Giáo án các môn lớp 3 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Hoàng Cao Tâm - Tuần 9

Vậy 2 kim đồng hồ này cũng tạo thành 1 góc Keát luaän : - Veõ leân baûng caùc hình veõ veà goùc gaàn nhö caùc góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ * Hoat đong 2 : Giới thiệu góc vuông v[r]

Trang 1

TUẦN 9

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GỮA HỌC KÌ I

(TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

-Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút) , trả lời được một câu hỏi trong nội dung đoạn bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho

-Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạp phép so sánh

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Bài cũ:

2 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

3 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã

học ở các tuần trước

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập

đọc

- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại

* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs tìm các sự vật được so

sánh

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Hs mở bảng phụ đã viết 3 câu văn

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1

+ Tìm hình ảnh so sánh?

+ Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv mời 4 – 5 Hs phát biểu ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại

PP: Kiểm tra, đánh giá.

Hs lên bốc thăm bài tập đọc

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu

Hs trả lời

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs quan sát

1 Hs lên làm mẫu

Hồ như một chiếc gương bầu dục.

Hồ – chiếc gương.

Hs cả lớp làm bài vào vở

4 –5 Hs phát biểu ý kiến

Hs cả lớp nhận xét

Trang 2

b) Cầu Thê Húc cong cong như con tôm.

c) Con rùa đầu to như trái bưởi.

- Mục tiêu: Giúp HS tìm các từ ngữ thích hợp trong

dấu ngoặc để điền vào chỗ trống

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài

a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lững giữa trời như

một cách diều.

b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.

c) Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.

Hs chữa bài vào vở

Làm bài vào vở

2 Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

4 Tổng kềt – dặn dò.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2.

- Nhận xét bài học

(TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

-Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút), trả lời được một câu hỏi trong nội dung đoạn bài

- Đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?

-Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

1.Bài cũ:

2.Giới thiệu và nêu vấn đề:

đọc

Hs trả lời

Trang 3

- Gv cho điểm

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt câu hỏi cho

các bộ phận được im đậm

- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học những

mẫu câu nào?

- Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt

được

a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

- Mục tiêu: Giúp HS nhớ kể lại nội dung một câu

chuyện đã học

- Gv yêu Hs kể tên các câu chuyện mình đã học

- Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học

- Gv cho Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương những bạn kể

chuyện hay, hấp dẫn

Hs trả lời: Mẫu câu “ Ai là gì?

Ai làm gì?

Hs quan sát

Hs cả lớp làm bài vào vở

Hs tiếp nối nêu câu hỏi của mình

Hs trả lời

Hs suy nghĩ , tự chọn nội dung

Hs thi kể chuyện

Hs nhận xét

- Về xem lại bài

TOÁN Tiết 41 GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

I MỤC TIÊU

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

-Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông

Trang 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Ê –ke, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/48

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoat đong 1 : Giới thiệu về góc (5’)

Mục tiêu :

- Bước đầu làm quen với khái niệm về góc

Cách tiến hành :

- Y/c HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong SGK - HS quan sát

- Hai kim đồng hồ trên có chung 1 điểm góc, ta

nói hai kim đồng hồ tạo thành 1 góc

- Y/c HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai, thứ ba

và nói : Hai kim đồng hồ có chung 1 điểm gốc

Vậy 2 kim đồng hồ này cũng tạo thành 1 góc

Kết luận :

- Vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần như các

góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ

* Hoat đong 2 : Giới thiệu góc vuông và góc

không vuông (5’)

Mục tiêu :

- Bước đầu làm quen với khái niệm về góc

vuông, góc không vuông

- Vẽ lên bảng góc vuông AOB như phần bài

học và giới thiệu : Đây là góc vuông - HS quan sát

- Sau đó GV vừa chỉ vào hình vừa giới thiệu tên

đỉnh cạnh của góc vuông

- Vẽ 2 góc MPN; CED lên bảng và giới thiệu

góc MPN và góc CED là góc không vuông

- Y/c HS nêu tên đỉnh, các cạnh của từng góc - Góc đỉnh D; cạnh DC và DE

- Góc đỉnh P; cạnh NP và MP

Kết luận :

- Góc AOB là góc vuông, Góc MPN và góc CED

là góc không vuông

Trang 5

* Hoat đong 3 : Giới thiệu êkê (3’)

Mục tiêu :

- HS biết êkê dùng để kiểm tra 1 góc vuông

hay không vuông và để vẽ góc vuông

- Cho HS cả lớp quan sát êkê loại to và giới

thiệu : Đây là cái êke Êke dùng để kiểm tra 1

góc vuông hay không vuông và để vẽ góc

vuông

- HS quan sát

- GV chỉ góc vuông trong êkê và chỉ cho HS

thấy

Kết luận :

- Êke dùng để kiểm tra 1 góc vuông hay không

vuông và để vẽ góc vuông

* Hoạt động 4 : Luyện tập - Thực hành (12’)

