Kiểm tra bài cũ 3P: Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết nói về một số việc làm bảo vệ môi trường đã học ở tiết tập làm văn tuần 32.. Bài mới 32P Hoạt động của gv Hoạt động của hs Bài 1:[r]
Trang 1=== ===
-
PPCT
hai
23/4
1
2
3
4
5
Chào
!" #$
K '()*
Toán
, #-
33 97 98 161 33
Cóc 3)* 4 Cóc 3)* 4
%56 tra Dành cho #9 ":;*< (Tham quan quanh 74B*<C
ba
24/4
1
2
3
4
5
Chính 7F Toán TN&XH
IJ 7'!7
5 KL
65 162 65 65
(Nghe- NO7CP Cóc 3)* 4 &
Ôn 7!" các @R #O* 100000.
Các #T khí !' Tung và DV7 bóng theo nhóm 2-3 *<: &: '(5* #B U!7&
7:
25/4
1
2
3
4
5
!" #$
Toán TN&XH
Âm *,
X công
99 163 66 33
IZ7 74 xanh X tôi
Ôn 7!" các @R #O* 100000 (tt)
\ 6Z7 X Trái #]7 Làm >',7 <]( tròn =7O7 3)
*?6
26/4
1
2
3
4
5
LT&C Toán
!" UO7
VSMT
5 KL
33 164 33 66
Nhân hóa.
Ôn 7!" 4 phép tính trong ",6 vi 100 000(tt)
Ôn b hoa: Y
Ôn tung và DV7 bóng theo nhóm 2-3 *<:
sáu
27/4
1
2
3
4
Chính 7F Toán TLV SHTT
66 165 33 33
(
Ôn 7!" DR* phép tính trong ",6 vi 100000 (tt) Ghi chép @f tay
=================
Trang 2TU N 33
Th ứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2012
T ập đọc- Kể chuyện
I M ục tiêu:
+ T p c:
- O7 #$ phân D)7 g *<: dân '()* UT g các nhân U!7
- Hi5u ND: do có >'(O7 tâm và DO7 "R h" UT nhau #]' tranh cho gi "F nên Cóc và các D,*
#k 7V*< F #e quân hùng !' X 74 m D'e 74 "F làm 6: cho , <T =4F g #:h các
CH trong SGK)
+ " #$%&'!
- KC %5 g, #:h 6e7 # ,* '()* theo g X 6e7 nhân U!7 trong 74'()*m Kn theo tranh minh $ (SGK)
II Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh Fnh minh h$a truy)n trong SGK Tranh k5 chuy)n THTV 1063
- BFng phL viOt son #o,n v?n cpn h:Tng dqn luy)n #$c
HS: $c tr:Tc bài
III Các ho ạt động dạy học:
1 Ki "m tra bài c:
- G$i h$c sinh lên bFng #$c bài "Cuốn sổ
tay" và trF l i câu hsi v\ nei dung #o,n #$c
- GV nh!n xét
2 Bài m <i
* Gi i thiu bài :
* c din cm toàn bài.
* Hd n luyn c k t h p gii ngh"a t$:
- Yêu cpu h$c sinh #$c tung câu, giáo viên
theo dõi uRn nVn khi h$c sinh phát âm sai
- Yêu cpu HS #$c tung #o,n tr:Tc lTp kOt
hhp giFi nghwa tu khó (chú giFi SGK)
- Giúp HS hi5u nghwa các tu mTi - SGK
- Yêu cpu HS #$c tung #o,n trong nhóm
- M i ba nhóm nRi tiOp nhau thi #$c #o,n
- Yêu cpu cF lTp #$c #Bng thanh #o,n 3
H =<ng d?n HS tìm hi"u bài
- Yêu cpu lTp #$c thpm #o,n 1 và trF l i câu
hsi :
-Vì sao Cóc lên +,- ?
- M i met em #$c #o,n 2.Yêu cpu lTp #$c
thpm theo và TLCH:
- Cóc '0 1 2 !3 4 nào ,4
khi lên 5 ,6! ?
