Giáo án lớp 3 Tuần 11 - GV: Trương Thị Hồng Lắm

Tên bài dạy Đất quý, đất yêu GDVSMT Đất quý, đất yêu GDVSMT Bài toán giải bằng 2 phép tính tt Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa học kì I Sinh hoạt đầu tuần Tiếng hò trên sông GDVSMT Vẽ t[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 11

( Từ ngày 22/10/2012 đến ngày 26/10/2012)

Thứ/ ngày Môn học Tiết Tên bài dạy

Hai

22/10

TĐ - KC

TĐ – KC Toán Đạo đức SHDC

31 32 51 11 11

Đất quý, đất yêu GDVSMT Đất quý, đất yêu GDVSMT Bài toán giải bằng 2 phép tính ( tt)

Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa học kì I Sinh hoạt đầu tuần

Ba

23/10

CT(NV) MT Toán TNXH ATGT

21 11 52 21 8

Tiếng hò trên sông GDVSMT

Vẽ theo mẫu: Vẽ cành lá Luyện tập

Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đổ mối quan hệ họ hàng

Biển báo hiệu giao thông đường thủy Tư

24/10

Toán TĐ LTVC TD

53 33 11 21

Bảng nhân 8

Vẽ quê hương GDVSMT

Từ ngữ quê hương Ôn tập câu Ai làm gì? GDVSMT

Động tác bụng của bài thể dục hát triển chung Năm

25/10

Toán CT(NV) TNXH

TC Hát

54 22 22

11 11

Luyện tập

Vẽ quê hương Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đổ mối quan hệ họ hàng

Cắt dán chữ I, T

Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết GDTTHCM

Sáu

26/10

Toán TLV Tập viết TD SHL

55 11 11 22 11

Nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số Nói về quê hương GDVSMT

Ôn chữ hoa G (tt) GDVSMT Động tác nhảy của bài thể dục

Sinh hoạt cuối tuần

Ngày soạn: 17/10/2012

Ngày dạy: 22/10/2012

Tập đọc - kể chuyện ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người đẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa truyện: Đất đai của Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện

- Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự, kể lại được

từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Tranh minh hoạ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra 3 HS đọc bài “Thư gửi bà ”

sau đó trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

- GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới

- Mỗi em đọc 1 phần của bức thư và trả lời câu hỏi

a/.Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng

b/ Hướng dẫn luyện đọc:

- Gv đọc mẫu

- Gv gọi 2 hs đọc bài

- Gv gọi hs đọc từng câu kết hợp với luyện

phát âm từ khó

- GV theo dõi HS sửa phát âm sai một số từ

- Gv hướng dẫn hs chia đoạn

- Gv yêu cầu hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

trong bài Đoạn 2 dài, GV có thể chia đôi

đoạn 2 như sau :

VD: Phần 1: từ lúc hai người…đến làm

như vậy? Phần 2: còn lại

- GV treo bảng phụ chép sẵn các câu nhắc

nhở các em cách đọc: ngắt , nghỉ hơi đúng

Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của

khách/ rồi mới để họ xuống tàu trở về

nước.//

Tại sao các ông lại phải làm như vậy?// (

giọng ngạc nhiên)

Nghe những lời nói chân tình của viên

quan,/ hai người khách càng thêm khâm

phục tấm lòng yêu quý mảnh đất quê

- Hs lắng nghe

- HS lắng nghe, đọc thầm theo

- 2 hs đọc cả lớp theo dõi

- HS nối tiếp đọc từng câu kết hợp với luyện từ khó hết bài Phát hiện

từ khó

- Hs lắng nghe sửa phát âm

- Hs lắng nghe

- 4 HS đọc Mỗi HS đọc một đoạn, ở đoạn 2 ( 2 HS đọc)

- Hs lắng nghe

hương của người Ê – ti – ô –pi – a.//

- Gv yêu cầu từng hs đọc từng đoạn

- Giải nghĩa từ mới

- Gv yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm 4

- Gv vài nhóm đọc

- GV nhận xét, bình chọn

c/.Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi hs đọc cả bài

- Gọi 1 hs đọc đoạn 1

- Hai người khách du lịch đến thăm đất

nước nào?

- Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón

tiếp thế nào?

- Gọi hs đọc đoạn 2

- Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất

ngờ xảy ra?

- Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách

mang đi, dù chỉ là một hạt cát nhỏ?

