Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2009-2010 (Bản hoàn chỉnh)

Học sinh :Sách giáo,bảng con, vở III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động : Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ:Học sinh lên bảng,sau đó đọc cho học si[r]

Thứ 2/9/11/2009 TUẦN:13

TOÁN SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức :_Biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

2.Kĩ năng :_Áp dụng để giải toán có lời văn

3.Thái độ :_Ham thích học môn toán

II.Hoạt động lên lớp :

Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh

11 Kiểm tra bài cũ:

Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hiện so sánh số

bé bằng một phần mấy số lớn

(Phương pháp đàm thoại, giảng giải, động não,

thực hành )

a)Ví dụ :

_Nêu bài toán : Đoạn thẳng AB dài 2 cm đoạn

thẳng CD dài 6 cm Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp

mấy lần đoạn thẳng AB?

_Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn

thẳng AB.Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3

lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn

thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng CD

3 1

_Hàng trên có 8 ô vuông, hàng dưới có 2 ô

vuông Hỏi ô vuông hàng trên gấp mấy lần ô

vuông hàng dưới ?

_Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô vuông

hàng dưới, vậy số ô vuông hàng dưới bằng một

phần mấy số ô vuông hàng trên ?

b)Bài toán:Yêu cầu học sinh đọc bài toán

_Mẹ bao nhiêu tuổi ?

_Con bao nhiêu tuổi ?

_Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ? Vậy tuổi

con bằng một phần mấy tuổi mẹ ?

_Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài giải

_Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số

Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài _ Học sinh thực hiện phép chia: 6 : 2 =3 (lần)

-Số ô vuông hàng trên gấp 8 : 2 = 4 lần số ô vuông hàng dưới

-Số ô vuông hàng dưới bằng số ô

4 1

vuông hàng trên

_Mẹ 30 tuổi,con 6 tuổi.Hỏi tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ ?

_Mẹ 30 tuổi

_Con 6 tuổi

_Tuổi mẹ gấp tuổi con : 30 : 6 = 5 lần.Tuổi con bằng tuổi mẹ

5 1

Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng tuổi mẹ

5 1

Đáp số :

5 1

_Đọc:Số lớn,số bé, số lớn gấp mấy lần số bé,số bé bằng một phần mấy số lớn +8 gấp 4 lần 2

_2 bằng của 8

4 1

_1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh

bé bằng một phần mấy số lớn

Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành

(Phương pháp đàm thoại, luyện tập thực hành)

+Bài1:Yêu cầu học sinh đọc dòng đầu tiên của

bảng

_Hỏi : 8 gấp mấy lần 2 ?

_Vậy 2 bằng một phần mấy 8 ?

_Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn lại

+Bài 2 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài

_Bài toán thuộc dạng toán gì ?

_Yêu cầu học sinh làm bài

+Bài 3 (a,b):Gọi 1 học sinh đọc đề bài

_Yêu cầu học sinh quan sát hình a) và nêu số

hình vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng

có trong hình này

_Số hình vuông màu trắng gấp mấy lần số hình

vuông màu xanh ?

_Vậy trong hình a) số hình vuông màu xanh

bằng một phần mấy số hình vuông màu trắng?

_Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại

cả lớp làm bài vào vở, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vơ ûđể kiểm tra bài của nhau

_Một học sinh đọc đề bài _Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

_1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở

_Trong mỗi hình dưới đây, số hình vuông màu xanh bằng một phần mấy số hình vuông màu trắng ?

_Hình a) có 1 hình vuông màu xanh và

5 hình vuông màu trắng

_Số hình vuông màu trắng gấp 5 lần số hình vuông màu xanh

_Số hình vuông màu xanh bằng số

5 1

hình vuông màu trắng

- Làm bài và trả lời câu hỏi

4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học

5.Dặn dò :

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I.Mục đích yêu cầu:

A.Tập đọc:

-Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

-Đọc trôi chảy được bài và bước đầu biết thể hiện tình cảm của nhân vật qua lời thoại

-Hiểu được nội dung : Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều chiến công trong kháng chiến chống thực dân Pháp

B.Kể chuyện:

- Biết kể một đoạn truyện theo lời một nhân vật

- Biết lắng nghe và nhận xét lời kể của bạn

II.Hoạt động lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động 1: Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ :Gọi học sinh lên

bả đọc và trả lời về nội dung bài tập đọc: ôn

Luôn nghĩ tới miền Nam

3.Dạy bài mới:

_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hét bài Đọc 2 vòng

-Đọc các từ đã nêu ở mục tiêu

Giới thiệu bài :Đây là anh hùng Đinh Núp,

người dân tộc Ba Na ở vùng núi Tây Nguyên

Trong kháng chiến chống Pháp, anh Núp đã

lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu lập

được nhiều chiến công lớn.Bài tập đọc, các em

sẽ được tìm hiểu về người anh hùng này

Hoạt động 1: Luyện đọc(Phương pháp đàm

thoại, trực quan, quan sát)

a)Đọc mẫu:

_Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt với

giọng chậm rãi, thong thả Chú ý lời của các

nhân vật:

b)Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

_Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

_Chỉ bảng và yêu cầu cả lớp luyện phát âm

các từ khó, dễ lẫn

_Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó:

_Hướng dẫn học sinh chia đoạn 2 thành 2

phần:

+ Phần 1: Núp đi dự Đại hội về… cầm quai súng

chặt hơn

+ Phần 2: Anh nói với lũ làng … Đúng đấy!

_Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối nhau đọc từng

đoạn trong bài

_Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

_Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

_Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh

phần đầu đoạn 2

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài.(Phương pháp đàm thoại, giảng giải, trực

quan)

_Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại cả bài

trước lớp

_Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1

_Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

_Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa lập được

nhiều chiến công nên anh Núp được cử đi dự

Đại hội thi đua Lúc về, Núp đã kể những

chuyện gì ở Đại hội cho lũ làng nghe, chúng ta

cùng tìm hiểu đoạn 2

-Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên :-Dùng bút chì gạch dấu ngăn cách giữa các đoạn, nếu cần

- Đọc theo đoạn, chú ý khi đọc cá các câu

-Mỗi nhóm 4 học sinh lần lượt từng học sinh đọc một đoạn trong nhóm

-2 nhóm thi đọc tiếp nối

-Học sinh đọc đồng thanh theo từng dãy bàn -1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

-Học sinh đọc thầm

-Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua -1 học sinh đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo

-Núp kể với dân làng đất nước mình bây giờ mạnh lắm, mọi người đều đòan kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

-Đại hội mời anh Núp lên kể chuyện làng Kông Hoa cho Đại hội nghe, nghe xong mọi người mừng không biết bao nhiêu đã đặt Núp trên vai công kênh đi khắp nhà

-Cán bộ nói: “Pháp đánh một trăm năm cũng không thắng nổi đồng chí Núp và làng Kông Hoa đâu.!”

-Dân làng Kông hoa vui quá, đứng hết cả dậy và nói: “Đúng đấy! Đúng đấy!”

-1 học sinh đọc đoạn cuối bài trước lớp, cả lớp đọc thầm theo

-Đại hội tặng dân làng Kông Hoa một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, một cây cờ có thêu chữ, một huân chương cho cả làng và một huân chương cho Núp

-Mọi người coi những thứ Đại hội tặng cho là thiêng liêng nên trước khi xem đã đi rửa tay thật sạch, sau đó cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nữa đêm

-Các nhóm thi đọc đoạn 3

Ba học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài

_Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng nghe

những gì?

_Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục

thành tích của dân làng Kông Hoa?

_Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa và Núp?

_Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiện thái độ,

tình cảm như thế nào?

_Điều đó cho thấy dân làng Kông Hoa rất tự

hào về thành tích của mình Chúng ta cùng tìm

hiểu đoạn cuối bài để biết Đại hội đã tặng

những gì cho dân làng Kông Hoa và Núp

_Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?

_Khi xem những vật đó, thái độ của moị người

ra sao?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

phương pháp đàm thoại, luyện tập

_Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3 Hướng dẫn

học sinh đọc đúng đoạn 3

_Cả lớp và giáo viên nhận xét , bình chọn

bạn đọc tốt nhất

KỂ CHUYỆN

*1.Xác định yêu cầu

_Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của phần kể

chuyện

_Yêu cầu học sinh đọc đoạn kể mẫu

_Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong

truyện, được kể bằng lời của ai?

_Ngoài anh hùng Núp, ta còn có thể kể lại

truyện bằng lời của những nhân vật nào?