- Hãy 8 9 2 : !;# hai bê
- GV nh !n xét, kOt lu!n
- CF lTp theo dõi
- LTp lVng nghe GV #$c mqu
- NRi tiOp nhau #$c tung câu
- 3 em #$c nRi tiOp 3 #o,n 2 lpn; Lpn 1 kOt hhp giFi nghwa tu khó (SGK)
- H$c sinh #$c tung #o,n trong nhóm
- HS nRi tiOp nhau thi #$c #o,n
- LTp #$c #Bng thanh #o,n 3
- CF lTp #$c thpm #o,n 1 trF l i câu hsi
+ Vì 74 lâu ngày không 6:m , <T D9 ,* gT*m muôn loài #\' 3f @|&
- HS #$c to #o,n 2 LTp #$c thpm theo
+ &&&} *b*< ~ D]7 *< m phát huy #:h @- 6,* X 6~ con U!7P Cua trong chum *:T m Ong sau cánh m Cáo, ]' và $" *]" sau
+ Cóc D:T #O* #+* ba B 74R*<m 4 *f
<!* sai Gà ra 749 7em Cóc ra )' Cáo *F( ra
V* f Gà tha #m 4 sai Chó ra ]' 7O* 7T
>'!7 O7 7:; …
- LTp #$c thpm #o,n 3 và TLCH:
+ 4 6 Cóc vào 7:;*< g:h*<P Thôi, !' hãy U\ #& Ta @i cho 6: ['R*<& 4 còn KZ* gp* sau 6'R* 6: p* *<O* 4?*< báo
Trang 3- Yêu cpu lTp #$c thpm tiOp #o,n 3 cXa bài
và TLCH:
- Sau 2 thái 2 =# +,- thay >
4 nào?
- Theo em Cóc có 8 gì 5! khen?
- GV nh!n xét, kOt lu!n
- Yêu cpu #$c thpm cF bài
- Câu chuy n mu6n nói lên iAu gì vi chúng
ta ?
GDMT: nh!n xét và liên )P ,* ,* hán
hay g gL7 do thiên nhiên =4 C gây ra
*:*< *O' con *<: không có ý 7-
BVMT thì *< "F gánh 9' *b*<
!' >'F #2&
Luy &n c l+i:
- 3 HS nRi tiOp #$c 3 #o,n
- $c din cFm #o,n 2 cXa câu chuy)n
- H:Tng dqn h$c sinh #$c #úng #o,n 2
- HS thi #$c #o,n v?n
- Theo dõi bình ch$n em #$c hay nh]t
K " chuy&n
GV nêu nhi &m vE:
- G$i 1HS #$c yêu cpu
Yêu cpu h$c sinh quan sát 4 b-c tranh
- M i hai em nói vVn tVt v\ nei dung tung
b-c tranh
- G$i HS tn ch$n nhân v!t và t!p k5 trong
nhóm theo l i cXa met nhân v!t trong truy)n
- HS luy)n k5 trong nhóm
- G$i tung nhóm k5 l,i câu chuy)n
- Met hai em thi k5 l,i toàn be câu chuy)n
tr:Tc lTp
- GV cùng lTp bình ch$n b,n k5 hay nh]t
4 C /ng cG, dIn dò
- Nxét tiOt h$c.V\ nhà k5 l,i câu chuy)n cho
ng: i thân nghe và chun b9 bài sau
)'&&&&
+ …Cóc dng cFm, dám # 3)* 4 m 6:' trí, thông minh khi O* #]' R*< quân nhà
4 m -*< s khi nói '()* UT 4 &…
- $c thpm bài
- Phát bi5u theo suy nghw cXa bFn thân
Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của trời, buộc trời phải làm mưa cho hạ giới
- HS nRi tiOp #$c #o,n
- LVng nghe giáo viên #$c mqu #o,n 2
- HS luy)n #$c nhóm #o,n 2
- Hai nhóm thi #$c din cFm #o,n 2
- LTp theo dõi bình ch$n b,n #$c hay nh]t
- LVng nghe nhi)m vL cXa tiOt h$c
- Quan sát các b-c tranh ghi ý #5 k5 l,i met #o,n câu chuy)n
- HS nêu vVn tVt nd m~i b-c tranh
- HS nhìn tranh ghi ý k5 l,i tung #o,n câu chuy)n theo l i cXa met nhân v!t trong truy)n
- HS thi k5 câu chuy)n tr:Tc lTp
- LTp theo dõi bình xét b,n k5 hay nh]t
- Lpn l:ht nêu lên cFm nghw cXa mình v\ nei dung câu chuy)n
- V\ nhà t!p k5 l,i nhi\u lpn
- H$c bài và xem tr:Tc bài mTi
Toán
I M Ec tiêu
!" trung vào U) #+* giá:
- %O* 7- m 3w *?*< #$ m UO7 @R có *?6 b @R&
- Tìm @R g\* sau X @R có *?6 b @Ry @V" [O" 4 @R có *?6 b @R theo 7- 7n 7u bé
