3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học H§ cña thÇy vµ trß T/g 2’ HĐ1 Khởi động - Môc tiªu: Sö dông kiÕn thøc thùc tÕ để định hướng học sinh vào tiết học.. - C¸ch tiÕn hµnh: Gv dù[r]
Trang 1NS: 27/09/2009
NTH: 30/09/2009
––––––––––––––––– Ngữ Văn – Bài 6––––––––––––––––––
Tiết 25, văn bản Đánh nhau với cối xay gió
(Xéc-van-tec)
I/ Mục tiêu bài học
1/ Kiến thức:
Nhận biết / tài nghệ của Xéc-van-tec trong việc xây dựng cặp nhân vật bất hủ Đôn Ki-hô-tê, Xan-chô Pan-xa > phản về mọi mặt
Đánh giá đúng đắn các mặt tốt, mặt xấu của hai nhân vật ấy, từ đó rút ra bài học thực tiễn
2/ Kĩ năng:
Rèn kỹ năng đọc, kể, tóm tắt, phân tích
3/ Thái độ
Hợp tác trong tìm hiểu kiến thức
Trân trọng những N mơ cao đẹp đồng thời phê phán sự mê muội …
II/ Đồ dùng dạy học
1/ Giáo viên: Một số bài văn mẫu
2/ Học sinh: Mang theo các bài văn đã làm
III/ Phương pháp
Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề, qui nạp, gợi mở …
IV/ Các bước lên lớp
1/ ổn định Sĩ số: 8a: 8b:
2/ Kiểm tra đầu giờ
(?) Nêu những biện pháp NT chủ yếu / tác giả An-đéc-xen sử dụng trong truyện '' Cô bé bán diêm '' Phân tích dẫn chứng cụ thể ?
(?) Nhận định nào nói đúng nhất nội dung truyện '' Cô bé bán diêm ''
A Kể về số phận bất hạnh của một em bé nghèo phải đi bán diêm cả vào đêm giao thừa
B Gián tiếp nói lên bộ mặt của XH nơi cô bé bán diêm sống , đó là một cõi đời không có tình
C Thể hiện niềm "> cảm của nhà văn đối với những em bé nghèo khổ
D.Cả ba nội dung trên đúng
3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học
HĐ1 Khởi động
- Mục tiêu: Sử dụng kiến thức thực tế
để định "N học sinh vào tiết học
- Cách tiến hành:
Gv dùng lời nói để dẫn vào nội dung tiết
học
Tây Ban Nha là một N ở phía Tây
Châu Âu, trong thời đại phục " (thế
2’
Trang 2kỷ XIV - XVI) đất N này đã sản sinh
ra một nhà văn vĩ đại Xéc – Van – Tét
(1547 - 1616) với tác phẩm bất hủ – bộ
tiểu thuyết Đôn-ki-hô-tê (1605-1615)
Hôm nay, chúng ta nghiên cứu một
đoạn trích / trích trong tiểu thuyết
ấy
HĐ2.HDHS Đọc - hiểu văn bản
- Mục tiêu:
+ Đọc đúng các từ ngữ trong văn bản
+ Nhận biết những nét cơ bản về tác giả
và tác phẩm
+ Trình bày / nghĩa của các từ ngữ
khó và quan trọng
+ Xác định / bố cục của văn bản
+ bN đầu có những hiểu biết về nhân
vật Đôn-ki-hô-tê
- Cách tiến hành:
Gv "N dẫn đọc: Chú ý những câu đối
thoại , những câu nói với cối xay gió
của Đôn-ki-hô-tê: Giọng thích hợp , vừa
ngây thơ, tự tin xen lẫn hài "N
Gv đọc mẫu
Hs đọc
Hs nhận xét đọc
Gv nhận xét đọc
Gv yêu cầu HS tóm tắt lại văn bản
(trong SGK đã có)
(?) Em hiểu gì về Xéc – Van – Tét?
(?) Chú thích nào khó và quan trọng
trong văn bản ?
(?) Có thể chia văn bản làm mấy phần,
nội dung từng phần ?
15’
4’
I/ Đọc và thảo luận chú thích 1/ Đọc.
2/ Thảo luận chú thích.
a/ Chú thích *
- Tác giả:
+ Xéc - Van – Tét (1547-1616) là nhà văn TBNha
+ Ông vốn là binh sĩ bị "ơng năm
1571 trong 1 cuộc thuỷ chiến và bị bắt giam ở An-giê 1575 –1580
- Văn bản:
Trích trong tiểu thuyết Đôn Ki-hô-tê
b/ Các chú thích khác
(1), (5), (9)
II/ Bố cục.
- P1 : Từ đầu không cân sức
Thầy trò Đôn-ki-hô-tê N trận chiến đấu
Trang 3( ?) Liệt kê 5 sự việc chủ yếu, qua đó
tính cách của lão hiệp sĩ và bác giám mã
./ bộc lộ?