- 3HS nối tiếp nhau đọc

- HS giải nghĩa từ

- Hs luyện đọc theo nhóm 4

- Nhóm trưởng cử bạn đọc thi đọc

- 1 HS đọc thành tiếng

- 1 hs đọc, cả lớp theo dõi

- Hai người khách du lịch đến thăm đất nước Ê – ti – ô – pi – a

- Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý để tỏ lòng hiếu khách

- 2 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Viên quan bảo dừng lại, cởi giày ra

để họ cạo sạch đất ở đế giày của hai người rồi mới để họ xuống tàu

- Vì đó là mảnh đất yêu quý của người Ê-ti-ô-pi-a Người Ê – ti – ô –

pi - a sinh ra và chết đi cũng ở đây Trên mảnh đất ấy họ trồng trọt, chăn nuôi Đất là cha, là mẹ, là anh

em ruột thịt của người Ê – ti – ô – pi

- Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm

của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương như

thế nào?

- Gv nhận xét, kết luận

d/ Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2

- GV hướng dẫn HS thi đọc đọan 2: đọc

phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân

vật (lời các vị khách: ngạc nhiên, tò mò;

lời viên quan: cảm động

- Gọi vài nhóm thi đọc với nhau

- Gọi vài hs đọc cả bài (cả lớp đọc thầm)

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

nhất

- Gv nhận xét lại

Tiết 2 1.Nêu nhiệm vụ:

- Quan sát tranh, sắp xếp lại cho đúng thứ tự

– a và là thứ thiêng liêng cao qíu nhất của họ3 HS đọc, mỗi em1 đoạn

- HS trao đổi phát biểu VD:

+ Người Ê-ti-ô-pi-a quý và trân trọng mảnh đất của quê hương + Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đọan 2

- Vài nhóm thi đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- Lớp bình chọn nhóm đọc tốt

- Hs lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu bài

câu chuyện “Đất quý, đất yêu” Sau đó

dựa vào tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện

2.Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện theo

tranh

Bài tập 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ,

sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện

- GV yêu cầu HS ghi kết quả vào giấy nháp

rồi đọc lên để cả lớp nhận xét

+Tranh 1:Hai vị khách du lịch đi thăm đất

nước Ê-ti-ô-pi-a

+Tranh 2: Hai vị khách được vua của nước

Ê-ti-ô-pi-a mến khách, chiêu đãi và tặng

quà

+Tranh 3: Hai vị khách ngạc nhiên khi

thấy viên quan giải thích cho hai vị khách

phong tục của người Ê-ti-ô-pi-a

Bài tập 2:

- Từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ (đã

sắp xếp đúng thứ tự) tập kể chuyện

- Gọi vài nhóm thi kể trước lớp

- Cho HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo 4

tranh

- 1hs đọc yêu cầu

- 1HS lên bảng sắp xếp tranh theo thứ

tự câu chuyện

- HS đọc kết quả thứ tự tranh đúng

- Lời giải: thứ tự tranh đúng là 3 – 1-

4 – 2

- Từng cặp HS nhìn tranh kể

- Hs thi kể trước lớp

- 4 HS nối tiếp nhau thi kể

- Kể toàn bộ câu chuyện theo tranh.

- GV nhận xét, công bố người kể hay nhất

3 Củng cố, dặn dò

- Hãy tập đặt tên cho câu chuyện?

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: “Vẽ quê hương”

- 1 HS kể toàn bộ chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay nhất

+ Mảnh đất thiêng liêng

+ Một phong tục lạ lùng

+ Tấm lòng yêu quý đất đai

+ Thiêng liêng nhất là đất đai của

Tổ quốc

- Hs lắng nghe

-TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH(Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Sách giáo khoa

- Bảng phụ ghi sẵn

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa

- Dụng cụ học tập: Bút, thước kẻ, tẩy,

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 hs lên bảng làm lại bài tập 2

- Gọi hs nhận xét

- Gv nhận xét

3.Dạy bài mới

a/ Giới thiệu bài:

1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

- Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng

b/ Hoạt động 1:Hướng dẫn giải bài

toán bằng hai phép tính

- GV nêu đề toán: Một cửa hàng ngày

thứ bảy bán được 6 xe đạp, ngày chủ

nhật bán được số xe đạp gấp đôi số xe

đạp trên Hỏi cả hai ngày cửa hàng đó

đã bán được bao nhiêu xe đạp?

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán và

phân tích:

+ Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được

bao nhiêu chiếc xe đạp?

+ Số xe đạp bán được ngày chủ nhật

như thế nào so với ngày thứ bảy?

+ Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì?

+ Muốn tìm số xe đạp bán được trong

cả hai ngày ta phải biết những gì?

+ Đã biết số xe của ngày nào? Chưa

biết số xe của ngày nào?

+ Vậy ta phải đi tìm số xe của ngày chủ

nhật?