#O* gT*y 7n )* phép e*<m phép 74u các @R có #O* *?6 b @Ry nhân @R có *?6 b @R UT
@R có 6e7 b @R (có *T không liên 7O"Cy chia @R có *?6 b @R cho @R có 6e7 b @R&
- f #;* U9 # liên quan #O* < & O7 <F bài toán có #O* hai phép tính
II LM bài:
Ph Nn 1: Hãy khoanh vào các b A, B, C, D 74:T *b*< câu 74F g #x*<
Bài 1: `R g\* sau X 68457 là:
A 68 467 B 68447 C 68456 D 68 458
Trang 4Bài 2: Hãy @V" [O" theo 7- 7n 7u bé #O* gT*
A 48 617; 48 716; 47 861; 47 816 B 48 716; 48 617; 47 861; 47 816
C 47 816; 47 861; 48 617; 48 716 D 48 617; 48 716; 47 816; 47 861
Bài 3: %O7 >'F X 36528 + 49347 là:
A 75865 B 85865 C 75875 D 85875
Bài 4: %O7 >'F X 85371 – 9046 là:
A 76325 B 86335 C 76335 D 86325
Ph Nn 2:
Bài 1: Z7 tính 4B tính :
11045 + 986 100000 – 7638 21628 x 3 15250 : 5
Bài 2: \* @R thích h" #\* vào ~ ]6P
196 phút = < phút 6 ngày = <
Bài 3:
Ngày #p' hàng bán #:h 230 m UF& Ngày 7- hai bán #:h 340 m UF& Ngày 7- 3 bán #:h D*< 1/3 @R mét UF bán #:h trong F hai ngày #p'& s ngày 7- ba hàng bán
#:h bao nhiêu mét UF
III H =<ng d?n ánh giá:
Phpn 1 (4 #i5m); M~i ý khoanh #úng #:hc 1 #i5m
Phpn 2 (6 #i5m)
Bài 1: 3 #i5m Bài 2: 1 #i5m Bài 3: 2 #i5m
IV H c sinh làm bài, thu bài chPm
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG:
THAM QUAN QUANH TRƯỜNG –CHĂM SÓC CÂY TRỒNG
I.Mục tiêu:
- HS biết được các con vật nuôi trong gia đình mà được đi thăm, biết tên các cây trồng, thái độ có ý thức chăm sóc cây trồng vật nuôi
- Thực hiện chăm sóc cây trồng vật nuôi
II Đồ dùng dạy học
- Quang cảnh sân trường, các vườn hoa, bồn hoa
- Một số tranh ảnh về vật nuôi
III.các hoạt động dạy – học
1 KTBC:
2 Bài mới:
quan quanh sân
trường
cách chăm sóc
cây trồng
- Cho HS nêu Nội dung bài học cũ
- Nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài ghi bảng
- HDHS tham quan quanh sân trường
+ tham quan các bồn hoa & nêu cách bảo vệ các bồn hoa và bảo vệ cây xanh trong và quanh sân trường
+ HD các em có ý thức giữ gìn vệ sinh sân trường sạch sẽ tạo cảnh quan đẹp cho trường lớp
* HDHS cách chăm sóc cây trồng
Vật nuôi
1 chăm sóc cây trồng:
HDHS nắm cách chăm sóc cây
- HSnêâu, lớp nhận xét
- Nhắc lại đầu bài
- Tham quan các bồn hoa vườn hoa, cây trồng tại sân trường
- Nghe hướng dẫn -Nắm cách chăm sóc cây trồng
Trang 53 CC,Dặn dò
trồng thực tế ở sân trường
- Làm cỏ
- Tưới cây -Chốt nội dung tiết học Nhận xét tiết học
- Dặn dò
- Lắng nghe -Chuẩn bị bài sau
=================
Th ứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2012
Chính t R ( Nghe- viVt)
CĨC KI N TRI
I M Ec tiêu:
- Nghe - viOt chính #úng bài chính tF Trình bày #úng hình th-c bài v?n xuơi Bài viOt khơng sai quá 5 l~i
- $c và viOt #úng tên 5 n:Tc láng gi\ng | ơng Nam Á (bài t!p 2) Làm #x*< (BT3) a/b
II LX dùng d+y h c:
GV: Nei dung bài d,y BFng phL viOt nei dung bài t!p 3
HS: $c tr:Tc bài
III Các ho +t -ng d+y h c
1 Zn [nh t\ ch]c
2 Ki "m tra bài c:
- HS viOt bFng lTp các tu các tu: sơng hE, mG màu, trHng soi, nghIch.
