-goïi hs leân baûng veõ hình ,Ghi GT,KL, laøm caâua -HS2 phaân tích vaø neâu caùch tính caâu b -HS laøm caâu c Hoạt động 3: Dặn dò -VN hoïc baøi theo caùc baûng oân taäp vaø caùc caâu ho[r]
Trang 1NS: / /
NG: / /
TIẾT 46: ÔN TẬP CHƯƠNG II(T2)
I- MỤC TIÊU :
- HS được ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tam giác cân , tam giác vuông tam giác đều
- Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài tập vẽ hình , tính toán , chứng minh
- Ưùng dụng vào giải toán thực tế
II- CHUẨN BỊ :
- Chuẩn bị bảng 2 về tam giác và một số dạng tam giác đặc biệt
- Oân tập theo các câu hỏi ôn tập trong sgk từ 4-6
III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1-Oån định : kiểm tra sĩ số học sinh
2- Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
Hoạt động 1: Oân tập về một
số dạng tam giác đặc biệt
? Hãy nêu định nghĩa và tính
chất về tam giác cân ? muốn
c/m một tam giác là cân ta
c/m ntn?
-ĐN và tính chất của tam
giác đều ? muốn c/m một tam
giác đều ta c/m ntn?
Bài tập :
-Yêu cầu HS làm bài tập 70
sgk/141
- Gọi một hs lên vẽ hình ,
ghi GT,Kl
? Để c/m một tam giác là cân
ta có những cách nào ?
?ta chọn cách nào ?
?muốn c/m góc M=N ta c/m
ntn?
-gọi hs c/m
? muốn c/m BH=CK ta c/m
ntn? C/m hai tam giác nào =?
- gọi hs c/m AH=AK
-yêu cầu hs c/m câu d?
-HS trả lời định nghĩa , t/c tam giác cân , tam giác đều
- các cách c/m một tam giác là cân , đều
-một hs lên bảng vẽ hình , ghi Gt,
KL của bài 70 sgk -Cả lớp cùng vẽ vào vở
-c/m 2 góc = hoặc
2 cạnh = -c/m 2 góc =
-c/m 2 tam giác ABM=CAN -hs đúng lên c/m b) BHM= CKN
c, ABH= ACK
- c/m BOC=OCB
1- Oân tập về một số dạng tam giác đặc biệt
*- Đ N , t/c về tam giác cân -Các cách c/m một tam giác là cân
-ĐN , t/c của tam giác đều -Các cách c/m một tam giác là đều
Bài tập:
Bài 70 sgk : A
H K
M B C N O
a) ABC cân =>B1=C1=>
ABM=CAN => ABM= CAN (c.g.c) =>M=N => AMN cân b) BHM= CKN (ch-gn)=> BH=CH
c) ABH= ACK(ch- cgv)=>AH=AK d) BHM= CKN (cmt)=> HBM=KCN =>OBC=OCB=> OBC cân tại O
Lop7.net
Trang 2?tam giác cân có góc 600 là
tam giác gì?
- gọi hs tinhù các góc của t/g
MAN ?
- theo trên ta có t/g BOC
cân khi góc BAC=600 có
ảnh hưởng gì đến t/gBOC
không ? c/m?
Hoạt động 2: Oân tập về định
lý PiTa Go
-Yêu cầu hs phát biểu định lý
PI Ta go thuận và ĐL đảo
Bài tập :
Cho t/g ABC có AC=BC
=10cm , AB=12cm CI vuông
với ABI thuộc AB
a)c/mIA=IB
b)Tính IC?
c) kẻ IHvuông AC, IK vuông
BC So sánh IH và IK?
-gọi hs lên bảng vẽ hình ,Ghi
GT,KL, làm câua
-HS2 phân tích và nêu cách
tính câu b
-HS làm câu c
Hoạt động 3: Dặn dò
-VN học bài theo các bảng
ôn tập và các câu hỏi trong
SGK
-Xem lại các bài tập và giải
các bài tập ở SBT
-Chuẩn bị : kiểm tra một tiết
- là tam giác đều
-HS tính các góc của t/g MAN
-C/m tam giác BOC đều
-HS nêu định Lý
-HS1 Lên vẽ hình ghi GT,Kl làm câu a
-HS2 làm câu b -HS3 nêu cách làm câu c
e) ABC cân có Â= 60 0 nên đều =>B1=C1=600
ABM có AB=BM (=BC)=>
ABM cân =>M=BAM mà M+BAM=B1=600=>M=300
tương tự N=300=>MÂN=1200
MBH vuông tại H có
M=300=>
HBM=600=>CBO=600=> BCOđều
2- Oân về định lý Pi Ta Go :
-Định lý Pi Ta go thuận và Đảo Bài tập :
C
H K
A I B a) c/m IA=IB?
Ta có IAC = IBC(ch-cgv)=> IA=IB
b)IC2=BC2-IB2= 100-36=64
IC= 8(cm) c) ICH= ICK (ch-cgv)=> IH=IK
Lop7.net