+ Khi nhìn thấy những chiếc cối xay
gió, Đôn-ki-hô-tê cho rằng đó là những
tên khổng lồ ghê ghớm, còn
Xan-chôpan-xa cho rằng đó chỉ là những cối
xay gió mà thôi
+ Đôn-ki-hô-tê đánh nhau với cối
xay gió – bị thất bại, giáo gãy, và
ngựa ngã văng ra
+ Thầy trò hiệp sĩ dìu nhau đứng
dậy trong 2 tâm trạng khác nhau
+Tiếp tục cuộc phiêu X –
Xan-chôpan-xa ăn uống no say trong khi
Đôn-ki-hô-tê vẫn thản nhiên dấn ,N*
+ Đôn-ki-hô-tê trằn trọc không ngủ
còn Xan-chôpan-xa đánh một giấc ngon
lành
Gv giới thiệu ngắn gọn về nguồn gốc
xuất xứ của nhân vật
Kihađa 1 lão quý tộc nghèo, tuổi 50,
da dẻ sắt seo, thân thể tráng kiện Lão
"a lấy vợ, suốt ngày đọc truyện kiếm
hiệp Muốn trở thành hiệp sĩ lão đổi tên
là Đônkihôtê (Đôn là họ quý tộc)
(?) Trong văn bản có mấy nhân vật?Mỗi
quan hệ giữa các nhân vật đó là gì ?
Hai nhân vật : Đôn-ki-hô-tê và Giám mã
Xan-chô Pan-xa Đó là quan hệ chủ - tớ
; thầy - trò
(?) Xem lại chú thích và tái hiện lại
chân dung Đôn-ki-hô-tê và Xan-chô
Pan-xa ?
Đôn-ki-hô-tê Xan-chô Pan
Gầy gò, cao lênh
khênh , một
Béo lùn,
trên X con
20’
- P2: Tiếp ngã văng ra xa
Hiệp sĩ Đôn-ki-hô-tê liều mình tấn công bọn khổng lồ và thảm bại
- P3: Còn lại Hai thầy trò tiếp tục lên
III/ Tìm hiểu văn bản.
1/ Nhân vật Đôn Ki-hô-tê
a/ Đôn Ki-hô-tê N khi đánh nhau với cối xay gió
Trang 4con ngựa còm ,
mình mặc áo
giáp, đầu đội mũ
sắt , vai vác giáo
dài - toàn những
thứ han gỉ
lừa thấp lè tè
(?) Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ
thuật gì khi miêu tả chân dung 2 nhân
vật ?
Nghệ thuật > phản
(?) Trên đi khi nhìn thấy cối xay
gió Đôn-ki-hô-tê có những nhận định
và suy nghĩ ntn ?
- Nhận định : những cối xay gió là
những tên khổng lồ
- Suy nghĩ :
+Quyết giao chiến
+ Thu chiến lợi phẩm
+ Quét sạch giống xấu xa
(?) Vì sao Đôn-ki-hô-tê lại có những
nhận định " vậy ?
Đọc nhiều truyện kiếm hiệp , muốn trở
thành hiệp sĩ giang hồ
(?) Nhận xét về suy nghĩ của Đôn Ki –
hô tê?
Suy nghĩ đúng đắn, chính đáng, cao
đẹp
(?) Qua suy nghĩ, nhận định em thấy
Đôn Ki-hô-tê là ntn?
GV: Với động cơ trong sáng, hồn
nhiên: tiêu diệt lũ tàn ác, trừ hại cho
dân
(?) Đôn-ki-hô-tê đã có hành động ntn?
Lão "lấy khiên che kín thân, tay lăm
lăm ngọn giáo ", lão "thúc con ngựa"
"phi thẳng tới chiếc cối xay gió gần
nhất", và "đâm mũi giáo vào cánh quạt:
gió làm cánh quạt quay tít khiến ngọn
giáo gãy tan tành, kéo theo cả ngựa lẫn
Đôn-ki-hô-tê Gầy gò, cao lênh
khênh , một con ngựa còm , mình mặc áo giáp, đầu đội mũ sắt , vai vác giáo dài - toàn những thứ han gỉ
Đôn-ki-hô-tê: Đầu óc mê muội,
hoang [ " có N mơ cao
đẹp
b Đôn Ki –hô -tê trong cuộc giao chiến với cối xay gió
Trang 5người ngã văng ra xa".
(?) Nhận xét về cuộc giao chiến? Kết
quả ?
- Quyết liệt, cam go
- Đôn-ki-hô-tê thất bại nhanh chóng:
giáo gãy, ngựa toạc nửa vai, còn mình
ngã đau " trời giáng
(?) Qua cuộc giao chiến với cối xay gió,
giúp em biết thêm điều gì về nhân vật
đẹp, kiên định, dũng cảm kiên
trong đánh nhau với lũ khổng lồ
4/ Củng cố
(?) Mục đích cuộc giao chiến giữa Đô-ki-hô-tê là gì ?
A Thu / chiến lợi phẩm để trở nên giàu có
B Quét sạch cái giống xấu xa này ra khỏi mặt đất
C Đánh bại kẻ thù để trở nên vinh quang
D Để thử sức mạnh của mình
Gv hệ thống kiến thức
5/ Hướng dẫn học tập.
Học bài và tìm hiểu tiếp về nhân vật Đôn Ki-hô-tê sau cuộc chiến
Giám mã Xan chô là ntn ?
––––––––––––––––––––––––––––––––