- GV nh!n xét
3 Bài m <i
- GV nêu mLc #ích, YC cXa tiOt h$c
H =<ng d?n viVt chính tR
a) H 4ng dn HS chuJn bI
- GV #$c #o,n v?n 1 l:ht
- YC ba em #$c bài cF lTp #$c thpm
- Vì sao Cĩc ph i lên kin Tr-i ?
- K;! $ nào trong bài 4 B hoa
? Vì sao ?
- Yêu cpu HS tìm các tu khĩ, d lqn khi viOt
chính tF: ru2ng Eng, quy t lên, khơn khéo,
trNn gian.
- YC HS #$c và viOt các tu vua tìm #:hc
b) GV c cho HS vi t bài vào vP
GV #$c cho HS viOt bài vào v|
e) Sốt l Qi
- GV #$c l,i bài cho HS sốt l~i
g) Ch :m bài
- Nghe GV giTi thi)u bài
- Theo dõi sau #ĩ 3 HS #$c l,i
- HS trF l i
- Tr i h,n hán quá lâu, rueng #Bng, cây cs, chim muơng chOt dpn, chOt mịn vì khát
- ViOt hoa các chb #pu tên bài, #pu #o,n, #pu câu,
và tên riêng Tr i, Cĩc, Cua, G]u, C$p, Ong, Cáo
- HS nêu tu khĩ, d lqn khi viOt ctF
- HS lên bFng viOt, HS d:Ti lTp viOt vào nháp
- HS viOt bài vào v|
- HS #fi v| cho nhau, dùng bút chì #5 sốt l~i theo
l i #$c cXa GV
- Các HS cịn l,i tn ch]m bài cho mình
Trang 6GV ch]m tu 5 – 7 bài, nh!n xét tung bài v\
mZt nei dung, chb viOt, cách trình bày
H =<ng d?n HS làm bài t p
Bài 2 - G ọi HS đọc yêu cầu
- Nêu yêu cpu cXa bài t!p 2
- M i 1HS #$c cho 2 b,n lên bFng viOt, m~i
em met ý, lTp làm v|
- G$i HS #$c l,i bài
Bài 3:
- Nêu yêu cpu bài t!p
- G$i 2 HS lên bFng m~i em met ý
- Nh!n xét bài làm HS và chRt l,i l i giFi
#úng
4 C /ng cG, dIn dò
- Nh!n xét tiOt h$c, chb viOt cXa HS
- V\ nhà viOt l,i bài cho #úng và chun b9
bài sau
- 1 HS #$c yêu cpu trong SGK
- HS d:Ti lTp làm vào v|
- 2 HS lên bFng viOt
- H$c sinh #$c l,i bài
- CF lTp nh!n xét,
- 1 HS #$c yêu cpu trong SGK
- HS d:Ti lTp làm vào v|
- 2 HS lên bFng làm
a) cây sào - xào : U I sử - 6 xử
Câu b) chín m ọng - W mộng;
9 ộng - X ọng.