* 2.Kể theo nhóm:

_Chia học sinh thành nhóm nhỏ và yêu cầu

học sinh kể lại chuyện theo nhóm

* 3.Kể trước lớp

_Tuyên dương học sinh kể tốt

-Tập kể lại một đoạn của câu chuyện Người con của Tây Nguyên bằng lời của một nhân vật -1 học sinh đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bài , cả lớp theo dõi bài trong SGK

-Đoạn kể lại nội dung đoạn 1, kể bằng lời của anh hùng Núp

-Có thể kể theo lời của anh Thế, của cán bộ, hoặc của một người trong làng Kông Hoa

-Mỗi nhóm 3 học sinh Mỗi học sinh chọn một vai để kể lại đoạn truyện mà mình thích Các học sinh trong nhóm theo dõi và góp ý cho nhau -2 nhóm học sinh kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất

4.Củng cố :_

5.Dặn dò : _Về nhà tập kể chuyện nhiều lần

Thứ 3/10/11/2009 TOÁN LUYỆN TẬP

I.Mục đích yêu cầu:Giúp học sinh củng cố về :

_Thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

_Tìm một trong các phần bằng nhau của một số

_Giải bài toán bằng 2 phép tính

II.Chuẩn bị:

1.Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập cần sửa

2.Học sinh : Vở, bảng con, nháp.Sgk

III.Hoạt động lên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 1.Khởi động : Hát bài hát

2 2.Kiểm tra bài cũ:

3.B3.Bài mới :

Giới thiệu bài :Tiết hôm nay chúng em củng

cố về:Thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần

số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập

(Phương pháp đàm thoại, thực hành luyện tập)

+Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc dòng đầu tiên

của bảng

_Hỏi 12 gấp mấy lần 3 ?

_Vậy 3 bằng một phần mấy của 12 ?

_Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn lại

+Bài 2:Gọi 1 học sinh đọc đề bài

_Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số bò

ta phải biết được điều gì ?

_Muốn biết số bò gấp mấy số trâu ta phải

biết điều gì ?

_Yêu cầu học sinh tính số bò

_Vậy số bò gấp mấy lần số trâu ?

_Số trâu bằng một phần mấy số bò ?

_Yêu cầu học sinh trình bày bài giải

Bài 3:Gọi 1 học sinh đọc đề bài

_Yêu cầu học sinh tự làm bài

+Bài 4:Yêu cầu học sinh tự xếp hình và báo

cáo kết quả

_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài _Đọc: Số lớn,số bé,số lớn gấp mấy lần số bé,số bé bằng một phần mấy số lớn _12 gấp 4 lần 3

_3 bằng của 12

4 1

_1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở

_Có 7 con trâu, số bò nhiều hơn số trâu là

28 con.Hỏi số trâu bằng một phần mấy số bò ?

_Phải biết số bò gấp mấy lần số trâu _Phải biết có bao nhiêu con bò _Số con bò là 7 + 28 = 35 con _Số bò gấp 35 : 7 = 5 lần số trâu _Số trâu bằng 1/5 số bò

Bài giải Số con bò có là :

7 + 28 = 35 (con)

Số con bò gấp số con trâu một số lần là

35 : 7 = 5 (lần) Vậy số con trâu bằng số con bò

5 1

Đáp số :

5 1

_Đàn vịt có 48 con , trong đó có số con

8 1

vịt đang bơi ở dưới ao Hỏi trên bờ có bao nhiêu con vịt

_1 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở

Bài giải Số con vịt đang bơi ở dưới ao là:

48 : 8 = 6 (con vịt) Số con vịt đang ở trên bờ là :

48 – 6 = 42 (con vịt)

Đáp số : 42 con vịt _ Học sinh xếp được hình như sau 4.Củng cố :_Yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập luyện tập thêm

CHÍNH TẢ ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I.Mục đích yêu cầu:

_Nghe viết chính xác và trình bày rõ ràng bài : Đêm trăng trên Hồ Tây

_Làm đúng bài tập chính tả phân biệt iu/uyu và giải các câu đố

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:Bảng phụ viết sẵn các bài tập chính tả Tranh minh họa bài tập 3

2 Học sinh :Bảng con,vở, sách giáo khoa

III.Hoạt động lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động : Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ:Gọi 1 học sinh lên bảng, sau

đó đọc cho học sinh viết các từ vào bảng

con:trung thành,chông gai, trông nom,nhút nhát,

khát nước

3.Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : Tiết chính tả này các em viết

bài văn : Đêm trăng trên Hồ Tây và làm các bài

tập chính tả: phân biệt iu/uyu; giải các câu đố

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả(Phương

pháp trực quan, quan sát, đàm thoại )

a)Tìm hiểu nội dung đoạn văn

_Giáo viên đọc bài văn một lượt

_Hỏi: Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?