Mục tiêu :

- Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc

Bài 1- Gọi 1 HS nêu y/c của bài

- Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra các góc

hình chữ nhật GV làm mẫu 1 góc

- Hướng dẫn HS dùng êkê vẽ góc vuông có

đỉnh có cạnh như y/c phần b)

- Thực hành dùng êkê để kiểm tra

Bài 2- Y/c HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra xem góc

nào là góc vuông - Góc vuông đỉnh A, hai cạnh là AE và AD

- HS nêu tên đỉnh và các góc không vuông

Bài 3- Tứ giác MNPQ có các góc nào ? - Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q

- Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra các góc

và trả lời câu hỏi

- Góc vuông là góc đỉnh M, đỉnh Q

Bài 4- Hình bên có bao nhiêu góc ? - Có 6 góc

- Y/c HS lên bảng chỉ số góc vuông có trong

hình

-1 HS lên bảng, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)

- Thầy vừa dạy bài gì?

- Về nhà làm bài 1, 2, 3/49

Trang 6

- Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC Bài 5: CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN

(Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn bè

- Biết chia sẻ vui buồn cùng ạn bè trong cuộc sống hàng ngày

II CHUẨN BỊ

- Nội dung các tình huống - Hoạt động, Hoạt động 1 - Tiết

- Nội dung câu chuyện ”Niềm vui trong nắng thu vàng - Nguyễn thị Duyên - Lớp 11 Văn PTTH năng khiếu Hà Tĩnh”

- Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

Hoạt động1: Xử lí tình huống

 Mục tiêu:

HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui

buồn cùng bạn

 Cách tiến hành:

- Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu các nhóm

tiến hành thảo luận theo nội dung

- Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích hợp lí

Tình huống: Lớp Nam mới nhận thêm 1 HS mới

Bạn bị dị tật ở chân, rất khó khăn trong các hoạt

động của lớp Các bạn và Nam phải làm gì với

người bạn mới?

- Nhận xét câu trả lời của HS và đưa ra

 Kết luận:

Dù bạn mới đến,lại bị dị tật nhưng không vì thế

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

Chẳng hạn:

+ Đề nghị cô chuyển lớp cho bạn để không ảnh hưởng đến công việc chung của lớp

+ Nói với cô về khó khăn của bạn, tình hình của lớp và xin ý kiến cô + Phân công nhau giúp đỡ bạn + Kết hợp cùng cô để đưa ra những việc làm cụ thể nhằm giúp

Trang 7

mà ta bỏ rơi bạn Bạn sẽ trở thành người bạn thân

thiết, cùng học, cùng chơi, cùng lao động với

chúng ta Khi bị tật, bạn đã chịu nhiều thiệt thòi

nên ta cần an ủi, quan tâm, giúp đỡ bạn

đỡ bạn

- Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả lời của nhau

- Lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi

HS biết cách chia sẻ vui buồn cùng bạn trong các

tình huống

- Chia lớp làm 2 dãy Từng đôi trong dãy thảo

luận về 1 nội dung

+ Dãy 1: Thảo luận về nội dung: Hãy tưởng tượng

em được biết tin mình thi HS giỏi được giải nhất,

bạn bè trong lớp chúc mừng em Khi ấy cảm giác

như thế nào?

+ Dãy 2: Thảo luận về nội dung: Hãy hình dung

mẹ em bị ốm, phải vào viện Các bạn vào thăm

mẹ và động viên em Em cảm thấy thế nào?

- Nhận xét câu trả lời của HS

 Kết luận: Bạn bè là ngưòi thân thiết, gần gũi

bên ta Nên khi bạn có chuyện vui hay buồn ta

nên an ủi, động viên hoặc chia sẽ

niềm vui với bạn

- Thảo luận theo yêu cầu

Câu trả lời đúng: Cảm thấy vui sướng, hạnh phúc vì một phần là được giải, một phần là lời chúc mừng của các bạn

- Rất xúc động Lúc em gặp khó khăn, cần người giúp đỡ nhất thì đã có các bạn ở bên, phần nào an ủi, động viên em

- HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của nhau

- 1 đến 2 HS nhắc lại kết luận.HS

dưới lớp lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện “Niềm vui trong

nắng thu vàng”

HS biết được ý nghĩa của việc chia sẻ cùng bạn

- GV kể lại câu chuyện

- Yêu cầu thảo luận cả lớp theo 2 câu hỏi sau:

1 Em có nhận xét gì về việc làm của Hiền và các

bạn trong lớp ? Vì sao?

2 Theo em, khi nhận được sách, Liên sẽ có cảm

giác như thế nào?

- Nhận xét trả lời của HS

Kết luận: Đưa ra đáp án đúng.