- H$c sinh #$c l,i bài
- CF lTp nh!n xét,
Toán
I M Ec tiêu
- $ m UO7 #:h @R trong ",6 vi 100 000
- NO7 #:h @R thành 7f*< các nghìn, 74?6m L m #;* U9 và *<:h g,&
- O7 tìm @R còn 7O' trong 6e7 dãy @R cho 74:T &
- BT cpn làm 1, 2, 3 (a; cet 1 câu b), 4
II LX dùng d+y h c:
GV: nei dung bài d,y BFng phL k son nei dung bài t!p 1
HS: v| bài t!p
III Ho +t -ng d+y h c
1 \n [nh
2 Ki "m tra bài c:
- G$i HS lên làm bài t!p 4 tiOt tr:Tc
- GV nh!n xét, ghi #i5m
3 Bài m <i :
H =<ng d?n HS làm bài t p.
Bài 1:
- $ $ sinh nêu yêu p' bài 7!" 1
- Yêu p' $ sinh 7n làm và b bài
- $ 6e7 em lên DF*< UO7 @R&
- Yêu p' gT" theo dõi #f chéo U| và b
bài
- $ em khác *!* xét bài D,*
- !* xét, #+* giá
Bài 2:
- Yêu p' HS nêu yêu p' #\ bài
- ^:' ý cách #$ các @R có 7!* cùng là các
b @R 1, 4, 5
- I 6e7 em nêu cách #$ và #$ các @R&
- $ yêu p' bài 7!"&
- Suy *<w gn $* @R thích h" #5 #\* vào K:T 6~ U, &
- ^T" 7n )* #\* @R vào U, P 1a/ I~ U, g\* sau #:h 7?*< thêm
10000 =@R 30000, 40000, 50000…) 1b/ I~ U, g\* sau #:h 7?*< lên 5000
=\* @R 90 000, 95 000, …)
- Ie7 em nêu yêu p' bài 7!"P #$ @R
- F gT" 7n )* vào U|
- Ie7 em nêu 6)*< cách #$ các @R và #$
@R
Trang 7- $ em khác *!* xét bài D,*
- !* xét #+* giá bài làm $ sinh
Bài 3:- Yêu p' HS nêu yêu p' #\ bài
a NO7 các @R theo 6q'&
b NO7 các 7f*< theo 6q'&
- $ HS lên DF*<
- $ em khác *!* xét bài D,*
- !* xét #+* giá bài làm $ sinh
HS khá, 5c5 làm F 2 e7 X ý b
Bài 4:
- I 6e7 em #$ #\ bài
- s $ sinh U\ #Z #56 7u*< dãy @R #5
<F thích lí do UO7 các @R còn 7O' vào
~ ]6&
- Yêu p' F gT" làm vào U| bài 7!"
- I hai em lên DF*< <F bài
- $ em khác *!* xét bài D,*
- !* xét, #+* giá bài làm $ sinh
4 C /ng cG, dIn dò
- Nh!n xét tiOt h$c
- Chun b9 bài tiOt sau
* ^T" gV*< nghe và *!* xét
- Em khác *!* xét bài D,*
a NO7 các @R theo 6q'
- ^T" 7n )* làm vào U|&
- Hai em lên DF*< <F bài
a 6819 = 6000 + 800 + 10 + 9
2096 = 2000 + 90 + 6
5204 = 5000 + 200 + 4
1005 = 1000 + 5
b 9000 + 900 + 90 + 9 = 9999
9000 + 9 = 9009
- $ yêu p' bài 7!"&
- Suy *<w gn $* @R thích h" #5 #\* ~
]6&
a/ 2005, 2010, 2015, 2020, 2025
b/ 14300, 14400, 14500, 14600, 14700 c/ 68000, 68010, 68020, 68030, 68040
- Em khác *!* xét bài D,*&
- Vài em *V g, *e dung bài
- N\ nhà $ và làm U| bài 7!"&
d nhiên - Xã #-5
CÁC
I E tiêu:
- Nêu #:h tên 3 #T khí !' trên Trái ]7P *)7 #Tm ôn #Tm hàn #T&
- HS khá, <s nêu #:h #Z #56 chính X 3 #T khí !'&
- O7 g , #T khí !' *; mình |&
GDBVMT: :T #p' DO7 các g , khí !' khác nhau và F* :|*< X chúng #R UT @n phân DR X các sinh U!7& I- #e liên )&
II LX dùng >+% - # !