_Giáo viên có thể giới thiệu thêm về Hồ Tây,

một cảnh đẹp của Hà Nội

b)Hướng dẫn cách trình bày bài viết

_Bài viết có mấy câu?

_Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?

_Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn

văn?

c)Hướng dẫn viết từ khó

_Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm

được

_ Giáo viên đọc bài cho học sinh viết

_Giáo viên soát lỗi

_Giáo viên chấm bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

chính tả.(Phương pháp thực hành luyện tập, đàm

thoại)

+Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu

_Yêu cầu học sinh tự làm bài tập

_ Giáo viên và các bạn trong lớp nhận xét, chốt

lại lời giải đúng

+Bài 3:Giáo viên có thể lựa chọn phần a) hoặc

phần b) tùy theo lỗi mà học sinh thường mắc

a)Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

_Treo lên bảng các bức tranh minh họa, gợi ý

cách giải câu đố

_Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp

_Gọi học sinh lên trên lớp thực hành

_Chốt lời giải đúng

b)Tiến hành tương tự phần a)

_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài _ Học sinh theo dõi giáo viên đọc, 2 học sinh đọc lại

_Đêm trăng tỏa sáng, rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió Đông Nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt

_Bài viết có 6 câu

_Chữ Hồ Tây là tên riêng, chữ Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấy, Mũi là chữ đầu câu phải viết hoa

_Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm

_3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào bảng con

_ Học sinh viết bài vào vở _ Học sinh sửa bài chính tả _1 học sinh đọc yêu cầu _3 học sinh lên bảng Học sinh dưới lớp làm vào vở nháp

_Đọc lại lời giải và làm bài vào vở:Đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay _1 học sinh đọc yêu cầu

_ Học sinh quan sát tranh, suy nghĩ để tìm lời giải

_2 học sinh hỏi,đáp theo các câu đố _2 học sinh lên bảng:

+ Học sinh 1: Đọc câu đố

+ Học sinh 2: Đọc lời giải và chỉ vào tranh ứng dụng

Con ruồi-quả dừa-cái giếng

_Lời giải:Con khỉ-cái chổi-quả đu đủ

4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học, chữ viết của học sinh

TẬP ĐỌC: CỬA TÙNG

I.Mục đích yêu cầu:

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy với giọng nhẹ nhàng, thong thả,ngưỡng mộ vẻ đẹp của biển Cửa Tùng

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của Cửa Tùng, một cửa biển ở miền Trung nước ta

II.Chuẩn bị:

Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung hướng dẫn luyện đọc

III.Hoạt động lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động : Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ:Học sinh đọc thuộc lòng

và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc:

Vàm Cỏ Đông

3.Dạy bài mới:

Giới thiệu bài:Bài tập đọc hôm nay sẽ

đưa các em đến thăm Cửa Tùng, một cửa

biển đẹp nổi tiếng ở miền Trung Cửa Tùng

là một cửa biển kì vĩ, nước biển thay đổi

theo từng thời điểm trong ngày tạo nên bức

tranh phong cảnh tuyệt đẹp

 Hoạt động 1 : Luyện đọc

(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm

thoại, luyện tập)

a)Đọc mẫu:

_Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt với

giọng nhẹ nhàng, thong thả thể hiện sự

ngưỡng mộ vẻ đẹp của Cửa Tùng Nhấn

giọng các từ ngữ gợi tả: mướt màu xanh, rì

rào gió thổi, mênh mông, Bà Chúa, đỏ ối,

hồng nhạt, xanh lơ, xanh lục, chiếc lược đổi

mồi, mái tóc bạch kim

b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

_Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

_Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn và giải

nghĩa từ khó:

_Hướng dẫn học sinh chia thành 3 đoạn,

mỗi lần xuống dòng là một đoạn

_Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trước

lớp Theo dõi học sinh đọc bài và hướng

dẫn ngắt giọng các câu khó ngắt

Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

-Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

-Chia đoạn cho bài tập đọc

-3 học sinh tiếp nối nhau đọc bài, mỗi học sinh đọc 1 đoạn Chú ý các câu khó ngắt giọng: -Học sinh đọc chú giải trong SGK

-3 học sinh tiếp nối đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

-Mỗi nhóm 3 học sinh , lần lượt từng học sinh đọc một đoạn trong nhóm

-1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

-1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

-Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải chảy ra biển

- Học sinh nghe giáo viên giảng

-Hai bên bờ sông Bến Hải là thôn xóm với

_Giáo viên giải nghĩa các từ khó Giáo viên

giảng từ :Dấu ấn lịch sử (sự kiện quan trọng,

đậm nét trong lịch sử)

_Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối nhau đọc bài

trước lớp, mỗi học sinh đọc 1 đoạn

_Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

_Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu

bài(Phương pháp trực quan,quan sát, đàm

thoại, giảng giải )

_Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại cả bài

trước lớp

_Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

_Hỏi : Cửa Tùng ở đâu?