- Một HS đọc lại truyện

- Tiến hành thảo luận

- 3 đến 4 HS trả lời:

- Nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn

Trang 8

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

(TIẾT 3)

I MỤC TIÊU

-Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút), trả lời được một câu hỏi trong nội dung đoạn bài

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2).

-Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt CLB thiếu nhi (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3)

1.Bài cũ:

2.Giới thiệu và nêu vấn đề:

đọc

- Gv cho điểm

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt câu theo mẫu

Ai là gì?

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết

câu văn mình đặt vào vở

- Gv mời vài Hs đọc những câu mình đặt xong

a) Bố em là công nhân nhà máy điện.

b) Chúng là những học trò chăm ngoan.

c) Chúng em là học sinh tiểu học.

Hs trả lời

Hs làm bài vào vở

Hs tiếp nối đọc những câu tự mình đặt

Trang 9

- Mục tiêu: Giúp HS biết hoàn chỉnh một lá đơn.

- Gv giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em chỉ

cần viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài cá nhân

- Gv mời 4 – 5 Hs đọc mẫu đơn trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại về nội dung điền và hình thức

trình bày đơn Tuyên dương những bạn làm tốt

Hs lắng nghe

Hs tự suy nghĩ làm bài

4 – 5 Hs đọc lá đơn của mình trước lớp

Hs nhận xét

- Về ôn lại các bài học thuộc lòng

TOÁN Tiết 42 THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKÊ

I MỤC TIÊU

- Biết sử dụng êkê để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Êkê, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/49

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (25’)

Mục tiêu :

- Biết cách dùng êkê để kiểm tra, nhận xét góc

- Biết cách dùng êkê để vẽ góc không vuông

Bài 1- Hướng dẫn HS thựchành vẽ góc vuông

đỉnh 0 : Đặt đỉnh góc vuông của êkê trùng với 0

- Thực hành vẽ góc vuông đỉnh 0 theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại

Trang 10

và 1 cạnh góc vuông của êkê trùng với cạnh đã

cho Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh còn lại

của góc vuông êkê Ta được góc vuông đỉnh 0

- Y/c HS kiểm tra bài của nhau - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để

kiểm tra bài của nhau

Bài 2- Gọi 1 HS đọc đề bài - Dùng êkê để kiểm tra trong mỗi

hình sau có mấy góc vuông

- Y/c HS tự làm bài - Hình thứ nhất có 4 góc vuông

- Hình thứ hai có 2 góc vuông

Bài 3- Y/c 1 HS đọc y/c của đề bài

- Y/c HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem

mỗi hình A, B được ghép từ các hình nào Sau đó

dùng các miếng bìa ghép lại để kiểm tra

- Hình A được ghép từ hình 1 và 4

- Hình B được ghép tư hình 2 và 3

Bài 4- Gọi 1HS nêu y/c của bài - Gấp mảnh giấy theo hình sau để

được góc vuông

- Y/c mỗi HS trong lớp lấy 1 mảnh giấy bất kì

để thực hành gấp

- Gấp giấy như hướng dẫn trong SGK

- GV đến kiểm tra từng HS

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)

- Thầy vừa dạy bài gì?

- Về nhà làm bài 1, 2/50

- Nhận xét tiết học

THỂ DỤC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: CHIM VỀ TỔ I.MỤC TIÊU:

+ Bước đầu biết cách thực hện hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

+ Biết cách chơi và tham gia trò chơi được

II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

- Phân tích, làm mẫu, hướng dẫn tập luyện

III.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên: 1 cịi,

2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sạch sẻ

VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

NỘI DUNG VẬN ĐỘNG LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

Trang 11

-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu

tập luyện

-Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung

quanh sân tập

- Khởi động các khớp

- Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh.

* * * * *

* * * * * Δ

2.Phần cơ bản

- Học các động tác cơ bản vươn thở và tay

của bài Thể dục phát triển chung

- Động tác vươn thở

+ Giáo viên nêu động tác , làm mẫu vừa

giải thích động tác và cho học sinh tập

theo Lần đầu thực hiện chậm từng nhịp,

giáo viên nhận xét, uốn nắn

- Học động tác tay

Cách hướng dẫn tập giống động tác vươn

thở

- Ơn 2 đơng tác thể dục vừa học

Trò chơi : “Chim về tổ”

+ Giáo viên nhắc lại tên và cách chơi –

lớp chơi đồng loạt

* * * * *

* * * *

* * * * *

* * * *

3.Phần kết thúc:

- GV cho học sinh thả lỏng

- Đi thường theo nhịp và hát

-GV cùng học sinh hệ thống nội dung bài

- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học

- GV giao bài tập về nhà cho học sinh

4-6 phút

* * * * *

* * * * * Δ

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ MỤC TIÊU:

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Hình trong SGK trang 36 Các câu hỏi ôn tập

* HS: SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Bài cũ: Vệ sinh thần kinh (tiết 2).

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,88 MB