Gv: - Tranh F* trong sách trang 124, 125
- d'F #9 p'm tranh F* U\ thiên nhiên và các #T khí !' khác nhau
HS: #$ 74:T bài, tranh F* U\ thiên nhiên và các #T khí !' khác nhau
III Các #*+, -' >+% - # :
1 Z' ['#!
2 5"6 tra bài :!
- %56 tra các 3O* 7- qua bài : ?6 tháng và mùa”
- $ 2 $ sinh 74F g *e dung
- !* xét, #+* giá U\ @n '* D9 bài X $ sinh
3 Bài 6<5! T 7)' “Các khí Y Z
,7 #e*< X 7p( ,7 #e*< X trò 1: Yêu p' quan sát tranh theo Z"&
- Yêu p' quan sát hình 1trang 124 sách giáo
khoa
- Hãy [ và nói tên các khí Y P R0
bán N và Nam bán N ?
- \Q bán N có : khí Y ?
- ]8 tên các khí Y $ xích 9 R0
- ^T" 6| sách giáo khoa quan sát hình
1 trang124 và 6e7 @R em lên DF*< và nêu 74:T gT"&
- I~ bán p' #\' có 3 #T khí !'
- u xích #, #O* V n hay #O* Nam
Trang 8^ và $ xích 9 Nam ^ ?
- Nêu _ 8 chính =# 3 khí Y (HS
khá, <sC
- Yêu p' 6e7 @R em 74F g 74:T gT"&
- ^V*< nghe *!* xét #+* giá ý 3O* X $
sinh
- Rút 3O7 g'!*P I~ bán p' #\' có 3 #T khí
!'& u xích #, #O* V n hay Nam n
#\' có các #T khí !' sau : Khí !' *)7
#Tm khí !' ôn #Tm hàn #T&
2: ,7 #e*< theo nhóm
- Yêu p' các nhóm 7n hành trên >'F
#9 p' U\ các #T khí !' *: yêu p' trong
sách giáo viên
- I gp* g:h7 các #, K)* 7u*< nhóm lên làm
7n hành 74:T gT"&
- ^V*< nghe và *!* xét #+* giá rút ra 3O7
g'!*&
3: Trò ; tìm U9 trí các #T khí !'&
- Chia gT" thành các nhóm
- Phát cho 6~ nhóm hình Ui 7:;*< 7n *:
hình 1 sách giáo khoa và 6 KF màu
- Phát g)* DV7 #p'm yêu p' các nhóm 7O*
hành dán các KF màu vào hình Ui&
- Theo dõi, *!* xét, bình $* nhóm làm
#x*< , #" và xong 74:T
- :T N)7 Nam *6 trong #T khí !' nào ?
4
GDBVMT:Cho $ sinh liên ) UT 'e
@R*< hàng ngày
- Xem 74:T bài 6T&
- !* xét 7O7 $ &
n có các #TP *)7 #Tm ôn #T và hàn
#T&
- ^p* g:h7 6e7 @R em nêu 3O7 >'F quan sát
- Hai em *V g, *e dung ,7 #e*< 1
- Các nhóm 7O* hành trao #f 7F g'!*
và #, K)* lên làm 7n hành U\ các #T khí !' có trên >'F #9 p' 74:T gT"&
- 4:*< bày tranh F* @:' 7p6 U\ các
#T khí !'&
- ^T" quan sát và *!* xét #+* giá
"p* 7n hành X nhóm D,*
- ^T" 7O* hành chia ra các nhóm theo yêu p' giáo viên
- Trao #f gn $* #5 dán #x*< các KF màu vào 7u*< hình Ui&
- ^T" theo dõi *!* xét bình $* D,* 74F g #x*< *]7
- Hai em nêu g, *e dung bài $
- N\ nhà $ 7'e bài và xem 74:T bài 6T
Thể dục : Tung và bắt bóng theo nhóm 3 người- trò chơi “chuyển đồ vật”
n )* #:h tung DV7 bóng cá nhân (tung bòng D*< 6e7 tay và DV7 bóng D*< hai tay) O7 cách tung DV7 bóng theo nhóm 2-3 *<: & O7 cách ; và tham gia ;
#:h &
:;*< 7)*P '* D9 cho 3 em 1 >'F bóng, 2 em 6e7 dây *F(
1 p* 6| #p'&
- GV *!* gT"m "f DO* *e dung, yêu p' <