- Gv gọi 1 hs lên bảng tóm tắt

Tóm tắt

- Hs lắng nghe

- 1HS đọc lại đề bài toán

- Hs lắng nghe

+Thứ 7 bán được 6 chiếc xe đạp

+Ngày Chủ nhật bán được gấp đôi số

xe đạp của ngày thứ bảy

+Bài toán yêu cầu tính số xe đạp cửa hàng bán được trong cả hai ngày

+ Phải biết được số xe đạp bán mỗi ngày

+ Đã biết số xe của ngày thứ bảy, chưa biết số xe của ngày chủ nhật

- 1 hs lên bảng tóm tắt, cả lớp làm vào giấy nháp

- Gọi hs nhận xét

- Gv gọi 1 hs lên bảng làm bài

- Gọi hs nhận xét

- Gv nhận xét, sửa bài

c.Hoạt động 2:: Luyện tập - thực

hành

Bài 1:

- Hỏi: Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Gv yêu cầu hs làm bài vào vở

- Hs nhận xét

- 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm bài vào giấy nháp

Bài giải Ngày chủ nhật cửa hàng bán được số

xe đạp là:

6 x 2 = 12 (xe đạp)

Cả hai ngày cửa hàng bán được số xe đạp là:

6 + 12 = 18 (xe đạp) Đáp số: 18 xe đạp.

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề bài

- 1 hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm bài

Bài giải

- Gọi hs nhận xét.

- GV nhận xét

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ và giải bài

tốn

- Củng cố dạng tốn giải bằng 2 phép

tính

Bài 3:

- Y/cầu HS nêu miệng KQ

- Đây là dạng tốn gì?

Quãng đường từ chợ đến bưu điện là

5 x 3 = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện là:

5 + 15 = 20(km) Đáp số: 20 km.

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

- 1 hs đọc yêu cầu

- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT Sau đĩ 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

Bài giải:

Số lít mật ong lấy ra là:

24 : 3 = 8 (l)

Số lít mật ong cịn lại là:

24 – 8 = 16 (l) Đáp số: 16l mật ong.

- HS nêu miệng KQ Lớp nhận xét

- Gấp 1 số lên nhiều lần

- GV củng cố dạng toán gấp , giảm một

số đi nhiều lần và thêm , bớt một số

đơn vị

- HOÀN THIỆN BÀI HỌC:

- Nhận xét tiết học

- - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về

giải bài toán bằng hai phép tính

-Đạo đức Thực hành kỹ năng giữa học kỳ 1

I MỤC TIÊU.

Giúp Học sinh học

+ Nêu được một vài biểu hiện về giữ lời hứa, biểu hiện biết quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ , anh chị em; biểu hiện chia sẻ vui buồn cùng bạn

+ Biết vì sao phải giữ lời hứa, vì sao phải quan tâm chăm sóc lẫn nhau giữa những người thân trong gia đình

+ Kể lại được những việc đã làm về giữ lời hứa, việc đã quan tâm chăm sóc ông

bà, cha mẹ, anh chị em; kể được việc đã chia sẻ vui buồn cùng bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Trò chơi phóng viên: (15 Phút)

- Gv hướng dẫn Hs chơi

- Gv đi từng nhóm giúp đỡ, nhắc

nhở các em thảo luận đúng yêu

cầu như phần mục tiêu

- GV nhận xét tuyên dương

HD 2: Đóng vai(15 Phút)

- Hs thảo luận theo tổ các câu hỏi liên quan đến vấn đề đã học từ bài 1-5

- Các nhóm cử đại diện làm phóng viên đi hỏi các tổ khác

- Các nhóm có nhiệm vụ trả lời các câu hỏi mà phóng viên nhóm bạn đưa ra

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Gv yêu cầu các nhom stự đưa ra

các tình huống về việc đã thực

hiện giữ lời hứa,; quan tâm chăm

scs ông bà, cha mẹ, anh cị em…

- Gv nhận xét tuyên dương

HD 3: Củng cố dặn dò: (5 Phút)

- Gv hệ thống lại bài học

- Hs thảo luận nhóm 4, phân vai giả quyết vấn đề

- Các nhóm đóng vai

- Nhón khác nhận xét tình huống và cách giải quyết đã phù hợp chưa để bình chọn nhóm đóng tốt nhất

- Về nhà thực hiện tốt những điều đã học

-SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Ngày soạn: 18/10/2012

Ngày dạy: 23/10/2012

Chính tả( nghe- viết) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nghe viết đúng bài Tiếng hò trên sông; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các BT điền tiếng có vần ong/oong (BT2)

- Làm đúng bài tập 3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết bài, nội dung bài tập 2

- 4 tờ giấy khổ to để HS các nhóm thi tìm từ bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 hs lên viết các từ khó: diều

biếc, êm đềm, rợp bướm vàng, trăng

tỏ,

- GV nhận xét

2.Bài mới

a/ Giới thiệu:

- Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng.

b/.Hướng dẫn HS viết chính tả

- 2 HS lên bảng ghi, cả lớp ghi vào bảng con

- HS lắng nghe

- GV đọc thong thả rõ ràng bài Tiếng

hò trên sông

- Gọi một HS đọc lại bài chính tả

- Điệu hò chèo thuyền của chị gái gợi

cho tác giả nghĩ đến những gì ?

