối

với tờ giấy

- Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải bản

vẽ

4.Tổng kết đánh giá giờ thực hành:

5 /

2 /

3 /

30 /

2 /

Bài 5

I Chuẩn bị:

- Dụng cụ: Thước, êke, compa…

- Vật liệu: Giấy khổ A4, bút chì tẩy, giấy nháp

- SGK, vở bài tập

II Nội dung:

- SGK

III Các bước tiến hành.

Bước 3: Vẽ lại hình chiếu

1,2,3,4

Và vật thể A,B,C,D sao cho

đúng vị trí của chúng trên bản vẽ

IV Tổng kết đánh giá:

Trang 10

thực hiện quy trình, thái độ làm việc.

- G: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm

của mình dựa theo mục tiêu bài học

- Về nhà học bài và làm bài tập SGK tập quan sát các khối hình học

- Đọc và xem trước bài Bài 6 SGK Bản vẽ các khối tròn xoay

Soạn ngày: 10/ 9/2005

Giảng ngày:…/……/2005

Tiết: 6 ; Tuần: 3

Bài 6

Bản vẽ các khối tròn xoay

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng được các khối tròn xoay thương gặp Như hình trụ, hình nón, hình cầu

- Kỹ năng: Học sinh đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu:

- G: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 6 SGK

- Mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu

- Các mẫu vật như: Vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng

- H: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK

2.Kiểm tra bài cũ;

……… ………

3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới;

G:giới thiệu bài học;

- Các khối tròn xoay

HĐ1: Tìm hiểu các khối tròn xoay

G: Cho h/s quan sát tranh và đặt câu hỏi

? Các khối tròn xoay có tên gọi là gì?

H: Trả lời

5 /

1 /

10 /

Bài 6 I.Khối tròn xoay.

- Tranh hình 6.2 và mô hình

Trang 11

G: Chúng được tạo thành NTN?

H: Trả lời giáo viên tổng hợp ý kiến rút ra kết

luận

HĐ2 Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ,

hình nón, hình cầu.

G: em hãy quan sát hình 6.3, hình 6.4, hình

6.5 và hãy cho biết mỗi hình chiếu có hình

dạng NTN?

G: Mỗi hình chiếu thể hiện kích thước nào

của khối tròn xoay?

H: Trả lời

G: Tên gọi của các hình chiếu có hình dạng

gì?

G: Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.1

SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài

tập

G: Để biểu diễn khối tròn xoay ta cần mấy

hình chiếu và gồm những hình chiếu nào?

H: Trả lời.

4 Củng cố:

- G: Yêu cầu 1-2 H đọc phần ghi nhớ SGK

- Củng cố bằng cách đặt câu hỏi: Hình trụ

được tạo thành như thế nào? Nếu đặt mặt đáy

của hình trụ song song với mặt phẳng chiếu

cạch, thì hình chiếu đứng và hình chiếu cạch

có hình dạng gì?

25 /

2 /

a Hình chữ nhật

b Hình tam giác vuông c.Nửa hình tròn

II.Hình chiếu của hình trụ, hình nón,hình cầu.

- Đường kính, chiều cao

1.Hình trụ:

- Hình 6.3 SGK

2 Hình nón:

- Hình 6.4 SGK

3 Hình cầu:

- Hình 6.5 SGK

- Về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK

- Học phần ghi nhớ SGK

- Đọc và xem trước Bài 7 ( SGK) TH đọc bản vẽ các khối tròn xoay

Trang 12

………

Soạn ngày: 20/ 9/2005 Giảng ngày:…/……/2005

Tiết: 7 ; Tuần: 4 Bài 7 Th đọc Bản vẽ các khối tròn xoay I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay - Kỹ năng: Học sinh đọc được bản vẽ vật thể phát huy được trí tưởng tượng không gian II.Chuẩn bị của thầy và trò: - G: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 7 và nghiên cưu SGK - Đọc và tham khảo tài liệu chương IV phần hình chiếu trục đo vuông góc đều - Mô hình các vật thể - H: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức 1 /: - Lớp 8A;Ngày: / / 2005 Tổng số:……… Vắng:………

2.Kiểm tra bài cũ:

G: Hình trụ được tạo thành ntn? Nếu đặt mặt

đáy của hình trụ // với mặt phẳng hình chiếu

cạnh, thì hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh

có hình dạng gì?

3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:

HĐ1.Giáo viên giới thiệu bài học:

G: Nêu rõ nội dung thực hành gồm 2 phần.

5 /

1 /

Bài 7.

I Chuẩn bị:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	173,51 KB