$ &
- GV cho HS 3| #e*<&
- * tung và DV7 bóng theo nhóm 3 *<: P
+ GV chia gT" thành 7u*< nhóm, 6~ nhóm 3
*<: #5 7!" g'()*&
+ GV :T*< Kq* cách di '(5* #5 DV7 bóng,
6T #p' là 7O* lên hay lùi ['R*<m Kp* Kp*
di '(5* sang "Fm trái
- ^T" 74:|*< 7!" h"m #56 @Rm báo cáo GV
- HS 7!" bài TD phát 745* chung (1 gp* liên hoàn 2x8 *9"C và ,( !6 1 vòng sân
- u*< nhóm #-*< theo hình tam giác, 7n )* #e*< tác tung và DV7 bóng qua g, cho nhau e*< tác nhanh, khéo léo, tránh Ue vàng
Trang 9+ Sau 6e7 @R gp* 7!"m GV có 75 #f các U9 trí
#-*< #5 7?*< các tình 'R*< trong khi 7n
)* bài 7!"&
* F( dây 35' L6 2 chân:
GV chia gT" thành các 7f #5 7!" g'()*&
- Trò ; '(5* #B U!7&
+ GV nêu tên trò ;m *V g, cách ; và
cho HS ;&
- GV cho HS #-*< thành vòng tròn, cúi *<:
7F gs*<&
- GV cùng HS ) 7R*< bài
- GV *!* xét < $ &
- GV giao bài 7!" U\ nhà: * #e*< tác tung và
DV7 bóng cá nhân
- HS 7n ôn 7!" #e*< tác *F( dây theo các khu Un #k quy #9* cho 7f X mình
HS tham gia trò ;& Chú ý không #l
*<9 m "F #F6 DF an toàn trong 7!" g'()*&
- HS #-*< thành vòng tròn, cúi *<: 7F gs*<&
- HS chú ý gV*< nghe GV ) 7R*< bài
và *!* xét < $ &
=================
Th ứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2012
T p c
I M Ec tiêu
- $c rành m,ch, trôi chFy; BiOt ngVt gi$ng hhp lí | các dòng th;, ngh h;i sau m~i khf th;
- 5' #:h tình yêu quê :;*< X tác <F qua hình F* 6Z7 74 xanh” và *b*< dòng 7; 7F U #" # K,*< X 4u*< $& =74F g #:h các câu s trong SGK; 7'e bài 7;C&
II LX dùng d+y h c
- Tranh Fnh minh h$a trong SGK
- BFng phL viOt son #o,n v?n cpn h:Tng dqn luy)n #$c
III Các ho +t -ng d+y h c
1 Zn [nh t\ ch]c
2 Ki "m tra bài c: :
- Ki5m tra 3 HS k5 chuy)n “Cóc kin Tr-i”, trF l i câu hsi v\ ND bài
- Nh!n xét và cho #i5m HS
3 Bài m <i
Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tìm 5' U\ ndung X bài IZ7 74 xanh X tôi”
Luyện đọc:4!
! !"# $
$ 6q' bài chú ý #$ #x*< K* F6 bài
7; =<$*< tha 7O7 trìu 6O*C
- Yêu p' $ sinh #$ 7u*< dòng 7;&
- HS khá, <s D:T #p' DO7 #$ UT <$*<
có D5' F6&
- Yêu p' #$ 7u*< 3f 7; 74:T gT"&
- I $ sinh #$ 7u*< 3f 7; trong
nhóm
- Yêu p' các nhóm thi #$ bài 7;&
- Yêu p' gT" #$ #B*< thanh bài 7;&
- ^T" gV*< nghe #$ 6q' #5 *V6 #:h cách
#$ #x*<&
- ^p* g:h7 #$ 7u*< dòng 7; =#$ 7O" *R 6~ em 2 dòng)
- R 7O" nhau #$ 7u*< 3f 7; 74:T gT"&
%O7 h" <F *<w 7u
- $ 7u*< 3f 7; trong nhóm
- u*< nhóm thi #$ #B*< thanh
- F gT" #$ #B*< thanh bài 7;&
Trang 10Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu p' F gT" #$ 7p6 2 3f 7; #p' bài
7;
- + ! 4# trong ,$! 4 so sánh B
;! âm thanh nào ?