- Bài viết có mấy câu?

- Em hãy nêu tên riêng có trong bài?

- Trong bài văn có những chữ nào viết

hoa?

- Gv yêu cầu hs nêu các từ khó

- Gọi vài hs đọc các từ khó

- Gv yêu cầu hs viết các từ khó vào

bảng con

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, rèn

chữ đều nét, sạch đẹp

- Gv đọc cho hs viết

- Đọc cho HS soát bài

- GV thu vở chấm 1 số bài

- Nhận xét

c/.Hướng dẫn Hs làm bài tập

- Hs theo dõi

- 1hs đọc, cả lớp theo dõi

- Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng, đến con sông Thu Bồn

- 4 câu

- Gái, Thu Bồn

- Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa

- HS nêu các từ khó: điệu hò, lơ lửng Chèo thuyền, ngang trời, chảy lại

- Hs đọc các từ khó

- Hs viết các từ khó vào bảng con

- Hs lắng nghe

- HS nghe – viết

- HS soát bài

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc đề bài 2

- 2 HS lên bảng làm bài a – b

- Gv nhận xét , cho điểm HS

Bài tập 3/b

- GV phát 4 phiếu cho 4 nhóm, yêu

cầu HS thi đua tìm từ có vần ươn/

ương

- Gọi đại diện dán bài phiếu của nhóm

lên bảng, đọc to bài làm của nhóm

- 1 HS đọc

- 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

Đáp án: a Coong, cong; b Xong, xoong

- Hs nhận xét

- HS các nhóm thi đua

- Đại diện các nhóm dán lên bảng

+ Từ chỉ vự vật bắt đầu bằng s: sông, suối, sắn, sen, sim, sung, quả sấu, là sả, quả su su, con sâu, sáo, sến sói, sư tử, chim sẻ,

+ Từ chỉ đặc điểm, hành động, tính chất

có tiếng bắt đầu bằng x: mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, xôn xao, xáo trộn,

+ Từ có tiếng mang vần ươn: mượn, thuê mướn, con lươn, mườn mượt, vượn, vươn lên, bay lượn, sườn núi,

+ Từ có tiếng mang vần ương: ống bương, bướng bỉnh, soi gương, giương buồm, giường ngủ, lương thực, đo lường,

số lượng, lưỡng lự, trường học, trưởng thành,

- Bình chọn nhóm thắng cuộc – tuyên

dương

3 Củng cố – dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại

- HS nhận xét bình chọn

- Hs lắng nghe

-Mĩ thuật

VẼ THEO MẪU: VẼ CÀNH LÁ

-TỐN LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Biết giải bài tốn cĩ lời văn bằng hai phép tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

HĐ1: Hướng dẫn luyện tập(25

Phút)

Y/C HS nêu các Y/C bài tập

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc đề bài, sau đĩ y/c HS

suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài

tốn

- GV nhận xét

- GV củng cố dạng tốn giải bằng 2

phép tính

Bài 2: (khơng Y/C làm )

Bài 3: Lập đề tốn rồi giải

- Yêu cầu HS đọc sơ đồ bài tốn

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

- GV nhận xét củng cố về dạng tốn

Bài 4: Tính theo mẫu

- HS nêu y/c bài tập - Tự làm VBT

- HS lần lượt lên chữa bài -1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- Hs trả lời miệng

- 4-5HS nêu đề tốn - Lớp nhận xét 1HS giải, cả lớp làm VBT

- HS nêu bài mẫu - Nêu cách làm

- Y/c HS nêu bài mẫu - Nêu cách làm

- Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại

- Củng cố gấp một số lên nhiều lần

HĐ2: Chấm, chữa bài (5 Phút)

- GV chấm 1 số bài, nhận xét

HOÀN THIỆN BÀI HỌC:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm

về bài toán giải bằng hai phép tính

- 1HS chữa - Lớp làm VBT

- Lớp nhận xét

-Tự nhiên - Xã hội Thực hành PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I MỤC TIÊU:

- Biết mối liên hệ, biết cách xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội, ngoại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Các hình trong sgk/ 42, 43

- Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS 1 tờ giấy khổ lớn, hồ dán và bút màu

2 Học sinh:

Ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp ( nếu có)