_Sông Bến Hải là con sông chảy qua tỉnh

Quảng Trị, đây là con sông chia cắt 2 miền

Nam-Bắc của nước ta trong suốt thời kì

chống Mĩ từ 1954 đến 1975 Con sông này

đã chứng kiến cuộc đấu tranh gian khổ

nhưng hào hùng của những người dân Quảng

Trị, vì thế tác giả viết “con sông in đậm dấu

ấn lịch sử một thời chống Mĩ cứu nước”

_Cảnh đẹp 2 bên bờ sông Bến Hải có gì

đẹp?

_Học sinh đọc đoạn 2 của bài và tìm câu

văn cho thấy rõ nhất sự ngưỡng mộ của mọi

người đối với bãi biển Cửa Tùng

_Em hiểu thế nào là: “Bà Chúa của các bãi

tắm?”

_Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc

biệt?

_Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng với gì?

_Em thích nhất điều gì ở bãi biển Cửa

Tùng?

_Hãy nói một câu phát biểu cảm nghĩ của

những lũy tre xanh mướt, rặng phi lao rì rào gió thổi

-1 học sinh đọc thành tiếng, học sinh cả lớp đọc thầm và trả lời: Bãi cát ở đây từng được ca ngợi là “Bà Chúa của các bãi tắm”

-Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

-Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển.Bình Minh, mặt trời như chiếc thau đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt.Trưa, nước biển xanh lơ và khi chiều tà nước biển xanh lục

-Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng như một chiếc lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim của nước biển

-Học sinh phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng của từng em

-3 đến 5 học sinh nói trước lớp

-1 học sinh khá đọc mẫu đoạn 2 -Học sinh cả lớp tự luyện đọc

-3 đến 5 học sinh thi đọc đoạn 2

con sông về Cửa Tùng.

_Cửa Tùng là một trong những danh thắng

nỗi tiếng của đất nước ta

 Hoạt đông 3: Luyện đọc lại bài

phương pháp đàm thoại,

_Tổ chức cho học sinh luyện đọc lại đoạn 2

của bài

4.Củng cố :_Học sinh nói lại nội dung bài văn Giáo viên nhận xét tiết học

5.Dặn dò :_Giáo viên nhắc học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

_Chuẩn bị bài: Người liên lạc nhỏ

THỂ DỤC: Bài số: 25

ĐỀ BÀI: Học động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung Học động tác điều hoà, chơi trò chơi “Chim về tổ”

- Kĩ năng: Thực hiện động tác nhanh chóng Nắm vững cách chơi, tham gia chơi đúng luật

- Thái độ, hành vi: Giáo dục tính nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội

II CHUẨN BỊ: Sân trường vệ sinh sạch sẽ Còi, kẻ các vòng tròn chơi trò chơi.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

lượng

Phương pháp tổ chức luyện tập

x x x x x

x x x x x

x x x x x

Mở

đầu

5-7

phút

Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

Khởi động: Đứng tại chỗ khởi động các khớp

Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân Bài cũ: Kiểm tra động tác nhảy (4 em)

2 phút

2 phút

2 phút x x x x x

Cơ bản

25-27

phút

* Chia tổ ôn luyện 7 động tác

- Giáo viên đến từng tổ quan sát, nhắc nhở, sửa sai Các em trong tổ thay nhau hô cho các bạn cùng tập

- Lần tập cuối thi đua giữa các tổ

* Học động tác điều hoà

- Nhịp 1: Đưa hai tay sang ngang lên cao thả lỏng, lòng bàn tay hướng vào nhau đồng thời nâng đùi chân trái lên cao vung góc với thân người, cẳng chân thả lỏng (hít vào)

- Nhịp 2: Hạ chân xuống, đồng thời hai tay từ từ hạ xuống, bắt chéo trước bụng (thở ra) đầu

10 phút

8 phút

4 lần x

8 nhịp