- %A mùa hè ,$! có gì thú BI ?
- GV *!* xét, 3O7 g'!*&
- Yêu p' gT" #$ 7p6 hai 3f 7; 'R X
bài
- Vì sao tác ! : lá !6! 4 _
,-.
- Em có thích ! lá là _ ,- xanh
không? Vì sao?
Luyện đọc lại :
- I 4 em *R 7O" #$ bài
- I 6e7 em #$ g, F bài 7;
- :T*< Kq* #$ 7'e lòng 3f 7; và F
bài 7;&
- YC $ sinh *6 7'e bài 7;&
- YC gT" thi #$ 7'e lòng F bài 7;&
- Theo dõi, bình $* em #$ 7R7 *]7
4 C /ng cG dIn dò
- Nh!n xét tiOt h$c
- DZn dò HS v\ nhà #$c l,i bài
+ F gT" #$ 7p6 2 3f #p' X bài 7;& +… :h so sánh UT 7O*< thác #f U\m 7O*< gió 7f ào ào
- 6 K:T 4u*< $ nhìn lên nhà 7; 7](
74 xanh qua 7u*< 3i lá
- ^T" #$ 7p6 hai 3f 7; còn g,&
+ Lá $ hình >',7m có gân lá xòe ra *: các tia *V*< nên tác <F 7]( nó <R*< 6Z7 74 &
- 4F g theo suy *<w X DF* thân: có, vì lá
$ tròn, có *b*< #: *< gân xoè ra trông
*: 6Z7 74 và có màu xanh……
- Ie7 em khá #$ g, F bài 7;&
- R* em *R 7O" thi #$ 7u*< 3f X bài 7;&
- Thi #$ 7'e lòng bài 7; 74:T gT"&
- ^T" theo dõi , bình $* D,* #$ #x*<m hay
- N\ nhà $ 7'e bài, xem 74:T bài: `n tích chú 'e cung 74?*<
Toán
: ÔN T ^P CÁC S` L N 100 000 (tt)
I M Ec tiêu:
- O7 so sánh các @R trong ",6 vi 100 000
- O7 @V" [O" 6e7 dãy @R theo 7- 7n *]7 #9*&
- BT cpn làm 1, 2, 3, 5
II LX dùng d+y h c:
GV: nei dung bài d,y BFng phL viOt nei dung bài t!p 5
HS: v| bài t!p
III Ho +t -ng d+y h c:
1 \n [nh
2 Ki "m tra bài c::
- G$i hs lên bFng nêu làm bài t!p 2 tiOt tr:Tc
- Nh!n xét, chba bài và cho #i5m hs
3 Bài m <i:
=<' >?' # sinh làm bài ,
Bài 1:
- $ $ sinh nêu yêu p' bài 7!"&
- $ 2 em lên DF*< làm bài
- Yêu p' gT" làm vào U|&
- Suy *<w gn $* #5 #\* K]' thích h"&
- Ie7 em lên DF*< làm
27 469 < 27 470 vì hai @R #\' có 5 b @Rm các b @R hàng L nghìn #\' là 2 hàng
...Bài 3: %O7 >''F X 36 528 + 4 934 7 là:
A 75865 B 85865 C 75875 D 85875
Bài 4: %O7 >''F X 8 537 1 – 9046 là:
A 7 632 5 B 8 633 5 C 7 633 5 D 8 632 5
Ph... Ngày 7 - hai bán #:h 34 0 m UF& Ngày 7 - bán #:h D*< 1 /3 @R mét UF bán #:h F hai ngày #p''& s ngày 7 - ba hàng bán
#:h mét UF
III H =<ng d?n ánh... class="page_container" data-page="5">
3 CC,Dặn dò
trồng thực tế sân trường
- Làm cỏ
- Tưới -Chốt nội dung tiết học Nhận xét tiết học
- Dặn dò
- Lắng nghe -Chuẩn bị